현재 위치 - 법률 상담 무료 플랫폼 - 온라인 법률 자문 - 노강이 붙잡혔다: 높은 전단지가 벽을 박살내지 못하고 미국의 한 대학에서 6 명을 총살했다. 나중에 어떻게 됐어?
노강이 붙잡혔다: 높은 전단지가 벽을 박살내지 못하고 미국의 한 대학에서 6 명을 총살했다. 나중에 어떻게 됐어?
미국에서, 노가 막 순조롭게 총기 면허를 취득했고, 그리고 루는 마침 리볼버를 샀다. 199 1 년 1 년 1 월 1 일, 음모를 꾸민 노가 방금 권총으로 6 명을 살해했다.

노강의 경험은 결코 극악무도한 범죄자가 아니다. 그는 어려서부터 화공의 뛰어난 학생이었다. 나중에 그는 자신의 성적을 가지고 미국으로 유학을 갔다. 뛰어난 활약으로 그는 층층이 선발되어, 육강은 미국의 한 유명 대학 물리학과로 보내졌다. 노강과 함께, 그리고 그의 동창 명단이 있는데, 두 사람은 같은 대학이다. 그들은 함께 미국에 가서 공부하고, 함께 공부하고, 박사 논문을 함께 통과했다.

두 사람이 함께 있는 시간이 많다. 그들은 좋은 파트너이자 친구여야 하지만, 사실은 정반대이다. 두 사람은 각 방면에서 같은 수준에 처해 경쟁 심리를 형성하고 있기 때문에 노강은 숲에 대해 항상 불만을 품고 있다. 두 사람의 진정한 충돌은 신문 문제다. 그들의 논문은 모두 시험에 합격하여 학사 학위를 받았지만, 산의 논문은 전교 학술 전시회에서 우수한 논문으로 선정되었다. 그뿐 아니라 산꽃도 박사후 문헌 연구를 하도록 마련했다.

이것은 노강의 불만을 불러일으켰는데, 분명히 함께 있었지만 그의 논문은 지명되지 않았다. 노강이 졸업하고 직장을 구했고, 노강도 벽에 부딪쳤다. 천천히, 노강은 이 모든 것을 선림화와 그의 선생님 탓으로 돌렸다. 그는 선생님과 학교가 그에게 편견을 가지고 있다고 생각한다. 한편, 노강은 산의 교만과 극도의 심리적 불균형을 보았고, 더 많은 것은 질투였다. 그는 참가자를 기록하고 그의 복수 목록을 열거했다. 총기 면허를 취득하고 총기를 구매한 후 루는 자신의 복수 계획을 설계했다.

사건 당일 노강은 손에 검은 핸드백을 들고 있었는데, 안에는 방금 산 권총이 들어 있었다. 교실에서 건물은 마지막 줄의 창가에 앉아 창밖의 캄캄한 날씨를 바라보며 생각에 잠겼다. 얼마 지나지 않아 약 5 분 후, 노강은 권총을 잡고 무대에 올라 박사 멘토에게 첫 발을 쏘았다. 총소리가 나자 선생님은 땅에 쓰러졌다. 공포의 울음소리에 따라 노강은 선생님 옆에서 또 두 발의 총을 쏘았다.

땅에 피가 흘릴 때까지 학생들은 일의 심각성을 깨닫고 소리를 지르며 달아났다. 그러나 이때 노강은 멈추지 않았다. 이것은 단지 그의 복수 계획의 첫걸음일 뿐이다. 그래서 노강은 그가 일찌감치 원망했던 큰 산을 찾아 그의 이마와 가슴에 총을 몇 방 쏘았다.

나중에 육지가 원장 사무실에 와서 원장을 향해 총을 쏘았다. 원장님의 사망을 확인한 지 얼마 되지 않아 육씨는 첫 사건 현장으로 돌아와 쓰러진 선생님과 숨쉬는 것을 발견하고는 다시 선생님께 총을 쏘아 결국 선생님의 사망을 초래했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 죽음명언) (윌리엄 셰익스피어, 레지던트, 죽음명언) 이어 적목 현상 노가 교장, 부총장, 학생 서기를 향해 총을 쏘아 203 호실로 도피해 자살했다.

결국 10 분밖에 지속되지 않은 이 총격 사건은 루자살로 끝났고, * * * 6 명이 죽었다. 이 사건은 국인의 마음속에서 불균형성이 있는 것은 이 사건의 중요성과 나쁜 영향뿐만 아니라 노항이' 양질의 생원' 의 지위를 강화하는 데 있다. 부모는 고생스럽게 아이를 키웠지만 하룻밤 사이에 하루아침에 파괴되었다.

성취도가 높은 많은 사람들이 죽임을 당한 것은 대부분 심리적 불균형으로 인한 것이다. 어려서부터 우수한 성적, 표창, 우대로 인해 그들은 점차' 하늘의 총애' 를 중심으로 존경을 받았다. 그들 대부분은 실패한 경험이 거의 없다. 한 번의 실패로 그들을 무너뜨릴 수 있는 것은 자연스러운 일이다.

노강이 가장 좋은 예이다. 어려서부터 성적이 우수하다. 사실은 그가 최선을 다해 모든 사람의 칭찬과 우대를 받았다는 것이다. 노가 막 좌절에 직면했을 때 가장 먼저 생각하는 것은 자신의 결점이 아니라 다른 사람의 편견과 불공정이다. 그러나 취업은 한 번 벽에 부딪쳐 노강을 철저히 물리치고 결국 손을 놓기로 했다. 심리적으로 보면, 우수한 루는 어려서부터 자신의 문제를 인정하고 싶지 않고' 불공평한 편애' 를 실패를 피하는 핑계로 고집했다.

결국 정신착란의 루는 복수와 살인을 불만을 터뜨리는 방식으로 선택했다. 범죄 후 자살은 사실 도피 현실이다. 현대 아동교육은 학술 연구뿐만 아니라 심리교육과 지도도 중시해야 한다. 아이가 성장하는 길에서 아이가 "넘어진다" 는 것을 배우고, 자신의 문제를 해결하는 법을 배우고, "강한 마음" 을 키우고, 좌절과 문제에 직면하는 법을 배우고, 맹목적으로 회피하는 것이 아니라 자신에게 핑계를 대도록 해야 한다.