초등학교 4 학년 안전 교육 수업 계획
교육 목표: 1. 본 과의 학습을 통해 학생들은 화재 중 탈출과 자구의 다양한 방법을 충분히 이해할 수 있다.
2. 학생들의 자구의식을 높이다.
교육용 디자인:
첫째, 자조 지식, 여러 가지 탈출 방법을 배웁니다.
1, 문을 닫고 살아남는다
2. 문의 온도를 테스트합니다
3. 창문에서 도망치다
4, 고층 건물 화재 통로
5. 공공장소의 소방통로.
6, 안전한 출구 탈출
둘째, 교사는 화재 경보 설명을 소개했습니다.
1. 화재 경보 전화 번호 "1 19" 를 기억하십시오. 사건 발생 시 어떤 전화로도 1 19 로 전화를 걸 수 있습니다 (참고: 빚 여부).
2. 화재 상황은 상세히 보고해야 한다: 10 호 화재 발생. XX 지구 XX 거리 XX, XX 물질이 불타고 있습니다. 불길이 세다. 빨리 와서 불을 꺼주세요. 제 전화번호는 XX 입니다.
3. 사람을 주요 길목으로 보내 소방차를 마중하다.
셋째, 선생님은 학생들을 이끌고 교내 탈출 노선을 고찰하였다.
1, 탈출 로드맵 작성
2. 탈출 푯말을 만들다
넷째, 화재 탈출 13 스트로크에 대한 심층적 인 학습
첫 번째 트릭: 탈출 리허설, 위험 없음.
두 번째 트릭: 환경에 익숙하고 수출을 암기하십시오.
세 번째 트릭: 채널 출구가 방해받지 않습니다.
네 번째 트릭: 작은 불을 끄고 다른 사람들에게 이익을주십시오.
다섯 번째 트릭: 침착하고, 방향을 인식하고, 신속하게 대피하십시오.
여섯 번째 트릭: 위험에 빠지지 않고 재물을 탐내지 않는다.
일곱 번째 트릭: 간단한 보호, 코 크롤링.
여덟 번째 트릭: 좋은 통로를 사용하고 엘리베이터에 들어 가지 마십시오.
아홉 번째 트릭: 감속 탈출, 슬라이딩 로프 자조.
열 번째 트릭: 망명, 원조를 고수하십시오.
11 번째 트릭: 감속 도움말.
열두 번째 트릭: 불이 이미 너에게 도착했으니 뛰지 마라.
열세 번째 트릭: 점프는 기교가 있지만, 생존에 해를 끼친다.
5. 학생 연구를 조직하여 화재시 사람들의 심리와 행동에 대한 오해를 토론하다.
여섯째, 숙제:
방화 자구의 벽보를 만들다.
초등학교 2 학년 안전 교육 수업 계획
교육 목표: 1. 여행이 준수해야 할 교통 규칙을 이해하고 파악하며, 도로 교통 규칙을 자각하는 것이 안전한 여행의 기초이자 보장이라는 것을 알고 있다.
2. 안전회피이동차량에 대한 의식을 강화하고 안전문명이 이동하는 좋은 습관을 점차적으로 길러 나가다.
3. 여행 안전위험 지역에 대한 예방의식과 자기보호의식을 초보적으로 형성하고 교통규칙 준수가 사람들의 생활과 사회질서에 가져다주는 안전, 조화, 행복을 느낀다.
4. 법률의식을 강화하여 도로 교통규칙을 준수하는 문명시민이 되십시오.
교육용 디자인:
첫째, 대화를 도입하다
사제 대화는 화제, 판서 화제를 불러일으켰다
둘째, 지식 경쟁
1. 교사는 코스웨어를 이용하여 상황을 만들어 활동 주제와 방식을 드러낸다.
2. 안전여행의 주제에 따라 당신 팀의 이름을 정하고 구호를 전시합니다.
3. 학생들은 조 단위로 경기에 참가하여 전체 학생의 참여를 중시한다. 경기 형식은' 강제 답안',' 답사',' 출석 답안' 으로 나눌 수 있다.
4. 우승 팀과' 안전 박사' 를 선택합니다
5, 교사 요약
둘째, 시뮬레이션 연습
1. 생활 속에서 걷는 사람의 동영상을 보여주고, 학생들에게 보고 나서 무엇을 발견했는지 물어본다.
2. 학생들은 조를 나누어 토론한 후 반 전체가 집단적으로 교류한다 (당신이 지난 수업에서 배운 것과 결합해서 동영상에 나오는 사람의 행동이 합리적이고 안전한지 확인하는 등). ) 을 참조하십시오
3. 학생 대표는 모의 생활에서 교통규칙을 준수하지 않는 사례나 체험을 통해 교사와 학생이 공동으로 분석한다.
4. 더 많은 학생들이 여행 장면을 시뮬레이션할 수 있도록 일정한 여행 시나리오를 설정합니다. 누가 안전하게 걷는 전문가인지 비교해 보세요.
셋째, 사례 살롱
1. 선생님은 글에서' 양양 충돌' 의 참담한 사례를 설명하면서' 어떻게 비극이 다시 일어나지 않도록 막을 수 있을까?' 라는 주제를 밝혔다.
2. 학생들은 선생님의 주도 아래 자신의 참혹한 교통 사례를 교환하고 자신의 내면의 감정에 대해 이야기한다.
3. 학생들에게' 작은 교통경찰' 을 시키고 사고 원인을 분석하고 예방 방안을 제시하도록 한다.
4. 무리를 이루다. "비극이 다시는 일어나지 않게 하라" 는 제안서를 작성하십시오.
넷째, 타블로이드 디자인
1, 사제 * * * 이전 행사의 내용을 되돌아보고 자신의 수확과 감정을 교환하며 본문의 지식 확장을 이끌어 낸다.
2. 수집한 교통법규 지식을 그룹 교류하고, 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있는 내용을 골라 칠판에 붙여 자원을 즐긴다.
3. 학생들은 조를 나누어 타블로이드 신문을 만들고, 선생님은 순찰하여 지도를 강화했다.
4. 교사와 학생이 타블로이드 신문에 댓글을 달고 전시한다.
동사 (verb 의 약어) 요약
우리 손을 잡고 안전한 꽃을 지키자, 고통에서 벗어나 서로의 생명을 소중히 여기자!
초등학교 4 학년 안전 교육 수업 계획의 세 번째 부분
교육 목표: 1. 캠퍼스 안전의 숨겨진 위험을 이해하다.
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다.
3, 방재, 비상 예방 교육.
강의 중점 사항:
안전지식을 익히고, 학생이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 기르다.
교육 과정:
첫째, 캠퍼스에는 보안 위험이 있습니다. (학생들에게 몇 가지 현상을 열거해 달라고 부탁하다)
1. 학생 집회, 단체 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
캠퍼스 전기 안전 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
둘째, 학생 모임, 단체 활동, 수업 중 주의해야 할 안전 문제.
1. 계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
서두르기 때문에 뛰지 마라.
(2) 인원이 밀집된 곳에서 난간을 부축해야 한다.
③ 전체 팀이 아래층으로 내려갈 때 급우들과 일정한 거리를 유지한다.
(4) 계단을 오르내릴 때 주머니에 손을 넣지 마세요.
⑤ 복도에서 허리를 굽혀 물건을 줍지 말고 신발끈을 매세요.
⑥ 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가라.
2. 단체활동에서는 모든 행동을 준수하고, 시간을 준수하며, 규율을 준수하고, 질서, 언어문명을 준수해야 한다.
수업 간 활동은 무엇에주의를 기울여야합니까?
(1) 수업시간 활동은 가능한 실외에서 하고, 교실에서 멀리 떨어져 수업을 지연시키지 않도록 한다.
(2) 활동 강도가 적당해야지 격렬한 활동을 해서는 안 된다.
③ 활동은 간단하고 쉬워야 한다. 예를 들면 체조를 하는 것과 같다.
(4) 안전에 주의하고, 격렬한 추격을 피하고, 삐거나 찰과상의 위험을 피한다.
셋째, 식품 안전 교육
1. 변질, 더러움, 유통기한 초과, 라벨이 미비한 식품은 구매하거나 먹지 마세요.
2. 위생 상태가 좋지 않은 유동 노점과 식당을 방문하지 말고 내력이 알려지지 않은 음식을 먹지 마라.
3. 춘하 전염병 고발절기, 공기 혼탁한 공공장소에 들어가지 않도록 가급적 조류에 노출되는 것을 피한다.
4, 종종 창 환기를 열고, 실내 공기 순환 및 위생 유지; 손을 자주 씻고 좋은 위생 습관을 기르다.
5. 죽봉으로 꿰어 만든 식품 구입을 금지합니다: 기름 재사용으로 죽봉은 사람을 다치게 하기 쉽고, 식품 위생은 보장되지 않으며, 튀김은 발암물질이 있습니다.
넷째, 교통안전 주의사항.
1, 길을 건너고, 멈추고, 보고, 통과해야 한다.
2, 보행자는 오른쪽으로 걷고, 오가는 차량을 주의 깊게 관찰한다.
3. 학생이 자전거를 타면 사람을 태우지 않는다.
4. 12 이하의 학생은 자전거를 타고 학교에 가지 않는다.
5. 나쁜 날씨에 자전거를 타지 마세요.
6. 학생들은 상하학길에 쫓지 않고 장난을 친다.
7. 스쿨버스를 타려면 줄을 서야 하고, 차를 기다리며 소란을 피우지 말고, 스쿨버스를 타지 않고 휴가를 내지 말고 차 선생님께 휴가를 내야 한다.
다섯째, 익사 방지 안전 교육
1 익사를 방지하는 방법?
수영은 청소년들이 가장 좋아하는 스포츠 중의 하나이다. 하지만 준비하지 않고 안전의식이 부족하고, 사고를 당했을 때 당황하여 냉정히 자구할 수 없고, 물에 빠져 사상자가 생기기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
수영의 안전을 확보하고 물에 빠진 사고를 막기 위해서는 반드시 다음과 같은 몇 가지 사항을 해야 한다.
(1) 혼자 수영하러 가지 말고, 밑바닥과 물정을 모르는 곳, 위험하고 물에 빠지기 쉬운 곳에서 수영하지 마세요. 좋은 수영 장소를 선택하면 저수지, 욕장 위생 여부, 수면이 평평한지 여부, 암초, 저류, 잡초, 물의 얕음 등 해당 장소의 환경에 대해 명확하게 이해해야 한다.
(2) 선생님이나 물을 잘 아는 사람의 지도하에 수영을 할 수 있는 조직이 있어야 한다. 서로 보살피다. 단체조직이 수영을 한다면, 발사 전후에 인원을 점검하고 인명 구조원을 지정해 안전을 해야 한다.
(3) 자신의 건강에 주의하세요. 평소 사지에 쥐가 잘 나는 사람은 수영에 참가하지 말고 깊은 물도 수영하지 마라. 물에 들어가기 전에 준비를 잘 하고, 먼저 몸을 단련해야 한다. 수온이 너무 낮으면 먼저 얕은 물의 물로 몸을 헹구고 수온에 적응한 후 수영을 한다. 틀니가 있는 학생은 질식할 때 식도나 기관지에 빠지지 않도록 떼어내야 한다.
(4) 자신의 수성에 대해 자각해야 하고, 물에 들어간 후 자랑하지 말고, 경솔하게 잠수하지 말고, 서로 싸우지 말고, 물이 물에 빠지지 않도록 해야 한다. 급류와 소용돌이 속에서 수영하지 말고, 술을 마시고 수영하지 마라.
(5) 수영 중 갑자기 몸이 불편하면 현기증, 메스꺼움, 심장 두근거림, 호흡 곤란 등 즉시 상륙하여 휴식을 취하거나 도움을 요청해야 한다.
(6) 수영 중에 종아리나 발에 쥐가 나면 당황하지 마세요. 힘껏 차거나 뛰거나, 마사지로 경련을 일으키거나, 또래에게 전화를 걸어 도움을 청할 수 있다.
(7) 수영에서 물에 빠진 사고를 당할 때 현장 응급처치가 절실히 필요하며 심폐소생이 가장 중요하다. 물에 빠진 사람이 상륙한 후, 입과 비 인두 안의 구토물, 모래 등의 불순물을 즉시 제거하여 호흡을 원활하게 유지해야 한다. 혀는 뒤로 돌려 호흡기를 막지 않도록 뽑아야 한다. 물에 빠진 사람의 복부를 들어 가슴과 머리를 처지게 하거나 다리를 껴안고, 배를 구원자의 어깨에 얹고, 걷거나 점프하는 동작을 하여' 물을 붓는다' 고 한다. 물에 빠진 사람의 호흡을 회복하는 것이 응급처치의 성패의 관건이다. 즉시 인공호흡을 해야 하며, 구대구나 구대구 인공호흡을 이용할 수 있다. 응급 처치와 동시에 신속하게 병원으로 옮겨서 치료해야 한다.
2. 당신은 어떻게 물에 빠져 자구할 수 있습니까?
여름방학 동안 많은 학생들이 함께 여행하는 것을 좋아하는데, 특히 날씨가 더워서 사람들은 물가에서 놀고 수영하기를 원하며, 왕왕 이럴 때 위험한 상황이 발생하기 쉽다. 여름방학 동안 학생이 물에 빠진 사건이 자주 발생했고, 또 어떤 사고는 학생들이 서로 도울 때 과학적 구조기술을 익히지 못했기 때문이다. 우리의 일상생활에서 물에 빠진 사고가 발생할 때가 있다. 물에 빠진 사람을 만나면 우리는 어떻게 해야 합니까?
물에 빠진 것은 수영이나 물웅덩이, 우물 등 흔한 사고이다. 익사는 일반적으로 수영장, 저수지, 웅덩이, 연못, 강, 개울, 해변 등에서 발생한다. 여름은 물에 빠진 사고가 많이 발생하는 계절이다. 매년 여름이면 수영에서 물에 빠진 사고가 발생한다. 물에 빠진 사람 중에는 수영을 할 줄 모르는 사람도 있고, 수영도 할 줄 아는 사람도 있고, 물도 좋다.
물에 빠진 사람이 있을 때 구조대원들은 사람을 구하기 위해 서두르지 마라. 물에 빠진 사람에게 붙잡히면 매우 위험할 수 있기 때문이다. 물에 빠진 사람과 얽히게 되면 구조자의 체력이 많이 소모될 뿐만 아니라, 때로는 구조자의 체력이 소진되어 결국 사망할 수도 있다. 당시 상황이 매우 긴급했고 구조자가 어느 정도 구조기술을 가지고 있었다면, 구조자는 물에 들어가기 전에 가능한 한 빨리 옷과 신발을 벗고 접근했을 때 익사자에게 붙잡히지 않도록 해야 한다. 결론적으로 물에 빠지는 것은 매우 위험하다. 일상생활에서는 안전의식을 제고하고 안전을 최우선으로 하여 미연에 방지해야 한다. 물은 무정하고, 사람은 정이 있다. 사실, 우리가 생활 속에서 각종 수영, 물을 끼얹고, 안전예방의식을 높이고, 물에 빠졌을 때 어떻게 자구할 수 있는지, 물에 빠졌을 때 어떻게 다른 사람을 구할 수 있는지, 물에 빠진 사건은 여전히 예방할 수 있다.
여섯째, 번개 보호 지진에주의를 기울이십시오.
1, 뇌우 날씨, 가능한 실내에 머물면서 문과 창문을 닫으세요. 실외에서는 동굴, 집 등과 같은 지뢰 방지 장소를 근처에서 찾을 수 있지만 오두막, 보초소 등 방뢰 시설이 없는 저층 건물이나 큰 나무 밑에 숨지 마세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
2. 캠퍼스에서의 인터넷 접속과 휴대전화 사용은 금지되어 있습니다. 집이나 다른 곳에서 휴대전화를 사용한다면 뇌우 날씨에 휴대전화 사용을 중단하는 것에 주의해야 한다. 뇌우 날씨에는 인터넷을 하지 말고 모뎀을 사용하지 말고 컴퓨터 전원 콘센트를 뽑고, 가급적 받지 않고, 전화를 걸지 말고, 전화를 걸지 마십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 뇌우명언)
일곱째, 기타 캠퍼스 안전 고려 사항:
1, 어떻게 교실 안전을 강화할 수 있습니까?
교실의 안전에 주의하다. 수업시간에 교실을 떠날 때는 문과 창문을 꼭 닫고 돈과 귀중품을 챙겨야지 위험물을 교실로 가져가지 마세요.
2. 왜 미리 학교에 못 가요?
학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 교외에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다. 교문 밖에서 붐비는 것은 의외의 피해를 초래할 수 있다.
3. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취하다.
4. 모르는 사람이 당신 가족의 친구라고 자칭해서 데리러 가고 싶어요. 당신은 어떻게 할 겁니까?
먼저 담임 선생님과 가족들과 연락을 하게 한 다음 상황을 다시 보자.
여덟, 안전 팁
위기 때 탈출하는 기본 원칙:
침착하고, 이익을 추구하고, 해를 피하다. 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오.
"119"-화재 경보 "110"-경고
120 "-응급 처치"122 "-교통 사고 경보
전화할 때는 장소, 관련 정보, 특색을 분명히 해야 한다.
아홉. 요약
학생 여러분, 생명은 소중합니다. 우리는 그것을 소중히 여기고 경외해야 합니다. 안전의식을 행동으로 바꾸고, 위험을 우리 생활에서 멀리하고, 핑안 건강해야 행복한 꿈을 가질 수 있다! 우리가 행동하여 강한 "안정감" 을 형성하자. 항상 안전 의식을 가지고 자기 예방 능력을 향상시키기 위해 노력한다. 자명종은 항상 울리고, 항상 당신의 마음을 기억합니다!
마지막으로, 학생들이 자각적으로 학교 안전 규정을 준수하고, 매일 즐겁게 학교에 와서 평안히 집에 돌아오기를 바랍니다. 학우들이 학업의 진보와 건강을 기원합니다.