중학생 일반 법률 지식 대전 (2)

중학생 일반 법률 지식 i. 청소년이 누리는 권리

1, 평등권. 법 앞에 모든 사람이 평등하다. 권리를 동등하게 누리고 의무를 이행하다. 남녀 평등.

2. 정치적 권리와 자유. 만 18 세 청소년은 선거권과 피선거권을 가지고 있다. 언론, 출판, 집회, 결사, 퍼레이드, 시위의 자유.

3. 생명권과 건강권. 청소년은 생명권과 건강권을 가지고 있다.

4. 개인의 자유권. 청소년의 인신 자유는 불가침합니다. 인민검찰원의 비준, 결정 또는 인민법원의 결정 없이 공안기관이 집행하는 것은 체포를 집행하지 않는다. 불법 구금, 박탈 또는 미성년자의 인신자유와 불법 수색을 금지하고, 불법 수색을 금지하거나 미성년자의 주택을 불법 침입하는 것을 금지한다.

5. 명명권. 청소년은 성명권을 누리고, 규정에 따라 자신의 이름을 결정, 사용 및 바꿀 권리가 있으며, 간섭, 남용 및 위조를 금지할 권리가 있다.

6. 오른쪽 초상화. 청소년은 초상권을 가지고 있으며, 그 동의 없이는 영리를 목적으로 초상을 사용할 수 없다.

7. 인격존엄권. 청소년의 존엄성은 침범해서는 안 되며, 어떤 방식으로든 청소년에 대한 모욕, 비방, 모함을 금지한다.

8. 명예권. 청소년은 명예권을 누리고, 불법으로 명예 칭호를 박탈하는 것을 금지한다.

9. 재산 소유권. 국가는 청소년의 합법적인 수입, 저축, 주택 및 기타 합법적인 재산의 소유권을 보호한다. 어떤 조직이나 개인이 침범, 약탈, 파괴 또는 불법 채브, 압류, 동결, 몰수를 금지한다.

10, 재산 상속권. 청소년은 합법적인 재산을 물려받을 권리가 있어 법률의 보호를 받는다.

12, 특허권. 청소년은 그가 비준한 특허에 대해 특허권을 누리고 법에 따라 보호를 받는다.

13, 비판, 제안, 불만, 고발, 신고권. 청소년은 모든 국가 업무와 국가 직원에게 비판과 건의를 제기할 권리가 있으며, 위법 실직 행위에 대해 항소, 고발 또는 검거할 권리가 있다.

14, 국가 보상권. 국가기관과 국가직원의 침해 행위로 피해를 입은 청소년은 법에 따라 국가배상을 받을 권리가 있다.

종교의 자유권. 청소년은 종교의 자유가 있다.

16, 민족 풍속의 자유권. 청소년의 민족 풍속 습관은 법에 따라 보호를 받는다.

17, 통신의 자유와 통신의 프라이버시. 본인의 동의 없이 어떤 조직이나 개인 (부모, 교사 포함) 도 미성년자의 편지를 뜯거나, 가로채거나, 숨기고, 파기해서는 안 되지만, 범죄를 추적하려면 공안, 검찰이 법에 따라 검사하거나, 행동능력이 없는 미성년자 (10 세 이하) 의 편지는 부모나 다른 사람이 해야 한다.

18, 교육권. 청소년은 교육을 받을 권리가 있다. 만 6 세 아동은 성별, 민족, 인종에 관계없이 입학하여 정해진 연한을 받는 의무교육을 받아야 한다. 국가는 청년, 소년, 어린이를 양성하여 품성, 지능, 체질 등의 방면에서 전면적으로 발전하였다.

둘째, 청소년의 의무

1, 국가 통일과 민족 단결을 지켜야 할 의무.

2. 헌법과 법률을 준수하고, 국가 비밀을 지키고, 공공재산을 아끼고, 노동규율을 준수하고, 공공질서를 준수하며, 사회공덕을 존중한다.

3. 조국의 안전, 명예, 이익을 보호할 의무가 있으며 조국의 안전, 명예, 이익을 해치는 행위가 있어서는 안 된다.

4. 조국을 보위하고, 법에 따라 병역을 복무하고, 민병조직에 참가할 의무. 징병 연령에 도달하고 부합하는 모든 청년들은 자각적으로 군 복무를 하고 영광스러운 의무를 이행해야 한다.

5. 법에 따라 세금을 납부할 의무.

성인 자녀는 부모를 부양할 의무가 있다.

7. 교육을 받을 의무가 있다. 청소년에게 교육은 권리이자 의무다.

중학생 법제교육 홍보 자료에는' 규칙이 없으면 방원 방원 안 된다' 는 법이 사람들의 행동을 규제하는' 규칙' 이라는 말이 있다. 사회가 발전함에 따라 법률의 역할이 점점 더 중요해지고, 사람들의 생산과 생활과의 관계가 갈수록 밀접해지고 있다. 어떤 의미에서 시장 경제는 법제 경제이다. 대외 교류에서 법은 국가 간 관계를 조정하는 중요한 행동 규범과 규범이기도 하다. 2 1 세기의 주인으로서 청년 친구들은 필요한 법률 지식을 배우고 습득하는 것은 법치국, 조화로운 사회 건설, 신세기 진흥 중화의 웅장한 청사진을 실현할 필요가 있으며, 인류의 평화를 보호하고 세계 발전을 촉진해야 할 필요성이다.

청소년은 조국의 미래이며, 당과 정부는 예로부터 청소년 법제교육을 매우 중시해 왔다. 중공중앙과 국무부가 비준한 전국 제 5 년 보법계획은 아동에 대한 법제교육을 중요한 내용으로 꼽았다. 청소년은 이 유리한 시기를 잡고 법제교육을 적극적으로 받고 법률 지식을 열심히 공부해야 한다.

우선, 법률 지식을 배우면서 인생의 첫걸음을 내디뎠다. 인생의 길은 길고 기초를 잘 세우는 것이 인생 여정의 관건이다. 사춘기는 지식을 키우고 배우는 중요한 시기이다. 법률 지식을 배워야 합법이란 무엇인지, 불법이란 무엇인지, 옳고 그른 것을 분간하는 법을 배우고, 선과 악을 분별하고, 어려서부터 규율을 준수하는 좋은 습관을 길러야 한다.

둘째, 법률 지식을 배우면서 새로운 세기의 합격시민이 되기 위해 노력한다. 2 1 세기의 중국은 법제가 더욱 완비된 사회가 될 것이며, 이를 위해서는 모든 시민이 높은 법적 자질을 갖추어야 한다. 많은 청소년들은 법을 배우고 이해해야만 민주법치관념을 확립하고, 시민의 권리와 의무를 명확히 하고, 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 자신의 권익을 보호하고, 사회 발전의 요구에 적응하는 합격한 시민이 될 수 있다.

셋째, 법률 지식을 공부함으로써 중국특색 사회주의 사업의 자격을 갖춘 후계자가 되기 위해 노력한다. 2 1 세기 중국특색 사회주의를 건설한 중임과 사명은 청년 친구들의 어깨에 떨어질 것이다. 사회주의 민주주의를 강화하고, 사회주의 법제를 건전하게 하고, 법에 따라 나라를 다스리는 것은 중국특색 사회주의 사업을 건설하는 중요한 구성 요소이다. 역사가 부여한 중책을 더 잘 짊어지고 완성하기 위해서는 유아들이 과학이론으로 머리를 무장하고, 신념이 확고하고, 지식이 넓어야 하며, 과학지식을 배우고 습득해야 할 뿐만 아니라, 법률지식을 배우고 습득하고, 법률의식을 강화해야 한다. 그래야만 우리나라는 법치국의 법적 목표를 실현하고, 우리의 위대한 조국의 장구안과 경제 비약을 확보하며, 중화민족의 위대한 부흥을 실현할 수 있다.

오늘 학교는 학생들을 위해 법률 과정을 조직했다. 강의를 듣고, 경고를 받고, 법을 배우고, 주변의 전형적인 사례에서 청소년과 밀접한 관련이 있는 법률 지식을 축적하고, 지칠 줄 모르는 지학 법, 법 준수, 용법, 호법을 꾸준히 세우고, 점차 법제 관념을 확립하고, 법제의식을 강화하고, 법을 준수하는 좋은 습관을 기르고, 새로운 세기의 합격한 시민이 되기 위해 노력한다.

현재, 학교 학생들을 포함한 청소년 범죄 문제는 여전히 무시할 수 없는 문제이다. 오늘 나는 몇 가지 사례로 이치를 설명하였다. 중학생은 법을 배우고, 덕지체를 전면적으로 건강하게 성장해야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

우리나라 형법 제 14 조에 따르면 만 14 세가 된 미성년자는 형사책임능력을 가지고 있다. 피해자에 의해 기소되면 사건의 심각성에 따라 최대 형량은 5 년이다.

최근 몇 년 동안 캠퍼스 폭력 사건이 빈번하고 해마다 증가하고 있다. 사건을 자세히 분석하면 다음과 같은 특징이 있다. 하나는 사건의 원인이 작다는 것이고, 많은 것은 사소한 일로 인한 것이다. 둘째, 범죄 수단과 결과는 매우 심각하다. 셋째, 대부분의 피고는 성격이 내성적이다.

중학교는 인생에서 가장 찬란한 시간이며, 친구에 대한 동경이 가장 강하고 우정에 대한 동경이 가장 다채롭다. 모든 사람은 친구가 행복을 나누고 고통을 나누기를 원한다.

그럼, 이 사례들을 듣고 나면, 우리는 그로부터 어떤 계시를 받아야 할까요? 어떻게 해야만 급우들과 잘 지낼 수 있습니까? 어떻게 인간관계를 해결할 수 있어야 집단의 인기 있고 행복한 일원이 될 수 있을까? 나는 최소한 다음 다섯 마디를 명심해야 한다고 생각한다. 15 자: 교제가 신중하고, 의지가 높고, 신중하고 독립적이며, 권익 보호, 솔직함.

1, 친구를 신중하게 사귀다. 사람을 대할 때, 우리는 옛사람의 충고를 신중히 명심해야 한다. "만약 당신이 주자에게 가까이 다가간다면, 당신은 검은색이 될 것입니다. 만약 당신이 멕시코에 가까이 간다면." 다른 속셈을 가진 사람들과 사귀지 말고, 학교 밖의 나쁜 사람들과 함께 더럽혀서는 안 된다.

2. 야심을 가져야 한다. 모든 청소년은 사상 도덕적 수양을 강화해야 한다. 사람의 행동은 사상의 지배를 받는 것이다. 좋은 생각이 없다면 올바른 행동은 없을 것이다. 학교 교육의 사정 수업, 법률 수업은 허위와 거짓이 아니라 실제 이치이다. 우리는 그들에게서 인간으로서의 이상가치를 체득해야 하며, 지식과 기술을 배워야 할 뿐만 아니라, 사람됨을 배워야 한다. 도덕과 법으로 자신의 행동을 규범화할 줄 알아야 하며, 폭력이나 협박으로 불의한 재물을 얻어서 자신의 한가함과 일을 싫어하는 생활을 만족시키지 말고 범죄의 길로 나아가야 한다. (존 F. 케네디, 돈명언) 고대인 구름: "군자는 재물을 사랑하고, 적절한 도리를 취한다. 클릭합니다 。 도는 어디에 있습니까? 제 생각에는 열심히 노력하여 부자가 되는 것이 바른 길입니다. 올바른 방법은 좋은 고등학교를 다니고, 대학에 다니고, 기술을 잘 배우고, 아르바이트를 하고, 월급을 받는 것이다. 반대로, 사기, 사기, 도둑질, 강탈 등 돈을 얻는 수단은 모두 비뚤어진 길로 도덕적 비난부터 법적 추궁까지. 우리는 높은 곳을 보존하고, 열심히 공부하고, 자라서 조국에 보답하고, 노동소득으로 생활을 개선해야 한다.

3. 착하고 신중하다. 나는 학생들에게 반드시 독립적으로 사고할 수 있는 능력이 있어야 한다는 것을 상기시켰다. 무슨 일을 해야 하고, 무슨 일을 해서는 안 되며, 일에 부딪히면 자신의 주견이 있어야 하며, 맹목적으로 따라서는 안 된다.

4. 감히 권권을 지키다. 모든 청소년은 법률을 배우고, 인식하고, 운용하고, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호하는 법을 배워야 한다. 형법은 정당방위를 규정하고 있다. 즉 국가, 공공의 이익, 본인 또는 다른 사람의 인신, 재산 및 기타 권리를 진행 중인 불법침해로부터 보호하기 위해 불법침해를 중단하고 불법행위자에게 손해를 입히는 것은 정당방위에 속하며 형사책임을 지지 않는다. 인신안전을 심각하게 해치는 폭행, 살인, 강도, 강간, 납치 등 폭력범죄에 대해 방위행동을 취하여 불법 침해 인명피해를 초래한 것은 방위과당, 형사책임을 지지 않는다. 학교의 경우, 모든 학생이 정의감, 용기, 강도 같은 상황에서 나서면 안정되고 단결된 학습 환경을 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 범인은 숨을 곳이 없다.

5. 솔직하게 말하다. 잘못을 저질렀거나 법을 어기면 교사, 학교, 관련 주관부에 솔직하게 말해 관대한 처리를 해야 한다. 오늘 몇 건의 사건에서 일부 피고인들은 범죄 과정을 사실대로 진술한 후에야 법에 따라 가볍게 판결과 집행유예를 받았다. 그래서 저는 학생들에게 초등학교 법부터 배우고, 법을 알고, 법을 준수하는 것이 가장 좋습니다. 법망을 만나면 자발적으로 고백하고, 자수하고, 진실을 말하고, 관대한 처리를 쟁취해야 한다. 이미 범죄의 변두리에 올라 이런 행동을 실시할 준비를 하고 있는 학우들, 만약 낭떠러지가 아니라면, 소 잃고 외양간 고치지 않는다면, 상술한 범죄 용의자의 오늘이 바로 당신들의 내일입니다. 법을 장난으로 삼는 사람은 누구나 반드시 법률로 죽을 것이기 때문입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

마지막으로, 청년 친구와 학우들이 열심히 공부하고, 아침저녁으로만 다투고, 항상 준비하고, 열심히 일하며, 중화민족을 위해 더욱 휘황찬란한 내일을 창조하기를 기원합니다.

첫째, 성실하게 사람을 대하고, 실사구시를 하며, 위선과 과장을 하지 않고, 무모하지 않다. 우리는 단체에서 성적을 내기 위해 노력해야 하지만, 자만하고 자만해서는 안 된다.

둘째, 적극적으로 학우와 친해지고, 광범위하게 친구를 사귀고, 작은 집단을 피하고, 이적을 배제해야 한다. 스스로 다른 사람을 판단하지 말고 성격 차이, 가족 배경, 성적 좋고 나쁨, 관점의 차이를 교제의 기준으로 삼지 마라. 사람을 기다리지 않으면 외로운 구멍에 갇히게 된다.

셋째, 감정을 잘 통제하고 감정을 남용하지 않는다. 마음에 들지 않는 일이 생기면 다른 사람에게 화풀이하지 마라. 흥분된 감정이 있을 때, 너는 표현의 시간, 장소, 대상을 봐야 한다.

넷째, 학생들을 잘 대하고 객관적인 환경을 직시한다. 학우를 존중하고 이해하는 법을 배우다. 남을 얕잡아 보지 마라. 인간관계의 금기는 뒤에서 손가락질하는 것으로 인간관계 악화의 주요 원인 중 하나다. 학우와 환경에 대한 요구가 너무 높지 말고, 관용을 배우고, 갈등을 잘 처리하고, 겸손과 타협을 배우고, 항상 자기 중심적이 되어서는 안 된다.

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