2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선정 1
요즘 마음을 가라앉히고' 초중고교사 직업윤리' 를 본다. 이 책을 읽은 후, 나는 교사로서 직업 윤리 규범을 준수해야 자격을 갖춘 교사가 될 수 있다는 것을 깨달았다. 다음 몇 가지는 내가 노력해야 한다는 것을 깊이 깨닫게 해 주었다.
첫째, 학생 사랑:
어떤 선생님이라도 학생의 인격을 존중하고 학생을 사랑해야 한다. 스승의 사랑은 교육력의 원천이며 교육 성공의 기초이다. 사랑만이 사랑을 얻을 수 있다. 너는 교육을 사랑하고, 교육도 너를 사랑하니, 너는 사업에서 즐거움을 얻을 수 있다. 너는 학생을 사랑하고, 학생도 너를 사랑할 것이다. 어떤 사람들은 모든 선생님이 조각가라고 말했고, 그의 일거수일투족은 모두 자신과 학생을 조각하고 있다. 고대인 구름: "그 몸은 긍정적이고, 명령도 없이 행한다. 그의 몸은 그다지 옳지 않지만, 할 수는 없다. 클릭합니다 교사의 도덕성 자체는 강력한 교육 요소입니다. 학생들의 존경을 받으려면 교사는 먼저 학생을 사랑하고, 학생을 이해하고, 학생을 존중해야 한다. 스승을 공경하는 것보다 먼저' 학생을 사랑하는 것' 과' 스승을 공경하는 것' 이 낫다. 그래서 학생을 잘 교육하는 비결은 바로 한 글자-사랑이다.
둘째, 서로 배우고 단결하여 협력한다
교사 업무의 이런 특징은 각 교사가 개인의 적극성, 주동성, 창조성을 충분히 발휘하고 집단의 힘을 발휘하여 상호 학습에서 성장할 것을 요구한다. 따라서 모든 교사는 단결하여 협력하고, 성실하게 대하고, 겸허하게 다른 선생님의 교학 경험을 배우고, 장점을 취하고, 자신의 교학 경험을 풍부하게 하고, 학생을 위해 더 잘 봉사해야 한다.
셋째, 법에 따라 가르치다
교사는 학생의 인격을 존중하는 강한 법적 의식을 가져야 한다. 예를 들어, 후진생을 교실에서 쫓아내거나 마음대로 휴교해서는 안 된다. 학생을 존중했을 뿐만 아니라 자신을 보호했다. 원 총리는 외부 세계가 다채롭고 유혹이 정말 크다고 엄숙하게 경고했다. 그러나 교사는 반드시 자신의 마음속의 도덕적 결론을 고수해야 하며, 올바른 세계관과 인생관을 가져야 하며, 사회, 인민, 조국을 위해 모든 것을 바쳐야 한다. 우리가 높은 사회적 책임감으로 공부하고 일한다면, 우리의 생활은 다채롭고 우리의 정신은 고상할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
결론적으로, 나는 교사의 직업도덕이 평상시 가르치는 점들에 반영되고 스며들어야 한다고 생각한다.
2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선택 2
교사의 직업윤리에 대한 학습을 통해 나는 깊은 감명을 받았다. 새로 개정된' 초중고교교사 직업윤리규범' 의 반포는 매우 시기적절하며, 우리 교육자들의 공통된 소망이다. 아무리 수정해도' 사덕규범' 의 취지는 변하지 않고 간단히' 책임' 과' 사랑' 으로 요약할 수 있다. 교사는 높은 사업심과 책임감을 가져야 할 뿐만 아니라, 교육과 교수를 사랑하고, 모든 학생에게 사랑으로 가득 차 있어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 예를 들어, "원촨 대지진에서 많은 교사들이 학생들의 생명과 안전을 보호하기 위해 큰 공헌을 했고, 심지어 큰 희생을 치렀는데, 이것은 숭고한 도덕과 빛나는 인간성의 구현이다. "교사의 도덕성은 주로 교사의 성격 특성에 반영됩니다. 역대 교육자가 제기한' 인사표',' 솔선수범',' 규칙에 따라 행동하는 것',' 지칠 줄 모르는 것',' 신체행동' 등의 원칙은 사덕규범이자 교사의 양호한 인격적 특징의 구현이다. 몸소 모범을 보여야 할 뿐만 아니라, 말과 행동으로 가르쳐야 하며, 말과 행동은 몸보다 더 중요하다. 이것은 의심할 여지없이 선생님에게 더 높은 요구를 했다. 교사는' 교사' 여야 한다. 우선, 교사의 자중, 자성, 자경, 자려, 자강을 강조하고, 솔선수범하고, 언행이 일치한다는 것을 강조해야 한다. 학생들에게 요구하는 일은 먼저 스스로 해야 한다. 학생이 하는 일을 금지하는데, 그들은 단호하게 하지 않고 행동에서 학생들에게 모범을 보였다. 사랑의 배양이 없다면 교사의 도덕성이 향상되지 않을 것입니다. 선생님의 학생에 대한 사랑은' 스승의 사랑' 이다. 학생을 사랑하는 것은 교육을 사랑하는 것이다. 하지만 학생을 사랑하는 것은 쉽지 않다. 학생들이 선생님의 사랑을 더 어렵게 느끼게 한다. 임충덕 교수는 "자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 다른 사람을 사랑하는 아이는 신성하다!" 라고 생각한다. 그래서 스승의 사랑은 교사의 영혼이다. 스승과 제자가 한마음 한뜻으로 동덕하면 공부가 분명해야 최고의 교육 효과를 얻을 수 있다.
교사가 학생을 돌보는 것은 교육이 학생의 건전한 인격을 양성하는 정서적 기초이다. 모든 교사의 임무는 오늘날의 학생들이 국가의 미래, 가정의 희망, 학교의 부라는 것을 이해해야 한다. 모든 교사는 "사랑이 주도하는 지식은 교육자가 필요로 하고, 그의 학생이 마땅히 받아야 할 것" 이라는 것을 깨달아야 한다. "사랑" 도 일종의 교육이다. 사애로 감정을 쌓으면 현재의 교육의 질을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 학생의 성인과 인재도 촉진할 수 있어 학생들의 심신 발전과 품성 형성에 중요한 영향을 미칠 수 있다. 교사는 학생을 사랑하고, 학생을 이해하고, 학생을 존중하고, 학생을 존중하고, 학생을 엄격하게 요구하고, 공평하게 대하고, "학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것, 학생을 위한 모든 것" 이라는 현대 교육 사상을 세우고 실천해야 하며, 진정으로 학생의 엄한 스승의 좋은 친구가 되어야 한다.
교사의 평생 학습은 학생의 건전한 인격을 양성하는 중요한 보증이다. 우리는 늘 말한다: 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배우라. (서양속담, 공부속담) 학생들에게 물 한 잔을 주려면 활발한 샘물이 있어야 한다. 그래서 우리는 끊임없이 공부하고 시대와 함께 전진한다. 끊임없이 자신을 충실해야 학생들이 좋아하는 매력적인 선생님이 될 수 있다. 마지막으로, 나는 항상 자신을 엄격하게 요구하고 훌륭한 교사가 될 수 있는 새로운' 초중고교 교사 직업윤리' 에 감사한다. 우리나라의 저명한 교육자 채원배 씨는 도덕은 몇 마디 격언으로 달성할 수 있는 것이 아니라 실처가 되어야 한다고 지적했다. 직업도덕은 양호한 사덕의 질을 형성하고 교사의 실천능력을 향상시키는 것이다. 교사는 이론을 통해 옳고 그른 것을 분간하는 법을 배워야 할 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 신체적으로 실천하고, 이러한 인지로 자신의 행동을 지도하고, 자신의 좋은 품행을 키워야 한다는 것이다. 직업도덕의 총목표는 교사의 직업도덕의 숭고한 이상이다. 이를 기치로 교사인 사람, 교인을 위해 방향과 목표를 지적하고, 교사 인생의 중요한 정신적 버팀목이 되어 교사가 더 높은 도덕 경지로 나아가도록 장려하고 동기를 부여한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사는 학생을 교육하는 태도와 행동에서 공평하고 평등하며 공정하며 편파적이고 편파적이다. 그들은 생김새, 성별, 통치, 성격, 출신, 국적, 관계가 다른 학생들을 똑같이 대하고, 각 학생을 아끼며, 각 학생의 다른 특징에서 시작하여 전심전력으로 교육한다. 학생에 대한 교사의 사랑은 책임이나 의무의 산물이 아니다. 선생님이 학생을 사랑하는 이유는 그가 하고 싶어서가 아니라, 그가 해야 하기 때문이 아니다. 교사와 학생 간의 접촉, 이해, 끊임없는 소통으로, 마음속 깊은 곳에서 학생을 받아들이는 내면의 체험이며, 주는 의지이며, 학생의 존재에 대한 사고에 대한 약속이나 관심이다. 교실 수업은 교사와 학생의 삶에서 중요한 인생 체험으로 여겨져야 하며, 그들의 삶에서 의미 있는 부분이다. 교사에게 교실 수업은 그 직업생활의 가장 기본적인 구성 요소이며, 그 질은 교사의 직업에 대한 감정과 태도, 전문수준의 발전, 삶의 가치에 직접적인 영향을 미친다.
2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선택 3
전국적으로 공개적으로 의견을 구하다. 이는 교사가 직업도덕을 더 잘 이해하고 준수할 수 있는 교류 플랫폼을 구축하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 교육행정부가 교사의 마음을 이해하고, 교사의 요구에 초점을 맞추고, 초중고교 교사의 직업윤리 수준을 높이는 좋은 방법이기도 하다. 새로운 규범은 새로운 시대의 현대 교사에 대한 자질 요구를 반영한다. 그러나 개정 과정에서 몇 쌍의 관계를 명확히 해야 할 수도 있다.
윤리와 법률
도덕과 법률의 관계를 명확히 하다. 사회 규범 체계에서 도덕과 법률은 두 가지 다른 행동 규범이다. 그들은 사회관계 조정 방면에서 수단이 다르지만 기능은 상호 보완적이다. 법률은 강제성을 가지고 있고, 도덕의 역할은 주로 규범과 사람들의 행동을 지도하는 데 나타난다. 그 실현은 주로 여론감독, 내적 수양, 습관에 달려 있다.
교사의 직업윤리와' 교사법' 및 기타 관련 교육법의 관계를 명확히 할 필요가 있다. 교사법' 등 관련 교육법은 교사 대우와 사회적 지위 향상, 교사의 합법적 권익 보호를 위한 보장조치뿐 아니라 교사의 책임, 사명, 특유의 권리의무도 규정하고 교사의 기본 행동규범을 확립했다. 따라서 교사는 교육 및 교수법에서 직업 윤리를 준수하고, 직업을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 스승이 되어야 한다. 규범' 은 초중고교 교사의 전문화를 위한 가이드로, 법에 의거해 시대와 함께 전진하여 새로운 시기에 교사에 대한 새로운 요구에 따라 제정해야 한다.
권리와 의무
권리와 의무는 도덕적 내포 중 한 쌍의 중요한 범주이다. 도덕적 주체의 관점에서만 보면 도덕은 의심할 여지 없이 의무이며, 의무가 없으면 도덕이 없다. 그러나 도덕적 권리와 도덕적 의무에는 특별한 규정이 있다. "수칙" 개정 과정에서 도덕적 권리와 도덕적 의무의 관계를 올바르게 처리하고 적절하게 처리해야 한다. 규범' 은 새로운 형세에서 교사의 자질을 높이는 필연적인 요구이지만, 요구를 높이는 동시에 교사에게 상응하는 권리를 부여하는 것을 고려할 수 있습니까? 예를 들어, 교사들에게 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 말라고 요구하는 것은 학교와 교육 행정부에 대한 요구이며, 심지어 인재 선발을 위한 사회적 기준까지 포함한다. 이 요구는 선생님께 제기할 수 있지만, 실행하기가 어려울 수 있습니다. 결국, 학생을 평가할 때, 선생님은 단지 어느 정도의 주도권을 가지고 있을 뿐, 결정권은 여전히 학교, 심지어 교육행정부에 있을 뿐이다. 물론 교사들이 교육관념을 바꾸고, 학생들을 다원적으로 평가하고, 학생들의 전면적인 발전을 촉진할 것을 요구한다는 것은 의심의 여지가 없다.
직업과 사업
교사는 직업이지만, 교사 직업 자체는 어느 정도의 특수성을 가지고 있는데, 이는 주로 교사의 역사적 사명에 반영된다. 교사의 직업도덕은 교사 직업의 이런 특수한 사명을 반영해야 한다. 초등 및 중등 학교 교사들에게 학생들을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 스승이 될 것을 요구하십시오. 그렇지 않으면 교사의 직업에 종사 할 자격이 없습니다. 이것은 교사의 직업 사명에 대한 필연적 인 요구 사항입니다. 그러나 교사는 결국 직업이니 직업 요구를 해야 한다. 모든 선생님에게 가르침을 직업으로 추구할 것을 요구할 수는 없다. 이것은 더 높은 수준의 교사 직업도덕이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 교사의 직업윤리에 대한 요구는 교사의 직업직의 행동규범과 사상지도에 초점을 맞춰야 한다.
원칙 및 구현
새로운' 규범' 이 현재 교사의 관심의 초점이 되어 교사들 사이에서 논란을 불러일으켰다. 논쟁의 초점은 교사의 직업도덕의 내포와 외연이다. 그러나 분석 후 교사들이 더 관심을 갖는 것은 규범 시행의 보장이라는 것을 알게 될 것이다. 미국과 일본이 제정한 교사 직업윤리 기준은 더욱 상세하고 구체적이다. 우리나라가 제시한 교사의 직업도덕은 상대적으로 원칙적이다.
다양한 모델 규범의 시행 효과를 보장하고 교사의 전반적인 자질을 향상시키는 방법은 초중고교 교사들 사이에서 효과적으로 실시하고 교사들 사이에서 역할을 하는 방법에 달려 있다. 예를 들어 교사들이 광범위하게 논의한 학생 안전 보호, 성적 평가, 평생 학습 등의 문제는 교사의 자질을 반영하는 중요한 측면이며 교사에게 새로운 요구를 제기할 필요가 있다. 그러나, 우리의 규범 비교 원칙성을 감안할 때, 학교 및 교육 행정부가 교사의 직업 윤리 건설을 강화하는 방법, 교사의 평생 학습을 보장하는 방법에 대한 구체적인 요구 사항을 제시하는 적절한 시행 규칙을 개발할 필요가 있습니다.
2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선택 4
"초중고교 교사의 성실한 교학 독본" 을 읽은 후, 나는 다음과 같은 몇 가지 점에서 자신의 교학 행동을 규범화하고 성실하고 공정한 선생님이 되도록 노력하기로 결정했다.
첫째, 교육 관념을 바꾸어 자질교육의 선구자가 되다.
교육 사상과 관념이 교육 개혁의 방향과 교육의 질을 결정한다. 오랫동안 응시 교육의 부정적인 영향은 사람들의 사상을 교란시키고 자질교육의 발전에 영향을 미쳤다. 일선 교사로서 관념을 바꾸고 항상 자신의 사명을 명확히 해야 한다. 사회주의 자질 인재를 양성해야 한다. 학생들의 혁신 정신과 실천 정신의 배양을 중시하고, 교실에서 계발적 교육을 중시하며, 학생들의 사고능력을 배양하다. 맹목적으로 문제해전술을 말하지 않고, 학생의 과업 부담을 늘리지 않고, 교편을 사지 않고, 학생들이 편안하고 즐거운 분위기 속에서 지식을 배우고 자질을 향상시킬 수 있도록 노력하다.
둘째, 청렴성 의식을 제고하고 사덕실천자가 되다.
유명한 교육자 도행지는 이렇게 말한다. "도덕은 인간의 근본이며, 근본적으로 나쁜 것이다. 지식과 기술이 있다 해도 사회에 유용한 사람이 되지는 않을 것이다. " 선생님으로서 자신의 도덕적 수양을 중시하고, 순수한 캠퍼스에서 청렴한 작풍을 유지하고, 이윤을 탐내지 않고, 남의 돈을 받지 않고, 유상 과외를 하지 말아야 한다. 오늘날의 물욕이 횡포하는 사회에서 교사는' 이익' 의 얽힘에서 벗어나야만 진정한 인민교사이다.
셋째, 연구 의식을 강화하고 학생의 지도자가 된다.
우리는 일선 선생님으로서 매일 학생들에게 수업을 해야 한다. 교재를 열심히 연구하고, 연구형 교사가 되고, 연구와 학생의 실제 선택 교수법에 따라 학생들에게 지식, 방법, 기술, 기교를 전수하고, 교실 수업의 효과를 높여야 한다. 수업에서는 학생들의 지식, 능력, 감정의 생성을 중시하고 학생들을 교실로 인도해야 한다.
여기까지 쓰니, 나는 도행지 선생이 생각나는데, 그는 평생을 가르쳤다. 그는 "마음 하나를 가지고, 풀 반을 가지고 오지 않는다" 고 말했다. 이런 고상한 인격매력은 학생들의 존경을 받았고, 이런 충직하고 순종적인 태도는 대대로 부츠의 도덕감과 정신세계에 깊은 영향을 미쳤다. 국내외에서 수없이 많은 것을 증명하였다. "남의 스승은 싸지 않고, 스승은 반드시 나쁘고, 금을 줍는 것은 학생의 잘못이다." 타오 교장은 사랑으로 사덕의 고지를 해석했다. 전 세계를 사랑합니다' 는 도행지 선생의 좌우명입니다. 그는 평생 학생을 사랑하고, 교육을 사랑하고, 조국을 사랑하고, 진리를 사랑한다. 타오 교장과 비교하면, 나는 내가 훨씬 뒤떨어진 것 같다. ...
성실은 소나무 한 그루로 나무가 시들어 떨어지는 겨울에 녹색 한 그루를 준다고 말하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 성실은 등불이며, 칠흑 같은 추운 밤에 사람들에게 등불을 더해 준다고 말하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 초중고교 교사의 청렴결백한 종교' 라는 책은 이 물욕이 횡포하는 시대에 유혹을 물리치고, 신앙을 저항하고, 빈곤을 저항하고, 외로움을 저항해야 한다는 것을 항상 일깨워 준다. 성실하게 동행합시다!
2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선택 5
나는' 초등학교 교사 교수 전략과 기교' 라는 책을 공부함으로써 많은 새로운 교수 이념과 방법을 배웠다. 이 책의 저자는 셰필드 할렘 대학 교육학원 선생님 린 오브라입니다. 이 책은 여러 각도에서 초등 교사의 교수 기술을 어떻게 향상시킬 수 있는지를 분석하고 지적한다. 여기서 나는 가장 감동적인 몇 가지 점에 대해 내 생각에 대해 이야기한다.
첫째, 교실 언어의 예술에주의를 기울이십시오.
우리의 일상 교육에서, 우리는 종종 가르치는 내용과 방법을 중시하지만, 교실 언어도 예술이라는 것을 알지 못한다. 어떻게 학생들에게 그들이 듣고 싶은 내용을 알려주고, 어떻게 이해하는지, 어떻게 학생들의 주의력을 더 잘 집중할 수 있는지, 이것들은 모두 예술이다. 이 책은 "수업시간에 교사들은 배우처럼 서로 다른 성조와 어조로 강의를 하며 지식에 대한 열정을 불러일으키고 전달해야 한다" 고 지적했다. 구체적으로 말하자면, 교사는 요청을 하고 지시를 내릴 때 짧고 우렁차고 확고한 목소리로 학생들에게 물어야 하며, 학생이 귓속말을 멈추고 수업을 시작할 때 교사는 교육에 적합한 말투, 즉 평화로운 대화의 어조로 바꿀 수 있다. 학생이 문제를 풀 때, 선생님은 교실 안을 왔다갔다하며 작은 소리로 말해야 한다. 우수한 학생을 칭찬할 때 교사는 큰 소리로 표현해야 한다. 이는 좋은 교실 분위기를 조성하고 다른 학생들이 더 잘할 수 있도록 장려하는 데 도움이 될 것이다. 이 장에서는 선생님이 교실에서 사용하는 언어도 예술적이며 시간에 따라 다른 언어를 사용하면 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다고 알려 줍니다. 자신의 이전 수업을 돌이켜 보면 이 방면은 그다지 좋지 않다.
둘째, 학생들의 학습 동기를 자극하다
학교에서 어떤 학생은 공부에 대한 열정이 높고, 수업은 항상 선생님을 따라 큰 소리로 낭독하며, 어떤 학생은 공부에 흥미가 없다. 이 책은 교사가 학생의 학습 동기를 최대한 자극해야 한다고 우리에게 알려 준다. 학습 동기는 외부 학습 동기와 내부 학습 동기로 나눌 수 있다. 책에서 나는 학생들의 학습 동기를 자극하는 방법을 배웠다. 요약하면, 첫째, 감상적인 시각으로 학생을 대하고, 그들의 가치를 인정하고, 수업상의 비판과 비난을 최소화하고, 학생에게 감정무게를 늘리고, 그들의 성적을 칭찬해야 한다. 둘째, 학생들의 자기 평가 능력을 키우고 성공 또는 실패의 진정한 원인을 이해하도록 도와야 한다. 셋째, 우리는 학생들에게 노력을 통해 성공할 수 있는 학습 임무를 배정하고, 자신감을 쌓고, 그들이 노력을 통해 성공할 수 있다고 믿게 해야 한다. 이런 좋은 경험은 반드시 앞으로의 교학 업무에서 좋은 역할을 할 것이다.
셋째, 아이의 심리에 관심을 갖는다
교육에서 우리는 종종 자신이 느끼는 지식이 매우 간단하다는 것을 알게 되고, 학생들은 받아들이는 것이 좀 느리기 때문에 항상 학생의 관점에서 출발해야 한다. 이 책은 이렇게 알려 줍니다. "우선 교사는 과정의 주요 내용을 간략하게 소개한 다음, 배운 지식을 결합하여 지식을 부분으로 나누어 학생들의 이해난이도를 줄여야 한다. 개념을 설명할 때, 선생님은 몇 가지 예를 더 들어주는 것이 가장 좋다. "네, 만약 학생들이 공부가 가볍고 유쾌한 일이라고 느낄 수 있다면, 그들은 분명히 더 잘 배울 것입니다. "좀 어렵다" 는 말은 하지 마라, 종종 학생들을 놀라게 한다. 그들에게 자신감과 격려를 많이 주면, 그들은 반드시 학습에서 재미와 방법을 찾을 것이다.
넷째, 교육 리듬을 마스터하다
교학 리듬은 교학에서 매우 중요한 역할을 한다. 이 책은 학생들이 교실에서 공부에 전념할 수 있다면 선생님의 교학 리듬이 합리적이라고 알려 준다. 속력을 원하면 안 된다는 말이 있다. 때로는 생각할수록 빨리 일어날 수 없다. 따라서 학생이 받아들이기 어렵고 전반적인 반응이 좀 느릴 때는 속도를 늦추거나, 한 과목을 복습하거나, 연습을 하고, 여러 번 해설하고, 학생들이 잘 이해할 수 있도록 도와주어야 한다. 그렇지 않으면 학생들이 자신감을 잃고, 이후의 교학 임무를 완수하기 어렵다. 이 책은 또 다른 리듬 오류도 알려 줍니다. 즉, 선생님의 교육 속도가 너무 느리다는 것입니다. 그는 어떤 문제를 너무 오래 설명하거나, 질문을 너무 많이 하거나, 항상 어떤 문제를 자세히 설명해야 한다는 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이 경우, 일부 학생들은 정신을 차리고 장난을 치거나 슬그머니 들어오기 시작하므로, 선생님은 어쩔 수 없이 수업을 중단하고 학생들과 대화를 나누게 되어 교육 활동이 순조롭게 진행되지 못하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 교사는 학생의 실제 상황에 따라 교학 진도를 파악하고 교실 수업 속도를 합리적으로 조정해야 한다.
다섯째, 질의 응답 교육의 예술을 향상시킵니다.
좋은 질문은 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학습에 대한 학생들의 인상을 깊게 하며, 학생들이 학습 사고를 정리하도록 도울 수 있다. 이 책에서는 교사가 신체 언어를 사용하여 학생들이 자신의 답이 맞는지 판단하도록 도울 수 있으며, 학생들도 최선을 다해 정답을 생각하도록 도울 수 있다고 알려 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 제 수업에서도 직접 답을 주지 않도록 주의하고, 다른 질문 기교를 채택하여 학생들이 사고하고 어려움을 해결하도록 계발해야 합니다.
이 책은 나에게 큰 깨우침을 주었고, 나는 이전에 몰랐던 많은 교수 기교와 지식을 배웠다. 최근에 나는 내 수업에서 이러한 전략 중 일부를 사용하여 좋은 결과를 얻었다. 앞으로의 교육에서, 나는 계속 공부하고 이 지식을 교육에 적용하고, 이러한 기술을 총결하고 제고하며, 자신의 교육 수준을 더욱 향상시킬 것이다.
2022 년 초등학교 교사 독서 노트 선정;
★ 2022 교사의 도덕성을 배우고 5 편의 작문을 요약한다.
★ 10 2022 독서 노트 발췌문.
★ 10 2022 독서 노트 발췌문.
★2022 교사 윤리 교사 스타일 학습 경험
★ 교사 성장 계획 2022 (선정 10 편)
★ 2022 년 교사 개인 성장 계획 작성 방법 (선정 10 편)
★ 2022 초등학생 독서 후감 판문' 사랑 교육'
★ 2022 선거 10 교사 업무 성과 자기 평가.
★ 어린 시절 리뷰 2022 (5 편)
★ 교사 개인 성장 계획 2022 (일반 10 편)