일반 템플릿의 유도 및 보급
(a) 문제 요약
(1) 모든 문제를 요약합니다. 두 가지 범주가 포함되어 있습니다. 하나는 모든 재료의 내용이고 다른 하나는 하나 이상의 재료의 전체 내용을 요약하는 것입니다. 수험생은 재료의 내적 논리를 따르고' 시나리오-문제-원인-대책-의미' 의 논리적 순서에 따라 각 부분을 상세하게 편성해야 한다.
(2) 몇 가지 내용을 요약하다. 주요 표현은 총결산 문제, 원인 등이다. 일부 내용을 요약하는 시험 문제에 대해 수험생은 주요 요구 사항을 요약할 때 간단명료하고 간단명료한 것에 주의해야 하며, 함부로 깔지 말고 글자 수를 보아야 한다. 이런 질문에 대한 답은 주로 번들로 제공됩니다. 따라서 수험생은 어떤 것도 빠뜨리지 말고 전면적으로 총결산해야 한다.
일반 템플릿의 종합 분석
(2) 종합 분석 문제
수험생은 종합 분석 문제를 대답하는 과정에서 시종 엄밀한 논리적 사고를 유지하고, 자료에 반영된 요점을 합리적으로 구성하고, 차근차근 설명해야 한다.
(1) 계발성 분석 문제. 가장 기본적인 방법은 재료의 문제와 현상에 포함된 경험과 교훈을 하나하나 분명히 하는 것이다.
(2) 해석 분석 문제. 우선, 우리는 재료의 본질적인 의미를 직접 지적하고 전체 기사를 인도해야합니다. 그런 다음 이론으로 본질적인 의미를 설명하고 구체적인 재료 사례로 더 자세히 설명합니다. 마지막으로 권위 있는 결론을 내리고, 본질적인 의미를 재확인하며, 중점을 강조한다.
(3) 비판적 분석 문제. 어떤 관점에 대하여 수험생은 직접 관점을 발표하고 진술을 해야 한다. 그런 다음 자료를 결합하여 관점이나 현상의 원인과 영향으로부터 자신의 관점을 논증한다. 몇 가지 다른 관점의 논평에 대해 수험생은 먼저 논평의 대상을 개별적으로 총결하여 의견의 정확성에 대한 근거로 삼아야 한다. 그런 다음 자신의 관점과 결론을 제시하고 해석하고 서술한다.
(4) 분석 문제를 판단하다. 먼저 제목에 제시된 대안을 주어진 자료의 원문과 비교해서 차이점을 찾아내고, 자료의 취지에 부합하는지 확인한 다음, 원인을 개괄적으로 설명하고, 잘못된 옵션에 대해 잘못된 원인을 설명하고, 간결한 수정 대책을 제시한다.
일반 템플릿의 대책에 대하여
(3) 대책을 세우다
문제를 발견하고, 문제를 정의하고, 재료에서 분석해야 한다. 신청 자료는 주로 사례류, 데이터류, 관점류 세 가지 재료로 구성되어 있다. 소재 문제는 주로 사례류와 관점류 소재에 집중되어 있다. 수험생은 구체적인 사례에서 문제를 발견하는 데 능숙하고, 관점형 자료에서 문제를 총결해야 한다.
신청 자료에는 많은 주체, 객체, 관점, 각 방면의 이익이 관련되어 있어 수험생은 자료를 해석할 때 종종 파악하지 못한다. 우선 수험생은 자료의 주요 사상적 성향, 즉 질문자의 요구를 명확히 해야 한다. 주요 경향을 파악한 후 재료의 관점과 문제를 분류하고, 거칠게 다듬고, 조사 내용을 보존한다. 둘째, 이해 관계를 합리화하십시오. 물질적 반응 문제는 종종 많은 이해 집단을 포함한다. 후보자는 자신의 주요 사상적 성향에 따라 각 방면의 이익을 합리화하고 종합적으로 고려한 후 각 측의 이익을 겸비한 절충안을 마련해야 한다.
공통 템플릿 구현
(4) 구현 문제
집행 문제는 모두 공문 작문 형식으로, 흔히 볼 수 있는 공문의 작문 형식과 요구에 익숙하다. 공문은 종류가 다양하고, 글쓰기 요구와 형식이 다르기 때문에 수험생들은 익히기 어렵다. 그러나 공무원 시험에서 고찰하는 공문은 주로 흔하며, 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 문건 (예: 통지, 공시 요강, 사건 조사 등) 이다. 따라서 수험생은 몇 가지 일반적인 공문 유형만 파악하면 된다.
명확한 대답 아이디어와 논리, 명확한 조리를 이루다. 형식 외에 공문의 특별한 점은 내적 논리에 있다. 공문은 정부기관, 단체, 기업사업단위에 관한 공무활동에서의 문장 양식이며, 내부 논리에 대한 명확한 요구가 있는 정식 문장. 공무원 시험에서 공문 문제도 엄격한 내적 논리, 즉' 형세-문제-원인-대책-의미' 를 가지고 있기 때문에 수험생은 이런 문제 해결 사고를 숙지하고, 각 부분을 상세히 배정하고, 신속하게 문제를 풀어야 한다.
일반 템플릿의 논문 쓰기
(5) 쓰기 문제
일반적으로 응용문의 글쓰기 단계는 8 개 부분으로 구성되어 있다: 선심제, 요강, 제목 확정, 시작, 요점 쓰기, 구조, 논증, 쓰기 끝.
먼저 제목을 상세히 고찰하고 명제의 목적을 이해하며 작문 유형에 구체적인 전략, 평론, 의논문, 공문, 연설문 등이 필요한지 고찰한다. 제한 조건, 즉 논의 내용은 원인 분석이나 대책 강조, 가상 신분이 누구인지 파악, 글자 제한 요구 등 규정에 중점을 두어야 한다.
둘째, 개요, 개요 는 문장 의 기본 사상 을 쓰고, 초원고지 에 스케치 를 그려 각종 논증 을 진행하는 것 이다.
셋째, 제목을 써라. 일반적으로 적극적인 입법, 반입법 및 연장법이 있다. 이른바 적극적 입법이란 제목과 논점으로, "새로운 아이디어,' 권리가 국민을 위한 사용' 을 보장하는 것" 과 같은 표기법을 제창해야 한다. 반입법은 잘못된 관점이나 부정적인 현상에 의문을 제기하는 것이다. 예를 들면, "해양자원을 개발하면서 균형을 잃지 마라", "지방보호주의의 상승에 경계하라" 와 같은 것이다. 확장법, 예를 들면 XX 가 일으키는 사고, XX 의 계시, 노강수력발전, XX 가 우리에게 무엇을 알려주는지.
넷째, 시작. 처음부터 사건, 영향, 관점을 분명히 설명해야 한다. 1 층, 사물의 기원을 설명하고, 자료에 근거하여 어느 시점에서 발생한 일을 얻는 것은 매우 구체적이다. 2 층은 주제를 드러낸다. 이 일을 보면 어떤 문제가 상당히 심각하여 우리의 사고 습관에 부합한다는 것을 알 수 있다. 3 층은 한 문제의 영향이나 위험에 대해 이야기한다. 일반적으로 전파형, 인용형, 비유형, 대비형, 수사형이 있다. 우리는 보편적인 시작을 시작에 적용할 수 있다.
A, 최근 몇 년/현재/최근; () 빈번한 현상/상황/심각한 상황/원인/원인 (). 그 이유는 다방면 () 이다. 따라서 우리는 () 이 시급하다고 생각합니다./일정을 잡아야 합니다./중시해야 합니다. ()/우리는 반드시 () 해야 합니다.
B, 상황/현상은 다시 한 번 세인의 충격/경각심을 불러일으켰다. () 이런 상황에 직면하여, 우리는 왜 지금의 문제가 여전히 () 어떤 사람들은 () 관점에서 볼 때, (); () 에서 보면, (). 하지만 만약 우리가 각도를 바꾸면, () 의 잣대로 보면, 깊이 생각해 보면, 우리는 어떤 대가를 치르게 될까?
다섯째, 문장 구조는 일반적으로 3 단 구조를 사용합니다. 3W 원칙은 질문을 제기하고, 자료를 요약하고, 논점을 이끌어내는 것입니다. 질문은 간단명료하고 간단명료해야 한다. 일반적으로 자료에 제공된 사실 자료와 이론 자료를 선택하여 질문을 한다. 문제 (왜) 를 분석하고 문제의 원인을 분석하다. 문제를 분석하려면 자료를 밀접하게 결합해야지, 두서없이 말하지 말고, 하나의 문제를 둘러싸고, 중점 내용은 상세히 쓰고, 보조 내용은 생략해야 한다. 문제 해결 (방법) 문제 해결 방법을 제시하다. 문제를 제기하는 방안은 계층적으로 조직해야 하고, 문제를 분석하는 절차는 따라야 한다. 방금 제기한 문제를 제기하고 그에 상응하는 대책을 제시하는 것이 가장 좋다.
여섯째, 끝. 기본 구조: 요약 아이디어+의미 강조+중요성을 위한 포장. 1 층, 전체 텍스트 요약 및 폐쇄; 2 층은 주제를 강조하고 심화시키거나, 첫 단락의 문자를 개조하거나, 논술의 반대를 논술하고, 서너 두 문장으로 전문을 요약한다. 세 번째 수준은 희망이나 호소를 하는 것이다. 당신의 총결산과 분석을 통해 구체적인 현상으로 인한 사고는 더 높은 수준이나 이론적 높이로 올라갈 수 있으며, 일반적으로' 과학발전-사회정의-화합사회' 의 말체계에 포함될 수 있다
끝 공통 단어: 요약/요약/위 분석에서 알 수 있음/위 분석에서 볼 수 있음 ()
공통문: 진찰난, 진찰귀문제/농민공 문제 해결/학교난해결, 학교귀문제/건설자원절약형, 환경우호형 사회 ... 우리 경제사회 발전을 과학발전 궤도에 올려놓고, 사회조화의 길을 걷고, 강소강 사회의 전면 건설을 추진하는 것은 중대하고 깊은 의의가 있다. 과학 발전관을 전면적으로 시행하고 사회주의와 조화로운 사회를 건설하는 것은 큰 의미가 있다.
일곱째, 전환과 문장도 잘 써야 한다. 위의 이유에 근거하여, 나는 다음과 같은 몇 가지 방면에서 중점적으로 시작해야 한다고 생각한다. 체계적이고 지속적인 프로젝트로서, 반드시 다방면으로 시작해야 한다. 이처럼 복잡한 국면에 직면하여, 우리는 다음과 같은 방면에서 이 문제를 해결해야 한다는 것을 알 수 있다. 이러한 허점과 숨겨진 위험에 직면하다: 첫째, ... 둘째, ...; 현재, 우리나라가 진정으로 현대화를 실현해야 하는 데는 아직 많은 어려움과 장애가 있다. 구체적으로, 개혁은 다음과 같은 방면에서 시작해야 한다. 이러한 문제들을 해결하려면 전 사회와 각계각층의 노력 등이 필요하다.
마지막으로, 글자는 잘 연습하고, 글자는 규범적이어야 하고, 글자는 똑똑히 알아야 하고, 글자는 잘 써야 한다는 것이 중요하다.