고교 정치필수 2' 정치권리와 의무: 정치생활에 참여하는 규범' 교안

고교 정치필수 2' 정치권리와 의무: 정치생활에 참여하는 규범' 교안 편찬

교육 목표

지식 목표: 중국 시민의 정치적 권리와 의무의 내용을 정확하게 표현할 수 있으며, 시민들이 정치 생활에 참여해야 하는 원칙입니다.

능력 목표: 선거권과 피선거권에 대한 지식을 이용하여 이 권리의 구체적인 표현을 판단할 수 있다. 이해하고 표현할 수 있습니다. 자유와 법의 변증 통일? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 이해하고 표현할 수 있습니다. 권리와 의무의 변증 통일? 。 감정, 태도 및 가치 목표: 이 단원의 내용을 사용하여 정치 생활에 참여하는 방법을 분석하고 설명할 수 있습니다. 시민의 권리의식과 책임의식을 배양하고 주인의 책임감을 세우다.

교육의 중점과 난점.

교육에서 핵심 시민의 권리와 의무; 시민 정치 참여의 원칙.

교육의 딜레마에서 권리와 자유의 변증 통일 관계: 권리와 의무의 변증 통일.

교육 도구

코스웨어

교육 과정

선생님: 매일 아침 일찍 일어나면 나는 습관적으로 날씨를 봐야 해요. 기온, 청우날씨 외에도 공기질량지수 (PM2.5) 에 특별한주의를 기울여야 한다. 비디오를 보시죠.

선생님: 어렸을 때 겨울 태양이 눈밭에 비치고 사람을 눈멀게 했어요. 여름 밤, 나는 고개를 들어 하늘 가득한 별을 보았다. 이제 딸에게 별이 빛나는 하늘에 대해 이야기하고 싶을 때, 자주 이렇게 말합니다. "자기야, 우리 바이두로 한번 해 보자. 이렇게 나쁜 스모그 날씨에 직면하여, 나는 한 가지 문제를 생각할 수 없다.

질문 1: 스모그 앞에서 우리는 피해자죠, 그렇죠? 우린 그냥 피해자야, 그렇지?

학생들은 자유롭게 대답할 수 있다.

선생님 요약: 우리는 피해자이자 제조자이며 스모그 관리자여야 합니다.

질문 2: 시민의 권리와 의무의 관점에서 우리가 무엇을 할 수 있는지 스모그를 다스릴 수 있을까요?

학생 조별 토론, 파 대표는 키워드로 칠판에 전시한다.

선생님: 요약, 리뷰, 안내.

선생님: 우리는 이 내용 중 어느 것을 할 수 있습니까? 어떻게 해야 할까요? 우리는 어떤 원칙을 파악해야 합니까? (멀티미디어 교육: 화이트보드 브러시 기능)

할 수 있어요? 귀납권

선생님: 한번 생각해 보세요. 너 뭐 하는 거야?

(1) 어떤 방법이 있나요?

(2) 어떻게 해야 하나요?

(3) 할 때 주의해야 할 문제는 무엇입니까?

(4) 그리고 그 이유를 설명하십시오.

학생: 하고 싶은 말을 마음껏 하세요.

선생님: 학생 요약 안내: 무엇을 할 수 있습니까? 권리; 어떻게 해야 할까요? 의무; 문제 조심하세요? 원칙.

선생님: 중국 시민의 권리는 무엇입니까? 무슨 의무? 무슨 원칙 (PPT)

선생님: 자율 학습의 결과를 시험해 봅시다. (멀티미디어 교육: 화이트보드 추적 투사 기능)

질문 3: 다음 중 선거권과 피선거권에 속하는 것은 무엇입니까? 원인을 설명하다. (PPT)

학생이 발언하고 토론하다.

교사 요약: 피선거권의 의미, 조건 및 중요성.

질문 4: 인터넷 빅 v, 스모그 소문 확산. (영상) 이런 헛소문을 퍼뜨리는 사람들은 왜 법에 따라 구금되었는가?

학생: 하고 싶은 말을 마음껏 하세요.

교사지도: 권리의 상대성과 제약성을 정확하게 이해하지 못한다. 권리와 의무의 관계를 제대로 이해하지 못했다.

질문 5: 어떤 사람들은 온라인 발표의 관점이 그들의 정치적 자유라고 생각하는데, 하고 싶은 말은 무엇이든 말한다. 다른 사람들은 정치적 자유가 법률이 허용하는 어떤 일을 할 권리라고 생각한다. 정치적 자유를 어떻게 이해합니까?

교사 요약 (PPT)

관점 1 은 틀렸고, 관점 2 는 정확하다.

정치적 자유는 네가 어떤 구속도 받지 않고 하고 싶은 대로 할 수 있다는 것을 의미하지 않는다. 민주주의와 자유는 언제나 구체적이고 상대적이며, 어느 누구도 추상적이고 절대적인 민주주의와 자유가 없다. 민주주의와 자유는 항상 법과 제도의 제한을 받는다. 법은 정치적 자유의 구현과 보장이다. 정치적 자유와 법률은 대립 통일이다. 어떤 제한도 없는 절대 자유는 영원히 존재하지 않을 것이다.

질문 6: 다음 두 가지 관점이 같다고 생각하십니까? 너의 이유를 말해 봐.

관점 1: 의무가 없으면 권리가 없고, 권리가 없으면 의무가 없다.

관점 2: 권리와 의무는 완전히 동등하다.

학생들이 대답하다.

교사 요약 (PPT)

(1) 시민들이 정치생활에 참여하는 것은 권리와 의무가 통일되는 원칙을 고수해야 한다. 권리와 의무는 통일되고 불가분의 것이다. 권리의 실현은 의무의 이행을 필요로 하고, 의무는 권리의 실현을 보증해야 한다. 인생은 의무를 다하지 않았지만 권리를 누릴 수 없는 일이다. 권리만 누리고 의무를 이행하지 않는 것은 일종의 사회적 책임의 결핍이다. 이런 행위는 허용되지 않으므로, 관점 1 은 정확하다.

(2) 권리와 의무는 서로를 보완하고 서로를 촉진한다. 한편, 시민권의 완전한 실현은 국민의 주인 의식을 자극하여 그들로 하여금 더욱 자각적으로 의무를 이행하게 할 수 있다. 한편, 시민들이 자각적으로 의무를 이행하면 사회주의 사업의 발전을 촉진하고 시민의 권리 행사를 위한 더 유리한 조건을 마련할 수밖에 없다. 그러나 우리는 권리와 의무를 동일시할 수 없다. 간단한 등가성은 의무 이행이 권리 행사의 칩이 되어 권리와 의무의 통일 관계를 분열시킬 수 있다. 그래서 두 번째 관점은 틀렸다.

질문 7: 이 단원의 내용에 따라 마인드맵을 그립니다.

학생이 그림을 그리고, 전시하고, 논평하다. (멀티미디어 교육, 화이트보드 동기화 디스플레이 기능)

선생님이 총결하다.

넷째, 수업 후: 까지? 푸른 바다 푸른 하늘, 너와 나 모두 책임이 있니? 주요 문제에 대한 제안을 하나 쓰다

클래스 설계 클래스 기록

정치적 권리와 의무: 정치 생활에 참여하기위한 기초와 기준

1 강의 활동 첫 수업 1 강의 과정

디자인 예습문제는 학생들이 자주적으로 시민의 권리, 시민의 의무, 정치 생활에 참여하기 위해 반드시 파악해야 하는 규범을 배우도록 유도한다. (자세한 내용은 학습 계획 참조)

선생님: 매일 아침 일찍 일어나면, 저는 습관적으로 잉크 얼룩날씨를 봅니다. 기온, 청우날씨 외에도 공기질량지수 (PM2.5) 에 특별한주의를 기울여야 한다. 카메라 (비디오) 를 보시죠.

질문 1: 스모그 앞에서 우리는 피해자죠, 그렇죠? 우린 그냥 피해자야, 그렇지?

학생들은 자유롭게 대답할 수 있다.

선생님 요약: 우리는 피해자이자 제조자이며 스모그 관리자여야 합니다.

질문 2: 시민의 권리와 의무의 관점에서 우리가 무엇을 할 수 있는지 스모그를 다스릴 수 있을까요?

학생 조별 토론, 파 대표는 키워드로 칠판에 전시한다.

선생님: 요약, 리뷰, 안내.

할 수 있어요? 귀납권

선생님: 한번 생각해 보세요. 너 뭐 하는 거야?

(1) 어떤 방법이 있나요?

(2) 어떻게 해야 하나요?

(3) 할 때 주의해야 할 문제는 무엇입니까?

(4) 그리고 그 이유를 설명하십시오.

학생: 하고 싶은 말을 마음껏 하세요.

선생님: 학생 요약 안내: 무엇을 할 수 있습니까? 권리; 어떻게 해야 할까요? 의무; 문제 조심하세요? 원칙.

선생님: 중국 시민의 권리는 무엇입니까? 무슨 의무? 무슨 원칙 (PPT)

선생님: 자율 학습의 결과를 시험해 봅시다. (멀티미디어 교육: 화이트보드 추적 투사 기능)

질문 3: 다음 중 선거권과 피선거권에 속하는 것은 무엇입니까? 원인을 설명하다. (PPT)

학생이 발언하고 토론하다.

교사 요약: 피선거권의 의미, 조건 및 중요성.

질문 4: 인터넷 빅 v, 스모그 소문 확산. (영상) 이런 헛소문을 퍼뜨리는 사람들은 왜 법에 따라 구금되었는가?

학생: 하고 싶은 말을 마음껏 하세요.

교사지도: 권리의 상대성과 제약성을 정확하게 이해하지 못한다. 권리와 의무의 관계를 제대로 이해하지 못했다.

교사 요약 (PPT)

관점 1 은 틀렸고, 관점 2 는 정확하다.

질문 6: 다음 두 가지 관점이 같다고 생각하십니까? 너의 이유를 말해 봐.

관점 1: 의무가 없으면 권리가 없고, 권리가 없으면 의무가 없다.

관점 2: 권리와 의무는 완전히 동등하다.

학생들이 대답하다.

교사 요약 (PPT)

질문 7: 이 단원의 내용에 따라 마인드맵을 그립니다.

학생이 그림을 그리고, 전시하고, 논평하다. (멀티미디어 교육, 화이트보드 동기화 디스플레이 기능)

선생님이 총결하다.

넷째, 수업 후: 까지? 푸른 바다 푸른 하늘, 너와 나 모두 책임이 있니? 주요 문제에 대한 제안을 하나 쓰다

고교 정치필수 2' 정치권리와 의무: 정치생활에 참여하는 규범' 교안 편찬

교육 목표

1. 시민의 정치적 권리와 의무를 명심하고 정치 생활에 참여하다.

2. 법 앞에서의 평등, 권리와 의무의 관계, 선거권과 피선거권을 이해합니다.

3. 권리를 제대로 행사하고 의무를 이행하며 정치 생활에 적극적으로 참여하는 방법을 예시로 설명한다.

교육의 중점과 난점.

시민의 정치적 권리와 의무의 기본 원칙을 이해하고 정치 생활에 참여하다.

법 앞에 있는 모든 사람의 평등, 권리, 의무 사이의 관계를 이해하다.

교육 도구

멀티미디어

교육 과정

(a) 새로운 커리큘럼 소개

교사 활동: 학생들에게 지난 수업 내용을 복습하도록 지도하고 질문을 제기한다. 우리나라는 국민이 주인이 되는 사회주의 국가이다. 시민들은 어떤 정치적 권리와 의무를 가지고 있습니까? 시민의 정치적 권리를 어떻게 행사합니까?

새로운 수업.

I. 신성한 권리와 엄숙한 의무

1, 시민의 정치적 권리와 자유

교사 활동: 학생들에게 8-9 페이지를 자세히 읽도록 지도하면서 "정치적 권리와 자유란 무엇인가?" 라고 물었다. 무엇을 포함해서요?

(1), 즉

시민의 정치적 권리와 자유는 법에 따라 국가 정치 생활에 참여하고, 국가 사무와 사회사무를 관리하고, 자신의 의지를 표현할 권리와 자유이다. 여기에는 선거권과 피선거권이 포함됩니다. 정치적 자유 감독 등.

(b) 선거권과 피선거권

헌법은 중국인민과 만 18 세 시민이 민족, 인종, 성별, 직업, 가족 출신, 종교 신앙, 교육 수준, 재산 상태, 거주 기간에 관계없이 선거권과 피선거권을 가지고 있다고 규정하고 있다. 법에 따라 정치적 권리를 박탈당한 사람은 제외한다. -응?

선거권은 시민들이 법에 따라 국가 권력기관 대표를 선출할 권리이다. 피선거권은 시민들이 국가권력기관 대표로 선출될 권리이다.

선거권과 피선거권은 시민의 가장 기본적인 민주적 권리이며, 시민들이 국가 관리에 참여하는 기초이자 상징이다.

(3) 정치적 자유

헌법은 중화인민공화국 시민들이 언론 출판 집회 결사 시위 시위의 자유를 가지고 있다고 규정하고 있다. -응?

정치자유는 국민이 국가 정치생활에 참여하고, 의지를 충분히 표현하고, 가장권을 행사하는 중요한 방식이며, 사회주의 민주주의의 구체적 표현이다.

교사 활동: 학생들에게 교재 9 페이지의 두 가지 관점을 읽도록 지도하고, 정치적 자유를 올바르게 이해하는 방법을 생각하다.

학생 활동: 교과서를 읽고 문제를 토론하다.

선생님 평론: 자유는 상대적이며, 법적 근거가 있다. 정치적 자유의 행사는 법이 허용하는 범위를 넘어설 수 없다. 따라서, 관점 1 은 틀렸고, 관점 2 는 정확하다.

(4) 감독권

헌법 규정: 중화인민공화국의 시민들은 어떤 국가기관이나 국가 직원에 대해서도 비판과 건의를 할 권리가 있다. 어떤 국가기관이나 국가직원도 위법 실직 행위에 대해 해당 국가기관에 항소, 고발 또는 검거할 권리가 있지만 사실을 날조하거나 왜곡해 모함해서는 안 된다. -응?

감독권은 시민들이 모든 국가기관과 국가 직원을 감독할 권리가 있다는 것을 말한다. 비판권, 건의권, 고발권, 고소권, 통제권 등을 포함한다.

2. 시민의 정치적 의무

교사 활동: 교과서 9- 10 페이지를 참고하여 우리 헌법에서 시민들이 어떤 정치적 의무를 이행해야 하는지 알아보세요.

학생 활동: 교과서를 읽고 문제를 찾아내다.

교사 활동: 요약 및 의견.

(1), 국가 통일과 민족 단결을 지키다.

국가 통일과 민족 단결은 사회주의 현대화 건설이 순조롭게 진행되는 근본 보증이며, 시민들이 정치적 권리와 기타 권리를 실현하는 중요한 보장이다. 자각적으로 개인의 운명을 국가의 흥망, 민족의 흥망과 연결시켜야 한다.

(2) 헌법과 법률을 준수하다.

헌법과 법률은 당의 주장과 인민 의지가 통일된 구현이자 시민의 근본 행동 규범이다.

이것은 국가의 부강과 민족 진흥의 중요한 보증이며, 공민 애국주의의 구체적 표현이며, 모든 공민의 의무이다.

(4) 군 복무 및 민병대 참여.

교사 활동: 교재 P 10 을 읽고 시민들이 정치적 의무를 이행하기 위해 무엇을 해야 하는지 생각할 수 있다.

둘째, 정치 생활에 참여하는 기본 원칙

교육 전환: 시민의 정치적 권리와 의무를 알고, 어떻게 실생활에서 권리를 제대로 행사하고 의무를 이행할 수 있는가? 기본 원리를 배우자.

(1) 시민들이 법 앞에서 일률적으로 평등하다는 원칙을 고수하다.

의미: 시민들은 법 앞에서 일률적으로 평등하다. 즉, 시민들은 동등하게 권리를 누리고 의무를 이행하며 법률을 적용한다.

표현: 모든 시민은 헌법과 법률에 규정된 권리를 동등하게 누리고 헌법과 법률에 규정된 의무를 동등하게 이행해야 한다. 모든 시민의 합법적인 권리는 평등한 보호를 받으며, 모든 시민의 위법 범죄는 법률의 제재를 받게 되며 헌법과 법률을 초월하는 특권은 없다.

선생님 평론: 시민들은 법 앞에서 일률적으로 평등하며, 입법평등이 아니라 법 집행평등을 가리킨다. 절대 평균이 아닙니다.

(2) 권리와 의무의 통일 원칙을 고수하십시오.

중국 시민의 권리와 의무의 관계: 권리와 의무는 통일되어 불가분의 관계이다. 권리와 의무는 상응하는 존재이며, 그것들은 모두 사람들의 이익을 실현하는 수단과 수단이다. 시민들은 법률의 권리 주체이자 법률의 의무 주체이다. 권리의 실현은 의무의 이행을 필요로 하고, 의무는 권리의 실현을 보증해야 한다.

시민에 대한 요구: 한편으로는 권리의식을 확립하고 시민의 권리를 소중히 여긴다. 우리는 자신의 권리뿐만 아니라 타인의 권리도 존중해야 한다. 반면에 공민의 의무를 자각적으로 이행하다. 의무를 이행해야만 상응하는 권리를 얻을 수 있다.

(3) 개인의 이익과 집단의 이익, 국익을 결합하는 원칙을 고수한다.

3 대 이익의 관계: 중국에서는 시민의 개인적 이익이 집단이익, 국익과 기본적으로 일치하며, 개인의 이익의 기초이자 보장이다. 시민들은 이 세 가지 이익을 결합해야 권리를 제대로 행사하고 의무를 이행할 수 있다.

어떻게 결합하는가: 시민의 의무를 적극적으로 이행하고 국익을 보호한다. 개인의 이익과 국익이 모순될 때 개인의 이익이 국익에 복종하는 것은 국민 애국의 표현이다.

셋. 생활 속의 정치적 권리와 의무

교사 활동: 교과서 8 페이지를 보고 우리 국민이 어떤 정치적 권리와 의무를 행사했는지 생각해 보세요.

학생 활동: 교과서를 읽고 문제를 찾아내다.

교사 활동: 요약 및 의견. (약간)

수업 후 총결산

이 절에서 배운 지식은 생활과 밀접한 관련이 있다. 교학에서 이중상호 작용을 중시하여 학생들이 적극적 사고에서 생명현상에 관한 정치적 진상을 독립적으로 탐구하고 이해하고, 독립적으로 분석하고, 기계적 기억을 피하도록 한다.

칠판에 글씨를 쓰다

(a) 신성한 권리, 엄숙한 의무

1, 시민의 정치적 권리와 자유

(1), 즉

(b) 선거권과 피선거권

(3) 정치적 자유

(4) 감독권

2. 시민의 정치적 의무

(1), 국가 통일과 민족 단결을 지키다.

(2) 헌법과 법률을 준수하다.

(4) 군 복무 및 민병대 참여.

(2) 정치 생활에 참여하는 기본 원칙

(1) 시민들이 법 앞에서 일률적으로 평등하다는 원칙을 고수하다.

(2) 권리와 의무의 통일 원칙을 고수하십시오.

(3) 개인의 이익과 집단의 이익, 국익을 결합하는 원칙을 고수한다.

(3) 삶의 정치적 권리와 의무