쓰레기 분류 멋진 연설 1 친애하는 선생님 동창들,
안녕하세요 여러분!
저는 XX 반의 XX 입니다. 이 연단에 서서 여러분께 제 강연을 하게 되어 영광입니다. 이번에 여러분에게 가져온 주요 화제는' 쓰레기 분류' 로 최근 눈길을 끌고 있습니다.
얘들아,' 쓰레기 분류' 가 뭔지 알아? 예, 과거에는 쓰레기를 재활용 가능한 쓰레기와 재활용 불가능한 쓰레기로 나누었습니다. 이 경우, 학생들은 올바른 쓰레기통만 제대로 배치하면 쓰레기 분류에 많은 기여를 하고 우리 도시에 많은 자원을 절약할 수 있다. 그럼에도 불구하고, 많은 학생이나 어른들이 쓰레기 분류에 대해 완전히 이해하지 못하고, 대량의 쓸모없는 쓰레기가 재활용 가능한 쓰레기장으로 들어가고, 대량의 재활용 가능한 자원이 재활용할 수 없는 것으로 던져지고, 좋은 분류가 엉망이 되었다!
하지만 지금 우리가 직면해야 할 것은 단지 두 쓰레기통의 선택이 아니다. 우리 곁을 봐, 아마 모두가 알아차렸을 거야, 어느새 우리 옆에는 이미 네 개의 쓰레기통이 있어! 이들은 "젖은 쓰레기, 마른 쓰레기, 재활용 가능한 쓰레기 및 유해 쓰레기" 를 나타냅니다. 이런 변화는 우리에게는 낯설지만, 추세에도 대응한다.
여기서 나는 쓰레기를 분류하는 방법을 너무 많이 반복하지 않을 것이다. 앞으로의 삶에서 쓰레기 분류를 잘하는 법을 배울 수 있기를 바랍니다. 제가 말하고자하는 것은 왜 우리가 쓰레기를 분류해야하는지입니다!
우리가 매일 얼마나 많은 쓰레기를 생산하고 있는지 아세요? 우리 교실 뒤에 있는 쓰레기통을 생각해 보세요. 우리 판매원이 다 담을 수 없는 큰 통을 생각해 보세요! 우리만, 매일, 심지어 수업 사이에 쓰레기통을 가득 채울 수 있다! 우리 도시에 이렇게 많은 사람들이 있고 쓰레기가 몇 배나 뒤집힌다면, 우리 도시는 어떻게 생겼을까요? 여러분은 이렇게 생각할지도 모릅니다. "나는 온 땅이 쓰레기로 가득 찬 것을 보지 못했다!" " "사실, 우리 도시는 깨끗하고 거리에는 쓰레기가 거의 없습니다. 그러나, 우리 생활에서 생긴 쓰레기는 모두 어디로 갔습니까? 너는 이렇게 사라질 수 없다. 그들은 확실히 우리 도시에 있지만, 단지 우리가 그들을 볼 수 없는 곳에서 처리되기를 기다리고 있다. 응, 매일 쓰레기가 너무 많아서 한꺼번에 처리할 수 없어!
쓰레기 분류의 의미는 무엇입니까? 이는 환경 보호를 위한 것이 아니라 자원 낭비를 줄이기 위한 것이다. 우리는 쓰레기의 제조자이니 쓰레기의 위험성을 더 잘 알아야 한다! 만약 우리가 아무것도 하지 않는다면, 쓰레기 매립 도시는 단지 시간문제일 뿐이다. 사람들은 그들의 도시가 쓰레기로 가득 차는 것을 원하지 않는다, 그렇지? 그래서, 나부터 시작해서, 옆에 앉아서 쓰레기 분류를 잘 하고, 우리 도시에 쓰레기를 줄이고, 더 많은 자원을 확보하고, 우리의 미래를 위한 충분한 계획을 세우자!
내 연설은 여기서 끝난다. 감사합니다.
쓰레기 분류 멋진 연설 2 친애하는 선생님 학생들:
안녕하세요 여러분!
생활 속에서 쓰레기가 점점 많아져서 우리 생활의 모든 구석에서 볼 수 있다. 쓰레기의 피해는 매우 크다. 환경에 대한 파괴는 매우 심각하다. 우리의 삶을 어둡게 하고, 신선한 공기는 우리에게서 멀어지고, 아름다운 자연은 쓰레기로 덮여 우리의 삶을 위험에 빠뜨린다. 우리는 항상 쓰레기의 위험에 주의를 기울여야 한다.
사실 재활용할 수 있다는 것을 기억하고, 여러 종류의 쓰레기를 세분화하고, 유용한 쓰레기를 회수하고, 쓸데없는 쓰레기를 깊이 처리하면 쉽게 쓰레기를 치우고, 유용한 쓰레기가 낭비되지 않도록 환경을 오염시키고, 자연의 부담을 줄이고, 우리에게 쓰레기가 없는 세상을 줄 수 있다는 것을 기억하라.
중학생으로서 우리는 선도적인 역할을 하고 쓰레기 분류를 배워야 하며, 공부뿐만 아니라 생활 속에서 시정하고 실천해야 하며, 우리의 실제 행동을 통해 모두를 이끌고 함께 쓰레기 분류를 해야 한다. 우리는 쓰레기를 정리하고, 학교에서 청소까지, 그리고 집 쓰레기를 치우는 데 많은 시간이 있다. 우리는 이 쓰레기들을 정리하고, 쓰레기를 치우고, 우리의 삶에 해로운 것들을 제거하고, 우리의 미래를 위해 해야 한다. 지금도 우리는 쓰레기를 분류하고, 생활 속의 각종 쓰레기를 분리하고, 가야 할 곳에 두고, 우리 캠퍼스를 살리고, 우리 지구를 더 좋게 만드는 법을 배워야 한다.
쓰레기가 가득 찬 것을 보고 모기가 날아다니고, 질병이 살금살금 닥쳐오는 것을 보면, 항상 우리의 마음은 얽히고 어쩔 수 없이 가득 차게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 현재 우리 캠퍼스의 쓰레기는 곳곳에서 볼 수 있다. 각종 비닐봉지가 바람에 춤을 추고, 각종 음료수 병을 거꾸로 걸거나 비스듬히 놓아서 아름다운 캠퍼스를 온통 황폐하게 만들었다.
쓰레기 분류 작업을 잘 하는 것이 시급하다. 쓰레기가 범람하는 것이 우리가 분류를 제대로 하지 못한 이유이다. 만약 우리가 우리의 환경을 보호하고, 우리의 집을 보호하고 싶다면, 우리는 반드시 우리 자신부터 시작해서, 우리 주변의 작은 방울부터 시작해야 한다. 절약을 위해 종이 조각, 비닐봉지 하나 때문에 쓰레기통에 버리지 마세요. 이제 쓰레기에는 명확한 구호와 눈에 띄는 표지판이 있다. 우리는 요구와 힌트에 따라 쓰레기를 분류하기만 하면 된다. 쓰레기를 한 번 버리면 한 사람의 자질이 드러난다. 조국의 후계자로서, 우리는 너무 강한 자질을 가지고 쓰레기 분류의 원칙을 따라야 한다. 우리는 편의를 위해 쓰레기를 놓아야 할 곳에 두지 말아야 하며, 그것이 멀기 때문에 조치를 취하기를 꺼려서는 안 된다. 문명의 세계는 우리가 건설해야 하고, 아름다운 환경은 우리가 보호해야 한다. 쓰레기 분류를 기다릴 필요가 없습니다. 지금부터, 우리는 주변의 쓰레기를 분류하여 우리의 쓰레기에서 멀리 떨어지게 해야 한다.
학생 여러분, 쓰레기 분류는 저부터 시작합니다. 당신은 무엇을 기다리고 있습니까? 행동을 시작합시다!
쓰레기 분류 멋진 연설 3 친애하는 선생님 학생들:
안녕하세요 여러분!
우리는 쓰레기에 대해 낯설지 않지만 쓰레기마다 다른 작용을 한다. 지구의 자원은 제한되어 있기 때문에 우리는 자원을 재활용하는 법을 배워야 한다. 쓰레기 수거와 분류는 환경오염을 줄일 수 있을 뿐만 아니라 자원도 절약할 수 있다.
평소에 우리는 모든 쓰레기를 쓰레기통에 버릴 수 없다. 학교의 모든 쓰레기통에는 상응하는 표지판이 있다. 우리는 위의 요구에 따라 다른 종류의 쓰레기를 다른 쓰레기통에 버렸다. 이렇게 하면 청소부의 압력을 줄일 수 있을 뿐만 아니라, 재활용 비용도 낮출 수 있고, 쓰레기 재활용에도 도움이 된다. 어쩌면 우리는 재활용이 무엇을 할 것인지 모른다. 예를 들어, 사용하지 않은 교과서나 연습장과 같은 불필요한 폐지는 재활용되어 휴지로 변할 수 있습니다. 쓸모없는 철강 재료도 새로운 좋은 재료로 재활용할 수 있다. 우리가 쓰레기를 분류하기만 하면 우리는 많은 쓰레기를 줄일 수 있다.
쓸모없는 쓰레기들은 불에 타거나 묻힐 수 있는데, 이것은 우리 지구에 부담이 되고, 대량의 쓰레기는 실제로 이용할 수 있다. 자연에 버리면 생태 환경이 심각하게 파괴될 수 있지만 재활용 후 많은 자원을 절약할 수 있다. 예를 들어, 우리가 자주 사용하는 배터리에는 자연에 심각한 오염원인 유해 물질이 많이 들어 있지만, 2 차 가공을 위해 원료를 추출하여 다른 제품을 만들 수 있습니다.
재활용된 쓰레기가 위생적인지 걱정할 필요도 없다. 이미 소독멸균을 거쳤기 때문에 많은 가공품은 일상생활에서 사용되지 않기 때문이다. 우리는 쓰레기를 버릴 때 어떤 쓰레기를 재활용할 수 있는지, 어떤 쓰레기를 재활용할 수 없는지 알아야 한다. 우리가 평소에 쓰레기를 버릴 때 분류에 주의하고, 쓰레기를 함부로 버리지 않는 것은 쓰레기를 줄이는 것이다. 모든 소선대원들은 우리 행성을 보호하고 쓰레기를 분류할 책임이 있다. 쓰레기를 분류하는 방법을 모르는 사람을 볼 때, 우리는 제때에 그들을 돕고 인도해야 한다.
우리 각자가 쓰레기를 버릴 때 분류를 고집한다면 많은 자원을 절약할 수 있다. 쓰레기 분류가 어렵다고 생각하지 마세요. 매일 잘 하고 습관을 형성하면 자연스럽게 따라한다. 예전에 우리가 쓰레기를 버릴 때 주의하지 않아서 용서할 수 있었다. 하지만 앞으로 쓰레기 분류를 배웠으니 배운 대로 쓰레기를 분류해야지 쓰레기를 함부로 버리면 안 된다.
우리는 모두 문명초등학생이고, 문명인이 쓰레기 분류를 잘하는 것도 문명적인 일이다. 누군가가 이런 사소한 일을 하지 않으면 모두 쓰레기를 분류할 것이라고 생각해서는 안 된다. 쓰레기 분류가 정확하기 때문에, 우리는 왜 하지 않고, 오히려 다른 사람에게 희망을 보낸다. 쓰레기의 대량 생산을 근절하고 재활용 가능한 자원의 낭비를 줄이려면 쓰레기를 버리는 것부터 시작하여 쓰레기 분류를 배우고 자기가 해야 할 일을 잘 해야 한다.
이렇게 하면 간접적으로 우리의 행성을 보호하는 것도 우리의 책임이다. 우리의 책임을 회피하지 마라. 미래의 조국의 후계자로서 반드시 고상한 품격을 가지고 자신의 본업을 잘 하고 쓰레기 분류 작업을 잘해야 한다는 것을 언제나 이해해야 한다.
감사합니다!
쓰레기 분류 멋진 연설 4 모든 교사와 학생:
하얀 쓰레기가 강에 떠 있을 때, 악취가 나는 과일핵이 향기로운 오솔길에 버려지고, 갈 곳이 없는 쓰레기가 조국의 우수한 청산에 묻혔을 때, 지구는 더 이상 인류의 무거운 짐을 감당할 수 없게 되고, 쓰레기 분류가 생겨났다.
아름다운 쓰레기 분류통, 정부의 대대적인 홍보 지도, 국가가 제정한 법률, 인간의 야만적인 발걸음을 멈추지 않았다는 것을 알고 있습니까? 게으른 사람은 자신의 나선형 껍데기 속에 살면서 외출하려 하지 않는다.
첫 번째 언급은 사람들이 자연의식을 보호하는 결핍이다. 사람들은 항상 "왜 분류해야 하는가? 클릭합니다 아니면 "왜 우리부터 시작하니?" 라고 외칠 수도 있습니다. " 낯선 사물에 직면했을 때, 모든 사람은 무의식적으로 피하고, 웜 껍데기를 들여써서 잠시 즐거움을 누린다. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 후기 선전이 그 의미와 역할을 이해하기에 충분하더라도, 사람들은 여전히 냉담하게 대한다. 도시의 아름다움을 기대하지만 다른 사람의 노력을 기대하고, 나는 앉아서 아름다운 도착을 즐기고 싶다. 어떻게 도착하는지는 내 일이 아니다. 자연과의 관계는 이 사람들의 눈에는 보잘것없어 보이고, 침묵의 대다수는 뼈에서 냉막 있는 인간성을 굴절시킨다. 환경 보호의 이념은 표면적일 뿐이지만, 중국인의 골수에 깊이 들어가 본 적이 없다. 사람을 보는 데 익숙한 사람은 오염된 물, 오염된 공기, 오염의 모든 나쁜 결과가 이 세상에 사는 모든 사람이 즐길 수 있을 것이라고 생각해 본 적이 있습니까? 그와 그의 아이들을 포함해서 말입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
한편, 줄곧 우리를 부끄럽게 여겨 온 이웃 나라는 이미 선진국의 풍격을 보여 주었다. 일본 콘서트가 끝난 후 땅이 물들지 않고 모두가 쓰레기통 앞에 줄을 섰고, 새벽까지 기다려서야 손에 있는 마지막 쓰레기를 정리했다는 이야기를 본 기억이 납니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 십여 종의 쓰레기 분류통 중 어느 것도 일본인의 주의를 끌지 못했고, 국민의 자질이 눈에 띄었다. 유구한 중화문명을 장하에 비유한다면, 모든 시민의 우수한 자질은 장하로 흘러가는 맑은 흐름이고, 세월은 자갈을 갈아서 흐르게 하고, 찬란한 빛을 빛나게 하고, 문명의 전당으로 들어가는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
현재 쓰레기 분류의 효과가 좋지 않은 이유는 무엇입니까? 외관상으로는' 표면행위' 와' 이미지공사' 가 이 쓰레기 분류석에 약간의 색채를 도금해 거친 옥석으로 여겼지만, 그 어둡고 암울한 커널은 고아한 전당에 이르지 못했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 학교 쓰레기 분류의 마지막 단계는 한 차의 쓰레기를 모두 섞은 다음 자연을 파괴하는 이런 낡은 행동을 반복하는 것이다. 사제 이전의 모든 노력이 모두 없어져서 사람을 울게 한다. 환경 보호라는 대명제에서 우리는 국가 행동력과 최종 개인의 실행에 힘써야 한다. 주관적 능동성의 약함은 모든 애국인인지사들이 깊이 반성할 만하다. 주변의 일부터 시작하고, 나부터 시작해야만 우리나라가 전진할 수 있고, 민족이 영원히 올라갈 수 있다!
"세월문명을 주고, 세월문명을 주지 않는다." 여기서 저는 쓰레기 분류부터 시작해서' 분류하고 싶다' 부터' 분류하고 싶다' 까지, 그 물 한 방울을 만들어 조국의 청류를 껴안는 것을 추천합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 쓰레기명언) 파도 소리가 봄가을의 배경 속에서도 여전하기를 바랍니다.
쓰레기 분류 멋진 연설 5 친애하는 선생님 학생들:
안녕하세요 여러분:
저는 XX 입니다. 환경 보호, 쓰레기 분류입니다. 여러분 모두 이런 말을 많이 들어보셨을 겁니다. 우리는 쓰레기 문제에주의를 기울여야합니다. 쓰레기 분류를 잘하는 것도 우리의 행동 방향이다. 초등학생으로서 많은 것도 자신으로부터 시작된다. 우리 학교의 이미지를 위해 쓰레기 분류는 우리 모두에게 가장 좋다. 만약 우리가 지금 쓰레기 문제를 중시하지 않는다면, 언젠가는 그것이 우리의 생활에 영향을 미칠 것이다. 많은 학생들이 쓰레기 분류를 어떻게 해야 할지 모른다. 사실, 대부분의 급우들처럼, 나는 쓰레기 분류 방법을 모른다. 많은 쓰레기들이 어떻게 구분하는지 모르지만 우리 학교는 매우 신경을 쓴다. 얼마 전, 우리는 쓰레기 분류 지식을 넓히기 위해 일련의 쓰레기 분류 활동을 벌였다. 이것은 정말 좋은 행사이다. 쓰레기 분류를 잘하는 방법은 누구나 잘 알고 있지만, 우리는 앞으로의 학습에서 쓰레기 분류 문제를 많이 겪게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기) 지난번 쓰레기 분류를 통해 관련 쓰레기 분류 지식도 배웠고, 우리는 이 지식을 잘 활용해 쓰레기 분류 작업을 적극적으로 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기, 쓰레기)
어쩌면 우리는 초등학생으로서 할 수 있는 일이 거의 없을지 모르지만, 우리 학생은 지도자로서 이런 일을 하고 있다. 비록 우리가 할 수 있는 일은 매우 적지만, 우리는 함께 많이 할 수 있다. 쓰레기 문제는 이제 더 이상 한 사람의 문제가 아니다. 우리가 앞장서서 이런 일을 한다면, 뒤에서 누군가가 따라 할 것이다. 이것이 바로 집단이 개인에게 영향을 미치는 것이고, 개인의 역할은 미미하다. 우리 같은 한 무리의 사람들이 발휘할 수 있는 영향력은 분명 어마할 것이다. 우리가 할 수 있는 것은 제한되어 있지만, 우리는 함께 많은 일을 했다. 우리는 우리 캠퍼스에서 시작하여 쓰레기 분류 작업을 잘 해야 한다. 초등학생으로서 우리의 자질은 뒤떨어져서는 안 된다. 우리는 학교에 있을 때 의식적으로 쓰레기 분류를 잘 해야 한다. 이것은 우리가 의식이 있어야 볼 수 있는 효과임에 틀림없다.
많은 경우 우리도 이런 의식을 가지고 있다. 동시에 솔선수범하여 주변의 급우들에게 영향을 주어야 한다. 사실 가끔 쓰레기를 마구 버리는 현상도 볼 수 있다. 지금 나는 여기에 서 있으니, 나는 어쩔 수 없이 말해야 한다. 우리는 쓰레기 분류를 잘 해야 한다. 우리 스스로 이 점을 깨달아야 한다. 우리는 스스로 이 일을 할 수 밖에 없다. 우리는 다짜고짜 쓰레기를 인정해서는 안 된다, 이 점에서 출발해서는 안 된다. 이런 현상은 매우 적지만, 없는 것은 아니다. 나는 여전히 그것을 보았다. 나는 절대 제창하지 않는다. 다음 쓰레기 분류는 자신의 소질부터 시작하여 자신의 소질을 향상시키고 쓰레기 분류를 해야 한다. 요컨대, 쓰레기 분류는 여전히 해야 할 일이다. 모든 사람, 모든 반, 우리는 모두 스스로 시작한다. 현재 학교의 쓰레기통에는 각종 쓰레기 표지판이 있다. 함께 행동합시다.