미성년자는 조국의 미래, 민족의 희망이다. 미성년자는 중화민족의 위대한 부흥을 실현하는 역사적 책임을 지고 있다.
③ 미성년자는 심신이 미성숙하고 자기 보호 능력이 부족합니까? (4) 실생활에서 미성년자의 합법적 권익을 침해하는 경우가 있다.
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④ ③ ④
해석: 이 문제는 주로 미성년자 보호 이유에 대한 이해능력을 고찰한다. 미성년자에 대한 보호는 개인과 국가의 발전과 현재 사회에서 미성년자에 대한 침해를 고려해야 한다.
답: 답
2.(20 10 산둥 동영 시뮬레이션, 2) 가족, 학교, 사회, 국가의 보호 책임을 더욱 강화하기 위해 20 10 년 2 월 29 일 10 회 전국인민대표대회 상무위원회 제 25 차 회의에서 개정된 (
A. 청소년 비행 방지법
B. 의무 교육법
C. 미성년자 보호법
D. 여성 아동 보호법
해석: 미성년자 보호법의 개정은 당과 정부의 미성년자에 대한 배려를 반영하고 가정, 학교, 사회, 국가의 보호 책임을 더욱 강화했다.
대답: c
다음 만화에 대한 올바른 이해는 ()
사회 전체에서 사상 도덕 건설을 강화해야 한다. 학교는 미성년자에 대한 도덕 교육이 부실하고, 일부 사회 구성원의 사상 도덕적 자질이 높지 않다. 학부모는 좋은 사상 도덕적 품행으로 아이를 교육해야 한다.
A.①②③
B.①③④ ③ ④
C.②③④
D.①②④
분석: 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 가족 보호는 미성년자의 건강한 성장에 매우 중요하다. 부모는 건강한 사상과 행동으로 그들의 미성년 자녀를 교육하고 그들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 그림에 나오는 학부모의 행동은 가정보호의 규정을 위반한 것이며, 도덕적 소양이 낮은 표현이기도 하다. 현장에 있던 다른 어른들도 침착했다. 아이들의 순수한 하트 모양과 뚜렷한 대조를 이루었다. 우리는 사회 전체의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설을 적극적으로 강화해야합니다. 보이는 134 는 주제와 일치한다. 애니메이션 속 어린이들이 자발적으로 노인에게 자리를 양보하는 행위는 학교가 미성년자에 대한 도덕교육에 실효를 거두었다는 것을 보여 주기 때문에 ② 틀렸다. 그래서 항목 B 를 선택하세요.
대답: b
4.(20 10 산둥 일조 시뮬레이션, 4) 중학생들은 몰래 피시방에 가서 게임을 하며 불건전한 인터넷 정보를 수시로 찾아본다. 다음 대책이 정확하다는 것은 ()
A. 중학생이 사회에 접근하는 것을 금지해야 한다.
B. 중학생은 자기 보호 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높여야 한다.
C. 우리는 중학생을 보호하기 위해 가족, 학교, 사회의 힘에 전적으로 의지해야 한다.
D. 상업 인터넷 카페는 반드시 폐쇄해야 한다.
분석: 중학생이 몰래 피시방에 가서 게임을 하고 건강하지 않은 인터넷 정보를 찾아보는 현상을 근본적으로 해결하려면 중학생들의 자기보호의식과 능력 향상에 의지해야 한다. 따라서 정답은 항목 b 입니다.
대답: b
5.(20 10 허베이 시뮬레이션, 8) 최근 몇 년 동안 불법 출판물 단속은 전국에서 가장 중요한 작업이었다. 캠퍼스 주변 환경 특별 관리 행동과 문화 쓰레기 수거 작업의 효과가 현저하다. 캠퍼스 주변 환경을 다스리고 문화 쓰레기를 치우는 특별 행동은 미성년자에 대한 () 를 보여준다.
A. 사법 보호
B. 사회 보장
C. 학교 보호
D. 가족 보호
해석: 이 문제는 4 대 보호 내용에 대한 숙달과 이해를 조사한다. 대답할 때 보호 대상 네 개를 잡아서 분석할 수 있다. 가족 보호의 주체는 부모나 다른 보호자이다. 학교 보호의 주체는 미성년자가 있는 교육 기관과 교직원이다. 사회 보호의 주체는 국가기관, 사회단체, 기업, 사업 단위 또는 기타 조직과 시민이다. 사법 보호의 주체는 국가 사법기관이다. 이 주제에서 청소년을 보호하는 주체는 국가기관의 각 부문으로 캠퍼스 주변 환경을 다스리고 문화쓰레기를 치우는 특별 조치는 사회보호의 범주에 속한다.
대답: b
범인은 종종 교활하고 음흉하다. 그 중 학생들이 그것과 싸울 때, 그들은 ()
① 고지에 주의해라, 무리하게 싸우지 마라. ② 갱스터의 외모를 기억하고 그가 어디로 가고 있는지 안다. ③ 제때에 1 10 경찰에 신고한다. ④ 피하려고 노력한다. ⑤ 강도를 안정시키기 위해 노력한다. ⑤ 악당과 용감하게 끝까지 싸우다.
A. ③ ③ ⑥ ⑥
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D. ③ ④ ⑥ ⑥
해석: 범죄자와 싸울 용기가 있어야 하지만, 올바른 방법이 있어야 한다. 장소는 다르지만 방법은 유사점이 있다. 전반적으로, 재치 있고, 전략을 중시하고, 희생을 두려워하고, 불필요한 상처를 피하고, 자기 보호에 주의하고, 지용을 겸비하려고 노력해야 한다. 그 중에서도' 자구를 피하려고 노력하다' 는 것은 위법 범죄 행위와 싸우지 못하는 표현이다. 악당과 용감하게 끝까지 싸우라' 는 용기는 있지만 지혜가 부족하여 바람직하지 않다.
대답: b
7. 학교가 끝난 후 학교 입구에서 멀지 않은 곳에서 샤오밍은 몇 명의 유류하는 젊은이들이 본반 동창 장강을 에워싸고 그를 때릴 준비를 하는 것을 보았다. 이런 상황에 직면하여 샤오밍의 모범 사례는 () 이다
제때에 선생님께 보고하거나' 1 10' 으로 전화하세요.
B. 그것을 무시하고, 당신 자신의 일을 잘 관리하세요.
C. 빨리 이 반의 남학생들을 불러서 이 젊은이들과 한 대 때려라.
D. 모든 것을 아랑곳하지 않고 나서서 이 무법한 젊은이들과 죽을 때까지 싸우다.
해석: 범죄자와 싸우는 것은 시민의 의무이며, 우리는 의용을 제창한다.
답: 답
8. 정협 10 회 5 차 회의 기간 동안 한 정협 위원은 국가에 피시방 관리와 정비를 더욱 강화하고 청소년을 녹색 피시방에서 건강하게 인터넷을 할 것을 촉구했다. 다음은' 녹색 인터넷 카페' 에 대한 이해가 정확하다 ()
녹색 인터넷 카페를 건설하면 사람들에게 좋은 인터넷 환경을 만들어 주고 청소년의 건강한 성장에 도움이 된다. 녹색 PC 방을 만들면 부패한 문화의 침입을 방지하고 선진 문화의 전파와 발전에 도움이 된다. 녹색 PC 방을 만들면 청소년의 모든 위법 범죄 활동을 근절할 수 있다. 녹색 인터넷 카페를 만드는 것은 정신문명 건설의 요구에 부합한다.
A.①②③
B.②③④
C.①②④ ④
D.①②③④
해결: 이 제목은 조합 객관식 질문으로, 제외 방법으로 해결할 수 있습니다. 녹색피시방' 은 청소년들이 건강하게 인터넷을 할 수 있도록 유도할 수 있지만, 청소년의 모든 위법 범죄 활동을 근절할 수는 없다. 항목 C 만 정확합니다.
대답: c
9. 다음과 같은 경우 올바른 방법은 () 입니다
A. 그들을 두려워하지 않고 그들과 함께 싸운다.
B. 주변 환경을 관찰하고 도움을 청할 기회를 엿보다.
C. 비교 가능한 다른 결과는 경솔하게 해서는 안 된다.
D. 기꺼이 너의 모든 돈을 그들에게 주어라.
분석: 자신을 보호하는 것도 중요한 생존 능력이다. 예상치 못한 위험과 불법침해가 닥치면 냉정을 유지하고 가장 효과적인 구조 방법 (예: 큰 소리로 도움을 청하거나 재치 있게 대처하는 방법) 을 배워야 한다. 특히 위기시에는 지혜로 자신을 보호해야 하고, 무모하지 말고, 손실을 최소화하고, 최대의 합법적인 권익을 보호하기 위해 노력해야 한다.
대답: 기원전
10. 샤오추이의 부모는 그녀를 소녀라고 싫어하고, 태어날 때부터 줄곧 외할머니 댁에 맡겨 기양하고, 거의 관심도 없고, 지지도 않는다. 샤오추이가 나날이 자라면서 외할머니 댁의 생활이 점점 어려워졌다. 최 군은 자기가 부양비를 받으러 가는데, 부모는 늘 우물하며 주지 않는다. 샤오추이는 매우 화가 났고, 어쩔 수 없었다. ...
모두 샤오추이 (Xiao Cui) 가 해결책을 생각하도록 도와주세요. -응?
해석: 이 주제는 주로 청소년의 자기보호, 자신의 합법적인 권익을 보호하는 방식을 고찰한다. 우리가 배운 지식과 최군의 현실을 결합하면, 우리는 해결 방법을 어렵지 않게 생각해 낼 수 있다.
대답: (1) 최군은 먼저 부모 단위나 이웃위원회 (마을위원회) 를 찾아 중재를 도울 수 있다.
(2) 그렇지 않다면, 그녀는 또한 법원에 소송을 제기하여 부모에게 위자료를 지급하라고 요구할 수 있다.
(3) 샤오추이가 소송비를 부담할 힘이 없다면 법률지원센터에 법률원조를 신청하거나 인민법원에 사법지원을 신청할 수도 있다.
1 1.03 2003 년부터 시행된' 베이징시 초등학생 행동규범' 과' 베이징시 초등학생 일상행동규범' 은 초등학생 자기희생과' 과감한 투쟁' 을 장려하는 대신' 나쁜 사람을 만나면 나쁜 일을 보고해야 한다' 고 요구했다. 이에 대해 의견이 분분하다. 어떤 사람들은 "이것은 미성년자에 대한 배려와 보호를 반영한다" 고 말한다. 또 "청소년들이 자신을 희생하고' 감히 때리라' 고 격려하지 않는 것은 우리가 나쁜 사람과 싸우도록 격려하지 않는 것, 나쁜 사람의 기염을 조장하고 청소년의 건강한 성장에 불리하다" 고 생각하는 사람들도 있다
당신은 어떤 견해를 가지고 있습니까? 이리 와서 뭐 좀 말씀해 주세요.
해결: 미성년자로서 자신이나 다른 사람의 합법적 권익이 침해될 경우 적절한 방법과 수단을 취하여 합법적인 권익을 보호해야 합니다. 특히 악당들을 대할 때는 자신의 지혜에 의지하여 빠르고 정확하게 판단하고 재치 있고 유연한 방법으로 맞서야 한다. 만부득이하게 발생할 수 있는 다른 결과를 비교해야 한다. 양해상권은 가볍게 취하고, 손실을 최소화하고, 불필요한 사상자를 최소화하고, 자구할 수 있도록 노력해야 한다.
답: (1) 미성년자의 심신 발육은 아직 미성숙하고, 힘은 아직 약하며, 범죄자들은 종종 흉악하고 교활하다. 미성년자가 자신을 희생하도록 격려하고,' 감히 때려라' 는 것은 미성년자의 몸, 정신, 심지어 생명에 부적절한 해를 입히기 쉽다.
(2)' 불량한 사람과 일에 부딪히면 적극적으로 신고해야 한다' 와' 침해와 싸우는 데 능숙하고 자구책을 배우라' 는 요구는 미성년자가 과감할 뿐만 아니라 위법범죄 행위와 싸우는 데 능하고 최소한의 손실로 위법범죄 행위를 제지하고 자신을 보호하도록 독려하는 것이다.
(3) 청소년들이 자신을 희생하도록 격려하지 않고' 감히 때리다' 는 것은 우리가 나쁜 사람과 싸우는 것을 만류하는 것이 아니라, 거리낌 없이 싸울 수 없다는 것을 알려준다.
나는 나의 발전을 통합했다.
12. 모 시 경찰이 청소년 단체 절도 사건을 적발했는데, 이 조직원은 미성년자 소녀 7 명이다. 나이가 가장 많은 15 세, 막내는 1 1 세. 그들은 건언니가 되어' 장미 일곱 송이' 라고 자칭했고, 피시방과 울긋불긋한 식당에 자주 드나들며 자극을 구하며, 돈이 모자라면 돈을 빌려다가 점차 공갈과 절도로 발전했다. 경찰에 따르면' 장미 일곱 송이' 의 부모는 이혼한 반면, 다른 두 사람의 부모는 사업에 바쁘거나 마작을 자주 하며 아이의 생활과 공부에 거의 신경을 쓰지 않는다.
위의 자료를 다 본 후에 당신은 어떤 생각을 가지고 있습니까?
분석: 이 자료는 미성년자가 어떻게 자신을 보호할 수 있는지에 관한 문제이다. 이런 질문에 답하려면 자료를 열심히 읽고 분석하는 것을 기초로 교과서에서 배운 지식을 결합해야 한다. 일반적으로 감정에는' 도리를 따지다' 와' 이해를 이야기하다' 가 포함된다. 해석된 진리' 와 같은 질문에 답하려면 우선 교과서에서 비슷한 원리를 찾아 정확하게 파악해야 한다. "이해 이야기" 는 일반적으로 자신에 대한 재료의 계시에 관한 것이다. 일곱 송이의 장미' 가 결국 범죄의 길로 들어섰는데, 이는 가족 보호의 부족과 자신의 법적 의식의 부재로 인한 것이다. 대답할 때는 이 두 가지 측면을 단단히 잡아야 한다.
대답: (1) 가정은 우리를 양육하는 곳이고, 우리의 건강한 성장은 가정의 보호와 불가분의 관계에 있다.
(2) 가족보호의 부재와 불량한 가정환경의 영향으로' 장미 일곱 송이' 심신 발전의 결함이 생겨 결국 위법범죄의 길로 들어섰다. 부모는 건강한 사상, 행동, 적절한 방법으로 미성년자를 교육하고, 심신 건강에 유익한 활동을 하도록 유도하고, 미성년자의 건강한 성장에 적합한 가정 환경을 제공해야 한다.
(3) 미성년자는 법률의식을 강화하고, 자각적으로 법률을 준수하고, 법에 따라 자신을 보호하고, 자신을 건강하게 성장시켜야 한다.
13. 어느 곳의 한 중학교에서 학생을 교육하기 위해 학생 본인의 동의 없이 캠퍼스 문명화 행위에 관한 동영상에서 두 학생의 위법 행위를 폭로했다. 그들의 얼굴은' 모자이크' 이지만 익숙한 사람들은 모두 그들이 누구인지 알고 있다. 이때 반에서 야유와 웃음소리가 터져 나왔고, 다른 반의 웃음소리도 들려왔다 ...
자료 및 배운 지식에 따라 다음 질문에 답하십시오.
(1) 학교의 출발점은 좋은가요? 이게 합법적인가요? 간략하게 분석해 주세요. -응?
(2) 학교 실태에 따라 학교 미성년자 보호 관련 내용과 결합해 학교 지도자와 선생님께 좋은 조언을 해 드립니다.
(3) 보호 조치를 강화하기 위해 학교가 무엇을 해야 한다고 생각하십니까?
해석: 본 문제는 학생들이 배운 이론 지식을 활용해 현실 사회에 존재하는 현상과 문제를 분석하는 능력을 고찰하고, 주로 학교 보호의 내용을 고찰하는 것이다.
답: (1) 학교의 출발점은 좋지만 방법은 불법입니다. 학교의 본의는 이 두 명의 규율을 위반한 학생들을 비판하고 교육하는 것으로, 다른 학생에 대한 경고로 삼는 것이지만, 취하는 방식은 정확하지 않다. 미성년자의 인격 존엄성을 무시하는 것은' 미성년자 보호법' 에서' 미성년자 인격 존엄 존중' 원칙을 위반한 것이다.
(2) 생략.
(3) 캠퍼스의 안전 위험에 주의를 기울이고 답안을 작성하다. 예를 들면: 캠퍼스 내의 안전시설 (전기, 건물, 계단 등). ); 체육 수업에 대한 보호 (체육기재와 시설, 체육 교사의 보호 조치 등). ).
14.200 1 이후 황용은 각종 사기 수단을 이용해 피시방, 오락실, 비디오실 등 장소의 17 명의 청소년을 집에서 고문하고 살해했다. 학생 장상 (가명) 은 등교 도중 황용에게 속아 집에 속아 한 번에 한 번씩 묶여 고문당했다. 장 시앙 (Zhang Xiang) 은 살아남기 위해 황 용 (Huang Yong) 에게 그를 풀어 달라고 여러 번 간청했고, 결국 범죄자들을 움직여 도망 쳤다. 탈출한 후 장샹은 가족의 동반으로 제때에 공안기관에 신고했다. 2003 년 2 월 26 일, 65438+, 중국과 외국에 충격을 준 하남 평유 특대 살인 사건의 범인 황용은 결국 법에 따라 사형을 집행했다.
(1) 장비상은 어떻게 범죄자들과 싸웠습니까? 게다가, 당신은 어떤 시민이 범죄와 싸우는 방식을 알고 있습니까?
(2) 장 시앙 (Zhang Xiang) 이 성공적으로 탈출 한 후 왜 신고해야합니까?
(3) 이 사건은 우리 청소년들에게 어떤 계시가 있습니까?
해석: 이 문제는 청소년을 용감하게 교육하고 위법 범죄 행위와 싸우는 데 능숙하게 교육하기 위해 위법 범죄 행위와 싸우는 방법을 익히기 위한 것이다.
대답: (1) 장비상의 방법은 용감하게 자신을 보호하고 적극적으로 신고하는 것이다. 시민들이 위법범죄를 타격하는 방식도 있다: 신고, 고소, 정당방위.
(2) 범죄 신고는 위법 범죄와 싸우는 중요한 방법이다. 법이 시민에게 부여한 권리이며, 시민들이 회피할 수 없는 책임이며, 범죄와 싸우는 데 유리하다.
(3)① 미성년자는 자기 보호 의식을 강화하고, 자기 보호 능력을 향상시키고, 규율과 법을 준수하며, 스스로 나쁜 유혹에 저항해야 한다. 시민들은 감히 위법 범죄와 투쟁하여 법 집행 기관이 제때에 사건을 수사할 수 있도록 도와야 한다. 청소년은 위법 범죄와 싸우는 데 능숙해야 한다. 악당의 습격에 직면하여, 가능한 한 악당을 안정시키고, 자신을 보호하고, 제때에 신고해야 한다. 국가, 사회, 학교, 가정은 서로 협조하여 미성년자의 합법적인 권익을 보호해야 한다. 국가는 법에 따라 미성년자의 권익을 침해하는 위법 범죄 행위를 엄하게 단속해야 한다.
문제의 힘을 발굴하고 돌파하다
15. 샤오밍은 중학생으로 재학 기간 동안 수업에 자주 결석하여 숙제를 끝내지 못했다. 부모님은 일에 바쁘고 관리를 소홀히 하신다. 여러 차례의 교육이 무효가 되자 선생님은 그에게 퇴학을 권했다. 샤오밍은 학교를 그만두고 나태하고 무책임한' 좋은 친구' 와 어울리며 피시방에 빠져서 밤마다 귀가하지 않고 강도짓에 참여해 범죄의 길로 나아가는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)
(1) 샤오밍이 범죄의 길에 오른 이유를 분석해 주세요.
(2) 당신이 샤오밍의 친구라면 샤오밍을 위해 두 글자를 써 주세요.
해결: 이 문제의 문제 (1) 는 샤오밍이 범죄의 길에 오른 원인을 분석했다. 자료가 제공하는 정보에 따르면 그는 여러 관점 (가정, 사회, 자기 등) 에서 생각할 수 있다. 문제 (2) 정치학과의 이론지식, 언어조직능력, 사고능력, 개괄능력을 포함한 두 가지 보어를 써서 우리의 종합능력을 고찰한다.
답: (1)① 샤오밍은 자기 보호 능력이 떨어지고 법적 의식이 희박하다. (2) 교사는 미성년자 보호법의 학교 보호 의무를 이행하지 않았다. ③ 부모는' 미성년자 보호법' 의 가족 보호 의무를 이행하지 못했다. 샤오밍은 부주의한 친구를 사귀었다. (샤오밍이 나쁜 유혹을 거절하지 않거나 인터넷 카페 주인이 미성년자 보호법의 사회보장요구 사항을 위반하면 된다. ) 을 참조하십시오
(2) 이 문제는 개방되어 있고, 목표만 있으면 교육적 의의가 있다. 예를 들면: 자신을 보호하는 법을 배우십시오. 법을 배워서 법을 알고, 법에 따라 자율적으로 단속하다. 친구를 사귀는 데는 신중해야 한다. 나쁜 유혹을 거절하다. 참회, 개과천선, 적극적인 주동 등.
16. 중학생이 다음과 같은 상황에 처했을 때 어떻게 해야 합니까? 당신이 알고 있는 상황에 연락해서 경고를 작성해 주세요.
어느 날 한 학우가 너에게 말했다. "장강에 가서 수영하자, 풍랑은 너를 자극할 뿐이다!" ""
경고: 자기 규율을 강화하고 맹목적으로 따르지 마라. 또는: 강은 무자비하고 안전이 제일이다.
(1) "먹고 입고 50% 놀아!" 인터넷 카페 주인이 너에게 인터넷을 하라고 했다.
경고:
(2) 학교 가는 길에 빨간불을 만났을 때, 너와 동행한 정강이 말했다. "가! 우리는 미성년자 보호법의 보호를 받는다. "
경고:
(3) 친구 모임에서 "와서 정신을 차리세요" 라는 광희를 주는 사람이 있다
경고:
(4) 긴급 사고-폭력, 강도, 강탈, 성폭력 등. 네 곁에서 일어난다.
경고:
해결: 이 질문에 대답할 때 주의해야 한다. 첫째, 이 질문은 경고어 쓰기를 요구하고 중학생이 자신의 안전과 자기보호를 강화하는 데 어떻게 해야 하는지에 대한 답변을 요구한다. 반드시 수요를 똑똑히 보고, 네 개의 간결한 경구로 대답해야지, 일반적인 간답처럼 몇 마디로 대답하는 것이 아니다. 이를 위해서는 더 높은 답이 필요하며, 교과서에 대한 지식의 이해, 통합, 귀납, 마이그레이션, 승화 능력을 필요로 하며, 단순히 교과서의 요점을 그대로 옮기는 것이 아니라 답안을 세심하게 설계해야 한다. 사실, 당신이 시험 문제의 정보를 잘 포착한다면, 이 방면에는 문제가 없을 것입니다. 왜냐하면 제목에 이미 경고어의 예가 참고용으로 제시되어 있기 때문입니다. 둘째, 반드시 제목 설정의 네 가지 정경을 자세히 읽어야 하고, 네 개의 경구는 반드시 네 개의 정경과 일치해야 하며, 재료와 관점의 통일을 이루어야 한다. 예를 들어, 장면 1, "먹고, 입고, 50% 놀아! 클릭합니다 사장이 특혜조건을 주고 초중고생들을 인터넷으로 유인하는 정보가 담겨 있는 것이 분명하다. 따라서 서면 경고에는 "유혹을 거부하고 함정을 조심하라" 는 글자나 의미가 있어야 한다. 그렇지 않으면 서면 경고가 자료와 일치하지 않는다.
대답: (1) 나쁜 유혹을 거부하고 피시방 함정을 경계하라. 또는: 유혹을 거부하고 문명화 된 인터넷 접속.
교통 규칙을 준수하는 것은 모든 사람의 책임입니다. 또는: 집에 가는 것은 안전하다.
(3) 생명을 소중히 여기고 마약에서 멀리 떨어져 있다. 또는: 유혹을 거부하고 마약 범죄를 경계하십시오.
(4) 용감하고 용감한 것을 본다. 또는: 법에 따라 권리를 보호한다. 또는 "110" 으로 즉시 전화하십시오. 또는: 교묘하게 구조 요청 신호를 보내다.
17. 자료 1:' 중국교육보' 에 따르면 교육부와 공안부가 전국 10 개 성시에서 공동으로 실시한 조사에 따르면 매일 평균 44 개 초등학교가 식중독, 익사 등 사고로 사망하고 매년 교통사고만 있는 것으로 나타났다
자료 2: 학생들의 안전하고 건강한 성장을 위해 교육부 공안부 중국공산주의청년단（약칭) 중앙 중국 장애인 연합회 전국노동위원회가 최근 공동으로 통보해 매년 3 월 29 일을' 전국 초중고등학교 안전교육의 날' 로 정하기로 했다. 20 10 주제는 "캠퍼스 침입 방지, 청소년 자기 보호 능력 향상" 입니다.
재료 3: 20 1 01Kloc-0/0/Kloc-0 교사가 죽다. 이 일은 전국을 놀라게 하고 캠퍼스 안전에 대한 경종을 다시 한 번 울렸다.
(1) 재료 조사: 왜 국가가 캠퍼스 안전 건설을 중요하게 생각합니까? -응?
(2) 주변의 안전 위험에 직면하여 국가, 사회, 학교가 어떤 예방 조치를 취해야 한다고 생각하십니까? -응?
(3) 두 가지 보안 경고를 설계하십시오. -응?
(4) 주변의 잠재적인 안전위험에 직면하여, 어떻게 실제적인 조치를 취하여 자신의 안전보호 능력을 강화할 수 있습니까? -응?
해결: 캠퍼스 안전 문제가 수많은 가구에 영향을 미치는 것은 사회적 관심사 중 하나이다. 본 제목은 캠퍼스 안전 문제를 둘러싸고 배운 지식을 활용해 문제를 분석하고 해결할 수 있는 능력을 고찰한다. 개방성과 실용성을 가지고 있습니다. 첫 번째? (1) Q? 청소년과 국가의 관계, 캠퍼스 안전이 청소년에게 미치는 영향, 청소년의 특수한 성장 단계에서 대답할 수 있다. 질문 (2), 국가는 입법, 법 집행, 위태로운 주택 개조 투입 등에서 대답할 수 있다. 사회는 조건을 만들어 안전을 보장하고, 주변 환경을 정비하고, 교육행정부 감독 검사 등에서 대답할 수 있다. 학교는 안전교육, 안전위험 제거, 안전시설 개선 등에서 대답할 수 있다. 질문 (3): 두 가지 보안 경고를 설계할 때 보안 자체 보호를 둘러싼 설계에 주의해야 합니다. 질문 (4) 은 자기보호능력과 의식 강화, 안전상식 파악, 위법범죄와의 투쟁에 능한 방면에서 대답할 수 있다.
답: (1) 우리 청소년은 조국의 미래, 민족의 희망, 중국 현대화 건설의 후계자입니다. 우리 청소년들은 대부분 캠퍼스에서 보내는데, 캠퍼스의 치안이 어떻게 우리의 건강한 성장에 직접적인 영향을 미치는가. 우리나라 청소년들은 특수한 성장기에 처해 있으며, 경험은 비교적 간단하고, 사회경험이 부족하며, 시비판단력이 약하고, 법률의식이 약하며, 의외의 사고와 사회불량행위가 발생하기 쉽다.
(2) 국가 및 사회 측면에서 캠퍼스 안전에 관한 입법 및 법 집행을 강화하고 미성년자에 대한 보호를 강화하고 미성년자의 합법적 권익을 침해하는 위법 범죄 행위를 엄중히 단속하며 학교의 위태로운 주택 개조에 대한 교육 투자를 늘리고 교육 행정부는 초등 및 중등 학교에 대한 안전검사를 정기적으로 실시해야 한다. 사회는 캠퍼스 안전을 보장하고, 학교 시설의 질을 보장하며, 캠퍼스 주변 환경을 정비하는 조건을 만들어야 한다. 학교의 관점에서 학교는 학생에 대한 안전 지식 교육을 강화하고, 안전위험을 없애고, 안전시설을 보완해야 한다.
(3) 예를 들면: 자신을 보호하고 생명을 돌보는 법을 배우십시오. 교통규칙을 준수하고 생명안전을 보호하는 등.
(4) 자기 보호의 능력과 의식을 강화한다. 각종 공공 안전 표지를 숙지하고 필요한 안전 지식, 자기 보호 기술, 방법 등을 숙지하다. 동시에, 자신의 합법적 권익이 불법으로 침해될 때, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호해야 한다.
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