앞에 쓰다:

법률의식의 존재와 법률의식의 강약은 사람들이 자각적으로 법률을 준수하고 복종할 수 있는지를 크게 결정한다. 좋은 법률의식은 사람들이 법률의 가치를 충분히 인식하고, 자각적으로 법률을 존중하고, 적극적으로 법을 준수하고, 엄격하게 법에 따라 일을 처리할 수 있게 한다. 동시에, 좋은 법의식을 통해 사람들은 법률에 규정된 권리와 의무를 알 수 있고, 법률이 허용하는 것, 법률이 금지하는 것, 법률 위반의 결과를 알 수 있으며, 법에 따라 자신의 행동을 효과적으로 단속하고, 법률이 허용하는 범위 내에서 권리를 행사하며, 동시에 국가와 사회의 이익을 손상시키지 않고, 자신의 법적 의무를 충실히 이행하고, 회피하지 않고, 회피하지 않는다.

현재 중국에는 6000 만 명의 장애인이 있어 전국 인구의 약 5% 를 차지한다. 그들의 법률의식은 중화민족의 전반적인 자질과 사회 안정과 직결된다. 청각 장애 학생의 법제교육과 훈련을 높이 평가하고 그들의 법률의식을 높이는 것은 우리의 특수 교육자들의 의무와 의무이다.

농아 학생은 신체적 결함으로 옳고 그름의 관념이 옅고 법적 의식이 희박하다. 어떤 것은 일반인에게 위법인 것 같고, 그들에게는 보잘것없다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 그 결과 농아 학생들 사이에서 절도 현상이 많이 발생했다. 작은 생활용품을 훔치는 것부터 천천히 학교에서 교외로 훔치는 것은 학교 안팎의 학생들에게 매우 나쁜 영향을 미쳤다. 이 현상에 대해 나는 신문에서 관련 자료를 수집하여 학교 기반 교재' 법이 우리 곁에 있다' 를 편찬하여 그들을 법제교육시켰다. 사회 생활의 생활 사례로 그들을 교육하다. 교육을 통해 법이 어디에나 있다는 것을 알리고, 항상 법을 배우고, 법을 엄격히 준수하고, 법을 과학적으로 운용하며, 사회에 유용한 장애인, 출세하는 좋은 시민으로 성장하도록 가르친다.

사례 설명:

사례 1: 주차 거부로 젊은이가 미친 듯이 노인을 때렸다.

남경호북로 28 일 한 동네문 앞에서 칠순 노태 한 명이 주차 문제로 한 여자와 다투면서 젊은 남자 두 명이 욕설을 퍼붓고 구타를 당했다. 심지어 그녀의 아내도 이 소식을 듣고 맞았다.

노부인이 지키고 있는 동네 맞은편에 무도장이 있다. 차량은 늘 그들 동네 입구에 주차되어 있다. 많은 사람들이 차량을 엄호하는 것이 편리하여 주민들의 일상생활에 영향을 미쳤다. 그날 밤 9 시 40 분, 그녀는 한 남자와 한 여자가 오토바이를 타고 문 앞에 서 있는 것을 보고 올라가서 그에게 여기에 멈추지 말라고 했다. 결국 그녀는 그 자리에서 그 여자에게 욕을 먹고 말했다. "너희 집 이 땅을 사지 않았으니, 나는 원하지 않겠다." " 왕 아주머니는 화가 나서 약한 대답을 달가워하지 않았다. 생각지도 못했는데, 막 내리던 남자가 바로 달려와 악담을 퍼붓고 노부인을 땅바닥에 넘어뜨렸다. 왕 아주머니는 막 발버둥치며 일어나려고 한다. 뜻밖에 남자가 또 그녀의 발을 찼고, 바깥의 시끄러운 소리가 안방에서 자고 있는 아내를 깨웠다. 그는 소식을 듣고 달려와서 다른 동종의 남자에게 가로막혀 땅에 부딪쳤다. 그 후 두 남자는 계속해서 두 노인을 구타했다. 현재 경찰은이 사건에 대한 추가 조사를 실시했습니다.

사례 2: 17 세 도둑이 사람을 고용하여 가로등을 훔쳤다.

어느 날 밤, 한 도둑이 길가의 가로등을 훔치기 위해 조력자를 고용했는데, 그 결과 그가 곧 손을 잡을 때 인근 동네 경비원에게 들켰고, 그는 말을 들었다.

도둑 성왕, 올해 17 세, 겨우 2 년. 그저께 고철을 거두어들일 때, 한 고향 사람이 복원동네 부근의 한 단원 문 앞에서 그릇이 굵은 가로등 기둥이 땅에 쓰러졌다는 말을 들었다. 벌써 며칠이 지났다. 어제 아침, 그는 자전거를 타고 직장 문 앞으로 가다가 가로등 기둥 하나가 길에 쓰러져 있는 것을 발견했다. 그러나 가로등 기둥이 너무 무거워서 혼자 가져갈 수 없었기 때문에 손씨는 한 고향 사람을 고용하여 가로등 기둥을 차에 올려놓기만 하면 그에게 10 원을 주겠다고 약속했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 어둠이 내리자 손자와 도우미가 그곳으로 걸어갔는데, 주위에 아무도 없다는 것을 발견하고 급히 가로등을 자전거에 들었다.

사례 3: 여자가 지루해서 1 19 로 전화하세요.

지루함 때문에 한 여학생이 20 일 오전 8 시부터 10 시까지' 1 19' 화재전화12/kloc' 를 준다 1 19' 경찰관은 그녀에게 이해관계를 여러 차례 설명했다. 그녀에게' 1 19' 경찰 업무를 방해하지 말라고 권했지만, 소녀는 듣지 않고 계속 전화를 걸어 즐거워했다. 소방서는 전화로 그녀의 부모님께 연락해서 엄격한 징계를 명령하여 여자아이가 자신의 잘못을 인식하게 했다.

사례 4: 여적은 대담한 과속 차량에 붙잡혔다.

3 월 20 일 장선생은 자전거를 타고 강남로 모 슈퍼마켓에서 쇼핑을 했다. 차가 멈추자 그는 곧 한 여자에게 달려가 자전거를 타고 달아났다. 장 선생은 꿈에서 놀라 "도둑을 잡으라" 고 소리쳤다. 다음으로, 장연 선생은 여자 도둑을 쫓는다. 여적이 너무 당황한 것 같아요. 그녀가 300 미터를 날았을 때, 그녀는 땅에 떨어졌다. 장 선생은 재빨리 앞으로 나가 그를 안았다. 그 후 여적은 파출소에서 자신의 자전거를 며칠 전에 도둑맞았고, 오늘은 슈퍼마켓 입구에서 한 대를 빼앗고 싶다.

사례 5: 가짜 고객을 다루기 위해 담배에 가짜를 숨 깁니다.

며칠 전, 남경 시민 장 씨가 모근심길을 지나갈 때; 《금빛 남경》을 한 권 샀다. 하지만 집에서 열어 보니, 완전한 외부 상자 안에 알 수 없는 양담배 두 가지가 들어 있었다. 장 선생은 즉시 가짜 담배를 파는 가게를 찾았지만, 가게 주인은 장 선생이 꾀를 부리고, 가짜 연기로 그를 모함하고, 장 선생에게 쇼핑 증빙을 제공할 것을 요구하였다. 그렇지 않으면 담배 환불을 거부했다. 장 선생은' 증거가 부족하다' 는 상황에서 분노하여 조천궁공상소에 위권을 고소했고, 법 집행관은 즉시 그 가게에 가서 조사했다. 그 결과, 법 집행관들이 자세히 검사한 결과,' 김남경' 상자 안의 양연은 난징 시장에서 판매되지 않고 들어왔다는 것을 발견했다. 그래서 이 담배 호텔의 입고 경로에는 갑자기 두 가지 담배의 이름이 등장해 차차 충전하고 고객을 홀랑거렸다. 법 집행관들은 담배 호텔에 사기행위가 있다는 것을 인정하여 폭리를 취하도록 했다. 가게 방향으로 장 선생에게 200 위안의 담배 대금을 환불하고 그에 상응하는 처벌을 받도록 명령하다.

사례 6: 매매 쌍방은 개 귀에 흉터가 있어서 어쩔 수 없이 싸우기 시작했다.

2 1 일, 시명 왕선생은 애완동물 시장에서 활발한 강아지 한 마리를 마음에 들었다. 흥정을 거쳐 매매 쌍방은 100 원으로 거래를 성사시켰다. 강아지를 샀더니 왕씨는 반갑게 애완동물 시장을 나섰다. 출구의 밝은 불빛 아래 개의 귀 뒤에 흉터가 있어 왕씨를 슬프게 했다. 이 개는 남의 집 개에게 물린 적이 있습니까? 당신은 무슨 병에 걸린 적이 있습니까? 왕씨는 즉시 노점으로 돌아가 개비와 원가 환불을 요구했다. 처음에는 노점상이 개를 물리려 하지 않았는데, 나중에는 70 원만 물리겠다고 했다. 그래서 양측은 격렬한 다툼을 벌여 서로 양보하지 않았다. 구경꾼들은' 1 10' 으로 전화를 걸었다. 파출소 민경은 쌍방을 당직실로 데리고 가서 중재를 진행했다. 민경의 인내심 있는 일을 거쳐 노점상은 개를 돌려주겠다고 약속하고, 돈을 왕씨에게 90 위안을 돌려주겠다고 약속했다.

위와 같이 상세하고 생동감 있는 사례가 우리 생활에서 발생했고, 선생님은 이야기의 형식으로 생동감 있게 해설하여 학생들에게 정보를 전달하셨다. 이야기를 하는 동안, 나는 그들의 눈빛과 표정이 모두 시시각각 변하는 것을 발견했고, 우리는 이 귀머거리들의 마음이 강렬한 충격을 받는 것을 본 것 같다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)

각종 전형적인 사건이 있은 후, 학생들은 모두 자기도 모르게 의논하기 시작했다. 모두들 앞다퉈 자신의 감정과 경험을 표현하고 있다. 나는 제때에 이 교육 기회를 잡아서 그들이 자신의 진실한 감정을 쓰도록 했다. 놀랍게도, 그들은 단 10 분만에 이 강연을 완성했다. 놀랍게도, 청각 장애인들은 청각 장애 때문에 구어와 문어로 자신을 표현하기가 어려웠기 때문입니다. 그들은 종종 자신의 생각을 표현할 수 없고, 내용이 텅 비어 있고, 문장이 혼란스럽다. 하지만 이 특별한' 작문' 을 보고, 나는 그들이 입에 매달려 있고 애정이 넘친다는 것을 깊이 느꼈다.

시진신 수기:' 법이 우리 곁에 있다' 는 말을 듣고 법에 대해 더 많이 알게 되었다. 비록 나는 이 소식을 듣지 못했지만, 나는 사회에서 발생한 많은 일을 모른다. 선생님의 소개로 나는 갑자기 많은 것을 깨달았다. 나는 예전에 이웃과의 도박과 같은 불법적인 일을 한 적이 있다. 선생님의 교육을 통해 나는 내가 틀렸다는 것을 알았다. 속담에' 젊었을 때는 바늘을 훔치고, 크면 바늘을 훔친다' 는 말이 있다 작은 잘못을 고치지 않으면, 완전히 틀렸고, 심지어 법을 어기기까지 한다. 나는 나의 성장에 법률 지식을 포함한 각종 지식이 필요하다는 것을 영원히 잊지 못할 것이다. 인생에는' 선생님' 이라는 두 글자가 있다.

장강: 어떤 사람들은 법률 지식을 이해하지 못하고 몰래 만지는 것이 사소한 일인 줄 알고 파출소에 들어가야 후회를 알 수 있어요. 사실 작은 일도 만만치 않다. 사회에 법이 없다면 사회는 어떻게 생겼을까? 왜 몇 가지 싸움이 자주 발생합니까? 그들이 어렸을 때 법률 지식을 잘 배우지 못했기 때문에 우리는 반드시 법, 법 준수, 문명, 규율을 배워야 한다. 학습을 통해 나는 우리의 생활이 법과 불가분의 관계에 있다는 것을 알게 되었다.

사례 연구:

청각 장애인은 어린 묘목 한 그루와 같다. 그들은 선생님이 다듬고, 다듬고, 끊임없이 먹이기를 갈망한다. 신체적 결함으로 인해 외부 세계에 대한 정보가 상대적으로 폐쇄되어 있습니다. 특히 법적 인식이 매우 약해서 절실히 필요합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 그러나 그들이 조용한 세상에 있기 때문에, 그들은 보거나 들을 수 없다. 농아인 학생 조효방의 말에 따르면, "그들은 아무 소리도 내지 않는 무의미한 세상에 사는 것 같다." 그들은 선생님이 그들에게 지식, 힘, 희망을 주기를 얼마나 바랄까. 그들의 희망과 힘과 믿음은 어디에서 오는가? 이것은 전적으로 우리 특수 교육자들의 책임감, 사업심, 헌신에 달려 있다.

"자신의 법에 따라 일을 하는 것만으로는 충분하지 않다.", 건전한 법률과 제도가 있다. 만약 사람들의 법률의식과 법제관념이 무관심하다면. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언) 그렇다면 아무리 좋은 법과 제도라도 준수되지 않는다고 해서 공문이 되는 것은 아니다. 법에 대한 사람들의 준수는 법에 생명력을 불어넣고, 법률의 내용과 본질은 사람들의 법률 의식 강화와 자신의 행동에 대한 규범에 달려 있다. 자신의 행동을 규범화하는 것은 학습법이 기초이다. "미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 것에 대한 중앙국무부의 의견" 은 "미성년자 사상윤리 건설의 주요 임무 중 하나는 기본적인 자질을 제고하고 전면적인 발전을 촉진하는 것" 이라고 분명히 지적했다. 미성년자의 노동의식, 창조의식, 효율의식, 환경의식과 진취정신, 과학정신, 민주법제 관념을 배양하기 위해 노력해야 한다. "특히 농아 학생들에게는 학교에서 법제교육을 받는 것이 특히 중요하고 필요하다. 주영신 교수는 "새로운 교육 실험 행동 방안의 관건은 학생들에게 생활에 정말 유용한 것을 가르치는 것" 이라고 말했다. ".법은 사회에 영원한 주제이며 청각 장애인 학생들에게도 정말 평생 유용한 물건이다. 법은 그의 일생을 동반할 것이다. 법률 지식을 습득하면 그들에게 평생 이득이 될 수 있는데, 이것도 우리 교육의 초심이다!

학생들의 감정에서 볼 수 있듯이, 그들의 마음은 이미 법률의 중요성을 인식하고 있다. 이것이 교육의 효과입니다. 교육은 다원적이고 종합적이다. 교육은 만능은 아니지만, 교육의 내용도 단일한 것은 아니다. 청각 장애 아동에 대한 전방위적이고 다차원적인 교육을 실시하고, 교육의 기회와 정보를 포착하여, 교육을 시대적으로, 시대와 함께 발전시킨다. 교육은 장기적이고 체계적이다. 나는 계속해서 시대에 관한 정보를 수집하고, 학생들에게 진정으로 자격을 갖춘 시민과 국가의 기둥이 될 수 있도록 끊임없이 소개할 것이다.

Zhenjiang 특수 교육 센터 huo shouyan

2004 년 4 월 26 일