소방안전우수교안 1 등상 1
첫째, 교육 활동의 목적:
1. 우리나라의' 예방 위주, 예방 결합' 의 소방 업무 기본 방침과 법규를 홍보, 학습 및 관철하다.
2. 소방안전상식, 소화상식을 이해하고, 안전에 주의하며, 생명을 소중히 여긴다.
3. 액화가스, 가스, 가전제품을 올바르게 사용하는 법을 배워서 소화방법, 자조, 탈출방법을 익히고, 위험에서 위험에서 벗어나는 것을 안전하게 한다.
둘째, 교육 활동의 초점:
화재 안전 지식, 화재 지식, 화재 진압 방법.
3. 교육 활동의 어려움:
소화 방법을 파악하다.
넷째, 활동 준비:
1. 사제들은' 소방안전사고' 의 예를 수집했다.
2.4 병의 액화 가스 (작은 병) 와 4 개의 가스레인지 (작은 난로).
3, 4 개의 소형 소화기.
다섯째, 교수법:
자주적으로 실천과 협력 탐구에 참여하다.
여섯째, 교육 과정:
새로운 과목을 내놓다.
(1) 선생님은 학생들의 주의를 끌기 위해 두 가지' 화재 사례' 를 말했다.
사례 1
20 _ _ _ 년 2 월 23 일 허난성 신야현의 한 초등학교 4 학년 학생 7 명이 정오 방과 후 학교 근처의 개인 용접 수리 부서 앞에서 놀았다. 이 중 1 사람들은 호기심에서 성냥으로 직접 만든 전석통 (아세틸렌 발생기) 의 가는 강관구에 불을 붙이고 폭발을 일으켰다. 즉사한 사람은 2 명, 중상 1 사람, 경상 2 명.
손목시계 업종 여행
20 _ _ _ 년 4 월 5 일 오전 산서성의 한 탄광제 2 초등학교 195 명의 4 학년 학생들이 10 명의 교사의 지도 아래 7 ~ 8 리 떨어진 산간 지역으로 봄나들이를 갔다. 소풍 화재로 학생 29 명이 즉사하고 1 사람이 중상을 입고 3 명이 경상을 입었다.
(2) 학생들은 (4 인조)' 소방안전사고' 의 예를 토론하고, 같은 조의 학생들에게 그들이 본 것을 이야기하여 방화와 안전의식을 높였다.
② 그룹 토론
"화재 안전" 주의 사항, 소화 방법 및 탈출 방법.
캠퍼스 화재 예방은 무엇에주의를 기울여야합니까?
(2) 액화 가스와 가스를 어떻게 사용합니까?
(3) 전기 제품을 사용하는 방법?
(4) 소풍 나갈 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
(5) 화재가 발생하면 어떻게 신고합니까?
(6) 소화 방법은 무엇입니까?
(7) 누군가가 불이 났을 때 어떻게 자구할 수 있습니까?
(8) 어떻게 건물 화재에서 탈출합니까?
(9) 산불은 어떻게 탈출합니까?
⑶ 그룹 대표는 다른 주제에 대해 성명을 발표했다.
"화재 안전 지식" 학습
교재 전문은' 소방 상식' 전문을 공부한다.
(1) 자습 교재' 소방안전상식' 전문입니다.
(2) 남녀 학생들이 교재' 소방 상식' 전문을 그룹으로 읽는다.
⑤ 실천 활동:
1, 학생들이 액화가스와 가스레인지를 안전하게 사용하는 방법을 연습할 수 있도록 네 그룹으로 나뉜다.
2. 4 명으로 나누어 소화기로 불을 끄는 방법을 시연하고 학생들에게 소화기 사용 방법을 연습하게 한다.
우수 소방안전교안 1 등상 2 부
첫째, 교육 목표:
1, 화재사건에 대한 이해를 통해 화재사고 결과의 심각성을 이해하고, 학생들의 방화의식을 높이며, 방화에서 자구의 중요성을 천명한다.
2. 소방안전지식과 소화, 방화, 자구방법을 숙지한다. 기술을 배우고, 위험을 없애다. 학생들의 자구의식을 제고하고, 학생들이 돌발 사건에 대처하는 능력을 배양하다.
3. 일상생활에서 안전의식을 강화한다.
둘째, 교육 과정
새로운 과정의 출시
1. 안내: 불은 인류의 생활과 밀접한 관련이 있어 우리의 일상생활에 큰 편리를 가져왔다. 그러나 만약 우리가 그것을 잘 이용하지 못한다면, 그것은 우리가 가지고 있는 모든 것을 파괴할 것이다. 이 수업에서 우리는 함께' 불과 불' 을 배울 것이다.
2. 20 년 동안 발생한 세 건의 화재사고를 소개합니다: 윈난고성, 저장신발 공장, 상해대학.
② 새로 부여 된 링크
1, 화재가 발생하면 어떻게 합니까?
(1) 빨리 도망가라, 재물에 신경 쓰지 마라.
(2) 엘리베이터를 타고 출구를 알아보지 마라 (
(3) 앞으로 기어가서 물티슈로 입과 코를 가린다.
(4) 불길이 너무 커서 도움을 요청하려고 노력한다.
(5) 뛰어내리지 말고 밧줄로 탈출하세요.
2. 예방 조치
(1), 학생들은 학부모에게 가능한 집에서 담배를 피우지 말라고 조언해야 한다. 특히 술을 마신 후 잠자리에 들기 전에 침대에서 담배를 피우지 말라고 조언해야 한다.
(2) 외출할 때 잠자리에 들기 전에 전원 스위치와 가스, 액화가스 총밸브를 꺼라.
(3) 집에서 고전력 가전제품과 전자레인지, 히터, 에어컨, 전기다리미를 사용하는 경우, 전선 과부하를 방지하기 위해 시간을 엇갈리게 해야 합니다.
(4) 불을 피우지 말고 전기 장비에서 멀리 떨어져 있지 마십시오.
(5) 명절 기간 동안 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리는 사람은 규정된 지역 내에서 터뜨려야 한다.
(6), 전기 꽃 유출, 전기 매트리스 등. 사용시 각별히 조심해야 하며 누전 보호기를 설치하는 것이 좋습니다.
(7), 전기다리미, 전기컵, 드라이어 등 가전제품을 사용할 때는 반드시 전원을 차단해야 떠날 수 있다.
(8), 고출력 전구로 옷을 따뜻하게 하거나 구울 수 없습니다.
(9) 전기 제품 (전등, 배기 등) 을 켜지 마십시오. ) 화염 (성냥, 양초 등) 과 접촉하다. ) 가스 누출을 찾습니다. 밤에 가스나 액화 냄새를 맡으면, 먼저 문과 창문을 열고 통풍을 풀고, 냄새가 적은 후에 불을 켜서 검사한다.
(10), 여름에는 불을 붙인 모기향을 침대 가장자리에 붙이지 말고 커튼을 놓아야 한다.
3, 가족 응급 구조 대책
(1), 화재 상황이 신속하게 화재 경보 전화 "1 19" 로 전화를 걸어 위치, 방향을 명확히 해야 한다는 것을 발견했다.
(2) 불이 답답한 불에서 화염으로 바뀌면 담요, 이불 등으로 불길을 빠르게 덮는다. 그런 다음 집에서 물을주십시오.
(3), 세숫대야, 물통으로 물을 받아 끊임없이 불을 끈다.
(4) 가볍고 작은 물품에 불이 나면 실외로 옮겨 최대한 빨리 불을 꺼주세요.
(5) 요리를 볶을 때 기름솥에 불이 붙으면 솥뚜껑을 덮고 난로를 떠나면 된다.
(6), 가전제품에 불이 났을 때, 전원을 차단하고, 가능한 한 물로 담요를 적시고, 질식하는 화원을 덮어야 한다.
(7) 세탁기 화재는 가장 흔한 가전제품 화재이다. 세탁기는 통풍이 잘 되는 곳에 놓아야 할 뿐만 아니라 전원 리드의 마모와 노화도를 꼼꼼히 점검해야 한다.
(8) TV 에 불이 났을 때, 음극선관이 터지는 것을 막기 위해 TV 옆면 뒤에 서 있어야 한다.
(9), 가스, 액화난로에 불이 났을 때는 먼저 밸브를 닫은 다음 옷으로 덮고 물을 주어야 한다.
(10), 화재를 진압할 때는 천천히 문과 창문을 열어 바람을 막고 불을 막아야 한다.
(1 1).
(12), 자가소화는 공안소방서에 보고해 원인을 밝히고 교훈을 얻어야 한다.
요약: 초중고등학생의 경우, 당신 옆에 화재가 발생하면 소방서에서 학생들에게 가장 먼저 해야 할 일은 가능한 한 빨리 화재 현장을 빠져나와 근처에서 다른 사람을 호출하거나 경찰에 신고하는 것이다.
③ 머리를 써서 생각해 보다.
1, 당신 주변의 가연물을 찾으세요.
우리 생활 주변에는 많은 가연성 물체가 있다. 우리는 가연성 물체를 가연성 물질이라고 부른다. 학생 여러분, 우리 주변의 다양한 재료로 만든 일반적인 생활용품 (종이, 톱밥, 자석, 휘발유, 옷, 플라스틱 의자, 물컵, 철솥, 도자기 그릇) 을 관찰하세요. 너는 어떤 것이 가연성 물질인지 말할 수 있니? 주위를 둘러보고 우리 주변의 5 가지 이상의 가연성 물질을 나열하다.
2. 오일 팬에 불이 나면 당황하지 마세요.
집에 손님이 있고 엄마가 요리를 하고 있어요. 이때 기름솥에 갑자기 불이 났다. 우리 엄마에게 무엇을 하는지 가르쳐 주세요.
물로 불을 뿌리면 되나요? ()
기름솥에 불이 났을 때 물로 불을 튀겨서는 안 된다. 이렇게 하면 불길이 증가한다.
B, 냄비 뚜껑 () 으로 덮어도 되나요
기름솥에 불이 난 것을 발견하면 신속하게 솥뚜껑을 덮고 가스 밸브를 닫아야 한다.
C, 젖은 헝겊으로 불꽃을 덮을 수 있습니까 ()
불길이 크지 않을 때도 물걸레로 화염을 덮어 불을 끌 수 있다.
너는 썰어 놓은 채소를 솥에 부을 수 있니
너는 잘게 썬 야채를 냄비에 넣어 식힐 수 있다. 모래 쌀 등도 넣을 수 있다. 솥에 넣어 불을 끄다.
(4) 학부모 검사.
1. 집 안의 전선이 노화되거나 손상되었는지 여부.
2, 전기 회로 과부하 사용 여부.
전기 회로의 플러그와 소켓이 신뢰할 수 있는지 여부.
4. 집에서 쓰는 안전선이 구리선으로 바꿀까 철사로 바꿀까.
5. 사용설명서에 따라 가전제품을 올바르게 사용하는지 여부.
고장에도 불구하고 가전 제품이 여전히 작동 할 수 있습니까?
7, 조명 설비가 가연물에 너무 가깝다.
8. 계단, 통로, 발코니에 가연성 물질이 보관되어 있는지 여부.
9. 당신 집에는 0.5kg 이상의 휘발유, 알코올, 바나나 물 등 인화성 및 폭발성 물질이 있습니까? 휘발유와 바나나 물을 사용할 때, 당신은 화염을 멀리하고 통풍을 잘 유지하십니까?
10, 집에서 인화성 폭발성 물질의 생산, 가공, 경영 활동에 종사할지 여부.
1 1. 인화성 물질이 부뚜막과 가스레인지에서 멀리 떨어져 있는지 여부.
12, 유골이 쓰러지기 전에 완전히 꺼졌는지 여부.
13, 휘발유 사용 여부 등 인화성 액체는 불을 피우는 데 도움이 된다.
14, 불과 가스레인지가 같은 방에서 사용되는지 여부.
15, 가스관 설치가 튼튼한지, 호스가 노화되었는지, 가스관과 밸브가 누출되었는지, 가스레인지가 통풍이 잘 되는지 여부.
16, 불을 붙인 촛불과 모기향이 전용 철틀에 놓여 있는지, 커튼, 모기장 등 인화성 물품에 가까이 있는지 여부.
17. 당신은 집안의 폐지, 서적, 신문을 자주 청소합니까?
18, 성냥, 라이터 등은 아이가 쉽게 구할 수 없는 곳에 놓는다.
19, 매일 잠을 자거나 숙소를 떠나기 전에 전원 스위치를 뽑을지 여부, 향초 등을 끄는지 여부, 가스레인지 가스원 스위치를 끄는지 여부 등.
20. 집에 간이 소화기가 있습니까? 화재 탈출 계획을 세웠는지 여부.
셋째, 반 전체 요약: 학생 여러분, 교육을 통해 공부하면 소방안전지식을 습득했습니까?
넷째, 명언경구: 안식처가 위태롭다고 생각하지 말고 사치와 검소를 끊는다. 스벌근은 목구영을 구하고, 세원은 길이를 찾는다. -위정
소방안전 우수 교안 1 등상 3 명
활성 목표:
1, 화재전화 1 19 를 알고, 소방이 무엇인지 초보적으로 알아본다.
2, 일상 생활과 결합, 몇 가지 화재 상식을 이해합니다.
예비 자기 보호 의식을 가져라.
4. 아이의 사유와 구두 표현 능력을 배양한다.
5. 아이의 반응능력을 시험하고 아이의 개인능력을 단련합니다.
이벤트 준비:
1, 체험 준비: 학부모와 연락해서 아기가' 소화' 에 관한 사진과 자료를 함께 찾을 수 있도록 도와준다.
2, 재료 준비:
(1) 일부 화재 사진 또는 슬라이드;
(2) 소방차 장난감 및 전화;
(3) 네 개의 인형; "들것" (가방이나 작은 의자로 대체 가능)
활동 프로세스:
첫째, 이 느낌은 흥미 롭습니다.
장난감 소방차 좀 보여줘
토론: 이 차는 무엇입니까? 그것의 목적 (능력) 은 무엇인가
둘째, 토론과 교류:
1, 불은 어떻게 나왔나요? (인공, 자연)
선생님은 아이들의 답안을 총결하였다.
3. 집에 불이 나면 어떡하죠?
(1) 아동토론: 아동팀이 먼저 토론하고 대화한 후 개별적으로 대답하여 어린이들이 다른 사람의 말에 주의를 기울이도록 지도한다. 경청하는 법을 배우다.
(2) 자녀가 경험을 향상시킬 수 있도록 사진이나 슬라이드를 보여주십시오.
4. 유치원 소방훈련 총결산: 화재가 발생했다는 것을 알 때, 너는 현장에서 탈출할 방법을 강구해야 한다. 소방전화: 1 19. 경찰에 신고할 때 소방아저씨에게 화재의 구체적인 위치를 알려주어야 하며, 주변 어른들의 도움을 즉시 구하지 않을 것이다.
셋째, 화재 탈출 연습:
젖은 수건으로 입코를 가리고 고개를 숙이거나 벽에 기대어 기어다니며 짙은 연기를 피하고 신속하게 화재 현장을 떠났다.
넷째, 게임 마이그레이션:
1, 작은 소방관이 되겠습니까?
시나리오: 정, (선생님이 전화를 받으세요) 계집집 (상해로 12 동 504) 에 불이 났어요. Niuniu 가족의 인형을 구하기 시작합시다.
2, 게임: "들것" 릴레이 달리기와 함께 두 사람. 규칙: 인형을 땅에 던지지 마십시오.
3. 공유: 유아들이 협력에 대해 이야기할 수 있는 방법과 과정을 중점적으로 요구한다.
체험 향상: 게임이 대답했다. "집에 불이 나면 어떡하지?" 대답이 빠르고 정확한 아기는 작은 상품이 있다.
한 편의 대답 소리에 아이들은 자연스럽게' 소화' 라는 주제로 들어갔다.
유치원 소규모 수업 화재 안전 수업 계획: 저는 화재 예방 전문가입니다.
활성 목표 1. 아이의 초보적인 자기 보호 의식을 배양하다. 2. 아이들에게 화재의 원인을 알려주고 화재 예방 방법을 알게 한다. 3. 몇 가지 자구 탈출의 방법과 기교를 초보적으로 파악하여 자기 보호 능력을 높이다. 행사를 위해 사진, 수건, 전화, 소방안전표지 몇 개를 준비하다. 활동 프로세스 1. 질문을 통해 활동을 소개하십시오: 어디에서 불을 보았습니까? 불은 무슨 소용이 있습니까? 그것은.
활동 목표
1, 아이의 초보적인 자기 보호 의식을 배양하다
2. 아이들에게 화재의 몇 가지 원인을 알려주고, 어떻게 예방할 수 있는지 알려 준다.
3. 몇 가지 자구 탈출의 방법과 기술을 초보적으로 파악하여 자기 보호 능력을 높이다. 준비할 활동
사진, 수건, 전화, 화재 안전 표지판 몇 개.
활동 과정
먼저 질문을 통해 활동을 소개한다. 어디서 불을 보았는지, 불의 용도가 무엇이고, 무엇을 할 수 있는가?
선생님 총결: 불은 물을 끓여 요리하고, 조명하고, 난방하는 등 여러 가지 용도로 쓰인다.
둘째, 화재 사진을 보고 아이들에게 화재의 위험을 알리도록 지도한다.
선생님: 하지만 불도 단점이 있어요. 불은 집과 사람을 태울 뿐만 아니라 숲과 오염된 공기도 태울 수 있다. 어디 보자!
셋째, 아이에게 화재 예방 방법을 말하도록 지도한다.
1 아, 우리 유치원이나 집에 불이 나면 어떡하죠?
선생님: 화재가 발생하면 소방아저씨에게 전화를 걸어 1 19 로 전화해 주세요.
2. 화재가 발생했을 때 소방아저씨는 아직 도착하지 않았다. 우리는 스스로 무엇을 해야 합니까? 아이들이 스스로 생각하고 자구책을 말하게 하다 ()
선생님 요약: ① 화재 예방을 위해 아이들은 함부로 불장난을 해서는 안 된다. ② 모기향은 쉽게 불이 붙는 물건에 접근해서는 안 된다. ③ 마음대로 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리지 마라. 아이들은 꺼지지 않은 담배꽁초를 가지고 놀아서는 안 된다. 그들이 꺼지지 않은 담배꽁초를 볼 때, 그들은 제때에 그것들을 밟아 꺼야 한다. 화재가 발생하면 소방아저씨에게 전화해서 1 19 로 전화하여 우리를 도와야 합니다. 소방관 삼촌이 아직 도착하지 않았다면 젖은 수건으로 입과 코를 막을 수 있고 고양이는 허리를 굽혀 안전한 출구에서 떠날 것이다.
넷째, 소방안전표지를 보여주는 사진을 통해 어린이들이 자구와 탈출의 몇 가지 방법과 기교를 이해하고 습득할 수 있도록 지도한다.
다섯째, 게임: "화재 안전과 자조" 게임. 게임을 통해 아이들은 화재가 발생했을 때 무서워하거나 당황하지 않도록 훈련을 받았고, 자구력도 향상되었다.
우수 소방안전교안 1 등상 4 부
활동 목적:
이번 주제반을 통해 학생들의 안전의식과 자기보호의식이 더욱 강화될 것이다. 자조 자기 관리 기술을 습득하십시오. 생명을 소중히 여기고 건강하게 성장하다.
이벤트 계획:
사회자 a: 친애하는 선생님,
사회자 b: 친애하는 학생들:
H: 안녕하세요!
사회자 A: 누구나 행복한 삶을 누릴 권리가 있지만, 생활의 경험은 종종 뜻밖이다.
사회자 B: 하지만, 언제나 의도하지 않은 순간이 있습니다. 생명의 봄은 영원히 고갈될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
사회자 A: 형양 화재는 많은 젊은 생명을 무자비하게 삼켰습니다!
사회자 B: 당산대지진이 너무 잔인해서 얼마나 행복한 가정이 헤어졌는지!
사회자 A: 재난은 성별과 나이, 부와 존엄성에 관계없이 모든 사람에게 일어난다.
사회자 B: 당신이 치아학어든 영어를 배우든, 적절한 경계심이 부족하다면 그 순간 위험이 있을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
사회자 a: 사람은 단 한 번의 생명밖에 없는데, 생명은 얼마나 소중한가!
사회자 b: 네, 생명보다 더 소중한 것은 없습니다.
사회자 A: 그러므로 우리는 생명을 사랑하고 자구와 자신을 보호하는 법을 배워야 합니다.
1 (3) 중대 주제가' 생명안전 1 위 소중히' 인 반이 지금부터 시작된다! (박수)
사회자 A: 얘들아, 활활 타오르는 불에 직면했을 때, 너는 당황했니, 아니면 침착하게 탈출했니?
사회자 B: 칼을 든 악당을 대면할 때, 당신은 돌진해서 싸우고 있습니까, 아니면 재치 있게 자구합니까?
사회자 A: 실패의 좌절감과 외부의 압력에 직면했을 때, 당신은 극심한 고통입니까, 아니면 이성적입니까?
사회자 B: 온라인 게임의 엄청난 유혹에 직면했을 때, 당신은 그 속에 빠져들고 있습니까, 아니면 적당히 빠져들고 있습니까?
사회자 A: 이런 상황을 어떻게 제대로 처리해야 할지, 위험 앞에서 자신을 보호하는 방법을 모른다면, 당신은 인생에 고통스러운 한 획만 남기게 될 것입니다. (존 F. 케네디, 인생명언)
사회자 B: 생명은 가장 소중하고 취약하며 상처받기 쉽다.
첫 번째 부분으로 넘어갑시다.
난자 간호의 경험을 교환함으로써 우리는 생명이 취약하다는 것을 알고 있으며, 어머니가 우리를 양육하는 것은 쉽지 않다. 그래서 우리는 오늘의 모든 것을 소중히 여겨야 합니다. 이 모든 것은 쉽지 않습니다.
두 번째 부분으로 넘어갑시다.
우리 함께 안전가를 배우자.
네가 길을 건너자마자 이리저리 두리번거리니, 모두들 횡단보도를 걸어야 한다. 고속도로에 횡단보도가 없다면 직접 건너가서 싸우지 마세요. 자동차에서 도망치지 말고 빠르고 안전하게 통과하세요. 2. 오른쪽으로 걸으며 교통법규를 준수합니다. 자전거 도로와 차도는 질서가 좋고 안전하며 늦지 않다. 세 개의 신호등이 빨강, 노랑, 녹색, 세 개의 등불 구역이 길목에서 반짝인다. 빨간불이 깜박이면 모두가 멈 춥니 다. 황등은 밝고 영롱하여 모두를 기다리고 있다. 청신호가 깜박이고 있으니 너는 앞으로 갈 수 있다. 행인과 차량은 천천히 모퉁이를 돌 때 지시에 따르고 신중해야 한다. ) 을 참조하십시오
세 번째 부분:
사회자 a: 전화번호를 기억하세요. 학생들에게 이 숫자와 로고를 보여 주다. 당신은 그들을 알고 있습니까?
[댄스: 음악 재생-"전화번호와 로고"]
전화번호: 1 10- 저는 1 10 입니다. 네가 나쁜 사람을 만나 나를 신고하면 정의는 할 말이 없다. 120- 저는 120 입니다. 만일 병이 나면 나에게 보고해 주세요. 생명을 구할 수 있는 것은 아무것도 없다. 1 19- 저는 1 19 입니다. 만일 화재가 발생하면 나에게 보고해 주세요. 불을 끄고 사람을 구하는 것은 할 말이 없다. 우리 셋, 수시로 대기하여 너를 돕는 것을 기억해라.
네가 거리에서 나를 만났을 때, 내가 누군지 누가 알았을까? -보행자가 길을 건너요. 왜 모두가 나를 보자마자 달려요? 누가 말해 줄 수 있어요? -전기의 표시. 나는 작은 성냥이다. 너는 왜 나와 선을 그어야 하니? -불을 붙이지 않았어요. 교통 표지, 위험 표지판, 우리는 공공장소에서 그것을 준수하고, 생명을 소중히 여기며, 자신을 보호하는 법을 배워야 한다는 것을 명심해야 한다.
사회자 A: 생활에서도 많은 표지판을 볼 수 있습니다. 예를 들어, 소리를 낼 수 없는 상징입니다. 이것은 주차 표시이다. 이것은 왼쪽으로 도는 표시이다.
사회자 B: 우리 주변의 사물을 자세히 관찰해야 할 것 같아요. 모르는 곳이 있으면 어른께 많이 물어보세요.
사회자 B: 저는 감전 현장에서 이 장면을 녹화했는데, 뭔가 잘못되었다고 생각했어요.
사회자 A: 그럼 이' 눈에 띄는' 학우들이 감전된 학생들을' 치료' 하자!
사회자 b: 그럼 다음 네 번째 부분으로 넘어갑시다.
그: 안전 지식 경연 대회!
객관식 질문 경연 대회를 진행합시다. (코스웨어 데모)
1. 수업이 끝났으니 너는 무엇을 할 수 없다: ① 공을 치다. 2 추격과 전투. ③ 줄넘기.
학교 문에 가져올 수없는 것: ① 공. ② 삼각자. (3) 날카로운 도구, 인화성 물질.
어떤 행동이 잘못되었는지: ① 높은 점프와 긴 점프. ② 울타리를 넘어 계단을 미끄러진다. ③ 철봉을 돌리고 흔들다.
계단을 오르내리는 법: ① 오른쪽으로 가세요. ② 좌측으로 달리다. ③ 양쪽이 다 좋다.
전선이 마모되면 어떻게 해야 합니까? (적시 수리 및 교체)
6 회로 퓨즈가 타서 끊어지고 구리선으로 대체하는 게 맞나요? (오류)
7 화재를 발견하면 어떻게 해야 합니까? (화재 경보 전화 1 19 로 전화)
사회자 A: 누구나 소방안전에 대한 지식이 많은 것 같아요!
다섯 번째 고리
익스프레스 보드 성능: (코스웨어 디스플레이)
함께: 명절이 왔다. 정말 시끌벅적하다. 얘들아, 폭죽을 터뜨린다.
E: 장작 옆, 집 앞 집 뒤에서 폭죽을 터뜨리는 것은 엄격히 금지된다.
F: 점화 시 성냥 라이터 대신 훈향을 사용한다.
E: 벙어리가 폭발하기 전에 복용하지 마세요. 자신을 해치고 큰 손실을 초래할 수 있습니다.
F: 천포는 위험하고 화재를 일으킬 수 있습니다.
E: 다른 사람들을 해치지 않도록 사람들에게 총을 겨누지 마십시오.
외국인 손님: 폭죽을 터뜨리는 것은 해롭다. 너는 스스로 그것을 터뜨리지 않는 것이 좋겠다.
E: 일부 도시는 금지되어 있으며, 우리는 주도권을 잡을 것입니다.
그: 빨리 와서 실행해!
사회자 b: 우리 모두 오늘 큰 유익을 얻었습니다!
사회자 a: 여러분, 이 유일한 생명을 소중히 여기세요. 어려서부터 자기보건법을 배우면 평생 유익을 얻을 수 있다. 마지막으로, 이 네 문장으로 오늘의 학급 회의를 마치겠습니다.
[반 전체 소리내어 읽기] 전기방화는 방법이 있다. 부모, 직장, 전화, 일이 있으면 연락하는 것을 두려워하지 않는다. 좋은 경기장을 선택하는 것이 가장 중요하다. 자기 건강 지식을 습득하고 자기 관리 능력을 높여야 한다.
사회자 갑: 마지막으로, 우리 일제히 외치자: 생명 소중히, 안전 1 위! (병합)
우수 소방안전교안 1 등상 5 부
교육 목표:
1, 뉴스 읽기, 소방안전지식 등을 통해 학생들의 소방안전에 관심을 끌고 있다.
2. 이번 반회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 소방규칙을 이해하고, 화재 발생 후 무엇을 해야 하는지 알고, 평소 화재를 어떻게 예방할 수 있는지 주의할 수 있다.
수업 전 준비:
1, 학생들이 화재 사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 몇 가지 기본적인 소방 지식을 이해하다.
활동 프로세스:
하나. 개막사
친애하는 동창들, 불은 인류의 친구이다. 그것은 우리에게 빛을 가져다 주고, 인류 사회를 문명으로 나아가게 한다. 하지만 큰 불은 울창한 숲, 광활한 초원, 고층 빌딩을 불태워 사람들의 소중한 생명과 건강을 앗아갈 수도 있다. 통제력을 잃은 화재도 매우 파괴적인 재앙이 될 것이다. 그럼 어떻게 불을 끄고 불을 끄나요? 우리 함께 오늘의 반회에 대해 토론합시다.
뉴스를 읽고 학생들에게 그들 주변의 몇 건의 화재 사고를 알리다.
셋째, 방화
여러분, 방금 얼마나 충격적인 사건이 일어났는지 들어보세요. 예, 불은 우리의 친구이지만, 때로는 우리의 적이 될 수도 있습니다. 그러나 우리가 항상 책임감 있는 사람이 되어 소방안전을 마음에 두면, 우리는 미연에 예방할 수 있고, 화재는 그렇게 무섭지 않을 것이다.
그렇다면 초등학생으로서 우리는 어떻게 화재를 예방해야 합니까? (학생 토론)
초등학생들의 화재 안전 내용을 읽어 보겠습니다.
1. 성냥, 라이터 및 기타 불씨를 학교에 가지고 가지 마세요.
2. 안전 표지를 이해하고 위험 표지가 있는 곳에서 놀지 마라 (예: 고압전기).
3. 불장난을 하지 말고 가연성 물질이 있는 곳에서 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리지 마라.
4, 소방 장비를 파괴하지 마십시오.
5. 가족들에게 담배꽁초를 함부로 버리지 말라고 경고한다.
학생들은 담배를 피워서는 안됩니다. 숨어서 담배를 피우는 것이 더 위험하다.
7. 불을 붙인 양초, 모기향은 전용 선반에 놓아야 하며 커튼, 모기장 등 인화성 물품에 접근하지 말아야 한다.
8. 침대 밑이나 다락방에서 물건을 찾을 때 등잔불, 양초, 라이터 등 화염조명을 사용하지 마십시오.
9. 집을 떠나거나 잠자기 전에 가전제품의 전원이 꺼져 있는지, 가스밸브가 닫혀 있는지 점검한다.
10, 전등을 사용할 때 전구가 가연성 물질에 닿거나 접근하면 안 됩니다.
1 1. 가스 누출이 발견되면 밸브를 닫고 문과 창문을 열고 전기 스위치를 만지거나 불을 사용하지 마십시오.
12, 전기담요를 연속적으로 사용하는 시간은 일반적으로 4 시간을 넘지 않습니다. 사용 후 전원을 차단하도록 주의해라.
넷째, 자신을 구하라
그렇다면 만일 화재가 발생하면 우리는 어떻게 해야 합니까? (학생 토론)
화재가 발생하면 침착하고 냉정해야 하며 과학적 자조 조치를 취하여 탈출해야 한다.
1 .. 질서 정연하게 화재 현장을 철수하고, 큰 소리로 떠들지 말고, 짙은 연기 흡입을 막기 위해 질식하지 마라.
2. 층통로의 출구를 찾아 함부로 뛰어다니지 말고 맹목적으로 문을 열지 마라.
3. 건물을 뛰쳐나올 때 물수건으로 입과 코를 가리고 낮게 달린다.
4. 계단의 불이 작다면, 뛰쳐나가라. 그것이 큰 경우에, 창 및 발코니에서 밧줄과 시트를 가진 아래로 미 끄 러 지십시오.
5. 만약 네가 불이 난다면, 너는 옷을 벗거나 땅바닥에서 뒹굴어 불을 꺼야 한다.
동사 (verb 의 약어) 지식 경연 대회
(1) 화재가 났을 때 맹목적으로 문을 여나요, 아니면 물수건으로 입을 막나요? (젖은 수건으로 입을 가리다)
(2) 싸울 때, 당신은 먼저 사람을 구합니까, 아니면 먼저 사람을 구합니까? "먼저 사람을 구하라"
화재가 발생했을 때, 당신은 먼저 전원을 차단합니까, 아니면 먼저 불을 끄시겠습니까? (먼저 전원을 끄십시오)
너는 몇 가지 탈출 방법을 말할 수 있니? 。 "문을 닫고 생명을 구하고, 창문에서 탈출하고, 안전한 출구에서 탈출한다"
그거 아세요? 우리는 어떤 자구 방법이 있습니까? (1, 대피 탈출 2, 제자리에서 뒹굴며 3, 입과 코를 가리고 지면에 바짝 달라붙임)
자동사 요약
오늘 학급 회의에서 우리는 많은 소방 지식을 배웠지만, 이것은 우리에게는 충분하지 않다. 우리도 배운 지식을 주변의 모든 사람에게 전달하고, 수많은 가구에게 전달하고, 더 많은 사람들이 우리 대열에 동참하게 하고, 안전을 명심하고, 재난은 옆에 서 있고, 행복은 영원히 곁에 있어야 한다!
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