역사 작업 계획 1 1, 지도 사상
베이징시' 11-5' 기간 동안 교육발전계획을 열심히 공부하고, 20xx-20xx 4 년 발전계획에서 확정된 목표와 요구 사항을 더욱 이행하고, 새로운 과정 개혁을 계속 심화시키고, 정규 교육관리의 조사감시를 규범화하고, 베이징시 삼범중학교 20xx-20xx 학년 1 학기 교무처 업무계획에 따라 고품질로 각 업무를 완성하다. 교수팀 건설을 강화하고, 각 교사의 특기를 발휘하며, 교실 수업의 질, 효과적인 교수, 학생의 학습 품질 향상에 초점을 맞추다.
둘째, 일의 요점
1, 학교 배치에 따라 국경절 훈련 임무를 완수하기 위해 최선을 다합니다.
역사팀의 선생님이 국경절 훈련에 참가했기 때문에 조에서는 이에 따라 유 선생님의 다른 일을 줄이고 그의 업무량을 줄여야 한다.
2.' 과정 계획' 의 시행을 추진하고, 과정의 실시를 잘 잡는다.
(1), 베이징시 삼범중학교 과정 실시 개요를 열심히 공부하고, 학생들의 관심 특성과 결합해 연구과제를 선정하고, 이번 학기 연구성 학습활동을 전개하다.
(2) 역사활동실의 기능을 충분히 발휘하여 역사에 대한 관심, 연구 내용, 역사와 관련된 학생들이 역사활동실에 가서 연구활동을 진행한다.
(3) 이번 학기에는 역사팀 교사들이 취미 활동 수업을 적극적으로 개설한다. 상강 선생님의 중국 주변 정세에 대한 분석과 대책, 선생님과 선생님의 20 세기 세계 주요 전쟁에 대한 회고, 선생님의 바둑.
(4) 역사 교육과 관련된 최신 책을 구입하고, 최신 역사 연구 동향을 추적하고, 교무팀의 독서와 연구 작풍 건설을 강화하고, 교사의 자질을 높이다.
3. 역사 교과 과정 기준을 진지하게 관철하고, 끊임없이 배우고, 관념을 새롭게 하고, 이론을 실제와 연계하고, 선진적인 교육 이념을 과학적이고 실행 가능한 교육 교수 행위로 전환하여 교실 수업의 효과를 높이다.
매 2 주마다 한 번씩 연구팀 활동을 견지하고, 활동마다 발표자가 있고, 제때에 자신의 교학 실천에 연락하고, 자신의 교학 행동을 반성하고, 교학 후기, 교수필을 열심히 쓴다.
진화봉 선생님은 역사팀이 이번 학기의 공개 수업 임무이다.
4. 역사학과의 우세를 발휘하여 덕육을 실시한다. 20xx 년 60 주년 시리즈 기념일 행사와 함께 중국 역사 교육에서 애국주의 교육과 민족적 자부심, 자부심의 배양이 두드러졌다. 세계사 교육에서 미학, 세계관, 사회 발전 법칙을 중시하는 교육.
서성구가 조직한 교육 과학 연구 활동에 적극적으로 참여하다. 적극적으로' 11-5' 프로젝트 활동에 참여하고, 관련 교학 이론을 열심히 공부하고, 교학에서 교학 방법을 지속적으로 개선하고, 교학 경험을 끊임없이 총결하다.
6. 북경의 역사를 이해하고, 교사의 시야를 넓히고, 전단 교사를 조직하여 역사 고적을 참관하러 나갑니다.
7. 교학 논문을 쓰고, 제때에 교학 경험을 총결하다. 교사 간의 교육 자원 교류를 강화하고, 자원 공유를 하고, 서로 돕는다.
8. 교학부문의 업무에 협조하여 학교의 각종 업무 안배를 실시하다.
역사 작업 계획 2 이번 학기 역사 연구 업무는 계속해서 교실 교육 개혁을 돌파구로 삼아 중학교 역사 교사의 전공 수준과 교수 능력을 높여야 한다. 우리는 시대와 함께 전진하고 어려움을 알고 전진하는 정신을 계속 세우고,' 연구 촉진' 이라는 이념을 더욱 세우고, 교육국과 교무실의 업무 사고를 실천하고, 학과 특성과 결합해 연구 활동을 착실하게 전개할 것이다. 역사 과정의 새로운 기준을 계기로 교실 수업의 질을 높이는 데 중점을 두고 미래 근로자의 자질을 전면적으로 향상시키는 것을 목표로 열심히 공부하고 끊임없이 탐구하다.
첫째, 교재 훈련의 효과
교과 과정 개혁과 새로운 교재의 실시를 계기로 교실 수업을 더욱 개혁하고, 훈련의 효과를 중시하며, 교과 과정의 시행을 교수 연구 업무의 중점으로 삼고, 시행할 때 "과학 연구를 선도하고, 교수를 전달체로 삼고, 활동을 유대로 하고, 관리를 보증으로 하고, 품질을 귀착지로 삼는다" 고 견지한다. 국가 및 지방 교과 과정을 충실히 집행하고, 학교 기반 교과 과정을 적극적으로 건설하며, 교과 과정 개혁 실험의 무결성을 보장한다. 다양한 형태의 교육 활동을 조직하십시오. 교과 과정의 문제를 끊임없이 탐구하고, 교과 과정 개혁의 선진 이념과 새로운 교재의 운행 법칙을 파악하다. 관리를 강화하면 교육 과정 이상을 이상적인 과정으로, 정책 과정을 학생의 취득 과정으로 바꿀 수 있습니다. 법에 따라 일을 처리하고, 품질 업무를 착실하게 잘 하여, 교과 과정 개혁이 강한 생명력을 나타내게 한다. 교학 골간 양성을 중시하고, 점대점, 전방위적인 향상을 실시하며, 교과 개혁 연구와 교과 개혁 연구 과정화를 위해 노력하다.
둘째, 교수 및 연구 업무 임무
역사 교육 및 연구 활동은 미래 근로자의 질을 종합적으로 향상시키고, 모든 교사의 이데올로기 적, 정치적, 문화적 업무의 질을 향상시키고, 기초 교육의 질을 종합적으로 향상시키는 데 기반해야합니다. 이 세 가지 측면에 대한 인식을 바탕으로 역사학과의 교원 상태와 교실 수업의 약점을 파악하여 중점과 난점을 목표로 선택하고, 교육과학 연구의 규범과 요구에 따라 과제 연구를 전개하고, 경험의 보급과 규율의 총결산, 보급 및 응용을 중시하며, 연구실이 제기한' 연구 촉진' 의 업무 요구를 진정으로 실현해야 한다. 이번 학기는 각종 연구활동을 결합해 교사를 조직하여 선진적인 교학 이론을 배우고, 자신의 교학 실천과 개혁을 결합하여, 주제와 연구를 통해 자신의 교학 경험을 총결해야 한다. 교사가 교육관념을 새롭게 하고, 교수법을 개혁하고, 전문적인 자질과 수준을 향상시키도록 촉구하다. 교육 및 연구 작업을 주제로 하기 위해 다음과 같은 목표를 설정했습니다.
(1) 역사 교육 개혁을 계속 탐구하고, 실험 학교 교사의 조직 능력과 과학 연구 수준을 향상시키고, 프로젝트 연구 방향을 수업 내에서 과외로 확장하고, 교학 시공간을 넓히고, 실천성을 강화하고, 프로젝트 단계적 성과의 효과와 시범성을 강조하기 위해 노력한다.
(2) 핵심 교사 양성 프로젝트에 대해 이번 학기에는 오강시급 학과 지도자, 교수 전문가, 교수 신예들이 연구 특집 연구에 참여하거나 참여하도록 요구하고, 과제팀에서 전체 핵심 교사 방사선과제로, 핵심 교사로 우리 학교의 이 학과를 이끌고 있는 연구작업을 이끌고, 학교 과제, 전체 교사가 참여하는 과제 연구 분위기를 조성할 것을 요구한다.
③ 지속적으로 경험을 총결하고, 연구의 과학적 함량을 제고하며, 연구연구가 단계적인 성과를 거둘 수 있도록 노력한다. 최근 몇 년 동안 우리 시는 역사 교육과 연구 방면에서 성적이 현저하여 신인이 배출되었다. 교사의 연구 참여 적극성을 높이기 위해, 우리는 실용적 가치와 이론 수준을 지닌 연구 성과나 교수 논문을 모아 전체 역사 교사들이 배우고 참고할 수 있도록 준비한다.
셋째, 주제 교수 및 연구 활동
이전 교육 및 연구 활동의 단점과 단점을 고려하여 이번 학기의 교수 및 연구 활동은 실효성과 타당성을 위해 노력하고, 각 교수 및 연구 활동에 대한 주제를 설정하고, 교수 아이디어, 교수 방법, 교실 개혁, 실천 프로젝트 커리큘럼 활동, 교수 평가 등을 중심으로 교수 및 연구 활동의 내용과 형식을 풍부하게하며, 교수 활동의 효율성을 지속적으로 향상시킵니다. 교수 및 연구 활동의 전문화는 다음과 같은 측면을 수행해야합니다.
① 새로운 교육 이론의 학습을 강화한다. 어떤 수준의 교수 및 연구 활동이든, 교육 이론의 학습은 특히 현대 교육 방법, 유명한 교육자의 경험, 멀티미디어 네트워크 자료 등 필수 내용 중 하나입니다. 학습 연구의 분위기를 조성하고, 많은 교사들이 자각적으로 연구를 배우도록 지도해야 한다.
② 교수 및 연구 활동의 초점으로 교실 수업 개혁. 시범수업, 신구교사 비교수업, 신과정 토론수업, 영상관람수업 평가를 강화하고, 교사를 조직하여 문제를 가지고 강의와 강의에 참여한다.
역사 작업 계획 3 1, 학과 현황 분석
현재 고등학교 역사팀에는 총 7 명의 교사가 있는데, 이 가운데 왕XX, 원XX 는 고급 중학교 교사이고, 주XX2 는 1 급 중학교 교사이며, 올해 새로 초빙된 교사이다. 진백림 (준비수업 팀장) 은 고 3 ~ 2 개 문과반, 주화군은 고 3 1 문과반을 가르친다. 고 2 에는 ***6 명의 선생님이 있는데, 대부분 머리를 넘어 가르친다. 원과 각각 문과반, 주화군 (준비과팀장), 첫해 선생님은 화범 (준비과팀장) 을 가르친다.
본 조의 회원 학술수준은 박사 1 사람, 석사 2 명, 학부생 4 명, 전문기술이 비교적 강하다. 그들은 성숙한 교사 대오로 풍부한 교수 경험을 가지고 있다. 이 단원은 교수 성적이 우수하고, 소고, 수능 성적이 현저하며, 많은 사람들이 강녕구 선진개인, 남경시 선진개인으로 선정되었다. 모든 멤버들이 난징 시급 개방교반을 성공적으로 개설하거나, 구 시급 교육대회에서 1 등상을 받았다. 이것은 전반적인 자질이 높고 전투력이 강한 연구팀이다.
둘째, 작업 아이디어와 목표
1. 학습, 심층 연구, 단결 협력, 자주성장, 전문적인 자질, 교육 실적이 우수하고 교육 분위기가 강한 단결, 효율성, 진취적인 고교 역사연구팀을 세우기 위해 노력한다.
2. 교실 개혁에 입각하여,' 소교다학' 을 핵심으로, 수업팀 건설을 중점으로, 역사학과 핵심 소양을 견지하고, 학과 양성 목표를 달성하기 위해 노력하고, 교육 교수 성과를 향상시키고, 학교 교육의 질 향상에 기여하였다.
3. 사회의 필요에 따라 수능 형세를 파악하고 대외교류를 강화하며, 교육에는 생각이 있고, 교육에는 방법이 있으며, 국제화의 시야에서 역사 교육 발전의 길을 견지한다.
셋째, 중점 작업
1. 학교 연구실, 교무처, 감독실의 업무 일정에 따라 수업팀과 교무팀의 일상적인 교학 업무를 잘 준비한다.
2. 과정, 과제, 교실을 중심으로' 적게 가르치고 많이 배우라' 는 효율적인 교실 연구를 실시하여 교육의 질을 크게 높이다.
3. 교사 전문지식훈련, 교수과학연구활동 중시, 대외교류 강화, 교학이념업데이트, 그룹 전체 멤버들이 전문성장의 길을 걷도록 촉진하다.
4.' 역사학과 핵심 소양' 에 입각하여 고, 고 1 역사의 흥미 자극과 학습방법 지도를 잘 하고, 고 2 고 3 수능에 초점을 맞추고, 역사학과의 교학 목표와 교육의 궁극적인 추구를 실현하기 위해 노력한다.
넷째, 주요 조치:
(a) 일상 업무를 잘 수행하고 우수한 교수 및 연구 그룹을 위해 노력하십시오.
1, 교무팀 발전 계획: 교무팀 발전 계획 수립, 수업팀 지도, 학과 교육 계획 수립, 교사 지도, 개인 경력 계획 수립, 감독 실시.
2. 본 과정 체계 구축: 본 교무팀 선택과목과 활동수업의 선택, 통합 및 응용을 개선하다. 학과 교수 특집 강의. 본 학과의 특색을 지닌 선택과목과 학과 활동을 형성하다.
집단 수업 준비 및 수업 후 반성을 강화하십시오. 교무부의 집단 수업 준비의 주요 과정 요구 사항을 엄격히 준수하다.
① 학습과 교류 (약 5 분)
② 지난 주 교육 내용 피드백 (약 5 분)
(3) 이번 주 강의 내용 토론 (약 70 분)
(4) 후기근무 일정 (5 분 정도), 준비팀장은 매주 단체준비수업과 2 차 준비수업을 점검한다. "심층 연구" 를 강화하고 교재와 학생을 준비하다. 수업 후 반성성 연구에 치중하고, 사례 평가를 실시하며, 끊임없이 성장을 반성하다.
4. 학습교류 강화: 강의계획 (공개 수업, 시범수업, 일상강좌 등) 개발 및 시행. ), 그리고 평가 링크를 중요하게 생각합니다. 수업 준비 팀은 반드시 남경이 조직한 모든 교수 및 연구 활동에 참가해야 한다. 교사들이 학교급, 지역급, 시급 공개 수업 및 연구성 과정을 적극적으로 신고하도록 독려하고, 각 준비수업팀은 매 학년마다 최소한 1 사람이 교무팀, 학교급 또는 지역급 연구성 과정을 개설한다. 상급 교수 및 연구 부서에서 조직한 각종 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하여, 그룹 내 교사에게 상급 교사의 업무 요구 사항을 적시에 전달하고, 교수 및 연구, 교육 개혁 정보를 전달하다.
5. 준비 팀장 정기회의 개최: 한 달에 한 번 이상 준비 팀장 정기회의를 조직하고, 지도 준비 팀의 업무를 점검하고, 집단 준비 상황을 점검하고, 교실 수업과 과제의 배치와 수정 상황을 점검하고, 준비 팀의 업무를 평가한다.
6. 시험과 평가에 대한 연구 강화: 시험평가의 적극적인 역할을 충분히 발휘하고, 교육을 촉진하고, 질을 향상시키기 위해서는 교사가 숙제를 선택하고, 숙제를 바꾸고, 숙제를 평가하고,' 5 필수' 를 하도록 지도해야 한다. 훈련은 반드시 선택하고, 훈련은 반드시 받고, 훈련은 반드시 고치고, 잘못은 반드시 고쳐야 한다. 개인화, 계층적 과제와 시험 문제를 연구하고, 오리지널을 장려하고, 개편을 제창하며, 각종 명제 업무에 적극적으로 참여한다.
(b) 교실 수업 개혁에 입각하여 교수 효과를 높이다.
본 교무팀 교사들을 조직하여 정상적인 연구활동을 전개하고, 소교다학의' 부정적 목록' 을 중점적으로 정하고, 본 학과' 과제팀' 을 설립하여, 교실 수업에 존재하는 두드러진 문제를 열거하고, 해결책을 연구한다. 수업 준비 중 상황의 창설, 문제의 설계, 잘못된 노출에 주의하여 발전 계층 교육을 연구하다.
"적게 가르치고 많이 배우라", "차이 교수", 학생, 교재, 방법을 연구하고, 교실 수업의 질을 연구하고, 연구 단계를 조직하고, 토론 수업, 관찰 수업, 시범 수업을 조직하다. 모든 사람은 매 학년마다 교수 논문 한 편을 열심히 쓰고, 상을 받거나 발표한다.
(3) 고 2 수능과 고 3 졸업 교수를 잘 하고 새로운 단계로 올라간다.
1, 시스템 준비팀의 업무계획을 열심히 공부하고 과학적이고 합리적인 교육진도를 진행한다.
2. 단체준비수업 강화, 교실 수업 연구 중시,' 소교다학' 과' 장학' 을 단호히 실시한다.
3. 시험의 방향과 범위를 연구하고, 시험 문제에 대한 연구를 강화하고, 목표적인 훈련, 효율적인 훈련, 간결한 강화를 한다.
4, 교육 목표를 설정하고, 단결하여 협력하며, * * * 함께 눈부시게 빛납니다.
(d) 교수 및 연구의 길을 걷고 교사의 전문성 개발을 촉진한다.
1. 교사의 전공 발전을 위한 계획을 세우다. 교사의 전공 발전은 의식적이고 목적이 있는 교육과학 연구여야 한다. 과학 연구를 가르치는 것은 고생을 두려워하지 않고 피곤을 두려워하지 않는다. 교수과학 연구는 축적되고, 시도가 있다. 청년 교사에 대해' 멘토제' 를 실시하고, 청년 교사들에게 수업 준비, 수업 계획, 강의를 자주 지도하며, 청년 교사들에게 운동 향상을 위한 기회를 제공하고 창출하며, 그들의 성장주기를 단축한다. 중장년 교사의 고원기를 돌파하고 잠재력을 발굴하며 자신을 과부하하다. 요컨대 계획 목표, 독서 계획, 행동 계획이 있어야 다양한 수준의 교사가 제한적으로 발전할 수 있다.
2. 학교 프로젝트 연구에 적극적으로 참여: 개인 프로젝트 신고 조직. 개인은 모든 수준의 과학 연구 업무를 적극적으로 신고한다. 충분히 준비하고, 분업 합작하여, 집단 프로젝트 결제를 완성하다.
3. 읽기와 학습을 중시하라: 읽기와 학습은 교사의 전공 성장의 주요 경로이다. 교사공학결합, 공학결합, 학습형 팀 건설을 지도하다. 매 학기마다 역사 방면의 책 한 권과 교실 수업 방면의 책 한 권을 읽고, 매 학기마다 수시로 독서 살롱 활동을 조직하고, 매 학기마다 한 편의 독서 심연이나 체험을 제출한다. 그룹 내에서 정기적으로 미니 강좌를 개최하여 역사 교육 교수 중의 문제를 토론하고, 현실 문제를 과제로 연구하여 역사 연구팀의 학습, 탐구, 교류, 협력의 좋은 문화 분위기를 형성하였다.
(5) 준비 그룹 및 교수 및 연구 그룹 문화를 조성하십시오.
준비과와 교무팀의 문화건설을 중시하고, 다양한 활동을 전개하고, 준비과조의 핵심 문화를 세우다. 감정 증진, 교류 강화, 가치관이 일치하는 교무팀 설립.
역사 작업 계획 4 1, 지도 사상
새로운 교과 과정 개혁 정신을 전면적으로 관철하고, 학교 업무 계획과 교수 계획을 둘러싸고, 진실하고 실용적인 업무 사고방식을 견지하고, 전체 그룹의 교사의 적극성을 동원하며, 교실 수업을 중심으로 효율적인 교실을 건설하고, 교육의 질을 전면적으로 높이다.
둘째, 작업 내용 및 요구 사항
(a) 고 3 복습 준비에 중점을 두다.
1, 수업 평가 활동 구현. 2 차 특집 복습에서는 고 3 교사 1 명이 학과팀에서 4 교시 미만이었고, 특집 복습 교과심사원고를 쓰고 교부부의 요구에 따라 반사교류회를 조직했다.
2. 수능 준비시험 경험 교류 총결산, 즉' 금아이디어 포럼' 을 잘 한다. 어떻게 학생 수능 성적을 효과적으로 제고하고 후기 교학 업무를 어떻게 최적화할 것인가를 중심으로 축적된 좋은 경험과 실천을 공유하고 양질의 자원을 누리며 20xx 고 3 수능 준비를 돕는다. 선생님은 자신의 반과 학습 상황을 분석하고 총결하였다. 이 행사는 9 주에 열릴 것이다.
(b) 교실 수업 개혁
1,' 교실 교육 개혁' 에 적극 참여. 매력의 새로운 교실을 만들고, 교과 과정 개편에 적응하고, 우리 학교의' 자주효율교실' 개혁을 추진하다. "자율성, 협력, 탐구" 의 교육 모델을 진정으로 구현했습니다.
2. 수업 준비 팀은 집단 수업 준비 시간을 최대한 활용하고,' 학안 지도' 의 중점 문제를 심도 있게 토론해야 한다. 예를 들면, 어떻게 학안의 중점과 난점을 강조하고, 어떻게 효과적으로 학생들이 새로운 지식의 생성을 탐구하도록 유도할 수 있는지, 어떻게 학안 편찬에서 학생들의 시야를 넓힐 수 있는지, 어떻게 모든 교사가 수월하게 할 수 있는 비교적 논리적인 학안을 만들 수 있는지, 어떻게 교실에서 통제할 수 있는지 평상시 교육에서 발생하는 이러한 문제들에 대해 우리는 생각하고 토론하여 해결 방법을 찾아야 한다.
3. 일상생활에서 역사 유물주의, 시공관념, 역사적 증거, 역사 해석, 가국감정 등 역사학과의 5 대 핵심 자질을 이해하고 관철한다. , 역사 유물주의의 입장, 관점, 방법 등 학생들의 역사적 사고력을 키우는 데 중점을 두어 역사에 대한 포괄적이고 객관적인 인식을 갖게 한다. 특정 시간과 공간에서 사물의 개념을 관찰하고 분석합니다. 얻은 사료를 분별하여 가능한 믿을 만한 사료로 역사의 진실한 태도와 방법을 재현하다. 사료와 역사인식 등을 바탕으로 역사적 사물에 대한 이성적 분석과 객관적 평가를 하는 태도와 능력. 현재 수능에 적응하는 덕육, 사회적 책임감, 인문추구가 있는 고등학생을 세우다.
4. 역사 교육의 특징에 따라 어떻게 전통적인 방법' 교수법' 을 효과적으로 운용하여 학생 지식의 결함을 보완하여 역사에 대한 인식과 역사 수업에 대한 흥미를 키워 학생들이 역사를 좋아하는 것처럼 역사 수업을 좋아하게 할 수 있다. 동시에, 역사 수업에서 문학 지식을 어떻게 활용해 무미건조하고 딱딱한 역사를 더욱 감성적으로 만들고, 문사의 결합을 실현하고, 효과적으로 교학 효율을 높일 수 있는지를 탐구하다. 전문 지식의 학습을 강화하고, 지식을 효과적으로 통합하고, 자신의 전문적인 자질을 높이다.
5. "교육 활동" 을 조직하십시오. 최근 몇 년간의 교실 개혁 실천을 통해 몇 가지 성공적인 관행을 축적했다. 더 많은 공유와 보급을 위해 집단은 집단적 지혜를 최대한 활용하고, 서로 토론하고, 각 수업의 관찰과 토론을 잘 하고, 선도하고 이끌도록 요구한다. 교과 과정 개혁의 이론적 성과를 적극적으로 총결하고, 참관 후 특집회의를 열어 총결산을 하고, 효과적인 교실을 구축하는 방법과 방법을 심도 있게 탐구하며, 적극적으로 논문을 써서 이론과 실천 두 가지 차원에서 분석하고 총결하였다. 이번 행사는 4 주에서 7 주까지 예선, 복전, 결승전의 세 단계로 나뉜다. 복전 단계는 교무팀 단위로 진행되어 현교에 참가하는 우수한 선수가 생겨났다. 교육 경쟁의 목적은 교사의 전문적 자질을 향상시키는 것이다.
6, 연구를 강화하십시오. 정보기술과 학과 교육의 심도 있는 융합을 촉진하기 위해 20xx 년은' 계획과제' 를 순조롭게 완성하는 중요한 해다. 과제팀 구성원은 제때에 토론을 교환하고, 팀장의 통일된 안배에 따라 신청요구에 따라 관련 연구작업을 전개하고, 제때에 과제를 순조롭게 완성하여 교학 실천의 발전을 촉진해야 한다.
교사의 전문성 개발
1, 교육 부서와 협력하여 청년 교사 양성을 강화하다.
2. 인터넷 자원과 전문지를 이용하여 마이크로수업 기초지식과 뒤집기 교실을 배우고 마이크로수업 제작 훈련과 마이크로수업 선택 활동에 적극적으로 참가한다. 교사가 교학에서 현대 정보기술을 능숙하게 운용하는 능력을 높이다.
3. 독학과 상호 교류를 강화하여 미래 수능 개혁 방향과 고등학교 교실 수업의 변화를 이해하다.
4. 사례 안내 모델의 응용 연구를 더욱 강화한다.
5, 각 전공은 계획대로 그룹 활동을 수행합니다.
6. 선생님은 매 학기마다 10 과목을 완료해야 합니다. 수업할 때마다 수업 평가 수첩을 꼼꼼히 작성해 평가에 적극적으로 발언, 토론, 교류를 해야 한다.
역사업무계획 5 사회과조 업무계획 본 학년 사회과 교육시간 분배: 국가교위가 제정한' 사회과 교과 개요 (시범)' 요구 사항에 따라 초등학교 사회과는 매주 2 교시 시간을 갖는다. "생각", "말하기", "만들기", "지도 보기", "토론", "사회조사" 등을 통해 학생들을 깨우치고 지도할 것을 요구하다. 학생들에게 사고, 말, 일을 할 수 있는 기회를 제공하고, 학생들이 본문 내용을 더 잘 이해하고 파악할 수 있도록 하며, 학생들의 초보적인 문제 분석과 문제 해결 능력을 배양한다.
4 학년 1 단원: 가정과 사회, 17 수업으로 나뉜다. 핵심 텍스트는 첫 번째 교훈입니다: 우리 가족. 교육을 통해 학생들은 가정이 사회를 구성하는 세포라는 것을 알게 되고, 가족 구성원은 화목하게 지내야 하며, 노인을 존중하고 어린이를 사랑함으로써 가정이 현대 문명의 가정이 되도록 촉진해야 한다. 그리고 제 7 과' 모든 식량은 기술이다' 는 교훈이 있어, 학생들이 식량이 쉽지 않다는 것을 깨닫게 하고, 노동인민이 근면한 노동으로 교환한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 학생들이 식량을 소중히 여기고, 식량을 낭비하지 않도록 하다. 인구 증가와 경작지 감소로 식량 문제를 해결하는 주요 방법은 현대 과학기술을 농업 생산에 적용하는 것임을 학생들에게 알리다.
제 12 과' 공중위생을 아끼고, 나부터 시작하라' 는 것은 학생들에게 위생의 중요성을 깨닫게 한다. 학생들에게 개인 위생을 중시하는 좋은 습관을 길러야 할 뿐만 아니라, 공중위생을 아끼고 사회공덕을 중시하는 우수한 자질을 길러야 한다. 어려운 점은 15 과' 투독 방범' 이 학생들에게 투독 방범에 대한 상식을 가르쳐 이런 사고의 응급방법을 알려주는 것이다.
단원 2: 학교와 사회, 9 교시로 나누다. 중점 본문은 제 7 과' 지역사회의 공공시설과 장소' 로, 학생들이 물질문명과 정신문명이 발전함에 따라 자신의 집 근처에 우후죽순처럼 나타나는 공공시설과 장소에 관심을 기울이고 관심을 갖게 한다. 사회에 관심을 갖고, 사회주의 조국을 사랑하고, 주변 사물을 관찰하는 좋은 습관을 점차 길러 나가다. 어려움은 9 과' 청소년보호법' 에 있다.' 중화인민공화국 미성년자보호법' 은 청소년의 심신 건강을 보호하고 합법적인 권익을 보호하는 법률이며, 모든 가정, 학교, 사회는 미성년자를 보호할 책임이 있다는 것을 학생들에게 알려준다. 사회 각계가 청소년의 건강한 성장에 관심을 갖고 관심을 가지도록 하다.