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린이 대학은 부정행위의 각종 비용을 계산했다. 다 보셨어요?
시험에서 부정행위를 하는 것과 관련하여 각 학교마다' 4 대 명포' 를 선정한다. (현재 학생들을 겨냥한 심사가 있는지 모르겠다.) ),

유명한 제비뽑기 선생님이 시험을 감독하고 있다는 말을 들을 때마다 평소에 노력하지 않는 학생들이 많이 있습니다. 시험에서 부정행위를 하려고 하는 학생들은 절망적인 눈빛을 드러냅니다!

속담에도 있듯이, 악마는 1 피트 높이 1 피트 높이입니다. 이렇게 유명한 체포가 있더라도, 우리는 또 아래의 주인을 가지고 어떻게 할 수 있습니까?

감독 선생님은 대사가 시험에 합격하여 얻은 이러한 경험을 어떻게 보십니까? 미친 거 아니야?

첫째, 선생님은 종이호랑이입니다.

이것은 사실 일종의 마음가짐이다.

부정행위를 당한 많은 사람들이 이런 잘못을 저질렀는데, 바로 극단적인 실수를 하는 것이다. 어떤 사람들은 극도로 오만하다. 그는 네가 단지 나를 볼 수 없을 뿐이라고 생각했고, 노인은 단지 표절했을 뿐이다. 이런 사람은 볼 필요가 없다. 선생님이 너를 끊더라도 어쩔 수 없기 때문이다.

다른 하나는 선생님을 너무 무겁게 보는 것이다. 선생님이 돌아서자마자 원수처럼. 선생님의 그림자가 이사 왔을 때 먹구름이 도시를 짓눌렀다.

사실, 당신은 필요가 없습니다. 만약 당신이 자리를 잡고 2 시간 동안 지루하게 한다면, 당신은 무엇을 가장 하고 싶습니까?

시간이 빨리 가는 것이다. 많은 사람들이 데이트할 때 모두 사람을 기다리고 있다. 그때 너는 사실 시간이 가장 느리다는 것을 알게 될 것이다.

반대로, 어떤 생각을 하거나 문자 메시지를 볼 때, 시간은 어느새 빠져나간다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)

그래서 선생님도 마찬가지다. 그들은 더 많은 일을 해야 한다. 그들은 학급이 언제 답안지를 고치는지, 방학 동안 어떻게 안배하는지, 아이의 분유가 어디에 쓰이는지 등을 생각할 것이다.

그래서 많은 선생님들이 전후로 앉았을 때 엄해 보였다. 사실 내가 그들의 눈에서 관찰한 것은 일종의 사유로 인한 둔감이다. 이때 그들은 티라노사우루스입니다.

시각적 각도는 30 도밖에 안 되는데, 이것은 내가 뒤에서 말해야 할 좌석 문제이다. 그래서 선생님이 왔다갔다하는 것은 두 가지 목적밖에 없습니다.

하나는 사람들이 어떻게 지내는지 보는 것이고, 하나는 발이 저린 것이다. 일어나서 운동하다.

둘째, 좌석은 에이스입니다

좌석은 모든 사람이 관심을 갖는 문제이다.

앉는 것이 가장 유리하고, 앉는 곳이 가장 찾기가 쉽지 않다. 사실 이 문제는 분석을 통해 얻을 수 있다.

다음은 제 전략입니다: 1 우선 창문 옆에 앉으세요. 건축 설계에서 일반적인 실내 배치, 특히 학교 교실은 항상 창문과 벽을 준다.

너는 왜 창가 쪽 좌석을 선택했니? 세 가지 이점이 있습니다.

첫째, 그 위치는 일반적으로 왼쪽에 있습니다 (건물 분포는 동서향이기 때문에 채광이 용이하기 때문). 만약 네가 이렇게 앉아 있다면, 너는 왼손으로 작은 베껴 쓸 수 있다.

부정행위 정리 1:

절대 오른손을 비워 두지 마라. (너는 시험을 보고 있고, 오른손은 펜을 잡지 않는다. 네가 왼손잡이가 아니면 바보는 네가 무엇을 하려는지 안다.)

둘째, 굴절률이 가장 낮습니다. 그게 무슨 뜻이에요? 하얀 벽 옆에 앉아 있다고 상상해보세요. 누가 제일 눈에 띄나요?

물론 당신입니다. 백벽이 가장 단조로운 배경이 되었기 때문에, 선생님의 주의력, 정확히 말하자면, 그가 당신을 보고 싶지 않더라도, 그의 반쪽은 그림의 가장 두드러진 부분을 느낄 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

그래서 창가에 앉아 있으면 창밖의 배경에서 보이지 않게 할 수 있다. 네가 배경과 함께 있을 때 선생님은 너에게 민감하지 않다.

세 번째는 당신이 발견되고, 물건이 압수되고, 우울하다는 것입니다.

창밖을 보고 가장 짧은 시간에 마음을 조절할 수도 있다. 과학 연구에 따르면 풍부한 색깔은 사람의 마음을 더 쉽게 바꿀 수 있다.

2. 둘째, 앞줄 근처의 좌석을 선택합니다.

많은 초보자나 이론이 없는 부정행위자들은 뒷좌석이 더 안전하다고 생각하는데, 이는 유치한 생각이다. 뒤에 선생님이 있는 경우가 많기 때문이다.

둘째, 더 중요한 것은 교무처의 많은 킬러들이 뒷문으로 자주 들어온다는 것이다. (이 사람들에게 붙잡히면 큰 손해를 볼 수 있다.)

그리고 상대에게 승산이 가장 낮기 때문에 선생님을 관찰하는 데 더 많은 시간을 들여야 한다. 다른 사람들은 중간에 앉는 것이 더 좋다고 생각하는데, 이것이 장점이다

마지막 좌석의 선택은 손자병법을 어겼고, 손자병법은 "뭇사람의 화살의 대상이 되지 말라" 고 말했다. 중간에 앉는 것은 자신을 이름 모를 곳에 두는 것과 같습니다.

그리고 앞뒤 선생님의 시선이 정확히 당신의 위치와 교차하며, 당신의 어떤 동작이든 그들의 민감성을 불러일으킬 수 있습니다. 행군 전쟁은 배병 포진에 대해 말해야 하는데, 가장 중요한 것은 산을 끼고 물을 가까이하는 것이다.

중간 위치는 실제로 위험합니다.

하지만 한 가지 장점은 교무처 살인자를 처음으로 찾을 수 있다는 점이다. 중간 시야도 가장 넓어서 최대의 손실을 피할 수 있기 때문이다.

앞줄 위치에 관해서는, 첫 번째로 선생님의 시야를 언급했다. 각도를 측정할 수 있습니다. 처음 두 줄의 시야는 약 120 도에서 160 도까지입니다.

선생님의 절대 사각 지대입니다. 그가 의도적으로 당신을 관찰하지 않는 한, 시험 시간의 80% 는 당신을 볼 수 없습니다. 그리고 앞줄에 앉으면 일반 선생님이 당신이 답이 있는 좋은 학생이라고 생각하게 됩니다.

선생님의 눈꺼풀 밑에 앉아도 괜찮습니다. 당신들의 전투가 처음부터 상대방의 심리를 마비시켜 뒤의 전투에 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)

셋째, 작은 베끼기는 매우 정교하다

많은 학우들의 작은 베끼기는 사실 프로답지 않다. 소필은 왜 소필이라고 합니까? 작기 때문에 얼마나 작습니까?

부정행위 정리 2:

너의 작은 베끼는 영원히 한 손으로 조종하면 된다. (이 첫 번째 호응정리 1, 오른손은 항상 펜을 쥐고,

둘째, 당신이 발견되었을 때, 당신은 한 손으로 신속하게 증거를 파괴하고 땅에 던질 수 있습니다. 속담에 선생님이 증거가 없다는 말이 있는데, 가장 많이 경고해 드리겠습니다.

나는 많은 학우들이 종이 한 장을 작은 베끼기 (시험지보다 더 큰 경우도 있음) 로 자주 사용하는 것을 보았는데, 이것은 작은 베끼에 대한 심각한 오해였다.

제가 자주 쓰는 작은 사본 두 장을 소개하겠습니다.

1. 축소 글꼴 인쇄판

서체는' 송체' 이고, 사이즈는' 6' 인데, 이것은 내가 여러 해 동안 요약한 인체 공학에 가장 잘 맞는 조판이다. 큰 낭비지, 작은 것은 잘 보이지 않는다.

이 작은 베끼기의 사용은 접혀 있고, 크기는 손바닥 범위에 있다. 손바닥의 크기에 맞게 페이지 여백을 조정하여 가장 편안하게 사용할 수 있습니다.

2. 손으로 베껴 쓴 두루마리: 제가 어렸을 때 큰 두루마리를 먹는 방법이에요. 만드는 방법은 양질의 백지를 정선하는 것이다 (복사점에서 사는 것이 가장 좋다, 20 원 500 장,

네가 한평생 베끼기에 충분하다. 이런 종이의 품질은 인쇄지보다 좋다. 사용자가 두루마리에 그가 사용하고 싶은 것을 적었습니다.

코일의 길이는 20cm 에서 25cm 사이인 것이 좋습니다. 너무 길면 코일이 커서 조작감촉에 영향을 줍니다. 그리고 조심스럽게 작은 베끼기를 말아서 ,

2-3 번 반복해서 굴러가다가 다음날 다시 일어나 성형한다. 이런 뒹굴기는 손가락이 유연한 사람에게 적합하다. 엄지손가락이나 검지로 종이롤의 한쪽 끝을 누르는 방법을 사용합니다.

다른 손가락으로 머리를 하면 길이가 5 cm 가 적당합니다. 이 부분을 보고, 보내고, 종이롤은 신축성이 있어 자동으로 재활용됩니다.

두 손가락 사이의 5 cm "바디" 를 사용하여 긴 막대의 내용을 표시할 수 있습니다. 그리고 이 작은 사본은 선생님이 갑자기 오실 때 쓸 수 있다.

손바닥으로 빠르게 돌아가니 안전계수가 높아서 자주 사용한다.

넷째, 열심히 일하면 불륜을 덜 할 수 없는 사람도 불륜을 저지르는 성격을 가지고 있다.

이 길을 선택한 이상 더 큰 위험을 무릅쓰고 더 조심해야 한다는 뜻이다.

부정행위 정리 3:

시험 3 시간 전까지 물건을 남기지 마세요. 만약 네가 다음날 아침에 시험이 있다면, 너는 반드시 전날 저녁에 숙제를 끝내야 한다.

이것은 일종의 품성이자 일종의 보험 조치이다. 왜냐하면 다음 초콜릿이 어떤 모습일지 아무도 모르기 때문이다. 늦잠을 자거나 중간에 무슨 일이 생기면

만약 네가 일을 다음날로 미루면, 이것은 너에게 실패를 가져다 줄 것이다. 속담에 준비가 있는 사람도 준비가 되어 있다는 말이 있다.

다섯째, 시험장은 전쟁터다.

네가 시험 전에 얼마나 충분한 준비를 했든 용감한 전사가 되든, 사람은 천산보다 못하다. 나 같은 고수라도 임시 좌석 교체와 같은 악랄한 수단을 만난 적이 있다.

이런 상황에 직면하여 우선 마음의 균형을 보장해야 한다. 나는 우리가 어디에 앉아 있든 기회가 있을 것이라고 믿는다. 잡히지 않는 한 시험이 끝나기 전에 우리는 아직 기회가 있다.

시험을 볼 때 선생님을 적으로 여기지 말고 협력자로서 선생님과 적극적으로 협조하고 답안지를 들고 있을 때 미소를 지어야 한다.

고맙다는 말은 시험 전 임시 홍보로 결정적인 순간에 큰 역할을 할 수 있다. 결국 사람은 선입견을 위주로 한다.

선생님은 너의 우호를 느끼면 자신의 눈을 의심하기도 한다. 그리고 당신의 요구는 사건이 발생한 후에 더 쉽게 받아들여질 것이다.

올해 경제사 시험에서 나는 임시로 자리로 전근되어 답안지를 고치도록 강요당했지만, 나는 참을성 있게 대책을 생각해 냈다.

우선 일이 나에게 불리하다. 나는 모순에서 맞는 점을 찾고 싶다. 기왕 내가 이 논문을 할 수 없으니, 나는 다른 편을 만들 것이다.

하지만 다른 하나는 확실하지 않습니다. 우선 꼼짝도 하지 않습니다. 둘째, 제가 해야 할 논문은 제가 지금 있는 것과 같습니다.

그래서 나는 참을성 있게 답을 찾고, 총결하고, 시험 30 분 후에 선생님께 요청했다. 나는 임시로 답안을 고치는 것이 불공평하다고 생각한다.

내가 이미 그 논문을 쓰기 시작했기 때문에, 이 변화는 나의 심정에 영향을 미쳤다. 이것이 무리하게 소란을 피우는 것이라고 생각하지도 말고, 우습게 생각하지도 말고, 선생님이 너를 겨냥한 뜻이 없다는 것을 영원히 기억하라. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

너의 적극적인 요구는 상의할 수 있다. 마지막으로, 내가 첫 번째 줄에 앉을 수 있다고 덧붙인 후, 선생님은 동의했다. 교사들에게 있어서,

30 분 후에 시험지를 고치는 것은 나에게 좋지 않다. 게다가, 나는 첫 번째 줄에 앉을 것을 요구했고, 나는 부정행위의 조건과 동기가 없었다. 그는 이런 요구를 가진 학생을 거절할 이유가 없다.

나를 위해, 빈칸을 메우기로 선택한 30 점 답안을 파악했다. 내가 어디에 앉아 있는지는 중요하지 않다, 왜냐하면 나는 스스로 아래의 문제를 완성하기로 결정했기 때문이다.

제가 28 점만 더 하면 이론적으로는 지나갑니다. 그리고 제가 16 점 큰 질문 하나와 7 점 간단한 답안 3 개에 대답할 수 있다는 것을 확신할 수 있기 때문에 위험하지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언)

그러므로 시험장에서 용감한 전사가 되고, 모든 사고를 참을성 있고 냉정하게 대하는 것이 승리의 왕이다.

여섯 명, 영웅 한 명, 갱단 세 명

시험장에서 선생님과 더 잘 교제할 수 있고, 한 무리의 좋은 친구들이 너의 가장 큰 무게이다. 집단작전은 항상 단병작전보다 더 효율적이다.

이러한 효율성은 시험지 시험에서 많은 시간을 절약할 수 있게 해준다. 폐권 시험에서 너에게 좋은 안정감을 가져다 준다. 전형적인 단체에는 네 명이 있다.

부정행위를 해야 하는 두 사람과 부정행위를 할 필요가 없는 두 사람. 우수한 학생은 통로 옆에 앉아서 볼 수 있기 때문에 부정행위를 할 때 더 안전하다.

그들은 심지어 필요할 때 쓸데없는 질문으로 선생님의 주의를 끌 수도 있다. 둘째, 훌륭한 학생이 바로 옆에 있는데, 너는 보이지 않게 또 하나의' 음표' 를 더 가지고 있다.

선택이나 판단이 더 보장되기 때문이다. 다른 네 사람의 좌석 배치는 일반적으로 선생님이 움직이지 않는 것인데, 특히 네 명이 처음 두 줄을 차지할 때는 더욱 그렇다.

그래서 자리를 바꿀 위험이 최소화됩니다. 이상은 저의 경험들 중 몇 가지이니, 여러분의 참고용으로만 쓰겠습니다.

마지막으로 부정행위 정리의 마지막을 보냅니다.

절대 모든 것을 종이에 쓰지 마라. 이렇게 하면 부정행위의 의미를 잃게 된다. 부정행위는 모든 것을 표절하는 것이 아니라, 단지 영원히 보조수단이기 때문이다.

너는 모든 계란을 한 바구니에 넣어라. 만약 네가 실패한다면, 너는 항복해야 한다. 마지막으로, 여러분이 부정행위를 하지 않기를 바랍니다.

이 글의 마지막에, 모든 담뱃갑을 예로 들어, 여러분께 권하는 바입니다.

부정행위는 위험하고 결과는 매우 심각하다.

열심히 공부하고, 매일 위로 올라가는 것이 바른 길이다!

내 머리, 내 그룹, 그리고 한 사람의 팀 ★--------------.

대답이 너무 좋으면 오메가 채택해주세요. 여러분의 성원에 감사드립니다! ! ) o(∩_∩)o