이번 학기에 나는 1 학년 정보과의 5 개 반과 무역부의 2 개 반의 직업윤리와 법률 교육을 담당했다. 교학 과정에서, 나는 교학 개요와 학교 업무 지표에 따라, 원만하게 교학 임무를 완수했다. 이번 학기의 교육 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

우선 수업을 준비한다.

우선 교재를 열심히 읽고 분해하고, 교재를 잘 만들고, 교안을 잘 쓴다. 둘째, 학생들이 어떻게 배우는지, 학생회에 무슨 문제가 있는지, 어떻게 해결하는지 생각해 보세요. 수업 준비에 선생님의 지도와 학생의 적극적인 학습 과정을 반영하다. 방과 후 연습과 디자인 연습의 역할을 충분히 이해하다.

둘째, 계급.

이번 학기에 정보과의 5 개 반과 업무과의 2 개 반은 학생들의 학습 흥미와 열정에 큰 차이가 있다. 그래서 적성에 따라 가르치는 방법을 채택한다.

각종 상황을 만들어 학생들의 사고를 자극하다. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 시작하고, 입을 움직이고, 눈을 움직이고, 머리를 움직이게 합니다. 교육의 중점과 난점에 대해 학생의 탐구 결과를 선택하고, 학생이 비교, 교류, 토론을 하고, 그로부터 지식을 습득하고, 능력을 배양한다. 그런 다음 학생들은 경사와 수준이 다른 주제를 연습하고, 지식을 공고히 하고, 능력을 형성하고, 사고를 발전시킨다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 총결하게 하려고 노력한다. 학습 열정이 높은 업무 부서 반에서 나는 모의 재판을 하는 반 행사도 열어 학습에 대한 흥미를 크게 높였다. 나는 정치 공부가 강하지 않은 정보학과 교실에서 멀티미디어 교육을 이용하여 학생들의 법률 공부에 대한 흥미를 불러일으켜 뚜렷한 효과를 거두었다.

셋째, 숙제를 배치하고 학습을 공고히 한다.

학교의 교육 업무 요구에 따라 창조적으로 숙제를 설계하다. 예의와 도덕 교육 부분에서 사회 현상을 결합하여 정경 교수법을 채택하여 학생들이 배워서 응용할 수 있게 하다. 법학 교육은 주위의 작은 사례를 도입하여 학생들이 법률 관련 지식을 배우고 위법범죄를 단속하고 자신의 합법적인 권익을 보호하는 방법에 대한 깊은 흥미를 불러일으켰다.

인간의 망각 법칙에 따르면 새로운 지식의 망각은 시간이 지날수록 느려질 것이다. 그래서, 내 접근 방식은: 매일 가르치는 작업을 마친 후, 나는 관련 수업 숙제를 준비 합니다. 둘째, 새로운 지식은 기본적으로 당일 또는 다음날 수업 전에 복습한 후 총복습을 하는 것이다. 이 조치는 아주 좋은 효과가 있다.

이번 학기 업무의 총결산을 통해 본업을 잘 하고, 앞으로의 교수 과정에서 다른 동료들로부터 배우고, 기존 문제를 개선하고, 함께 노력하며, 자신의 교육 수준을 더욱 향상시키고, 자신의 교수 스타일을 형성하여 정치 교육에서 교실 수업의 더 큰 역할을 한다.

초등 교사 교육 및 교수 개인 업무 요약 2

시간이 참 빨리 간다! 눈 깜짝할 사이에 나는 이미 새 학교에서 일한 지 두 달이 넘었다. 앞으로 일을 잘 하기 위해 경험을 총화하고 교훈을 얻기 위해, 지금 이 두 달의 일을 다음과 같이 총결하였다.

첫째, 이데올로기 적 작업

속담에' 늙어서 늙어가는 것을 배우라' 는 말이 있다. 나는 새로운 환경의 새로운 상황에 더 빨리 적응할 수 있도록 모든 방면에서 자신을 엄격하게 요구하고, 자신을 향상시키기 위해 노력해 왔다. 의식적으로 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 학교를 사랑하고, 집단에 관심을 갖고, 지도자를 존중하고, 동지를 단결시킨다. 교육 교수 임무를 진지하게 완수하고, 장점을 취하여 단점을 보충하다. 도덕적 수양 방면의 책을 대량으로 읽음으로써 우리는 자신을 해부하고, 자신을 분석하고, 자신을 직시하고, 자신의 자질을 향상시킬 수 있다.

둘째, 교육 사업

지난 두 달여 동안, 나는 23 명의 선생님의 28 교시를 열심히 듣고, 그들에게 교육 방법의 경험을 겸허하게 배웠다. 그는 이미 휴가 선생님을 대신하여 39 교시를 했다. 제재가 다양하고 범위가 넓어 도전적이다. 나는 모든 수업을 진지하게 받아들인다. 각 수업의 교학에서 나는 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교재를 열심히 먹고, 교학 사고를 적극적으로 탐구하고, 일부 선진적인 교수 이론, 과학적 교수 방법, 선진적인 현대화 교육 수단을 교실 수업에 유연하게 적용한다. 학생들의 협력 교류 능력, 자율 탐구 능력, 혁신 능력을 배양하기 위해 노력하다. 또한 당직 교사가 전교의 안전위생 업무를 감독하고, 매일 1 학년 초등학생을 제때 픽업하며, 사무실, 단체위, 안내처에서 실시하는 각종 교육교육 활동에 적극 협조하고 참여한다.

셋째, 규율을 지키다.

나는 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하여 늦지 않고 조퇴하고 자발적으로 휴가를 신청하지 않을 것이다. 직장에서 지도자를 존중하고 동료를 단결하면 리더와의 관계를 정확하게 처리할 수 있다. 평소에 근검하게 살림을 꾸려 나가고, 노고를 마다하지 않고, 사람을 진심으로 대하고, 학생을 사랑하고, 인간관계가 조화를 이룬다. 나는 곳곳에서 한 인민 교사의 요구로 자신의 언행을 규범화하고, 끊임없이 자신의 종합적인 자질과 능력을 배양한다.

넷째, 비즈니스 교육

교사의 전문 능력에 대한 새로운 교과 과정의 요구 사항이 높아짐에 따라 여가 시간을 이용하여 교육 교수 이론을 배우고, 현대교육 기술을 적극적으로 배우고, 전자화이트보드의 조작 기술을 초보적으로 익히고, 간단한 멀티미디어 코스웨어를 독립적으로 제작할 수 있게 되었다.

동사 (verb 의 약자) 는 진지하게 요약하기에 부족하다.

1, "김은 적자가 없고 사람은 완벽하지 않다" 는 것은 교학 업무에 결함이 있을 수 있다. 예를 들어, 때로는 교실의 초점이 두드러지지 않고, 학생에 대한 전반적인 배려가 부족하다.

2. 개별 학생은 학습 습관이 좋지 않고, 학습 태도가 단정하지 못하며, 학습 흥미가 강하지 않다. 선생님의 정확한 지도가 필요합니다.

교실 수업은 여전히 ​​혁신이 필요합니다.

결론적으로, 앞으로의 교육 업무에서, 나는 계속 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 자신의 우세를 발휘하고, 자신의 부족함을 바로잡고, 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.

초등 교사 교육 및 교수 개인 업무 요약 3 페이지

한 학기가 이렇게 지나갔다. 한 학기의 일을 돌이켜 보면 정말 하고 싶은 말이 너무 많다. 인민교사라는 직업은 매우 고달프여, 교학 업무뿐만 아니라 학우를 관리하는 무거운 짐도 짊어지고 있다. 그것은 학생의 교육자, 주최자, 지도자이자 학교 교육, 특히 학교 사상 도덕 교육의 주력군이다. 몇 가지 측면에서 살펴보겠습니다.

첫째, 사상적 측면

본인은 정치 학습에 적극적으로 참여하고, 국가 대사에 관심을 갖고, 네 가지 기본 원칙을 고수하고, 당의 방침과 정책을 옹호하고, 노동규율을 준수하고, 동지를 단결하고, 동지를 열심히 도울 수 있습니다. 교육 목적이 명확하고, 태도가 단정하며, 업무 연구가 이루어지고, 학생이 근면하다. 진지하게 책임지고, 학생에게 관심을 갖고, 학생을 사랑하고, 스승이 되고, 헌신적인 정신을 가지고 있다.

둘째, 교육 방면

1, 수업 준비

학기 초에 나는 교무실이 조직한 연구활동에 적극적으로 참가하여 사범학교 교무원의 지도하에 단체로 수업을 준비하고, 강의를 열심히 듣고, 열심히 기억하고, 정신의 본질을 이해하였다. 그런 다음 필요에 따라 2 주 전에 수업을 준비하고 교안을 작성하세요. 보통 일주일 전에 수업을 준비한다. 수업 준비를 할 때 교재와 교수 참고 자료를 열심히 연구하고, 대강을 잘 배우고, 겸허하게 같은 조의 선생님에게 배우고 가르침을 청하다. 교재를 철저히 먹으려고 노력하여 중점과 난점을 찾다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 자료를 찾아보고, 다른 사람의 장점을 집중하고, 자신의 교학 사고를 확정하고, 늘 밤늦게까지 일한다. 학생들이 배운 내용을 더 직관적으로 느낄 수 있도록 하기 위해서.

2. 수업

좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하고 준비되지 않은 전쟁을 하지 않는 것이다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 운용하여 학생의 실제에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일반삼할 수 있도록 주의를 기울이다. 학습 장애 학생의 학습 흥미를 키우고, 난제에 대해 뛰어난 학생을 찾다. 일반적인 문제는 일반 학생을 찾는 것이다. 단순함은 항상 학곤한 학생이 대답한다. 테이블을 순찰할 때 학곤생에 대한 대면 과외를 주의하고, 수업이 끝난 후 제때에 필기를 하여 부족한 것을 찾아내다.

3. 컨설팅 서비스

나는 여가 시간을 이용하여 학생들을 지도하고, 모르면 참을성 있게 설명하고, 쓰지 않으면 손잡고 가르치며, 제때에 부족한 부분을 조사하여 보충한다. 학부모와 연락하고, 제때에 소통하고, 학부모에게 상황을 알리고, 아이가 집에서 과외를 받도록 한다. 공부가 어려운 학생을 돕기 위해, 그들에게 아궁이를 하나 주었다.

4. 숙제

부담을 줄이라는 요구에 따라, 나는 매일 숙제를 정성껏 고르고, 학생들의 능력 발전에 도움이 되는 숙제를 남기고, 학생의 주동성과 창의적인 숙제를 충분히 발휘한다.

둘째, 도덕 교육

덕육은 학교 업무의 우선 순위이고, 담임 선생님의 덕육 비결은' 사랑' 이다. 스승의 사랑은 위대하고 신성하다. 스승의 사랑은 인류의 복잡한 감정 중 가장 고상한 감정으로 교사의 사심 없는 헌신의 정신을 구현한다. 스승의 사랑은' 비범한' 사랑이다. 이런 사랑은 혈원과 본연의 애정이 없고, 사리사욕과 목적이 없지만, 큰 힘을 가지고 있다.

1, 사랑은 배려입니다.

스승의 사랑은 교육의' 윤활제' 이며, 교육의 필수 조건이다. 교사가 전심전력으로 학생들을 돌보고, 사랑하고, 돕고, 그들의 친절한 사람이 되면, 스승의 사랑은 거대한 교육력이 된다. 바로 선생님의 사랑이 있기 때문에 선생님이 학생의 신뢰를 얻을 수 있고, 학생이 기꺼이 교육을 받아야 교육이 좋은 효과를 받을 수 있다. 스승의 사랑은 전면적이고 공평해야 한다. 포괄적이고 공정한 사랑은 교사가 모든 학생을 사랑해야 한다는 것을 의미한다. 공부를 잘하는 것을 좋아하고, 공부하는 것을 좋아하고, 공부를 못하는 것을 좋아한다. 발랄하게 사랑하고, 조용하고 착실하게 사랑하고, 내성적으로 더 많이 사랑하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 김봉황' 은 사랑해야 하고' 미운 오리' 도 사랑해야 한다.

2. 사랑은 존중입니다.

학생을 존중, 이해, 신뢰하는 것은 교육의 맹점을 없애는 기초이다. 학생을 존중하는 것은 그들의 인격을 존중해야 한다. 교육과 교수 과정에서 교사와 학생은 서로 다른 위치에 있지만 인격적으로는 평등해야 한다. 이는 교사가 남을 횡포해서는 안 되고, 자신의 지위와 권력을 이용하여 학생을 모욕해서는 안 된다는 것을 요구한다. 학생들은 청소년의 심리적 발달 특성에서 출발해야 하고, 그들의 요구와 생각을 이해하고, 그들의 유치함과 순진함을 이해해야 한다. 학생을 믿으려면, 그들의 잠재적 능력을 믿고, 그들이 실천에서 단련하고, 연마에서 성장하도록 해야 한다. 그래야만 학생이 선생님과의 심리적 거리를 좁힐 수 있고, 학생은 선생님에 대한 의존감을 느낄 수 있다.

사랑은 책임이다.

학생을 깊이 사랑하고, 이성적으로 학생을 사랑하다. 학생을 엄격하게 요구해야지, 지나치게 사랑하지 말고, 학생을 응석받이로 키우지 말아야 한다. 그것의 결점과 잘못을 묵인하거나 용인하거나 묵인하지 마라. 스승의 사랑은 강렬한 감정적 색채와 깊은 이성을 모두 담고 있다. 그것은 학생들의 현재 득실뿐만 아니라 학생들의 미래 발전과 전망에도 초점을 맞추고 있다.

넷째, 노력 방향

1. 자신의 기본기 훈련을 강화하고, 수업은 정밀하고, 학생 능력의 배양을 중시하며, 지식상으로는 교명, 단명을 한다.

2. 가난한 학생에 대한 관심과 사랑과 인내심이 많아 모든 면에서 더 큰 발전을 이룰 수 있습니다.

3. 규율교육을 강화하여 학생들이 수업할 때 공부에 전념할 수 있을 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후에도 학교 규율과 반규칙에 따라 엄격하게 자신을 구속할 수 있도록 한다.

4. 학생들에게 환경위생을 보호하고 주인의식과 책임감을 강화하도록 교육한다.

5. 여러 가지 방법으로 학생들을 훈련시켜 주의력을 높이고 집중시킵니다.

6. 강의에 큰 힘을 쏟고 반의 학생 성적이 원래 기초에서 더 큰 발전을 이루도록 노력하다.

교육은 지속적이고 혁신적이며 끝이 없는 일이다. 사회가 발전하고, 시대가 전진하고 있으며, 학생들의 특징과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 책임감 있는 교육자로서 우리는 고도의 민감성과 자각성으로 학생 교육관리의 새로운 상황과 새로운 문제를 적시에 발견, 연구 및 해결하고, 그 특징을 파악하고, 그 법칙을 발견하고, 성실하게 일을 잘해야 우리의 신성한 역사적 사명을 완수할 수 있다.

봄꽃, 가을의 실재, 나는 가르치는 길에 땀과 눈물을 흘렸지만, 수확한 것은 충실하고 묵직한 감정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 열심히 학생들을 가르치고, 나는 감정으로 학생을 양성한다. 나는 마음에 부끄럽지 않다. 나는 원망도 후회도 없다. 평생의 교육사업에 대한 헌신을 학생을 사랑하는 불씨로 바꾸고 나의 가장 소중한 사랑을 아이들에게 바치겠습니다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다. 1, 학교 교도처 교과업무 요약 판문 (4 편) 2, 초등학교 체육 교사 교과업무 반사판문 (3 편) 3, 교과업무의 문제점 및 개선조치 (3 편) 4, 초등학교 교사 교과업무 요약판문 (3 편) 5, 유치원 7 학년 영어 교사 교육 요약 판문 (3 편) 8. 3 학년 영어 수업 계획 판문 (4 편) 9. 3 학년 영어교육업무계획범문 (1800 자) 10 초등학교 3 학년 체육교육업무계획범문 (3 편).