교육 강국을 건설하는 것은 중화민족의 위대한 부흥의 기초공사로, 사람들은 더 나은 교육과 더 안정된 일을 기대한다. 현재, 중국 경제는 이미 고속 성장 단계에서 고품질 발전 단계로 전환되었다. 공급측 구조개혁을 심화시키고, 전 요소 생산성을 제고하며, 인재의 지지와 불가분의 관계에 있다. 고교 취업, 학생 모집 계획, 인재 양성 연계 매커니즘 형성을 촉진하고, 고교 졸업생의 다채널 취업창업을 촉진하고, 더 높은 품질과 완전 취업을 실현하는 것은 고등교육이 국가 경제사회 발전 수요에 적극적으로 적응하고, 고교 인재 양성의 질을 높이는 중요한 임무이다.
당의 19 대 정신을 깊이 관철하고, 고등교육 종합개혁을 심화시키고, 고교 인재 양성 능력을 전면적으로 제고하고, 고등교육의 내포식 발전을 실현하기 위해 고교 취업, 모집 계획, 인재 양성 연계 메커니즘의 형성을 촉진하기 위해 다음과 같은 의견을 제시했다.
첫째, 국가 수요에 능동적으로 적응하고 학생 모집 제도 개혁을 심화시킨다
1. 학생 모집 계획 동적 조정 메커니즘을 세우다. 고등교육모집 계획의 거시적 통제를 강화하고, 중앙과 지방 2 급 관리 체제를 보완하고, 국가모집 계획을 보완하며, 학생 모집 계획의 과학성과 규범성을 강화하다. 정책 지도 및 규제 역할을 발휘하고, 국가의 중대한 전략적 요구를 적극적으로 충족시키고, 중대한 전략 문제를 해결하고, 전략적 인재를 비축한다. 학생 모집 계획 분배 방식을 개선하고 보완하며, 지역, 양성 단위, 학과 간의 학생 모집 구조를 동적으로 조정하고, 인재 양성 구조를 촉진하여 사회적 수요에 적응할 수 있도록 합니다.
시험 등록 제도 개혁을 더욱 심화시킨다. 학생 모집 매커니즘을 개혁하고 통일수능과 고교 학업 수준 시험 성적을 바탕으로 종합자질평가를 참고할 수 있는 다원입학 메커니즘을 탐구하다. 총괄계획, 시범 선행자, 단계별 실시, 질서 정연한 추진의 원칙에 따라 수능 종합개혁을 적극 타당하게 실시하고 수능과 고교 단계 학습과 고교 전공 양성의 연관성을 강화한다. 고교는 자발적으로 수능 종합개혁에 적응해야 하며, 자체 경영 오리엔테이션과 전공 양성 목표에 따라 수험생 고교 학업 수준 시험 과목의 응시 요구와 종합적인 자질 평가 방법을 제시하여 인재 선발의 과학성과 협동성을 강화해야 한다.
둘째, 동적 적응 메커니즘을 수립하고 전문 건설의 질을 향상시킨다.
일류 전공을 건설하다. 전공을 인재 양성의 기본 단위로 견지하고, 전문 건설을 학교 운영의 근본으로 삼다. 미래 지향적, 수요 적응, 발전 선도, 이념 선진, 강력한 세계적 수준의 전공을 목표로' 육우 1 위' 계획 버전 2.0 을 실시하는 것을 목표로, 전문건설의 사회수요에 대한 적응성을 실질적으로 높이고 인재 양성 목표 달성과 양성 효과를 높이고, 교사와 교학자원 보장을 향상시키고, 품질보장 운영의 효율성을 높이고, 학생과 사회만족도를 높인다. 교수 연구를 심도 있게 전개하고, 교수 방법을 개선하고, 교수 기술을 혁신하고, 학부생이 과학 연구 활동에 참여할 수 있도록 지원하다. 교육 내용 업데이트 및 개선, 교육 자원 구축 강화, 공동 개발, 개방 * * * 즐기다. 우수한 교사를 선두로 삼고, 교학을 사랑하고, 구조가 합리적이며, 교육의 질이 높은 교학팀을 건설하다. 교학관리를 혁신하고, 인센티브를 보완하고, 교사가 마음을 가라앉히고, 가르치고, 교육하고, 학생들의 전면적인 발전과 개성발전을 결합하는 관리 제도와 평가 방식을 세우는 데 도움이 된다. 품질 요구 사항을 전체 사제의 공통 가치 추구와 자각 행위로 내부화하여 고교가 세계 일류 고등교육에 적합한 자율적, 시기 적절한 피드백, 지속적인 개선을 촉진하는 품질 문화를 추진한다.
전문 동적 조정 메커니즘을 개선하십시오. 전문 구조를 최적화하고 전문 설치 관리를 강화하는 것은 고등 교육의 질을 높이는 기초적이고 전역적이며 전략적인 작업이다. 경제사회 발전의 수요에 적극적으로 적응하고, 국가 규제, 성급 조정, 고교 자율의 전문적인 동적 조정 메커니즘을 세우다. 고교가 국가 전략적 신흥산업 발전, 사회건설, 민생 공공서비스 전공 개선을 장려하고, 전문구조를 더욱 최적화하고, 인재 양성과 사회적 수요의 적합성을 지속적으로 높이도록 독려한다. 성급 교육행정부는 지방고교 본과 전공에 대한 총괄관리를 강화하고, 신설 전공에 대한 평가검사를 강화하고, 전공 경영 조건의 홍보력을 높여야 한다. 고교의 전문 건설 및 조정 계획을 추진하고, 전문 수량을 증감하여 전문 재고를 활성화시키는 메커니즘을 세우고, 고교의 포지셔닝과 특색에 맞는 전문 체계를 구축하다.
전문가 예측 및 조기 경보 시스템을 개선하십시오. 고교 전문가 수요 예측 조기 경보 시스템 및 졸업생 취업 모니터링 피드백 시스템 구축, 건전한 전문 조기 경보 조정 메커니즘 구축, 고교 졸업생 취업 및 중점 업계 인재 수급 연간 보고 시스템 개선, 고교 간 모집 규모 동적 조정, 학교 운영 조건 부족, 수준 지속적 낮음, 취업 상태가 좋지 않은 고교 모집 규모 통제.
셋째, 인재 양성 모델을 혁신하고 취업 창업 능력을 높이다
6. 혁신과 기업가 정신 교육의 개혁을 촉진한다. 혁신 창업교육은 새로운 시대 대학생 자질교육의 새로운 돌파구로, 고교 인재 양성 모델의 새로운 탐구이며, 당대 청년 학생들이 자아를 과시하고, 풍채를 과시하고, 국가에 보답하는 새로운 플랫폼이다. 혁신 창업교육과 사상정치교육의 긴밀한 결합을 적극 추진하여 혁신 창업교육과 전문교육의 심도 있는 융합을 촉진하고, 인재 양성의 전 과정에 전면적으로 깊이 융합하여, 청년 학생들이 신주 대지에 뿌리를 내리고 국정민정을 이해하고, 혁신 창업 지혜와 재능을 키우고, 이상, 추구, 책임, 재덕을 겸비한 혁신 창업 인재를 양성하기 위해 노력하다. 중국' 인터넷+'대학생 혁신 창업 대회를 잘 운영하고' 청년몽의 여행' 활동을 전개하고, 고교 쌍창시범기지를 건설하고, 혁신 창업교육 개혁을 심화시키고, 세계 고등교육 개혁 발전을 위한 중국 방안을 제공하고, 중국 경험에 기여하다.
7. 협동 교육 메커니즘을 개선하다. 산학연구의 결합, 국제국내의 결합을 견지하여 고교와 실천 부문, 과학연구원, 공업기업이 학교 운영, 교육, 취업, 발전 등에 있어서의 협력을 촉진하다. 목표, 교사, 자원 및 관리 메커니즘을 양성하는 전 과정의 협동 교육 메커니즘을 수립하고 개선하다. 학교와 기업의 심도 있는 융합을 촉진하고, 공학류의 새로운 과정 개발을 가속화하고, 혁신과 업종을 지향하는 공학 교육의 새로운 패러다임을 탐구하다. 의교 협동을 추진하여 의학인재 모집, 양성, 취업, 사용의 협동연계를 촉진하다. 농교의 결합을 심화시키고 현대 생명기술로 전통 농림업을 개조하다. 고교와 법률 실무 부문의 심도 있는 협력을 추진하여 덕재와 재능을 겸비한 높은 자질의 법치 인재를 양성하다. 홍보 부서와 고교를 확대하여 신문학원을 공건하고, 마르크스주의 신문교육을 강화하고, 전 미디어 예비 인재를 양성하다. 대학, 지방정부, 중학교' 삼위일체' 협동교육 메커니즘을 보완하고, 국가 교사 교육 혁신 실험 구역을 만들고,' 사유' 좋은 교사를 양성하다. 일제 3 제 추진, 과학교결합, 학교원 협력 심화, 국제고급협력자원 확대, 기초학과 인재의 글로벌 경쟁력 향상.
8. 실천 교육 메커니즘을 강화하다. 사회적 요구에 따라 학생들의 능력을 형성하고, 학생들의 의사 소통 능력, 팀워크 능력, 과학적 사고 능력, 혁신 창업 능력, 실천 운영 능력 배양 및 훈련을 강화하여 학생들이 복잡한 문제를 발견, 분석, 창조 및 해결할 수 있는 종합적인 능력을 갖추고 미래의 도전과 변화에 적응할 수 있도록 합니다. 시스템 설계 실천 교육 교육 체계, 분류 제정 실천 교육 기준, 실천 교육 비중 향상, 학교 내외 실천 교육 자원 통합, 교외 실천 교육 기지 건설 가속화. 실천 교학팀 건설을 강화하고, 이론 교수와 실천 운영을 통달하고, 교사의 실천 교수 능력을 향상시키고, 중소년 교사의 직직 실무과 제도를 실시하여' 쌍사형' 교사 양성을 추진하다. 현대정보기술로 고등교육의 커브길을 추월하고, 인터넷, 가상현실, 인공지능, 대데이터 등 현대기술의 교육교육에 대한 응용을 더욱 추진하고, 네트워크화, 디지털화, 지능화 정밀 교육을 탐구하고,' 인터넷+고등교육' 을 형성하는 새로운 형태를 추진한다.
9. 고교가 유연한 학습 제도와 학생 관리 제도를 수립하도록 추진하다. 학교 운영 이념을 바꾸고, 학생들의 학습 흥미와 잠재력을 교육 교육 개혁의 출발점과 초점으로 자극하고, 학부 교육을' 잘 가르치다' 에서' 잘 배우다' 로, 교사 중심에서 학생 중심으로 전환하며, 학생의 직업능력과 종합적인 자질을 전면적으로 높이다. 학생 관리 제도를 개혁하고 휴학 창업제도를 보완하며 전업권 행사를 규범화하다. 교차 학교 보조, 온라인 과정 등을 통해 학생들의 다양한 학습 및 개발 요구를 충족시킬 수 있습니다. 학점 축적과 인정 제도를 적극적으로 탐구하여 학생들의 학습 시간과 공간을 넓히다.
넷째, 취업 피드백 메커니즘을 개선하고 취업 서비스 체계를 개선하다.
10. 대학 졸업자 취업 상황 통계, 분석 및 발표 제도를 완비하다. 고교 졸업생 취업품질 연례 보고 제도를 더욱 보완하고, 과학적으로 합리적으로 보고서 편성 규칙과 통계 지표를 제정하여 졸업생 취업자료 출처를 규범화하다. 지방학교 졸업생의 취업률, 취업행방, 취업만족도, 창업수와 유형에 대한 심도 있는 분석과 연구를 통해 졸업생의 취업창업 현황과 특징을 객관적으로 반영한다. 제때에 사회에 보고서를 발표하고, 사회의 감독과 피드백을 받아들여야 한다. 주정부 대학 졸업자 고용 부서는 지역 대학 및 대학의 고용 품질에 관한 연례 보고서 작성 및 발표에 대한 감독 및 검사를 조직하고 고용 통계 및 모니터링 책임 시스템을 구현하여 보고 데이터가 정확하고 정확한지 확인해야합니다.
1 1. 대학 졸업자의 취업 상태 피드백 메커니즘을 확립하다. 고교 졸업생의 취업 상황에 대한 추적 조사와 피드백을 강화하여 피드백 결과로 학교 모집과 인재 양성 개혁을 추진하다. 인터넷 조사와 현장 조사를 통해 원활한 피드백 채널을 구축하고, 피드백 과정에서 인터넷과 빅데이터의 중요한 역할을 충분히 발휘해야 한다. 건전한 취업, 학생 모집, 교무 등의 부서 조직 구조를 세우고 피드백 결과를 전문 설정, 학생 모집 계획, 경비 배치 등과 적절히 연계해야 한다.
12. 정밀 취업지도 서비스 강화. 취업지도, 채널 확장, 서비스 보장 등을 통해 사상적 가치관을 유도하고, 관리 교육, 서비스 교육에 허황된 노력을 견지하고, 사상적 관념, 내용 형식, 방법 수단의 혁신을 추진하고, 사상정치 업무와 취업 사업의 융합을 촉진하고, 시대감과 실효성을 강화해야 한다. 각지의 고교들은 졸업생들이 학생직업계획, 취업지도과정, 취업실천을 전개하는 과정에서 자신의 가치를 실현하는 것과 국가의 앞날의 운명을 결합하여 기층과 국가가 가장 필요로 하는 곳에 가서 공업을 세우도록 유도해야 한다. "인터넷+"취업의 새로운 모델을 최대한 활용하고, 졸업생의 구직 의지와 고용인 단위의 일자리 수요 정보를 정확하게 파악하며, 정밀 취업 서비스 메커니즘을 확립하고, 취업지도 과정 체계를 개선하고, 개인화된 상담 상담을 실시하고, 채용 및 정보 서비스 체계를 개선하고, 정책 홍보 해석을 잘 하고, 약자에 대한 지원을 강화한다. 양질의 취업 서비스, 과학적 취업지도, 효율적인 정보 도킹을 통해 취업 채널을 크게 확대하고 공급과 수요 도킹, 인근 매칭을 위해 노력하며 졸업생을 더욱 완전하고 질 높은 취업창업을 촉진하고 경제사회 발전을 위한 강력한 인재 지지와 지능 보장을 제공한다.
각지의 고교들은 사상을 더욱 통일하고 인식을 제고하며 취업모집 계획과 인재 양성의 연계 메커니즘을 형성하는 것이 인재 양성 능력을 전면적으로 높이는 데 중요한 역할을 하는 것을 중시해야 한다. 각급 교육 행정부는 실제와 결합해 지원 정책 조치를 다그쳐 인적자원 사회보장 재정 등 관련 부서와의 협력을 강화하고, 작업 메커니즘을 보완하고, 정보 공유를 강화하고, 고교가 인재의 질과 취업 수준을 높이도록 추진해야 한다. 각 고교는 본 지도의견을 관철하고 연계 메커니즘을 형성하는 것을 중요한 의사일정에 올려놓고, 분석판단을 강화하고, 업무분업을 명확히 하고, 업무책임을 이행하고, 시너지 효과를 발휘해야 한다.