한동안 하던 일이 어느새 끝났다. 이 기간 동안의 일을 돌이켜 보면, 우리는 꽤 많은 수확을 거두었다. 우리 과거의 일을 정리하고, 업무 총결산을 하나 쓰자. 그런데 어떻게 업무 총결산을 써야 빛을 낼 수 있을까요? 다음은 제 개인의 윤리 업무 요약입니다. 소장품을 읽어 주시기 바랍니다.

개인 사덕 업무 요약 1 1 위, 교사회를 열심히 열다.

교장과 주임의 조직 아래, 나는' 교사법제교육독본' 을 열심히 공부하고, 현행 교육법규 정책 저작, 그리고 사덕과 관련된' 사례' 를 선정하며, 전기대 전문 기술자의 권익 보호, 열심히 기록, 시험에 참가했다. 학습을 통해 나는 교사의 권리와 의무를 더 잘 이해하고, 교사의 중책을 더 잘 이해하고, 사상정치적 각오를 높이고, 행동으로 옮기기 위해 더욱 노력했다.

둘째, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하고, 남의 스승이 된다.

항상 자신의 말과 행동 (언어문명, 예의, 행동거지가 단정하고, 옷차림이 소박하고, 외모가 깔끔함) 에 주의하여 사상, 학습, 일, 생활 등 여러 방면에서 학생들에게 모범을 보이고, 학생들에게 좋은 모범을 보이다. 예를 들어 개학할 때 교실에 쓰레기가 자주 있었고, 학생들은 환경 의식이 없었다. 나는 반에서 그들을 가르치면서, 자신의 행동으로 그들을 이끌고 스스로 청결을 유지하게 했다. 나는 땅 위의 쓰레기를 보자마자 고개를 숙이고 주웠다. 곧 학생들은 자기도 모르게' 쓰레기 쟁탈' 을 하고, 스스로 쓰레기를 버리는 것을 멈출 수 있을 것이다.

1,' 부모를 사랑하고 행동으로 부모님께 보답하라' 는 반 행사를 개최했다.

2.' 선생님을 이해하고 존중한다' 라는 주제로 글짓기 대회가 열렸다.

3. 나는 2 권의' 책의 한 귀퉁이' 를 부지런히 출판했다. 이러한 구체적인 활동을 통해 학생들은 사상과 행동에서 모두 좋은 변화를 겪었고, 학습에서도 큰 발전을 이루었다. 나도 학교의 덕육 사업 계획에 따라 정기적으로 학생들을 전문적으로 교육하고, 학생들에게 각 과목 교육에 대해 필기를 하고, 체험을 써서 교학 효과를 점검할 것을 요구한다. 일단 학생의 사상에 문제가 있다는 것을 알게 되면, 나는 제때에 그를 찾아 이야기를 나누고, 그의 나쁜 사상과 행동을 바로잡을 것이다. 예를 들어, 반의 동창인 신사는 자주' 주기본' 에서 그의 동창에 대해 험담을 하는데, 마치 그 학우와 깊은 원한이 있는 것처럼' 사람을 때리는 것' 의 감정을 드러내는 것 같다. 그래서 나는 여러 방면으로 상황을 이해하고, 각각 그들을 찾아 이야기를 나누었고, 결국 그들의 갈등을 해결하고, 그들이 즐겁게 지낼 수 있게 했다. C. 학생들의 학습뿐만 아니라 학생들의 건강에도 관심을 갖는다. 학생의 학습 부담을 절대 증가시키지 않고' 일과 일의 결합' 을 중시한다. 수업시간에 그들이 좀 피곤하다는 것을 발견하고, 의미 있는 이야기나 과외지식을 자주 들려주고, 몸과 마음을 쉬게 하고, 이야기에서 인간으로서의 이치를 얻을 수 있다. 그리고 일주일에 한 번 수업해서 학생들에게 과외서를 보거나 야외에서 체육활동을 하도록 한다. 일단 학생이 병이 나면, 즉시 그를 교의실로 데려가거나, 학부모를 불러서 아이를 데리러 가서 진찰을 받게 한다.

셋째, 자신의 사상 정치적 각오를 높이는 동시에 교육 교수 이론과 업무 학습을 강화한다.

지속적으로 교육 교수 전공 수준을 제고하고, 업무 총결을 강화하다. 과학연구팀의 연구활동에 열심히 참여하고, 동료들과 함께 전문지식과 교수의 새로운 이념, 새로운 사상을 배우고 탐구하며, 이러한 새로운 교수법을 교육에 적용한다. 이번 학년에 나는 학교의 청년 교사' 선수권대회반' 에 참가하여 2 등상을 받았다. 한 반에는 40 여 개의 반이 있었다 (그중 강화초등학교 8 개 반, 범로강 초등학교 4 개 반). 너는 수업과 평과에서 책에 없는 방법과 경험을 배울 수 있어 너의 전공 수준을 크게 향상시킬 수 있다. 기말고사에서 학생들의 학업 성적이 크게 향상되었다.

넷째, 국가 법률과 규정을 준수하고, 학교를 사랑하고, 학교 규칙과 제도를 준수한다.

나는 여태껏 지각한 적이 없다. 때로는 아프더라도 좋은 수업을 견지할 수 있고, 기숙사에 가서 쉬거나, 먼저 동료들과 수업을 조율하기 때문에 이번 학기에 전근을 했다. 나는 자신을 엄격히 요구하고, 일에 대해 진지하고, 조금도 소홀히 하지 않으려고 노력한다. 동료들과 합작하여 전반 국면을 고려하다.

결론적으로, 이번 학년의 노력을 통해 우리는 교육과' 교육' 방면에서 모두 좋은 성적을 거두었다. 학생들의 신뢰와 지원, 학부모의 호평과 지지를 받았다. 앞으로의 일에서, 나는 교만과 조울함을 끊고, 더욱 노력하며, 내가 마음에서 우러나온 교육사업에 나의 모든 열혈을 바칠 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 조국의 교육 사업에 헌신하다!

개인 사덕 업무는 2 고대인의 구름을 총결하였다. "학고는 스승이고 덕망은 본보기이다." 이로부터 사덕의 중요성을 알 수 있다. 교사로서, 나는 자신의 도덕적 수양을 높이는 것의 중요성을 더욱 깨달았다. 나는 다음과 같은 방면에서 이번 학기의 사덕 업무에 대해 간단한 결론을 내릴 것이다.

1. 정치 사상:

이번 학기는 정치와 전공학습에 꾸준히 참여하고 사상정치의 자질을 높이기 위해 노력하며,' 초중고교사 직업도덕규범' 에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 규율과 법을 준수하고, 사회공덕을 준수하며, 인민교육사업에 충성하며, 다른 사람의 스승이 된다. 솔선수범을 견지하고, 자신을 엄격히 요구하며, 전교의 각종 집단 활동에 적극적으로 참가하여, 팀을 지지하고 협조하여 각종 교육 활동을 잘 한다.

2. 도덕 교육:

"마음으로 가르치고, 사랑으로 사람을 키우다." 도덕 교육의 비밀은 사랑이다. 선생님은 모성애의 마음, 포용적인 마음, 어머니처럼 모든 아이를 사랑하고 포용해야 한다. 장난꾸러기든 영리하든, 총명하든 지식을 받아들이는 것이 느리든, 아름답든 용모가 평범하든, 내 눈에는 모두 귀여운 천사이며, 모두 미래의 희망이다.

나는 모든 아이를 사랑하고, 모든 아이를 존중하고, 그들의 호소와 생각을 이해하고, 그들의 순진함과 유치함을 이해한다. 그들의 잠재적 능력을 믿다. 동시에 학생에게 엄격하게 요구하고, 응석받이로 굴지 않고, 지나치게 사랑하지 않는다. 그것의 결점과 잘못을 묵인하거나 용인하거나 묵인하지 마라.

3. 교육 및 교육:

교육 교육 과정에서 나는 끊임없이 자신의 지식을 풍부하게 하고, 자신의 능력과 전공 수준을 향상시키고, 직업도덕을 엄격히 집행하며, 고도의 사업심, 책임감, 헌신정신을 가지고 있다. "아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것" 이라는 원칙을 고수하고, 학생의 전반적인 자질과 양호한 인격의 배양을 중시하며, 학업 성적을 기준으로 학생을 측정하지 않고, 교사와 학부모의 관계를 정확하게 처리하고, 학부모와의 관계에서 학생을 교육하는 방법과 조치를 탐구하는 것은 학부모의 보편적인 호평을 받았다. 교육교수 과정에서 이야기, 게임 등을 통해 학생들을 교육한다.

요컨대, 사덕은 작은 일부터 시작해야 하고, 나부터 시작해야 하며, 끊임없이 공부하고, 열심히 탐구해야 한다. 그래야만 대외적으로 이미지를 세우고 대내에서 자질을 강화할 수 있다. 교육 개혁이 계속 심화되는 오늘에야 우리는 뒤처지지 않을 수 있다. 나는 Tagore 가 말한 것을 기억한다: "꽃의 사업은 풍부하고, 열매의 사업은 소중하기 때문에, 나는 낙엽의 사업을 할 것이다!" 나뭇잎은 항상 겸손하게 그녀의 그늘을 달고 있기 때문이다. "나는 사랑으로 순수함을 보호하고, 평등한 포육으로 성장하고, 양손으로 묵묵히 경작하고, 마음으로 내일의 태양을 받치고 싶다!

개인 도덕 업무 요약 3. 저는 중학교 선생님입니다. 내가 부임한 이후로 나는 책임이 중대하다는 것을 깊이 느꼈다. 선생님으로서 나는 책을 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라 각 방면에서 모범이 되어야 한다. 이번 현 전체의 학습 활동에서, 나는 사덕이 좋은 선생님이 교육자에게 미치는 영향이 크며, 심지어 평생 이득이 될 수 있다는 것을 더욱 깊이 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유명한 교육자 도행지 선생은 "배우고 우측시, 남의 스승" 이라고 말했다. 영광스러운 인민 교사로서 광범위한 지식뿐만 아니라 고상한 도덕도 있어야 한다. 사덕사풍 교육 활동은 교육 발전 환경을 개선하고 교육 시스템 업무 방식을 바꾸는 내적 요구이자 교육 사업의 건강한 발전을 촉진하는 강력한 보장이다.

성실한 교육을 확립하려면 우선 담박하고, 직업에 충실하며, 사람을 대하고, 사람을 대하고, 명리를 적게 하고, 사람을 가르치고 교육하는 배려를 좀 더 많이 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 혁신적인 교육은 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르쳐야 한다. 동시에, 지속적으로 학습을 강화하고, 시대와 함께 전진하고, 선진적인 교수 이념과 방법을 배우고, 교육 관념을 새롭게 하고, 선진적인 교수 기술과 수단을 장악해야 한다.

이왕 이 직업을 선택했으니 우선, 나는 줄곧 매우 성실하다. 교육을 사랑하려면 교학에서' 최선을 다하라' 는 결심이 있어야 한다. 교육을 선택했으니 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적으로 진취적이고, 혁신을 개척하고, 사심 없이 헌신하고, 자신의 본업을 열심히 하고, 모든 교학 업무를 성실히 완수하고, 최선을 추구하지 말고, 더 나은 것을 추구하고, 끊임없이 자신을 도전하고, 자아를 초월해야 한다. 둘째, 나는 끊임없이 정치 학습을 강화하고, 나의 정치적 소양을 향상시킨다. 초중고 교사의 직업윤리 규범에 따라, 규율을 준수하고, 직무를 다하고, 사회공덕을 준수하고, 인민교육 사업에 충성하고, 스승이 될 것을 엄격히 요구해야 한다. 평생 헌신교육사업' 은 인민에 충실한 교육사업을 최고의 미덕으로 삼고, 항상 촛불처럼 나를 고무시키고, 자신을 불태우고, 다른 사람을 비추고 있다. 열심히 일하고, 지도자에게 복종하고, 타협하지 않고, 학교 지도자가 맡긴 임무를 성실히 완수하고,' 다른 사람을 배우고, 다른 사람을 시범한다' 는 요구로 자신을 구속하고, 학부모 인정, 학생이 좋아하고, 학교가 안심할 수 있는' 삼만족' 교사가 된다.

평소에 늘 자신을 반성하고, 항상 자신을 엄격하게 요구하고, 부족한 것을 찾아내고, 좋은 교사 이미지를 형성하려고 노력한다. 어떻게 하면 선생님의 이미지를 잘 만들어 학생들이 당신을 좋아하게 할 수 있습니까? 나는 선생님의 전공 수준이 학생들이 좋아하는 표지판 중 하나라고 생각한다. 훌륭한 교사는 반드시 네 가지 기둥을 갖추어야 한다. 풍성한 문화유산은 교사의 인간성을 지탱하고, 뛰어난 교육지혜는 교사의 영성을 지탱하고, 넓은 커리럼 시야는 교사의 활동을 지탱하고, 넓은 직업경지는 교사의 시를 지탱하고 있다. 풍부한 문화적 배경이 없는' 선생님' 은 학생들에게 따뜻하고 순수한 배경을 줄 수 없다. 한 선생님에게 지식이 해박하고 다재다능한 것은 매우 중요하다.

학생이 좋아하는 선생님이 되려면 생활에서든 공부에서든 필요한 관심과 도움을 주어야 한다. 학생들은 모순이 있으니, 나는 그들에게 합리적인 처리를 해 줄 것이다. 학생이 잘못을 저질렀으니, 나는 참을성 있게 교육을 해서 그들이 진정으로 잘못을 깨닫고 제때에 고치게 했다. 저도 시간을 내어 학생들과 이야기를 나누고 학생들과 함께 활동하며 사제 간의 거리를 좁히고 사제 간의 상호 이해를 높였습니다. 학생에 대한 사랑은 또한 선생님의 학생에 대한 존중과 신뢰, 학생에 대한 엄격한 요구에도 나타난다. 평소 학생의 인격을 존중하고, 학생의 인격을 이해하고, 학생을 신뢰하고, 학생에게 관심을 갖는 것을 중시한다. 학생에게 엄격하게 요구하고, 학생의 개인차를 주시하고, 차별적으로 대하다. 학력, 수준이 다른 학생에 대해 서로 다른 교육 방식을 채택하다. 특히 가난한 학생들은 더 많은 사랑을 베풀고, 한 학생이 낙오되지 않도록 최선을 다해 건강하게 자라게 한다. 우리 초등학교 선생님과 학생들은 접촉이 많아서, 그들의 말과 행동은 모두 학생들에게 직접적인 영향을 미친다. 따라서 우리 교사는 학생들에게 풍부한 과학 문화 지식을 전수해야 할 뿐만 아니라, 자신의 고상한 인격을 이용하여 학생들에게 영향을 미치고 감화시켜 학생들이 심신이 건강하게 성장하고 발전할 수 있도록 해야 한다.

결론적으로, 이번 사덕사풍의 학습을 통해, 나는 인간으로서의 많은 것을 얻었다, 특히 교사로서. 。 앞으로 나는 계속 전진하고, 공부에서 끊임없이 자신을 보완하고, 꾸준한 추구에서 자신을 승진시킬 것이다. 나는 반드시 연구형 교사가 되는 것을 목표로 할 것이다. 나는 사덕수양을 강화하고, 전방위적으로 자신을 승진시켜 합격한, 심지어 최고의 교육자가 될 것이다!

개인 사덕업무 총결산 4 다시 한 번 사덕사풍에서 공부하여, 나는' 백년 대계, 교육 중심' 을 깊이 체득하게 되었다. 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 클릭합니다 도대체 사덕사풍이란 무엇인가? 이른바 사덕이란 교사가 가지고 있는 가장 기본적인 도덕적 자질이다. 교사 스타일은 교사 업계의 패션이다. 직장을 사랑하고, 가르치고, 교육하고, 스승이 되고, 사람을 지칠 줄 모르고, 가르치는 것이 다르다. 이것들은 모두 사덕이다. 우리 교사 집단은 바로 이런 도덕의 구체적인 표현이다.

"10 년 나무, 100 년 나무인" 이 3 피트 강단에 오르는 것은 어렵고 긴 육인 여행을 하는 것을 의미한다. 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있습니까? 내가 보기에 학생을 사랑하고 존중하는 것은 교사의 가장 기본적인 도덕적 자질이다. 교사는 그를 사랑하는 학생만이 법에 따라 가르칠 수 있고, 그들의 건강한 성장에 대해 세심하게 관심을 가질 수 있다. 그래야 본업을 사랑하고, 기꺼이 헌신하고, 최선을 다해 학생들을 교육할 수 있다. 자발적으로 자신을 구속하고, 자신의 언행을 규범화하고, 더 나은 스승이 될 것이다. 성실하게 가르치다.

중국 현대교육자 샤이존은 "감정과 사랑이 없는 교육은 물이 없는 연못과 같다" 고 말했다. 물이 없으면 연못이라고 부를 수 없다. 사랑이 없으면 교육이 없다. " 선생님께서는 쌀쌀한 제품이 아니라 살아 있고 무럭무럭 자란 아이들을 마주하고 계십니다. 지혜가 지혜로 세워진다면 사랑은 사랑으로 이루어진다. 나의 교육 경력에서, 나도 최선을 다해 내 마음을 아이들에게 맡겼다! 고대 교육자들은 일찌감치' 교육 무산 계급' 을 제기했고,' 푸른 하늘 아래 아이들은 동등한 교육권을 가져야 한다' 고 제안했다. 한 학생을 사랑하는 것은 한 학생을 만드는 것과 같고, 한 학생을 거절하는 것은 한 학생을 파괴하는 것과 같다. 구소련의 유명한 교육자 수홀린스키는 65,438+00 년 동안 절도 습관이 있는 학생을 성공적인 농장 의장으로 양성했다. 모든 학생은 선생님의 사랑을 얻기를 갈망한다. 특히 가정에서 특수한 변고가 발생한 학생들은 기형적인 인격을 형성하기 쉽다. 우리 반에는 이런 동창이 있다. 그의 학습생활에서 나는 진심으로 그를 대하고, 열정적으로 그를 격려하고, 인내심을 가지고 그를 돕고, 스승의 사랑의 온기로 그의' 굳은 얼음' 을 녹여 행복한 감정체험에서 교육을 이해하게 했다. 태양처럼 전 세계에 빛을 뿌릴 수는 없지만, 암탉처럼 병아리를 사랑하는 것처럼 모든 학생을 사랑할 수 있다. 하지만 생각해 볼 만한 것은: 왜 선생님이 자신의 학생에게 그렇게 관심을 갖고 있으면서도 학생들의 이해와 인정을 받지 못하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 골키는 이렇게 말했습니다. "아이를 사랑하는 것은 암탉의 일이고, 아이를 교육하는 방법은 큰일이다." 제가 깨달은 것은

학생을 존중해야만 학생을 교육할 수 있다. 존중 없이는 진정한 교육이 있을 수 없다. 학생의 눈에는 스승이 되고, 스승이 되고, 민주평등은' 좋은 선생님' 의 가장 중요한 특성이다. 사랑과 지식으로 학생들은 전자를 더 좋아한다. 젊은 학생들은 선생님의 사랑을 갈망하고 소중히 여기며, 사제 간의 진지한 감정은 반드시 신기한 교육 효과를 만들어 학생들이 의식적으로 선생님의 노동을 존중하고, 선생님께 접근하고, 선생님과 협력하기를 기대하며, 선생님에게 자신의 사상을 토로할 수 있게 한다. 항상 교육자들의 간곡한 훈계를 생각하자. "뉴턴은 너의 차가운 눈빛에 있고 에디슨은 너의 비웃음 속에 있다."

새로운 교과 과정 개혁은 이미 전면적으로 펼쳐졌다. 그 주요 사상은' 학생 중심' 으로 학생의 주체적 지위를 중시한다. 학생을 존중하고, 학생을 동등하게 대하고, 학생에게 관심을 갖는 것은 교사와 학생이 화목하게 지내는 중요한 전제조건이다. 모든 사람은 자기만의 자존심을 가지고 있고, 모든 사람은 다른 사람의 존경을 받기를 기대한다. 이것은 심리적 필요이지만 존중은 상호적이다. 학생은 독립된 개체이고, 자신의 사상과 행동의 자유를 가지고 있으며, 동등하게 대우받는 것은 큰 소망이다. 선생님의 존경을 받는 것은 학생들에게 커다란 정신적 격려이다. 나는 교육에서 학생의 본질을 존중하는 것은 학생을 존엄성, 추구, 독특한 개성과 특기, 자신의 감정을 가진 개인으로 대하는 것임을 깨달았다. 학생을 존중하는 것부터 시작하여 새로운 현대 사제 관계를 수립하다. 교사는 필요한 주인공 전환을 하고, 전통적인 교육 존엄에서 벗어나, 학부모의 위엄에서 해방되고, 유일하게 정확한 선생님의 가설에서 각성하고, 경청하고, 이해하고, 관용을 배워야 한다. 감사, 칭찬, 의사 소통, 학생 성장의 파트너가 되는 법을 배우고, 학생 성장의 길잡이가 되고, 사람을 격려하고,' 아이의 동지와 친구' 가 되는 법을 배운다. 학생의 마음속에 존중심 있는 어린 묘목을 심고 사랑으로 물을 주면 반드시 그들의 생명이 성장함에 따라 하늘을 찌르는 인격의 나무를 세울 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 오색꽃은 바람을 따라 가고, 빙심은 옥주전자로 가득하다.' 이것이 바로 나 같은 일반 교사의 절개이다! 우고는 "꽃의 사업은 고상하고, 열매의 사업은 달콤하다" 고 말했다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 비천하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자. " 나는 교사가 종사하는 것이 바로 이런 직업이라고 생각한다. 평범하고 위대하다.

"말은 반드시 하고, 행동은 반드시 결실을 맺는다", 행동 실천은 설교보다 훨씬 낫다. 사덕은 간단한 설교가 아니라 정신의 구현이며, 일종의 심오한 지식의 내포와 문화적 품위이다! 사실, 우리의 일상 교육 및 교수 업무에서 우리 교사들은 교사의 도덕성의 진정한 의미를 행동으로 해석하고 있습니다. 사덕은 배양이 필요하고, 교육이 필요하며, 더욱 중요한 것은 모든 교사의 수양이다! 좋은 사덕으로 교육의 푸른 하늘을 받쳐봅시다.

개인 품덕 업무 총결산 5 본인은 5438 년 6 월 20xx 년 10 월 xx 직무를 맡은 이래 줄곧 열심히 공부하고, 착실한 간사, 청렴결백을 견지하며, 상급 지도자와 동지의 관심, 지원 및 도움을 받아 직무를 성실히 수행하고, 원칙을 견지하고, 법에 따라 행정하고, 사심 없이 헌신하고 있습니다. 덕, 에너지, 근면, 성적, 염가의 다섯 가지 방면에서 다음과 같이 결론을 내린다.

첫째, 이론 학습을 강화하고, 정치 이론 수준과 사상 도덕의 자질을 부단히 높이다. 이론 학습은 지도 간부의 입신의 근본이자 성공의 근본이다.

최근 몇 년 동안, 나는 항상 이론 학습을 자신의 중요한 임무로 삼고, 스스로 열심히 공부하고, 많이 생각하고, 당성 관념을 강화하고, 사상정치적 자질을 향상시키고, 마르크스주의 세계관, 인생관, 가치관을 확고히 세우고, 양호한 도덕풍을 유지하려고 노력했다.

둘째, 진실과 실용주의를 중시하고, 끊임없이 자신의 업무 능력을 높이다.

나는 현재 직장에서 x 년 동안 일했다. 끊임없는 학습과 축적을 통해, 나는 풍부한 업무 경험을 가지고 있으며, 일상 업무의 각종 문제를 쉽게 처리할 수 있다. 다년간의 단련을 통해 나의 조직 관리 능력, 종합 분석 능력, 조정 능력, 서면 및 구두 표현 능력이 크게 향상되어 본 직위의 각 업무의 정상적인 운영을 보장하고, 일상 업무에서 어떠한 실수도 없었다.

셋째, 열심히 일하고 새로운 진전을 이루십시오.

근정헌신은 한 지도 간부에 대한 최소한의 요구이다. 나는 모든 임무를 올바른 태도로 대할 수 있고, 나의 일을 사랑하고, 항상 일에서 직면한 문제를 해결하기 위해 최선을 다하고, 항상 열심히 일하고, 책임을 다할 수 있다. 나의 지도 하에, 모두들 전력을 다해 현국이 제정한 각종 규칙과 제도를 진지하게 준수하고, 업무 효율과 품질, 서비스 상인, 시장 관리를 위해 노력하며, 글로벌 업무의 정상적인 발전을 보장합니다. 이유 없이 지각하고 조퇴하는 현상은 없고, 시종 직위를 고수한다. 나는 항상 혼자 아무리 고생하고 힘들어도 상관없다고 생각했다. 인생의 가치는 분투, 창조, 헌신에 있다. 나는 반드시 근면한 이념으로 인생의 가치를 실현하고 기업의 비약을 촉진해야 한다.

넷째, 직무를 다하고, 착실하게 일하며, 끊임없이 새로운 성과를 거두다.

어디서 일하든, 나는 사업에 대해 높은 책임을 지고, 꾸준히 노력하고, 열심히 공부하고, 시대와 함께 전진하고, 혁신을 개척하고, 각 항목의 업무 성적이 우수하다.

다섯째, 끊임없이 업무 작풍을 개선하고, 사심 없이 헌신하며, 청렴하고 자율적인 것을 중시한다.

항상 자신에게 엄격히 요구하다. 나의 직위에서, 나는 대국을 수호하고, 단결에 주의하고, 사람을 진실하게 대할 수 있다. 평소에 열심히 일하고, 착실하고 세심하며, 엄격하게 법을 집행하고, 감히 어려움에 부딪히고, 자각적으로 범죄자의 방해를 거부한다. 재직 기간 동안 * * * 자본주의의 세계관, 인생관, 가치관, 사상적 정치, 염정건설에서 시종 자신에 대한 높은 기준과 엄격한 요구, 솔선수범하여 자애, 자경 자려, 자경 자려, 자각 당성 수양을 자각하고 있다. 자체 건설을 강화함으로써 전심전력으로 인민을 위해 봉사하는 이념을 더욱 강화하고 염정건설을 일상 업무를 관통하는 자각행동으로 바꾸고, 단호하게 당을 공립하고, 집권을 국민으로 삼고, 부정풍과 부패 현상의 침식을 자각하고, 규율준수, 청렴결백을 자랑스럽게 여기는 작풍을 키우고, 부식을 거부하고, 영원히 묻지 않는다.

물론 업무에도 몇 가지 단점과 문제가 있다. 예를 들어, 학습은 충분히 깊지 않고, 지식은 포괄적이지 않습니다. 때로는 업무 기준이 높지 않고, 요구가 엄격하지 않고, 그저 지나갈 생각만 하고, 너무 고생하지 말고, 감히 할 수 있는 혁신의식이 부족하다. 잠깐만요. 이런 문제들과 부족함, 나는 앞으로의 일에서 진지하게 극복하고 개선하기로 결심했다.

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