자질교육을 실시하는 것은 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고 국민의 자질을 높이는 것을 근본으로 하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 배양하고, 덕지체가 전면적으로 발전하는 사회주의 사업 건설자와 후계자를 양성하는 것, 그리고' 이상, 도덕, 문화, 규율' 의 체미를 양성하는 것이다. 스포츠는 각종 활동을 통해 사람의 우수한 품성과 좋은 품성을 배양하는 기능을 가지고 있다. 이런 특수한 기능은 다른 학과와 활동과 비교할 수 없는 것이다. 사람들이 스포츠 활동, 특히 스포츠 경기에 종사할 때, 감정은 왕왕 상승하고, 그들의 잠재적 자질도 드러날 것이다. 규칙, 판단, 도덕, 정신문명 규범은 효과적인 교육 조치이다. 그리고 이런 교육 과정은 매우 자연스럽고 생동감 있는 활동에서 진행되기 때문에 보통 더 좋은 효과를 받는다. 운동장은 좋은 스포츠 도덕과 강인한 의지를 키울 수 있을 뿐만 아니라 규율 준수, 심판 순종, 예의, 대국 배려 등 인격적 자질도 키울 수 있다. 이것은 학생들의 도덕적 자질을 키우는 데 긍정적인 역할을 하며,' 사유' 인재를 형성하는 중요한 측면이기도 하다.

스포츠에는 평생 스포츠가 포함됩니다.

스포츠는 점차 사람들의 현대 사회 생활에서 없어서는 안 될 부분이 되어 사람들의 여가 시간의 중요한 부분이 되었다. 따라서 사람들은 스포츠의 기본 지식, 기술, 기술을 익히는 데 새로운 의미를 부여하고, 더 높은 요구 사항, 즉 스포츠를 배우고 활용해야 할 뿐만 아니라 아마추어 스포츠 활동도 중시해야 한다. 이를 위해서는 학생들이 체육 단련의 이론과 방법을 더 잘 파악하고 체육 단련에 참여하는 능력과 올바른 태도를 길러야 한다. 체육이 평생 이득을 보는 임무도 학생들의 실천능력 교육과 각종 능력의 배양을 강조한다. 예를 들어, 줄을 서서 작은 스포츠 활동을 조직하고, 기본 스포츠 경기를 심판하고, 간단한 스포츠 부상을 처리하고, 다른 사람들이 신체 운동에 참여하도록 지도하는 능력이 있습니다. 학교 체육은 사회 체육의 기초이다. 학생들이 학교에서 받는 체육교육은 계속해서 사회를 위해 봉사할 것이다. 학생들은 사회에 진출한 후 다양한 직업에 종사한다. 건강한 신체는 그들이 재능을 충분히 발휘하고 사회에 공헌할 수 있는 좋은 토대를 마련했으며, 스포츠 지식도 그들의 사업의 성공과 사회적 교제를 위한 조건을 만들었다.

체육 교육에서 미적 교육에 침투

중공중앙국무부는 교육개혁을 심화시키고 자질교육을 전면 추진하기로 한 결정에 대해 "미육은 정서를 키우고 소양을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 지능 개발에 도움이 되며 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 데 대체불가의 역할을 한다" 고 분명히 지적했다. 우리는 가능한 한 빨리 학교 미육의 약한 상황을 바꾸고 미육을 학교 교육의 전 과정에 통합해야 한다. "미육은 학생들의 심미능력과 좋은 몸매를 키우는 교육 과정이다. 스포츠의 특징으로 체육 교육과 기타 체육 활동에서 다채로운 미육을 할 수 있다. 이 각도에서 각국은 서로 다른 각도에서 미육을 학교 체육의 목적과 임무에 포함시켰다. 핀란드는 "스포츠는 미육에 가능성을 제공할 수 있다" 고 분명히 제안했다. 뉴질랜드가 학교 체육을 제안하는 목적 중 하나는' 학생들이 빠르고 우아하게 운동하도록 돕는 것' 이다.

영국 학교 체육의 목표는' 아름다움 이해' 를 포함한다. 소련은 학생들을 "자세가 단정하고, 용모가 단정하며, 행동거지가 단정하다" 고 제안했다. 또한 미학에서 신체 발달의 중요성을 강조한다. "고대 인류미의 이미지로 볼 때, 그것은 이미 인류미학의 개념에 통합되었다. 몸과 건강의 조화 발전을 모르면 인간의 내면의 아름다움을 이해할 수 없다. " 많은 나라들은 스포츠에 미육적 요소를 적용하여 학생들의 미에 대한 이해, 감상, 표현 능력을 키우는 데 점점 더 많은 관심을 기울이고 있다. 심미 교육은 인류의 정상적인 발전에 없어서는 안 될 것이다. 미육은 개성의 전면적인 발전을 촉진하는 중요한 수단이다. 미육은 학교가 사람을 형성하는 전면적인 발전에 없어서는 안 될 부분이다. 미육과 스포츠는 서로 연결되어 있고, 일정한 비율의 겹치는 관계가 있다.