첫째, 법을 준수하고 해석법 사용법을 읽는 전제는 법을 배우고 이해하는 것이다. 첫째, 제 학생들과 저는 치안관리처벌조례, 형법, 헌법, 미성년자보호법, 의무교육법, 교육법, 환경보호법, 소비자 권익보호법, 노동법을 배웠습니다. 학생들은 스스로 읽고, 법조문에 익숙하고, 질문하고 토론하고, 선생님이 설명하고, 곤혹스러움을 설명한다. 법은 생활에서 비롯돼 현실에 가깝기 때문에 학생들에게 특별한 매력이 있다. 그리고 마음에 강한 충격을 주었다. 많은 학생들이' 법을 배우지 않고 법을 모른다. 생활 곳곳에 법이 있다' 는 감개무량함을 표현하며' 규칙이 없으면 방원 되지 않는다' 는 이치를 배웠다. 둘째, 사례 교육법은 교실에서 주변의 사례를 사용하여 학생들의 사고와 토론을 불러일으킨다. 예를 들어, 나는 학생들과 공부하고 있다. "나의 합법적인 권익이 불법 침해를 받았을 때 나는 어떻게 해야 합니까?" " 당시 나는 시민 제인이 중상을 입어 줄곧 원한을 품고 있는 사례를 선택했다. 이 날, 그녀는 다섯 살 난 딸 이 혼자 집에서 노는 것을 발견하고, 그녀와 아홉 살 된 딸을 동축시켜 마을의 저수지 가장자리로 가서 딸에게 이씨를 6 미터 깊이의 수조로 밀어 넣어 이씨를 죽게 했다. 건은 이 일을 3000 원으로 사적으로 마무리하고 싶었지만 부부는 동의하지 않았다. 그들은 제때에 공안기관에 신고하여 체포되어 재판에 회부되었다. 마지막으로 인민법원은 고의적인 살인죄로 제인에게 사형을 선고했다. 나는 학생들 사이에서 일련의 토론을 시작했다: 제인은 자살하지 않았는데, 왜 그에게 사형을 선고해야 하는가? 이자초 부부가 법에 따라 신고하는 것이 정확합니까? 칼이 중상을 입은 후, 어떻게 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있습니까? 이자초가 사람을 다쳤는데, 그가 딸이 죽었기 때문에 법적 책임을 면할 수 있을까? 학생들은 흥미진진하고 토론이 열렬하여 교실 전체가' 하늘이 높고 구름이 옅다' 는 좋은 국면을 형성했다.

어느새 법률 지식이 내 머릿속에 잠입해 내 속으로 파고들었다. -응?

셋째, 통합법 연습?

서면 연습도 있고 구두 연습도 있습니다. 어떤 선생님들은 강의록을 보내서 그들이 수업시간에 독립적으로 연습장을 완성하게 할 것이다. 어떤 학생들은 서로 질문하고, 질문하고, 대답하고, 프로젝터로 판단문제나 객관식 문제를 풀고, 집단 답변을 요구한다. 가장 흥미를 끄는 것은 비정기 추첨이다. 최고의 연기자는 작은 상품을 받을 것이다. 긴장하고 흥분했지만 학생들은 먼저 대답하려고 애썼다. 연습의 형식이 다르고 내용이 풍부하기 때문에 학생들은 충분한 단련을 받고, 지식이 착실하며, 자신의 언행을 규범화하고, 자신의 실천을 지도하는 데 큰 영향을 미칠 수 있다.

멋진 캐릭터. 넷째, 활동 심화법?

무턱대고 암기하는 것을 금지하다. 법제교육을 다채로운 활동에 통합시켜 정치수업을' 살아나게' 한다. 예를 들면 인대대표 선거와 모의재판,' 청소년이 자신의 합법적인 권익을 어떻게 보호하는가', 자편법제 타블로이드 전시,' 나와 규범' 지식경쟁 등을 논의한다. 이것들은 모두 정치 수업에 나타납니다. 이러한 활동의 전개는 교실 분위기를 활성화시켰을 뿐만 아니라, 학생들의 능력이 향상되었고 법적 인식이 향상되었다는 기대한 효과를 거두었다. 예를 들어, 토론 수업 전에 "도덕과 법 중 어느 것이 더 중요합니까? 클릭합니다 학생들에게 변론 대회에 관한 TV 비디오를 먼저 보고 토론자, 진행자, 타이머, 심사위원을 추천하라고 했다. 모두들 열심히 준비해야 하고, 다른 친구들도 한가하지 않다. 어떤 사람들은 회의장을 장식하고 칠판을 미화하고 싶어한다. 모든 사람은 사회자의 출석을 준비하고 자신의 견해를 이야기해야 한다. 모두가 이 토론에 참여했고, 모두가 긴장했다. 그 준비 과정은

탐구를 연구하는 과정, 활동의 과정은 인식이 심화되는 과정이다. -응?

법치국, 법치학교 분위기 속에서 학생들의 시비관념이 점점 더 분명해지고, 법제 의식이 점차 강화되어, 규율준수의 자각성을 증강시켰을 뿐만 아니라, 법이 금지하는 일을 인식하고 단호하게 하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) 법이 요구하는 일은 반드시 해야 한다. 법적으로 장려되는 일을 하다. 그들은 배운 법률 지식을 자주 활용하고, 법적 관점에서 어떤 일을 분석하고 논평하며, 자각적으로 법률 무기를 운용하여 자신과 다른 사람의 합법적인 권익을 보호할 수 있다. 만약 동창이 정오에 방과길에 불량청년에게 협박을 당하면 제때에 1 10 으로 전화하면 소식을 듣고 달려오는 경찰이 올 것이다.

떠나지 않은 가해자 한 명이 제때 제지되었고, 또 다른 도망친 젊은이는 결국 체포되어 재판에 회부되었다. 학교는 법제교육을 중시하고 정치교당 본진지를 고수하기 때문에 우리 학교의 위법범죄율은 수년 연속 제로기록을 유지하고 있으며, 성교육텔레비전, 차세대 주간지 관심 등 신문매체홍보는 우리의 성공 경험을 보도했다. 물론, 법률 지식을 보급하고, 청소년의 법제 의식을 강화하고, 임중 길은 멀다. 인내심과 세심한 업무, 끊임없는 경각심과 예방이 필요하며, 학생들이 전면적으로 발전하여 법제의 궤도를 따라 건강하게 성장할 수 있도록 해야 한다. -응?