유치원 교통안전활동은 유아들에게 자각적으로 도로교통법규를 준수하는 좋은 습관을 형성하도록 교육하고 교통안전의식을 확립하며 유아의 교통안전을 효과적으로 보장하기 위한 것이다. 다음으로 유치원 교통 안전 활동 계획을 가져다 드리겠습니다. 네가 좋아할 수 있기를 바란다.

유치원 교통안전활동계획 1 활동목표:

1, 플라스틱권 변경 게임에 적극 참여하여 다재다능한 재미를 체험해 보세요.

2. 플라스틱 링으로 다양한 놀이를 바꾸고 상상력을 개발해 봅니다.

3. 동료들과 협의하여 합작게임의 즐거움을 체험하는 법을 배웁니다.

이벤트 준비:

누구나 큰 플라스틱 반지, 음악, 녹음기를 가지고 있다.

활동 프로세스:

첫째, 워밍업 활동.

아이들은 손에 플라스틱 고리를 들고 음악과 함께 워밍업 운동을 한다.

둘째, 게임을 배웁니다.

1, 싱글 게임을 탐험해 보세요.

원을 이용하여 변화무쌍한 교통수단의 게임을 하다. 혼자 원을 타면 어떤 교통수단이 될 수 있나요?

아이들은 자유롭게 시도할 수 있고, 선생님도 그들에게 다른 놀이를 생각해 내도록 격려했다.

선생님은 아이들을 데리고 몇 가지 아이들이 생각하는 게임을 하도록 유도했다. 예를 들면, 바퀴를 운전대로, 바퀴를 프로펠러로 사용하여 회전체를 올리고, 원을 작은 배로 아이가 땅 위에 서 있는 동그라미 안에 놓는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈도, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언)

2. 2 인용 협동 게임을 해보세요.

두 아이가 합작하여 교통수단을 바꾸게 하려면 어떻게 해야 합니까?

아이들 두 사람이 한 조로 시도하고, 선생님은 순회 지도한다.

교사는 유아를 이끌고 몇 가지 유아들이 생각하는 게임을 한다. 예를 들어 두 사람이 원을 가운데에 쌓고, 한 사람이 원의 한쪽을 잡고, 다른 팔을 벌리고 날개를 바꾼다. 한 사람은 반지를 잡기 전에 운전기사가 되고, 다른 한 사람은 그를 택시 승객으로 만들었다.

멀티 플레이어 협동 게임을 시도하십시오.

더 어려운 것은 세 명 이상의 아이들을 함께 갈아타게 하는 것이다. 얼마나 많은 다른 변화를 생각해 낼 수 있는지 보세요.

어린이들이 함께 자유롭게 시도해 보고, 선생님이 견학을 가지고 다니니, 또래들이 서로 협조하고, 안전에 주의해야 한다.

선생님은 아이들을 데리고 여러 가지 아이들이 생각하는 게임을 하도록 이끌었습니다. 예를 들어, 각 아이들은 함정으로 몸을 가린 다음, 자신과 이전 아이의 동그라미를 하나씩 안고 기차를 만들었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 또는 바퀴를 만들기 위해 차체 측면에 원을 올려놓고, 아이들은 하나씩 기차로 연결되어 있습니다. 또는 동그라미를 머리 위로 들어 올리면 아이들이 연이어 기차를 잇는다.

셋째, 긴장을 풀어라.

음악에 맞춰 전신 이완 활동을 하여 아이에게 땀을 닦고 옷을 갈아입으라고 일깨워 주었다.

활성 균주:

1, 멀티 플레이어 협동 게임 링크를 시도하면 대형 항공기, 배 등 다른 교통수단으로 바꿀 수 있습니다.

2. 플라스틱 링이 없으면 끈이나 신문지로 만든 종이 원으로 대체할 수 있습니다.

활동 확장:

종이상자, 매트 등의 물건으로 다목적 게임을 해보세요.

지역 코너 활동:

음악구역: 교통수단에 관한 음악과 플라스틱 고리를 제공하여 아이들이 즐겁게 교통수단을 흉내낼 수 있도록 합니다.

언어구역: 차량 총출동에 관한 아동서적 사진과 아동차량 사진을 팜플렛으로 만들어 어린이들이 다른 차량의 소리를 보고, 이야기하고, 모방할 수 있도록 합니다.

환경 창조:

어린이들이 교통수단을 모방하는 사진을 빨아 테마 벽에 붙이다.

홈 동기화:

부모와 자녀가 함께 교통수단을 모방하는 게임을 하거나, 폐지 상자를 이용해 배를 만드는 교통수단을 만들어 친자 상호 작용을 강화하도록 한다.

무작위 교육:

유치원생들은 동반자들이 서로 협력하는 능력을 배워야 한다. 선생님은 각종 협동게임을 통해 그들의 협력능력을 향상시킬 수 있다.

관련 링크:

선생님은 아이들에게 교통수단과 관련된 CCTV 애니메이션 (예:' 바부 엔지니어가 보행버스를 발명하다',' 토마스와 친구들' 등) 을 관람시켜 아이들이 만화 세계에서 교통수단의 신기함을 느끼게 할 수 있다.

유치원 교통 안전 활동 계획 21, 지도 사상

"안전 문화가 캠퍼스에 진입하다" 활동을 실시하기 위해 모든 교사와 학생들이 "생명, 안전 1 위, 규율 준수, 조화" 라는 의식을 확고히 세우고 자구의 소양과 능력을 높이며, 아이들이 교통사고로부터 자신을 예방하고 보호할 수 있는 능력을 키우고, 특별히 이 방안을 제정한다.

둘째, 활동 준비:

1. 교통안전이야기 단편 디스크.

2. 아이를 데리고 교통안전지식의 그림을 봅니다.

3. 교통 표지판 이해:

셋째, 활동 과정

(1) 아이들에게 일반적인 교통 표지판을 소개하고 교통 표지와 우리 생활의 관계를 알고 있다.

(2) 교통 표지를 읽고 교통 규칙을 준수하는 법을 배웁니다.

(3) 아이들이 교통 표지판을 그리도록 격려하십시오.

4. 교통경찰대에 연락합니다

교통경찰 선교사에게 와서 교통안전 지식을 설명하고 교통손짓 지휘 연습을 가르쳐 달라고 부탁하다.

5. 소반은 학급 단위로 유아를 조직하여 교통안전 지식 교육 활동을 전개한다.

(1) 게임학회를 통해 실생활과 연결된 그림으로 옳고 그름을 판단하다.

(2) 안전하게 길을 건너는 법을 배웁니다

신호등을 보고 길을 건너는 법을 배우다. 먼저 왼쪽에 차가 오는지, 차가 오지 않으면 차도로 들어가는지 보자. 오른쪽에 오는 차가 있는지, 차가 오지 않을 때 안전하게 길을 건널 수 있는지 보세요.

넷째, 조직 구현

1 .. 질서 있게 아이를 2 층 강당으로 데려가다.

2. 아이들에게 교통 안전 지식 단편 영화를 보도록 요청하십시오.

3. 교통경찰 선교원에게 교통안전 지식을 설명하고 각종 표지를 보도록 요청합니다.

4. 교통경찰 선교사에게 어린이들에게 교통제스처 지휘 연습을 가르쳐 달라고 요청합니다.

교통 안전 지식 사진 전시회를 방문하십시오.

6. 아이들을 조직하여 교통안전게임을 합니다.

7. 행사가 끝나면 각 반의 어린이들이 선생님의 지도 아래 질서 있게 교실로 돌아옵니다. 선생님은 활동을 총결하여 아이들에게 교통안전에 주의하도록 다시 한 번 교육하였다.

유치원 교통 안전 활동 계획-제 3 부 설계 의도:

안전의식은 어린이가 안전지식에 대한 이해와 자신의 안전을 보장하는 기본적인 행위이며, 아동의 자기보호능력의 중요한 측면이다. 그래서 우리는 유아들을 위해' 교통안전 알아요' 활동을 벌였다. 아이들에게 도로 교통법규를 자각하여 준수하는 좋은 습관을 형성하고, 교통안전의식을 확립하고, 아이의 교통안전을 절실히 보장하도록 교육하다.

주제 대상:

1, 길의 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 법을 배워서 아이의 교통안전의식을 높인다.

2. 게임의 재미를 체험하고 교통 규칙을 자각적으로 준수하는 좋은 품질을 길렀다.

이벤트 일정:

행사 1: 나는 길을 건널 것이다.

목표:

1, 도로를 건너는 표지판을 인식하고 안전하게 길을 건너는 법을 알고 있습니다.

2. 대담하게 소통하고 용감하게 자신의 생각을 표현할 수 있다.

3. 게임을 즐기는 즐거움을 느끼고 교통 규칙을 자각하는 좋은 품질을 길러줍니다.

재료: 교통규칙과 관련된 DV, 직접 만든 신호등, 도로 장면에 필요한 소품을 미리 배치한다. 행사실 주변에 교통사고 사진과 각종 도로를 건너는 교통 표지를 게시하다.

활동 프로세스:

1, 아이들에게 교통사고 사진을 함께 관찰하게 하고, 아이에게 교통사고의 심각성을 알리게 한다.

2. 아이와 함께 DV 를 봅니다.

아이들에게 교통안전에 관한 DV 를 보여 주는 주제를 도입하다.

아이에게 DV 를 본 후의 발견과 느낌에 대해 이야기하고, 함께 교통규칙을 준수하는 방법을 토론하게 하다.

선생님: 영상 속 사람들이 어떻게 길을 건너는지 보셨어요? 만약 그들이 이렇게 한다면, 당신은 무슨 일이 일어날 것이라고 생각합니까? 우리는 어떻게 안전하게 길을 건널 수 있습니까?

3. 아이들에게 교실 주변의 각종 교통 표지를 관찰하고 그 기능을 추측하게 한다. 개별 꼬마에게 이야기해 주세요.

아이들에게 교통 표지의 진정한 의미를 알리다.

활동 확대: 아이들과 함께' 교통' 게임을 한다.

(1) 아이를 데리고 도로 곳곳에 교통 표지를 배치하다.

(2) 반의 아이들은 두 그룹으로 나뉘는데, 한 그룹은 행인이고, 한 그룹은 운전기사 (자동차 가슴받이 착용) 이고, 다른 두 명은 교통경찰이다. (보행자 한 명, 자동차 한 명)

(3) 교통규칙을 지키지 않는 운전자와 보행자는 교통경찰에게 벌금을 물게 된다.

(4) 선생님과 아이들이 함께 게임을 복습합니다. (교통 규칙 준수에 중점)

너는 왜 표 한 장을 받았니? 당신은 어떤 교통 규칙을 위반했습니까?

(5) 보행자와 운전자가 역할을 바꿔 게임을 계속한다.

(6) 다시 아이와 함께 복습한다.

활동 2: 뚱뚱한 돼지가 길을 건너다.

활성 목표:

1, 횡단보도를 알고, 길을 건너면서' 횡단보도' 를 걷는 것을 알고, 신호등을 따라 길을 건너면 아이가 교통안전 의식을 지키도록 초보적으로 강화한다.

2. 게임의 재미를 체험하고 어려서부터 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 길렀다.

이벤트 준비:

음악 테이프,' 뚱뚱한 돼지가 길을 건너다' 코스웨어,' 안전하게 길을 건너다' 코스웨어, 신호등에 있는 얼룩말 횡단 사진, 플라스틱 채색원 (핸들).

활동 프로세스:

1. (음악 시작: 운전) 교사와 학생이 게임 형식으로 차를 회의장으로 몰고 들어간다. 당직 선생님은 빨간불을 켜고 차를 세우고, 청신호가 앞으로 나아간다. 차를 주차장으로 운전해 주세요.

2. 선생님은 돼지 장난감을 전시하고 짧은 대화를 통해 아이들의 흥미를 자극했다.

오늘 우리 반 꼬마를 만나러 가는 작은 게스트가 한 명 있다. 누군지 알아? 돼지는 아이들에게 길을 건널 때 일어난 이야기를 들려주고 싶어한다. 돼지가 어떻게 길을 건넜는지 봅시다.

3. 선생님은 교재를 조작하면서 이야기를 생동감 있게 들려줍니다.

4. 이야기가 끝난 후 교사와 학생들은 문답으로 코스웨어를 다시 시청한다.

이 이야기의 이름은 무엇입니까?

(2) 돼지가 길목까지 걸어가서 바닥에 흰 선이 있는 것을 보았다. 이름이 뭐죠? 횡단보도 옆에 어떤 등불이 있습니까?

③ 횡단보도 옆에 있는 신호등이 왜 그래? 횡단보도 옆에 있는 신호등은 어떻게 빨갛게 변했나요? 아이는 일어서서 돼지가 걷는 것을 배웠다.

(4) 돼지가 방금 횡단보도 중간에 도착했을 때 무슨 일이 있었나요?

⑤ 돼지 다리에 무슨 일이 있었던거야?

⑥ 돼지가 옳은가요? 왜요

5. 아까 아이들은 돼지가 뭘 잘못했는지 지적했다. 이제 돼지의 큰형인 손오공과 사형이 어떻게 길을 건넜는지 봅시다. 코스웨어인' 안전하게 길을 건너라' 의 단편을 보세요.

독서 후 질문:

아까 아이들은 손오공과 사승이 길을 건너는 것을 어디서 보았습니까? 길을 건널 때는 맞은편 횡단보도 옆에 있는 신호등이 어떤 색으로 돌아서 길을 건너기를 기다려야 합니다.

6. 선생님은 도로의 흰 선이 횡단보도선이라는 결론을 내렸습니다. 사람들이 안전하게 길을 건너는 것을 보장합니다. 얼룩말의 줄무늬와 비슷하기 때문에' 횡단보도' 라고도 합니다. 보행자는 길을 건널 때 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 길을 건널 때는 먼저 차량이 있는지 확인해야 한다. 횡단보도 옆에 있는 신호등이 녹색으로 변하면 행인은 길을 건널 수 있다. 빨간불이 켜져 있을 때 행인은 길을 건널 수 없다. 아이들은 혼자 길을 건너면 안 되고 어른이 끌고 가야 한다. 길을 건널 때, 그들은 횡단보도뿐만 아니라 입체교차교와 지하도도 걸을 수 있다. 다음 시간에 우리는 서로 이해할 것이다. 육교와 지하도를 걷다.

7. 게임: 길 건너기 (큰 반 아이들 몇 명이 운전기사 역할을 하고, 차를 도로에 몰고, 운전과 브레이크를 재생하는 소리)

활동 요약:

게임과 이야기 형식으로 아이들에게 교통안전 교육을 하는 효과가 뚜렷하다. 활동을 통해 아이들은 생활에서 흔히 볼 수 있는 몇 가지 교통 표지를 알게 되었고, 교통 규칙을 준수하고 교통사고 발생을 피할 줄 알았다. 아이의 생활에서의 안전하지 않은 행동을 바로잡아 좋은 결과를 얻었다.

유치원 교통 안전 활동 계획 제 4 조 활동 시간:

20__ 년 9 월 30 일 오전

위치:

4 반 교실

참가자:

초등학교 4 반 전체 사제

활동의 지도 사상:

소반의 아이들은 나이 특성 때문에 자신을 보호하고 생명을 소중히 여기는 의식이 극도로 부족하다. 유아교육개요' 는 유아에게 건강하고 풍부한 학습과 생활활동을 제공하고, 유아의 각 방면의 발전 요구를 만족시켜야 하며, 필요한 안전보건지식을 이해하고, 자기보호를 배워야 한다고 지적했다. 아이들이 안전의식을 바탕으로 항상 자신이나 다른 사람에게 교통안전에 주의를 기울이도록 함으로써 아이의 안전의식, 자기보호의식, 능력을 증강시킨다.

활성 목표:

1, 아이들에게 교통규칙을 가르치고 교통안전표지판을 알아보도록 가르치세요.

2. 아이들은 어려서부터 교통규칙을 준수하는 습관을 길러 나갈 수 있다.

이벤트 준비:

다섯 장면 사진. 신호등 표지판 1 개와 교통 표지판 5 개 지도 1 개입니다.

활동 프로세스:

우선 수수께끼를 풀고 새로운 수업을 소개합니다.

신호등과 얼룩말 횡단은 수업 벽에 있는 얼룩말 도안을 결합하여 얼룩말 횡단의 역할을 소개할 수 있다.

둘째, 현장 사진과 함께 교통규칙을 배운다.

1, 아이들은 자유롭게 손을 들고 대답하고 어떤 교통 규칙을 알고 있습니까?

2. 아이가 하는 말은 사진과 함께 설명할 수 있습니다. 생각지도 못했는데, 사진을 보여주고, 그림 속의 아이들에 대해 이야기해 보세요.

당신 말이 맞아요? 교통 규칙을 준수하기 위해 무엇을 해야 합니까?

셋째, 교통 안전 표지판을 알아라.

사진을 전시하여 아이들이 그것의 뜻을 추측하게 하다.

넷째, 동요를 배우고 교통 규칙을 기억해라

어린이 노래: 교통 안전 노래

빨간불 멈춰, 청신호 줄, 노란등 준비해 주세요.

육교 지하도 인도로, 그것 없이는 길을 건널 수 없다.

머리와 손을 창밖으로 내밀고 길에서 게임을 하지 마세요.

교통 규칙은 매우 중요하기 때문에 우리는 그것들을 잘 기억해야 한다.

다섯째, 신호등과 운전자

두 아이, 하나는 빨간불을 켜고, 하나는 청신호를 켜고, 다른 아이들은 모두 운전기사입니다. 어느 운전자가 교통규칙을 준수하는지 보세요.

유치원 교통 안전 활동 계획 제 5 장 활동 목표:

1. 동요를 배우고' 신호등' 게임을 함으로써 자동차와 보행자가 도로에서 교통규칙을 준수하고 빨간불과 청등의 지휘를 따라야 한다는 것을 알게 되었다.

2. 동요를 배우는 기초 위에서 나는 신호등 게임의 신호에 따라 민감하게 행동하여 모방 게임의 즐거움을 경험할 수 있다.

3. 아이에게 즐거움과 즐거움을 느끼게 하고 어느새 지식을 배워야 한다.

4. 사회 행동 규칙을 준수하고' 금지' 하는 일은 하지 않는다.

5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.

이벤트 준비:

자동차 사진, 빨강, 녹색, 황색 신호등

활동 프로세스:

첫째, 차가 나갔다

얘들아, 선생님이 오늘 너희를 위해 손님 한 명을 초대했다. 당신은 누구라고 생각합니까? 이 차는 방울방울 이라고 합니다. 그는 처음으로 문을 나서서 모든 것에 신기함을 느꼈다. 그것은 거리를 보았고, 거리는 이렇게 시끌벅적하고 즐겁게 똑딱 소리를 냈다. 회동하여 서쪽으로 잠시 운전하지만 무료입니다. 갑자기 거리에서 뭔가가 계속 반짝이는 것을 보니 이상하다. 이게 뭔지 말해 줄 수 있어요? (수입 신호등)

둘째, 신호등을 알아라

1, 선생님이 말했다: "당신은 어디에서 본 적이 있습니까? 무슨 소용이 있습니까?

선생님은 네, 길 길목에는 보통 신호등이 있다고 요약했습니다. 신호등은 교통경찰 아저씨와 비슷해서 모두 교통관리에 쓰인다. 도로의 신호등은 도로의 차를 질서 정연하게 운전하기 위해 위험하지 않다.

2. 선생님이 말했다. "오늘 우리는 길에서 반짝이는 신호등을 알아야 해, 알았지?" 얼마나 많은 색상이 있습니까? 일반적으로 빨강, 녹색, 노란색의 세 가지 색상이 있습니다.

3. 빨간불 아세요

-빨간불이 깜박거리는 걸 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

-오. 보행자와 운전자가 멈춰야 한다는 것을 우리에게 말해야 합니다.

4. 청신호를 알다

-깜박이는 청신호가 우리에게 무엇을 말하는지 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

그래서 청신호는 우리에게 계속 전진할 때가 되었다는 것을 알려주는 것이다.

5, 노란 불빛을 알아라

-노란 불빛이 깜박거리는 걸 아세요? "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

그러므로 노란불이 켜질 때, 너는 멈추고 기다려야 한다. 만약 네가 이미 길에 있다면, 너는 속도를 내서 길 반대편으로 가야 한다.

셋째, 신호등의 역할을 이해한다

1, 선생님이 말했다. "신호등이 없으면 어떡하죠? 아이들이 길을 건너는 것은 위험하다. 차와 차 사이에도 위험이 생기기 쉽다.)

2. 차는 신호등을 모르는데, 그건 길에서 달리는 건가요?

3. 선생님이 말했다. "그럼 우리 같이 차를 도와 방법을 생각해 보자, 알았지? (아이들의 자유로운 대화) "

선생님은 말했다: "선생님은 방법을 생각해 냈습니다. 다음은 차를 도울 수 있는 동요입니다. 우리 함께 차에 읽어 주자! "

선생님은 동요를 한 번 외웠다.

5. 차 한 대가 빨간불 청신호를 보면 어떡하죠? 노란 불을 볼 때 당신은 어떻게 합니까? "선생님은 몸짓으로 아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 하도록 지도한다"

넷째, 신호카드를 제시하고 동요를 읽는 법을 배웁니다.

1, 선생님은 각각 빨간불, 청신호, 노란등 표지판을 제시하여 어린이들에게 각각 좌석에 주차하고, 운전하고, 준비하라고 요구하셨다.

선생님이 먼저 시범을 보이다.

선생님이 말했다. "선생님, 여기 신호판 세 개가 있어요. 차가 헷갈릴까봐 걱정돼요. 제가 일부러 꼬마와 선생님께 신호등을 알려 달라고 부탁했습니다. 알았죠? "

선생님이 말했다. "이제 아이들에게 이 세 개의 신호등을 시험해 보겠습니다." "동요를 읽으면서 동작"

유아 수술

선생님은 "다음으로 아이들에게 공연을 시켜주세요!" 라고 하셨습니다. " 아이가 동요를 암송하는 것을 배우면서 선생님은 적신호, 청신호, 행인 표시를 적절한 곳에 전시하여 아이들이 기억하도록 도와주셨다.

다섯째, 게임' 신호등'.

1, 선생님이 말했다. "지금 우리 아이들은 모두 차야, 선생님의 수레는 정말 차와 게임을 하고 싶어.

선생님은 "게임은 이렇게 한다" 고 말했다. 아이들은 선생님을 따라 길을 달리는 차를 흉내 냈다. 선생님은 빨간불, 청신호, 노란등의 신호판을 번갈아 보여 주셨는데, 자동차는 그에 상응하는 동작을 해야 합니다. 아시겠죠! "

3. 선생님이 아이들을 데리고 교실에서 자동차를 운전하게 하고, 아이들은 선생님이 주신 신호에 따라 상응하는 동작을 한다.

4. 게임 종료 1-2 회.

자동사가 활동을 끝내지 못하다

얘야, 이제 알았다. 빨간불은 우리에게 차를 멈춰야 한다고 말했고, 청신호는 우리에게 전진해야 한다고 말했고, 노란등을 보면 우리는 기다렸다. 그럼 우리 같이 차를 타고 여행을 나가자!

유치원 교통 안전 활동 계획 제 6 조 학습 목표:

1. 길을 건널 때는 옳고 그름을 가려서 안전의식을 더욱 강화해야 한다.

2, 교통 안전 시설의 이름과 용도를 이해합니다.

이벤트 준비:

지난 학기 소반 행사 수첩 28 면.

활동 프로세스:

1 ..' 신호등' 이라는 노래를 틀어주세요. 잘 들어주세요.

엄마와 신은 슈퍼마켓에 가서 물건을 사러 갔지만, 그들은 거리를 가로질러 걸어서 슈퍼마켓에 가야 했다. 봐라, 그녀가 길가로 걸어갔을 때, 기쁨은 당황하지 않았다. 그녀와 어머니는 조용히 얼룩말 횡단에 서서 기다렸다. 잠시 후 연연은 차가 멈추는 것을 보았고, 녹색 그림자가 횡단보도의 신호등에서 밝아지자, 그녀는 재빨리 어머니의 손을 잡고 길을 건넜다. 오! 오! 와! 신흥과 어머니는 즐겁게 계속 걷고 있다. 그러나, 걸어가다가 신신과 어머니가 다른 길로 왔다. 연연은 그것을 보고 고개를 숙이고 약간 곤혹스러웠다. 횡단보도 없이 우리는 어떻게 길을 건널 수 있습니까? 이때 연연은 고개를 들어 앞에 있는 입체교차로를 보았다. 오! 알겠습니다! 엄마의 손을 잡고 깡충깡충 뛰면서 육교를 건너 길을 건넜다. 바로 그때 연연은 일부 형과 누나들이 교통규칙을 어기는 것을 보고 차에 치일 뻔했다. 연연은 급히 어머니에게 말했다. "얼마나 위험한가! 나는 육교를 타고 길을 건너야 한다. " 어머니는 고개를 끄덕이며 말했다. "신이 잘 했어요."

2. 아이들이 지난 학기 소반 활동수첩 28 페이지를 완성하게 하고 정확한 행동을 동그라미로 그려라.

어린이 그림에 어떤 교통 안전 시설이 있는지 물어보십시오.

4. 자녀와 부모들이 함께 자신의 집 근처에 교통안전시설이 있는지 조사하고 색칠을 하게 한다.

활동 평가:

1, 길을 건너는 옳고 그름을 구분할 수 있습니다.

2, 교통 안전 시설의 이름과 용도를 말할 수 있습니다.

유치원 교통 안전 활동 계획 7 1, 활동 목표

1, 전 정원이' 홍보활동' 에 참여하는 유아교육율은100% 에 달한다.

2. 전 원아 교통안전법 지식인식률이 95% 이상에 달한다.

3. 우리 원아 교통안전법제의식과 자기보호능력이 눈에 띄게 향상되어 교통안전법규 목표율이 90% 이상에 달했다.

둘째, 활동의 내용

(a) 홍보 자료 및 홍보 자료 배포를 조직하십시오.

1. 각 반에 도로교통안전법규와 도로교통안전지식그림책을 나눠주고 담임 선생님이 아이들을 조직하여 공부합니다.

2. 아이들을 조직하여 교통안전교육 비디오를 시청한다.

프로젝트 리더:

(b) 교통 안전 교육 과정 등 주제 교육 홍보 활동을 전개하다.

1. 각 반은 교통안전 관련 내용에 따라 한 달에 한 번 이상 교통안전교육을 실시한다.

2. 읍교통경찰대 동지를 공원에 초청하여 교통안전지식을 강의합니다. 1 회 이상입니다.

프로젝트 리더:

(3) 전원 참여, 명확한 책임, 다양한 형식으로 교통안전을 강화한다.

1, 유치원은 정원 출입구 보안제도 수립, 당직 교사와 경비원 * * * 현장 교통질서 유지, 어린이를 안전하게 호송해 길을 건너게 한다.

2. 지도자와 당직 선생님은 반드시 아이들을 데리고 학교가 끝나고 길을 건너서 아이들에게 안전에 주의하라고 일깨워주어야 한다. 아이가 안전하게 줄을 서서 내리고 문명차를 타고 차량 대열의 안전을 확보할 책임이 있다.

계획 멘토

(4) 교통 안전 홍보

1, 교통안전홍보창을 설치하고, 교통안전법제 홍보자료를 정기적으로 게시한다.

2. 유치원 정보기자는 유치원 교통안전 사업의 전개를 적시에 객관적으로 보도한다.

셋째, 조직 지도자

공원 홍보활동 지도팀을 설립하여, 구체적으로 전 원 홍보월 활동을 조직하는 것을 책임지다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원전, 원전, 원전, 원전)