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8 학년 상권' 중국사' 교재 해석 요약.

I. 기본 단서

1 .. 근대사의 상한선과 하한선

중학교 8 학년 역사 상권은 주로 중국근대사를 다룬다. 이 역사는 1840 년 중-영 아편전쟁 발발부터 1949 년 중화인민공화국이 성립될 때까지 1 10 년 동안 이어졌다. 이전에는 대부분의 교재가 근대사의 시간을 1840 부터 19 19 로 제한했다. 대부분의 역사 분야 전문가들의 의견에 따르면 근대사 하한선이 1949 로 연장된 것은 주로 중국 사회의 기본 성격과 기본 갈등이 19 19 전후에 근본적으로 변하지 않았기 때문에 중국 국민의 투쟁 임무는 근본적으로 변하지 않았기 때문이다.

2. 기본 특성

절대 시간은 길지 않지만, 신진대사 리듬은 매우 빠르며, 역사적 내포는 매우 풍부하다.

이 역사의 절대 기간은 길지 않지만, 사회의 격렬한 격동, 내외 갈등과 투쟁이 극도로 첨예하고 복잡하며 사회 변화가 매우 빠른 역사의 시기이다. 만청 이후 민국임시정부, 북양군벌 통치, 국민정부, 신진대사의 리듬이 빠르다. 그동안 침략과 반침략, 억압과 반억압, 변화와 반변화, 혁명과 반혁명의 갈등과 투쟁으로 가득 차 있어 역사적 내포가 매우 풍부하다.

현대 중국은 고대 중국에서 진화한 것이다. 그러므로, 중국 근대사는 중국 고대사의 지속과 발전이며, 중국 통사의 구성 요소이다. 전통 정치 제도, 봉건 왕권, 전통문화 등 중국 전통 사회의 변천을 주도하는 요인들이 현대사회에서 여전히 작용하고 있어 근대 중국 역사의 면모를 형성하는 데 중요한 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있다. 반면에 근대사의 발전은 그 자체의 특징을 가지고 있다. 중요한 요소 중 하나는 서구 자본주의와의 만남, 국문 개방, 중국이 세계 자본주의의 발전 과정에 강제로 휘말려 세계 자본주의 체계의 일부가 되는 것이다. 따라서 중국의 역사는 중국 사회 자체의 발전과 진화의 역사일 뿐만 아니라 중서부 문명 교류와 충돌의 역사이기도 하다. 중국 반식민지 반봉건 사회가 형성에서 와해된 역사로, 중화민족이 세계 조류에 순응하고 민족 독립과 민족 해방을 쟁취하는 역사이며, 중국이 현대화의 길을 탐구하고 전통에서 현대로 힘겹게 전환하는 역사이다. 어떤 의미에서 중서문화의 충돌, 교류, 상호 융합은 중국 근현대사 교육에서 이해하고 파악해야 할 중점이다.

또한 근대사는 금방 지나간 역사로 근대 중국에 큰 영향을 미쳐 근대 중국의 발전 방향을 직접 결정한다는 점도 유의해야 한다. 지금 현실의 많은 현상은 근대사에서 찾을 수 있다. 반대로 현실을 이해하면 종종 근대 중국 역사에 대한 우리의 이해가 깊어진다. 따라서 중국 근대사를 연구할 때는 고금, 중서, 신구, 전통, 현대 등의 관점에서 근대 중국의 발전을 파악해 역사 진화의 맥락을 정리해야 한다.

따라서, 집필할 때, 우리는 시종 독립과 현대화라는 역사적 주제를 밀접하게 연계하여 교재 틀을 구축하고, 학생들의 역사적 공감을 양성하는 데 초점을 맞추고, 학생들이 역사적 사건, 인물, 역사적 현상을 통해 근대 중국의 역사적 여정을 이해할 수 있도록 하며, 한 세대 또 한 세대의 인지사가 어떻게 구망도를 위해 중국을 살리기 위해 투쟁하고 탐구했는지, 이러한 투쟁과 탐구가 얼마나 어렵고 우여곡절인지, 우리에게 어떤 교훈을 남겼는지 알 수 있다

3. 교재의 체례 안배

이 교과서는 7 개 단원과 25 과로 구성되어 있다. 이 중 각 단원에는 각각 4 개의 탐구 활동 수업이 삽입되어 있다. 상위 5 개 단위는 기본적으로 시간순으로 역사 발전 과정을 소개하지만, 사실은 통사의 풍격이다. 마지막 두 단원인' 경제와 사회생활' 과' 과학기술과 사상문화' 는 전문적인 역사이다. 이러한 안배는 교과 과정 표준의 요구 사항뿐만 아니라 1 10 년 중국 사회 발전 과정에 대한 우리의 인식도 담고 있다.

처음 5 개 단위는 두 부분으로 나뉜다. 첫 번째와 두 번째 단원은 처음 80 년의 역사를 소개하고, 두 개의 상호 연결된 단서를 포함한다. 한 가지 단서는 중국이 어떻게 단계적으로 함락되었는가, 즉 중국이 어떻게 독립적이고 완전한 봉건 사회에서 반식민지 반봉건 사회로 전락했는지이다. 또 다른 단서는 중국이 어떻게 침몰에서 일어나 식민지와 노예에서 벗어났는지, 즉 중국 국민들이 어떻게 민족 독립과 해방을 쟁취하고 현대화의 길을 탐구했는지이다. 전반적으로, 이전 선은 근대 중국의 쇠퇴와 몰락을 묘사하고, 다음 선은 중국의 부상과 진보를 묘사한다.

3, 4, 5 단원은 최근 30 년 동안의 역사, 즉 중국의 신민주주의 혁명의 역사를 다룬다. 이 역사에는 몇 가지 선이 있다. 하나는 중국 * * * 산당의 건립과 그 지도자의 인민혁명 투쟁이다. 둘째, 북양 군벌 통치를 끝내고 국민당은 전국 통일 정권을 세우고 대륙에서의 통치 붕괴의 역사를 수립한다. 세 번째는 제국주의 침략이다. 이러한 단서들은 고립되어 존재하는 것이 아니라 서로 교차되어 있다. 그것들 사이의 관계와 모순은 때로는 격화되어 때로는 완화되고 끊임없이 진화한다. * * * 지난 30 년간의 역사적 면모를 형성했다. 교과서는 일반적으로 시간순으로 편성되어 이 시기의 복잡하게 얽힌 갈등과 역사 진화의 기본 궤적을 밝히려고 한다.

둘째, 현대 중국의 역사적 주제와 밀접하게 관련되어 있다.

독립과 현대화의 관계. 근대사의 기본 주제는 민족 독립과 국가 현대화를 쟁취하는 것이다. 독립과 현대화는 서로 고립된 것이 아니라 상호 보완적인 것이다. 중국은 근대 이래 여러 차례 침략을 당하여 주권 독립국에서 점차 반식민지 반봉건 사회로 전락했다. 따라서 민족 독립을 쟁취하는 것은 중국 국민의 최우선 과제이다. 그러나 민족 독립의 획득은 국력을 바탕으로 해야 하며, 현대화를 위해 노력하는 것 외에는 중국의 국력을 높일 수 있는 다른 방법이 없다.

1. 외국 열강의 중국 침략의 특징, 해악 및 근대 중국에 미치는 영향을 주의 깊게 밝혀라.

외국 열강의 중국 침략 발전의 특징은 규모가 갈수록 커지고, 정도가 날로 깊어진다는 것이다. 갑오전쟁은 외국 열강의 중국 침공의 중요한 전환점이다. 갑오전쟁 이전에 외국 열강의 중국에 대한 침략은 주로 적나라한 군사침략이었으며, 그 주된 목적은 중국의 대문을 여는 것이었다. 이후 군사 침략과 정치 침략, 경제 침략을 결합하여 더 많은 경제와 정치적 권익을 빼앗았다. 양계초의 말로 열강의 침략은' 유형분할' 에서' 무형분할' 으로의 전환이 있다. 이른바' 유형분할' 이란 주로 땅을 베고 전쟁 배상금을 받는 것을 가리킨다. "스텔스 분할" 은 주로 중국에 공장 투자, 광산 도로 건설, 은행 개설, 청정부 정치대출,' 임대지' 구분, 세력 범위를 가리킨다. 전자보다 후자의 공격 수단이 더 은밀하고 피해가 더 크다. 19 말까지 중국은 해체될 위험이 있다. 19 연말부터 외국 열강들이 중국에 대한 침략적 특징과 중국이 직면한 위기를 밝히기 위해 우리는 표 형식으로 소개할 뿐만 아니라 방과 후' 독도' 에서 시국도를 선택해 당시의 기본 상황을 시각화했다.

외국 침략의 잔혹함과 폐해를 폭로하다. 제 4 항은 일본의 파시스트 범죄를 폭로했다. 제 13 과는' 남경대학살' 이라는 제목을 큰 글자로 설명하고 작은 글자로 소개하고 사진, 적 자료 (도쿄 데일리 뉴스' 살인경기' 에 관한 뉴스 보도와 사진), 나의 [철증 (/KLLL) 이런 자료의 정리는 일본 파시스트의 죄악을 객관적으로 전면적으로 폭로하고 설득력이 있으며 일본 우익들이 역사를 왜곡하려는 시도를 강력하게 반박하고 있다.

2. 민족투쟁의 우여곡절 과정을 잘 보여주고 중화민족의 불굴의 민족정신을 표현하며 역사 경험을 정확하게 총결한다.

침략이 있는 곳에는 반항이 있다. 침략에 저항하고 민족의 위기를 살리기 위한 모든 행위는 투쟁이다. 투쟁은 중화민족의 불요불굴의 민족정신을 구현했다. 그러므로 어떤 의미에서 근대사 한 편이 바로 중국의 분투사이다. 교과서에서, 우리는 감정을 가지고 반항하는 것을 썼다. 예를 들어 제 2 과, 국경 위기를 쓸 때, 우리는 왼쪽의' 여운원징기' 를 소개했다. 갑오전쟁투쟁을 쓸 때, 등세창의 자아침몰을 썼다. 제 4 단원' 항일전쟁' 은 대량의 사례와 재료로 중화민족의 단결, 용기, 강인함, 강포를 두려워하지 않고 용감하게 희생하는 정신을 부각시켰다.

투쟁에는 여러 가지 형식이 있다. 서로 다른 투쟁 형식은 사람들에게 서로 다른 역사적 경험을 남겼다. 이와 관련하여 교과서는 역사적 사실뿐만 아니라 민족 투쟁의 경험도 적절하게 요약했다. 예를 들어,' 1' 과 같이 임칙서가 영국에 대항하는 투쟁을 묘사할 때, 외래침략에 저항하는 용기를 확인하는 동시에 그가' 눈을 뜨고 세상을 보는 첫 사람' 이라는 것을 강조하면서 반침략투쟁과 개방의 새로운 지식이 결합되는 것이 민족투쟁의 올바른 길이라는 것을 보여준다.

3. 근대 중국 사회 변혁의 우여곡절 과정을 반영해 중화민족이 시대와 함께 발전하는 정신 모습을 드러내고, 학생들이 근대 중국 사회 변혁의 발전 맥락에서' 사회주의만이 중국을 구할 수 있다' 는 것이 중국 사회 변혁의 정확한 역사적 선택이라는 것을 깨닫게 하려고 노력하다.

사회 변혁의 기본 특징: 근대 이래 반제 반봉건, 중국 독립 부강의 역사적 주제를 둘러싸고 투쟁과 변혁이 끊이지 않아 바람이 불고 있다고 할 수 있다. 이러한 변화들은 표와 안, 얕은 것에서 깊은 것, 겹침으로 전달된 특징을 보여준다. 전반적으로 후변은 전변에 대한 깊은 반성에 기반을 두고 있으며, 전변에 대한 비판, 상속, 발전이며, 전변 과정에서 종종 역사적 발전 추세에 부합하는 합리적인 내용을 수용하지만, 또 초월한다. 이러한 사회 변혁은 중화민족이 시대와 함께 발전하는 정신을 구현했다. 따라서 교재를 집필할 때, 우리는 근대 사회 변천의 우여곡절 과정을 생동감 있게 보여 주고, 각종 변천 사이의 연결과 전환을 드러내며, 각 변천이 중국 현대화를 추진하는 데 있어서의 역할을 설명하려고 노력한다.

예를 들어, 중국 국민의 반침략 투쟁을 묘사할 때, 한편으로는 중국이 점차 반식민지 반봉건의 역사 궤적으로 전락하는 것을 명확하고 정확한 언어로 묘사하려고 노력하면서, 또 두 차례의 아편전쟁과' 사이장기' 사조와' 양무운동' 이 일어난 인과관계를 설명하려고 노력한다. 갑오전쟁 실패와 유신 개량, 혁명의 출현과 인과관계; 신해혁명 후의 역사적 우여곡절, 오사신문화 운동의 부상, 중국 * * * 산당의 탄생 항일전쟁과 전후 장개석 독재와 해방전쟁 승리에 반대하는 인과관계 등. 학생들이 근대 중국이 끊임없이 진보를 탐구하는 시대정신을 충분히 이해하도록 지도하고, 역사적 사실에서' 길은 우여곡절이고, 전도는 밝다' 는 역사적 진리를 이해한다.

근대 중국의 역사 여정은 우여곡절과 어려움이 있다. 중화민족은 투쟁-실패-재투쟁에서 세계 인류의 진보 성과를 차용하는 것은 반드시 중국 국정에 적합해야 하며, 중국의 독립과 현대화에 대한 탐구는 반드시 중국 자체의 실천과 결합되어야 한다는 것을 점차 깨달았다. 교과서에서는 근대 뜻이 있는 사람들이 구국의 길을 찾기 위해 힘써 노력하는 역사의 여정을 충분히 보여주는 데 중점을 두고 있으며, 역사인물, 사상문화관념이 시대 조류보다 먼저 역사적 긍정과 표창을 주는 데도 역점을 두고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 동시에, 우리는 또한 역사적 변화의 관점에서 신진대사의 법칙을 보여주고, 과거의 과도기적 과정의 역사적 한계와 교훈을 요약하고, 학생들이 한 번의 실패의 역사적 슬픔에서 우리가 왜 결국 중국 * * * 산당과 그 사회개혁을 선택했는지를 체험하게 하고, "사회주의만이 중국을 구할 수 있다" 는 것을 이해한다.

셋째, 사상 교육을 강화한다

본문 내용은 이치에 맞고 근거가 있어야 하며, 가능한 새로운 사료와 새로운 연구 성과를 소개하고, 깊은 의미와 사상 교육 기능을 지닌 역사적 사실이나 안건을 발굴하여 사상 교육 기능을 충분히 발휘한다. 국정교육의 중심 부분을 둘러싸고 애국주의, 민족정체성, 민족우환의식, 사회변천 정확한 이해, 중서문화 붕괴, 건강한 인격과 인생태도의 유기적 침투를 강조하며 사상정치교육과 도덕교육을 다방면으로 강화한다. 갑오전쟁 전 선진선 구매계획이 좌초된 사실은 청정권 제도에 대한 외세의 부족을 막기 위한 심도 있는 분석으로 이어졌고, 당시 민중의 감정으로 이 사건이 한 세대의 소년에 대한 심리가 충격적이라는 것을 설명했다. 8 개국 연합군에 패배한 후 자희가 각국 외교대신들을 만났을 때의 미풍은 청정정권의 외교 태도를 보여 신해혁명의 역사를 깔아놓았다. (윌리엄 셰익스피어, 자희, 자희, 자희, 자희, 자희, 자희, 자희)

제 14 과 사진, 작은 글씨,' 독서카드' 는 니엘과 구조된 일본 소녀 두 명의 이야기를 담고 있다. 특히 일본 장병에게 보내는 편지는 소박하고, 정의롭고, 진지하고, 감동적이며, 상황을 설명하고, 일본 군국주의의 죄악을 꾸짖으며, 중국 국민의 국제인도주의정신을 구현하여 일본군의 잔인함과 뚜렷한 대조를 이루었다. 이 자료는 중국과 일본 양국이 과거 역사 문제를 제대로 다루는 훌륭한 교재이자 일본 우익 세력에 대한 강력한 비판이다.

본문에서 우리는 담시동의 시, 진독수의' 민주와 과학어록', 항일전쟁 때의 명곡' 송화강상', 길홍창의 순사, 양호성의' 국치 잊지 말라' 필적, 장학량 등 사상교육의 의미를 지닌 명언과 가요를 적당히 추가했다

넷째, 근대 중국의 경제, 사회생활, 과학기술, 사상문화를 소개하는 두 단위를 설치하다.

근대 이래 국문이 열리고 새로운 것이 사방팔방에서 유입되어 중서문명의 교류, 충돌, 융합을 촉진하여 근대 중국 경제, 문화, 교육, 과학 기술, 인민 사회 생활의 거대한 변화를 추진하였다. 이 내용들은 이전 교재에 소개되어 있지만 모두 비교적 간략하다. 사실, 이러한 변화들은 사람들의 일상생활과 밀접한 관련이 있다. 예를 들어, 교통과 통신 수단의 진보는 사람들의 일상생활을 변화시키고, 사회경제의 발전을 촉진하며, 사람들의 관념을 바꾸었다. 대중매체의 발전은 정보의 빠른 전달, 문화지식의 전파, 사회교육의 발전, 사회생활의 확장에 큰 영향을 미친다. 헤어스타일, 의상, 호칭, 예절 등을 포함한 사회 풍습의 변화는 사회 관념의 변화를 함축하고 있다. 이는 사회 전체가 폐쇄에서 개방으로, 불평등에서 평등으로 나아가는 필연적인 요구이자 사회 진보의 반영이다. 이것들은 모두 근대 중국에 큰 영향을 끼쳤으며, 근대 중국이 사회의 급격한 변화와 현대화 과정의 역사적 특징을 완벽하게 반영하였다.

그래서 우리는 이 지식을 소개하기 위해 두 개의 단원, * * * 7 교시를 마련했다. 편성에서 우리는 점대면, 점대면 형식으로 가능한 한 간결하게 이러한 변화의 원인과 과정을 설명하여 학생들이 100 년 동안의 변화 속도를 충분히 느낄 수 있도록 하고, 신구 변화에서 사회 변화의 동력과 방식을 체득할 수 있도록 했다. 이 두 단원의 일부 내용은 감정의 획으로 쓴 것이다. 예를 들어 18 과는' 민족공업의 우여곡절 발전' 을 소개할 때 장천을 대표하는 민족자본가들이 확고부동하게 우리 민족공업의 발전을 추진하는 사적을 소개했다. 현대 과학기술의 발전을 소개할 때, 제 23 과는 제임스, 후, 이화화 등 엔지니어와 과학자들이 중국 과학기술의 발전을 위한 길을 열어 청년 학생들의 애국 열정과 보국의 마음을 불러일으키기를 희망하고 있다.

정보 2:

제 1 단원 침략과 반항

아편전쟁

1. 영국 아편전쟁의 근본 원인: 9 세기 상반기에 중국 시장을 열고 공업품을 판매하기 위해 값싼 공업 원료를 약탈하고 중국에 아편을 밀수하는 직접적인 원인은 무역적자를 역전시키기 위한 것이다.

2. 1839, 임측서는 도광제에게 광저우 금연으로 파견돼 암방문과 비밀조사를 하고, 담배장수를 체포하고 아편을 압수했다. 지난 6 월 호문탄에서 아편을 파괴한 것은 중국 국민의 반연투쟁의 위대한 승리로, 중화민족이 외래 침략에 반대하는 강한 의지를 보여준다. 이 투쟁을 주도한 임측서는 민족 영웅이 되어 아편전쟁의 도화선이 되었다.

3. 1840- 1842, 제 1 차 아편전쟁 발발. 아편전쟁 이후 중국은 점차 반식민지 반봉건 사회로 전락하기 시작했는데, 이것이 중국 근대사의 시작이다.

제 2 과 제 2 차 아편전쟁 중 외국 열강의 중국 침략 범죄

1.1856-1860 년 영국 프랑스 연합군은 중국 시장을 더 열기 위해 제 2 차 아편전쟁을 벌였다. 베이징을 점령한 후 그들은 원명원에 불을 지폈다.

2. 제 2 차 아편전쟁 전후에 러시아는 청정부에 일련의 불평등조약을 체결하도록 강요하여 중국 동북과 서북영토 150 여만 평방킬로미터를 침범했다.

3.1851-1864 태평천국운동, 1853 난징천천경점령, 수도를 정하고 청나라에 대항하는 정권을 세웠다. 청나라의 통치를 전복하기 위해, 출병북벌과 서정.

제 3 과 신장 수복

흠차대신으로서 좌측은' 선북 후남, 급출을 늦추다' 는 전략을 취하여 신강을 수복하였다. 서북변방에 대한 관리와 방어를 강화하기 위해 청정부는 1884 년 신강에 성을 세웠다.

제 4 과 중일 전쟁 중일 전쟁

1894- 1895 갑오전쟁 청정부가 패한 후 일본과' 마관조약' 을 체결하여 중국의 반식민지화 정도를 크게 심화시켰다.

제 5 과 8 국 연합군의 중국 침략 전쟁

1..1900 년 봄, 의화단 운동은 제국주의 침략을 겨냥한 것이다.

2. 190 1 년, 청정부는 8 개국과' 상추조약' 을 체결하도록 강요받아 중국 국민의 신입생 부담을 가중시키고 중국의 주권을 심각하게 손상시켰다. 그 이후로 청 정부는 완전히 제국주의 통치 중국의 도구로 전락했고, 중국은 완전히 반식민지 반봉건 사회로 전락했다.

제 2 단원 현대화 탐구

제 6 과 양무운동

1. 19 1960 년대부터 90 년대까지' 사이장기' 의 양무운동은 초기에' 자강불식' 이라는 구호로 서구 선진 생산 기술을 채택하여 안칭 내무장소, 강남제조총국, 푸저우를 세웠다 나중에 또' 재물을 구하다' 라는 구호로 서민 산업을 열었는데, 예를 들면 이홍장이 상해에 세워진 것과 같다. 호북 방직 배치 등. 70-80 년대에 남해 북양 푸젠 3 개 해군이 구성되었다. 스정문과 박물관은 1938+0862 년에 설립되어 양무파가 창설한 최초의 새 학교이다.

2. 양무운동 평가 (내용은 30 페이지, 중점)

제 7 과 1898 년의 개혁 운동

1..1895 년 봄 강유위의' 버스 편지' 가 변법의 서막을 열었다.

2. 1898 년 6 월 ~ 9 월, 광서 황제는 일련의 법령을 공포했고, 그 내용은 (P33): 정치, 경제, 군사, 교육, 사상의 다섯 가지 방면에서 장악할 것을 요구한다.

제 8 과 신해혁명

1..1894 년 손중산은 혁명단체 종청회를 조직했다. 1905 년 통일혁명조직 중국동맹회를 설립하여 손중산을 총리로 삼아 청나라를 전복하고 군주독재를 폐지하고 민주공화국을 건립하며 토지제도를 개혁하는 혁명 강령을 채택하였다. 그것의 설립은 전국의 자산계급 민주 혁명 운동을 크게 촉진시켰다.

2.191/Kloc-0 그러나 신해혁명의 성과는 북양 군벌 원세카이에 의해 절도되어 반제 반봉건의 임무를 완수하지 못했다.

제 9 과 신문화 운동

1..1915, 진독수 등 지식인들이' 민주주의' 와' 과학' 양기를 높이 들고' 신청년' 잡지를 주축으로 새로운 문화를 불러일으켰다

2. 19 18, 이대천은' 백성들의 승리' 와' 볼슈비주의의 승리' 두 편의 문장, 마르크스주의를 선전했다.

3. 신문화 운동은 우리나라 역사상 유례없는 사상 해방 운동이다. 그것은 사람들이 민주주의와 과학을 추구하고, 구국 구민의 진리를 탐구하고, 마르크스주의의 중국 전파를 위한 조건을 창조하도록 격려했다. 그러나 신문화 운동에서 동서양 문화에 대한 절대적인 부정이나 절대적인 긍정은 나중에 영향을 미쳤다.

제 3 단원 신민주주의 혁명의 부상

5 월 4 일 애국 운동과 중국 생산자 당의 설립

1. 1965438+2009 년 5 월 4 일 베이징대 등 학교 학생들은' 외쟁주권, 내국적' 을 요구하며' 21 조' 를 취소하고 독일과의 서명에 반대했다 6 월 초에 상하이 노동자들이 파업하자 상인들은 시장을 떠났다. 조유림 등 매국노가 해직되어 그들은 평화 조약에 서명하는 것을 거절했다. 오사운동은 초보적인 승리를 거두었다. 오사애국운동은 철저한 반제 반봉건의 애국운동이며 중국의 신민주주의 혁명의 시작이다.

2. 192 1 7 월 상하이에서 열린 중국 공산당 제 1 차 대표대회는 당의 강령을 통과시켜 당의 목표가 자산계급 정권을 전복하고 무산계급 독재를 확립하고 * * * 생산주의를 실현하는 것이라고 확정했다. 중심 임무는 노동자 운동을 이끄는 것이다.

3. 1922, 중국 공산당의 제 2 차 전국대표대회가 당의 민주혁명 강령을 결정한 것은 군벌 전복, 제국주의 압박 전복, 민주공화국 건립이다. 중국이 철저한 반제 반봉건의 민주 혁명 강령을 제기한 것은 이번이 처음이다.

북벌전쟁

황보사관학교는1..1924 에서 창설되어 주은래 총장이 대량의 군정 인재를 양성하였다.

2. 1926, 광동 국민정부 북벌은 북양 군벌의 통치를 전복하고 전국을 통일하기 위한 것이다. 대상: 우, 일, 장; 주요 전장: 호남, 호북; 주요 전투: 팅 siqiao, 그리고 shengqiao; 두 호수 전장에서 우의 주력을 소멸시켰다. 그가 졸업한 지 반년도 안 되어 북벌군은 주강 유역에서 장강 유역으로 이사했고, 국민정부는 광저우에서 우한 지역으로 이주했다.

3. 1927 년 4 월, 장개석 반란혁명은 남경에' 국민정부' 를 건립했다. 그것은 대지주 대자산계급의 이익을 대표하며, 외국에서 제국주의로 피신하고 국내에서 인민혁명 운동을 진압한다.

별의 불은 대초원 불을 태울 수 있다.

1. 1927 8 월 1 일, 주은래, 하룡, 주드 등이 남창 봉기를 이끌고 무장 반항 국민당 반동파의 첫 총을 쏘았다.

2. 1927 년 9 월 마오쩌둥은 추수봉기를 이끌고 적의 힘이 약한 농촌을 공격하여 중국 최초의 농촌혁명 근거지인 정강산혁명 근거지를 세웠다. 남창봉기와 추수봉기는 중국 독립지도 혁명전쟁, 인민군 창설, 농촌혁명 근거지 건립의 시작이다.

홍군은 원정을 두려워하지 않는다.

1..193410 부터 1936 10 까지 중국 공농홍군이 적을 분쇄하고 있는 다섯 번째 시간입니다

2. 1.935 1 월, 중공중앙에서 준의회의를 열어 박곡개 등 군사와 조직오류를 해결하고 박곡개 등 군사지휘권을 취소해 마오쩌둥의 정확한 주장을 확인했다. 마오쩌둥과 주은래가 군사 지휘를 담당하기로 했다. 준의회의는 마오쩌둥을 핵심으로 하는 당 중앙의 정확한 지도자를 확립하였다. 이번 회의는 당을 구하고, 홍군을 구하고, 혁명을 구한 것이 바로 당의 역사이다.

3. 장정 도중에 우리는 금사강을 건너 적의 포위망을 뛰어내렸다. 1936, 10 년 6 월, 레드 2 측군, 레드 4 측군, 레드 1 측군이 합류하여 장정 승리의 종말을 선언했다. 장정의 승리는 국민당 반동파를 산산조각 내고 당과 홍군의 핵심 역량을 보존하여 중국 혁명을 위태롭게 했다.

중화민족의 항일전쟁

잊을 수 없는 9 월 18 일

1. 193 1 918 사변이 발발했을 때, 장개석 (WHO) 는 동북에 주둔한 장학량 () 전국인민은 장개석 불저항 정책에 반대하며 내전을 중단하고 일본 침략에 저항할 것을 요구했다. 동북인민과 일부 동북군 부대는 항일 의용군을 조직하여 일본 침략에 저항했다.

2. 918 사변 이후 중국 * * * 은 전국 항일민족통일전선을 건립한다는 주장을 내세워 국민정부가 내전을 중단하고 항일을 단결할 것을 요구했다. 장학량 양호성은 중국 * * * 을 받아 장항일을 강요하기 위해 6 월 1938+2 월 12 에' Xi 사변' 을 발동했다.

망령이 될지언정 망국노가 되지 않는다

1. 1937 년 일본군은 노구교에서 중국 수비군을 공격하여 중국 인민민족 항일 전쟁이 발발한 칠칠사변을 만들었다. 사변 중에 동조 () 가 나라를 위해 목숨을 바쳤고, 평진 () 이 연이어 함락되어 항일민족통일전선이 정식으로 세워졌다.

2. 1937 65438+2 월 일본군이 난징을 점령하고 난징 대학살을 만들었다. 6 주 안에 30 만 명이 넘는 중국 주민들이 학살되었다.

혈육으로 만리장성을 쌓다

1. 전면적인 항전 기간 동안, 종 * * * 이 이끄는 팔로군이' 평형관대승' 을 획득한 것은 항전 이후 처음으로 위대한 승리였다. 적의' 새장' 정책을 분쇄하기 위해 1940 년 8 월 펑의 지휘 아래 백단대전을 조직한 것은 항일전쟁 당시 중국군이 주동적으로 일본군을 공격하는 가장 큰 전투였다. 국민당군은 1938 년 봄에 대아장에서 전승을 거두었다.

2. 항전 승리를 앞두고 1945 년 4 월 중국 공산당 제 7 차 전국대표대회가 연안에서 열렸다. 회의는 주로 항일전쟁 승리를 빼앗는 중요한 문제와 승리 후 중국이 어떤 길로 갈 것인가에 대한 문제를 토론했다. 당의 정치 노선을 제정하였다: 자유롭게 군중을 동원하고, 일본 침략자를 물리치고, 전국인민을 해방시키고, 중국 * * * 생산당 지도하에 신민주주의 중국을 건립하였다.

3. 1945 년 8 월 15 일, 일본은 무조건 항복을 선언했습니다. 이는 항일 전쟁이 최후의 승리를 거두었음을 의미합니다.

제 5 단원 인민 해방 전쟁 승리

내전모닥불

1. 항전이 승리한 후, 장개석 미국의 지지로 반인민적 내전을 음모하다. 더 많은 시간을 쟁취하기 위해 내전을 준비하고 국민을 속이기 위해 마오쩌둥은 충칭 협상에 초청되었다. 모택동은 +0945 년 8 월부터 +00 년 6 월까지 가능한 국내 평화를 쟁취하기 위해 주은래와 왕로비의 동반으로 국민당과 협상을 진행했다.

2. 1946 년 6 월, 장개석' 10 월 10 일 협정' 을 찢고 중원 해방구를 향해 공격을 개시하는 것은 전면적인 내전의 발발을 상징한다.

3. 1947 년 여름, 유백승과 등소평이 대별산에 군대를 이끌고 남경, 우한 위협을 하는 것은 전략적 반격의 시작을 상징한다.

전략 대결전

1. 1948 년 9 월부터 1949 년 6 월까지 해방군은 요심, 화이해, 평금 3 대 전투를 벌였다. 화이하이 전투의 승리는 장강 이남 각 성의 해방을 위한 기초를 다졌다. (진의는 일찍이 사람들이 작은 차를 몰고 시동을 걸었다고 말했다.) 그리고 949 년 초에 기본적으로 화북 지역 전체를 해방시켰다. 46860.668686666 (P98) 3 대 전투의 승리, 섬멸과 개편 150 여만 국민당군, 국민당군의 주력이 기본적으로 소멸되어 전국인민해방전쟁의 승리를 크게 가속화했다.

2. 1949 년 4 월 23 일, 인민해방군이 난징을 점령하여 중국 22 년을 통치한 국민당 정권의 붕괴를 상징한다.

모듈 6 경제 사회 생활

현대 중국 민족 산업의 발전

1 위를 차지한 실업가 장영은' 마관조약' 체결 후 중화민족이 심각한 민족 위기에 직면했을 때' 실업구국' 이라는 구호를 내걸고 성다사 공장 등 일련의 기업과 학교와 자선사업을 설립했다. 제 1 차 세계대전 기간 제국주의가 중국 민족자본에 대한 압박을 늦추면서 기업은 더욱 발전하였으나, 전후에 또 합병되었다.

제 20 과 사회생활의 변화

가장 유명한 중국어 신문은' 신고' 로, 1872 가 상해에 창립되었다. 상무인서관, 1897 은 상해에 설립되어 중국 근대 역사상 가장 오래되고 규모가 가장 큰 문화출판기관이다.

제 7 단원 과학기술과 사상문화

제 265438 과 +0 과학기술과 사상문화 (1)

자천우가 주재하는 장정철도는 중국인이 직접 설계하고 건설한 첫 철도이다.

2. 제염기의 신비를 밝혀낸 후저에는' 제알칼리' 라는 책이 있는데, 그 제알칼리 방법은' 후씨 제염기법' 이라고 불린다.

3. 근대에 눈을 뜨고 세상을 보는 사상가 대표는 위원과 엄복이다. 위원은' 해강도' 라는 책을 집필해 동남아시아와 유럽 각국의 역사 지리를 체계적으로 소개하고, 편찬의 목적은' 서양인으로부터 배우고, 그들이 외국인을 통제하는 기교를 장악하는 것' 이라고 설명했다. 엄복은 무술유신 시대의 계몽 사상가이다. 그는' 자연진화' 를 번역해' 자연선택이 생존의 유일한 방법' 이라고 설명했다.

제 22 과 과학 기술 및 사상 문화 (2)

1. 변법 기간 동안 사정대학이 설립된 것은 근대 중국 최초의 국가가 세운 최고 학부이다.

2. 1905 청정부는 1300 여 년 된 과거제도를 폐지했다고 발표했다.

3. 노신의 대표작으로는' 광인일기',' 공을기' 등이 있다. 서비홍의 대표작은' 우공 의산' 등이다. 인민음악가로 불리는 녜엘은 의용군 행진곡이고, 현성해는 황하대합창이다.