첫째, 가족 교육이란 무엇입니까?
제 2 조에서 규정한 바와 같이, 이 법에서 가정교육은 부모나 다른 보호자가 미성년자의 도덕적 품질, 체력, 생활기술, 문화적 소양, 행동습관 등에 대한 육성, 지도, 영향을 가리킨다.
이 조항은 가정교육의 개념뿐만 아니라 가정교육의 범위도 규정하고 있다. 아이에 대한 조기 교육은 전면적으로 발전해야지 편파적이어서는 안 된다.
둘째, 가정교육을 어떻게 가르치는가-가정교육의 방식을 분명히 했다.
제 17 조는 부모나 다른 보호자가 미성년자의 생리적, 심리적, 지적 발전을 주시하고, 가족사무에 참여하고 의견을 발표할 권리를 존중하고, 다음과 같은 방식을 합리적으로 활용해야 한다고 규정하고 있다.
(a) 개인 육아, 부모-자녀 동반 강화;
(b) * * * 참여, 양 부모의 역할 수행
(3) 카메라 교육, 일상 생활에 교육 통합;
(4) 감화, 말과 모범의 결합;
(5) 관엄상제, 관심과 엄격한 요구 사항을 병행한다.
(6) 차이를 존중하고 나이와 개성의 특징에 따라 과학적으로 지도한다.
(7) 동등한 교류, 존중, 이해 및 격려;
(8) 부모와 자녀는 서로 촉진하고 함께 성장한다.
(9) 미성년자의 전면 발전과 건강한 성장에 도움이 되는 기타 방법.
이 단락의 첫 번째 항목은 부모가 아이의 첫 번째 선생님이라는 것을 강조하며, 스스로 아이를 돌봐야 하며, 세대 간 교육을 제창해서는 안 된다.
세 번째' 카메라 교육, 일상생활 교육' 은 고대' 카메라 교육' 의 교육 방법에서 유래한 것으로, 즉 일상생활에서는 언제 어디서나 보고 들은 것을 파악하고 교육을 할 수 있다.
네 번째 항목은' 잠감화' 방법을 규정하고 있다.' 바람과 함께 밤으로 잠입하고, 윤물은 잔잔하다' 는 가정교육이 봄비처럼 촉촉하고 조용하다는 것을 강조한다. 가정 교육은 점진적이고 점진적인 법칙을 따라야 하고, 학부모는 아이에게 건강하고 건강한 생활 환경을 조성해야 한다. 좋은 생활 환경은 언제나 변하거나 한 아이의 성장과 진보에 영향을 미친다.
다섯째, 부모는 자녀에 대한 교육이 엄격하고 은혜와 엄함, 사랑이 있어야 한다.
이상은 모두 중국 전통 가정 교육 지혜의 결정체로, 초인부모에게서 배울 만하다.
셋째, 이번 입법의 하이라이트-학부모는 예외 없이 아이의 학습 부담을 늘려야 한다
제 22 조는 부모나 다른 보호자가 미성년자의 학습, 휴식, 오락, 운동 시간을 합리적으로 안배하여 미성년자의 학습 부담을 증가시키지 않도록 하고 미성년자가 인터넷에 빠지는 것을 방지해야 한다고 규정하고 있다.
만약 아이가 열심히 공부한다면, 학부모는 본 조의 구속을 받지 않고, 만약 부모가 아이에게 숙제를 내주면, 본 조항을 위반한다.
넷째, 학부모가 가정교육 책임을 이행하지 않으면 많은 부서가 학부모에게 교육을 비판할 수 있다.
제 48 조는 미성년자 거주지의 주민위원회, 촌민위원회, 여성연합회, 미성년자 부모 또는 기타 보호자가 일하는 단위, 중소학교, 유치원 등 미성년자와 밀접한 접촉을 하는 단위는 부모나 다른 보호자에 대해 비판교육을 해야 한다고 규정하고 있다. 또는 다른 보호자가 가정교육을 실시하는 것을 불법적으로 방해하거나, 필요한 경우 가정교육지도를 받도록 독촉해야 한다.
미성년자의 부모나 다른 보호자는 법에 따라 미성년자를 돌보도록 다른 사람에게 위탁했고, 관련 기관은 의뢰인이 법에 따라 가정교육 의무를 이행하지 않은 것으로 밝혀졌으며, 전항의 규정이 적용된다.
가정 교육법은 부모의 배려뿐만 아니라 사회의 배려, 국가의 배려도 반영한다. 모든 아이들은 원대한 앞날을 가지고 있으며, 우리 각자는 그들을 위해 좋은 가정 환경과 사회 환경을 만들어 햇빛에 잘 자라게 할 의무가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
(원고: 장발군)