법치국 과정의 지속적인 추진과 시장경제의 지속적인 발전으로 인민의 이익 구도와 이익 관계에 근본적인 변화가 일어나면서 법률은 국민의 이익 관계를 조정하는 중요한 수단이 되었다. 그러나 농촌 지역이 넓고 주거가 분산되어 있고 농민 문화의 질이 낮고 수용 능력이 약하기 때문에 농촌 일반법 업무가 상대적으로 낙후되어 많은 농민 법률의식과 법제 관념이 상대적으로 약하다. 그들은 일이 발생했을 때 법적 해결을 구하고, 종족 세력에 의지하여 이성과 비이성적 대결을 벌여 각종 갈등 분쟁이 끊이지 않고 사회 안정에 심각한 영향을 미칠 수 있다는 것을 알지 못했다. 따라서 농촌 일반법 업무를 효과적으로 심화시키고, 많은 농민들의 법률의식을 강화하고, 많은 농민들이 법에 따라 일을 할 수 있는 능력을 높이고, 각종 갈등분쟁을 줄이고, 사회 안정을 촉진하는 방법은 우리 현 각급 당위가 적극적으로 연구하고 탐구하는 새로운 과제가 되었다. 200 1, 대전 일중은 방학 때 먼저 학생' 법률을 집으로 데려오다' 활동을 벌여 좋은 결과를 얻었다. 최근 2 년 동안 현위, 현 * * * * 의 중시와 지지로 현종합치료, 교육, 사법행정연합홍보대전 1 중의 경험을 전현에서 광범위하게 전개하여 방학 학생들의' 법률을 집으로 데려오다' 는 실천 활동을 전개하였다. 가정지역에 법률지식을 보급하는 데 뚜렷한 성과를 거두어 농촌 일반법의 새로운 길을 열어 농민들의 지식법, 법 준수, 용법을 효과적으로 촉진하여 농촌 사회의 안정을 효과적으로 수호하였다. 첫째, 주요 관행: (1) 명확한 주제, 프로그램 개발. 학생들이' 법률을 집으로 데려오다' 는 것은 대규모 보법 실천 행사로 사회의 모든 측면을 포함한다. 반드시 세심하게 조직하고, 세심하게 배치하고, 분업하여 협력해야 원하는 목표를 달성할 수 있다. 이를 위해 최근 2 년 동안 현에서는 매년 몇 차례 회의를 열고, 활동을 진지하게 연구하고, 배치를 주도면밀하게 안배하고,' 점면, 어려서부터 대형까지' 방식으로 한 학교에서 전현의 모든 중학교로 활동을 전개했다. 올해 4 월 초, 현 종합치위, 사법국, 교육국이 현 학생 보법 실천 활동 세미나를 주관했다. 참석자는 주로 현 교회처의 교장, 처장, 현위 홍보부, 단위, 문명사무소 등이다. 회의에서 각 측은 작년에 법률을 집으로 가져온 학생들의 일반법 실천 상황을 광범위하게 교류했다. "학생 보법 실천 활동을 더욱 심화시키는 실시 방안" 을 전문적으로 토론했다. 집중 토론, 수정, 보충 및 개선을 통해 구현 시나리오의 운영성과 타당성을 향상시킵니다. 이를 바탕으로 각 학교는 각 학교의 실제에 부합하는 실시 방안을 별도로 제정하여 법에 따라 학생 보법 활동을 전개하기 위한 견고한 토대를 마련했다. (2) 자료를 수집하고 "법칙" 을 찾으려고 노력하다. 학생들이' 법' 을 집으로 데려오게 하려면' 법' 이 있어야 하는데, 이것이 전체 활동의 전제조건이다. 이를 위해 이 현은 두 다리로 걷는 방식을 취하고, 한편으로는 각 학교와 학생들을 적극적으로 동원하여 자신의' 법칙' 을 찾는다. 예를 들어 대전 일중은 학교의 실제 상황과 학생의 특성에 따라 마약 금지, 환경 보호, 육합채 타격 등에 관한 법률 및 규정 정보를 수집하여 홍보 자료를 작성했다. 특히 전현대 육합채회의 당일, 효율적인 운영을 통해 회의 자료 수집과 편찬을 마쳤다. 한편, 조직전문력은 풀뿌리에 깊이 들어가 각종 시민의 법제 보급을 이해하고, 관련 자료를 수집하고 정리하고,' 학생이 법률을 집으로 데려오는 법제 홍보책자' 를 작성해 학생들에게 법률을 집으로 데려오도록 하는 것이 더욱 분명하고 실용적이다. (c) 훈련을 조직하고 자질을 제고하는 각 학교는 학생회 간부, 반장, 단 지부 서기, 홍보위원, 보법홍보팀 책임자를 대상으로 여러 차례 학생 간부 훈련 (윤훈) 강좌를 개최했다. 학습의 주요 내용은 중앙' 두 가지 업무',' 새로운 형세에 적응하여 초중고등학교 덕육을 더욱 강화하고 개선하는 의견',' 중앙' 4 5' 계획',' 우리 성' 사회치안종합치강령 (시범)',' 성 교육청',' 중학생 사회실천활동 관리 강화에 대한 의견' 이다. 학생들이 이 일을 더 잘 완성할 수 있도록, 현 각 중학교는 캠퍼스 TV 네트워크를 이용해 주말과 저녁에 여러 차례 훈련 활동을 조직했다. 종합치위 사법국 공안국 노동국 공안소방서 공안소방지대 현부련 등 관련 부서의 전문가를 초청해 각 학교에 가서 특강 형식으로 학생들이 법률을 배우도록 돕고, 학생들에게 법조문을 설명하고, 전형적인 사례를 분석하도록 돕는다 (4) 서사동원, 명확한 목적은 제신 학우들이 합심하여' 법률을 집으로 데려오다' 활동을 잘 하기 위해, 학교는 학급 단위로 반회를 조직했고,' 법률을 집으로 데려오다' 활동의 방식과 절차에 대해 특집토론을 벌여 학생들이' 법률을 집으로 데려오다' 는 명확한 개념과 목표를 갖게 했다. 한편 각 학교는 학생들의' 법률을 집으로 데려오다' 활동에 대한 서사대회를 열어' 법률을 집으로 데려오다' 는 목적과 의미를 다시 한 번 분명히 밝혀 학생들의 열정을 자극하고 이 활동에 대한 학생들의 신뢰를 높였다. (5) 조별 편대는' 법률을 집으로 데려오다' 활동이 착실하고 질서 있게 전개되어 좋은 효과를 거둘 수 있도록 보장한다. 각 학교는 학생들을 활동그룹으로 나누는데, 각 그룹은 5 ~ 7 명의 학생으로 구성되어 있으며 집 주소를 적는다. 그들 중 민주주의에서 책임감이 강하고 조직력이 강한 학우를 팀장과 부팀장으로 추천하고, 그들의 문필, 말솜씨, 서예, 예술에 따라 각 팀을 한 사람이 재능을 발휘하고 서로 협력하는 팀으로 만들었다. 동시에, 그들은 4 ~ 5 개의 팀을 하나의 팀으로 조직하여, 어떤 팀이 어려움에 부닥치면 서로 도울 수 있고, 필요한 경우 팀으로 활동을 전개할 수 있다. (6) 방법을 중시하고 선전을 전개하다. 보법 홍보행사에서 각 홍보팀은 일반적으로 먼저 상황을 조사하고 파악하는 방법을 취하고, 홍보 대상을 정확히 파악하여 구체적인 민정, 사정을 파악한 다음, 각기 다른 상황에 따라 각종 홍보 주제와 형식을 세심하게 설계한다. 주요 방법은 다음과 같습니다: 1, 현장 홍보, 그룹 단위로 농촌, 공장 광산, 지역 사회에 깊이 들어가 가족 문제 해결을 합니다. 돌아온 후 법률 정보를 하나하나 확인하거나 현지 간부, 정법간경, 법률 지식이 있는 전문가에게 자문을 한 뒤 군중 속으로 돌아와 대답할 수 있다. 2, 방송, 벽보 홍보, 사례와 함께 마을방송, 홍보란에서 사례법을 설명하고 법률지식을 홍보한다. 3, 특별 보고서, 밀집, 집중이 쉬운 곳에서 특집 보고회 형식을 통해 대중에게 법제 보고를 하고, 특집 보고 후 공개 문답의 형식으로 대중이 제기한 질문에 대답한다. 4. 정보를 발급하고 역과 인원이 집중된 번화가에 홍보소를 설치해 행인이나 승객에게 법문답과 기본법지식이 인쇄된 전단지를 발급한다. 5. 유원지 홍보, 설날의 축제 분위기를 이용하여 설날 유원지 법률 지식 문답, 답안 등의 행사를 진행한다. (7) 진지하게 총결하고 효과에 치중하다. 새 학기부터 각 학생은 학교가 배정한' 법률을 집으로 데려오다' 는 숙제를 가지고 학교에 신고해야 한다. 각 그룹은 가족 단위나 관련 부서가 서명한 학생' 법률을 집으로 데려오다' 는 법률실천평의표를 가지고, 각 학생은' 법률을 집으로 데려오다' 법률실천에 참가하는 요약, 보고, 소감, 징문 원고를 제출해야 한다. 학급이 교류를 총화한 후 각 반은 선진 집단과 우수 문장 세 편을 선발해 학교 선정에 참가할 것이며, 그런 다음 학교가 중학교 2 편, 고등학교 100 명당 1 편의 비율로 현에' 프랑스와 동행한다' 공모 대회에 참가할 것을 추천할 것이다. 각 학교는 제때에' 법률을 집으로 데려오다' 실천 성과에 대한 전교보고회를 열어 행사에서 출현한 선진전형을 표창했다. 이와 함께 각 학교는 각종 벽보와 홍보란을 발간해 학생들이' 법률을 집으로 데려오다' 실천에서 얻은 풍성한 성과를 과시했다. 현 관련 부서는 또한 학생들의' 법률을 집으로 데려오다' 를 제때에 총결하여 표창을 하여 학생들의' 법률을 집으로 데려오다' 는 보법 실천 활동의 효과를 더욱 공고히 하고 높였다. 둘째, 활동 효과 (1) 는 일반법 업무를 촉진하고 사회 안정을 촉진시켰다. 이 현의 학생 보법활동은 많은 간부들이' 대전현 역사상 가장 큰 보법활동' 이라고 부른다. 방학 기간 동안 시골, 공장 광산, 도시 지역 사회 등 중학생 홍보법이 곳곳에 있었고, 현 각 부서의 홍보란, 칠판 게시판은 거의 학생들이 법률 지식을 선전하는 글씨를 남겼다. 동시에, 학생들이 법률을 선전하려면 먼저 법을 배워야 하기 때문이다. 다른 사람에게 법을 지키라고 요구하면, 우리는 앞장서서 법을 준수해야 하기 때문에, 이번 행사도 학생들이 법률의 질을 높이도록 어느 정도 촉구하였다. 한 마을 간부가 말했듯이, "예년 학생들은 방학 때 할 일이 없었고, 도박, 술, 싸움이 가끔 일어났다. 이제 중학생들이 좋은 출발을 하자 학생들은 집집마다 돌아다니며 선전을 하느라 바빴고, 방학 동안의 고민은 훨씬 적었다. "그것은 법의 보급을 크게 촉진하고 사회 질서를 안정시켰다. 교육 채널을 넓히고' * * * 교육' 프로젝트를 건설하여' 법률을 집으로 데려오다' 고 한다. 보법 실천은 많은 학생들이 부모, 현지 정법 간경, 전문가, 심지어 일반 민중에게 가르침을 구하도록 유도했고, 사실상 사회 각계의 청소년 건강 성장에 대한 관심을 동원하여 교육을 사회 전체의' * * * 교육' 프로젝트로 더욱 발전시켰다. 학생들의 보법 선전도 사회 각계, 관련 부서, 학부모에게 사고와 계시를 가져왔다. 대전 1 중 고 3 학생의 한 학부모는 "이 행사는 내용이 좋다. 우리 가족은 모두 아이의 첫 관객이 되고 교육도 많이 받는다" 고 말했다. 이 일에서, 우리는 처음으로 우리 아이가 자라서 사회적 책임감이 있다는 것을 느꼈다. 우리는 우리 아이들에게 더 많은 관심을 가져야 한다. " (3) 갈등 해소는 농촌 발전을 촉진시켰다. 사회 실천에서 학생들은 현재 사회 발전에서' 한 손으로 강경하고, 한 손이 부드럽다' 는 폐단을 발견하고, 청소년들이 짊어지고 있는 사명이 더욱 명확해졌다. 팀이 온강향에 가서 노동법을 홍보한 후, 원래 월급을 받지 못했던 농민공은 학생의 지도하에 법률을 무기로 사장에게 임금을 되찾았다. 한구촌에 가서 결혼법을 선전한 후,' 가정 폭력' 에 반복적으로 피해를 입은 한 농민부가 용감하게 이혼을 제기했다. 폭행한 남편은 결혼법의 선전을 듣고 마을 간부 앞에서 참회하며 아내에게 용서를 빌겠다고 참회했다. 많은 학생들이 보고서에 이렇게 적었다. "우리가 제한된 법률 지식으로 대중에게' 실속' 을 가져다주고' 정의' 를 되찾고 마을 사람들의 칭찬을 받았을 때, 나는' 가난을 다스리는 것' 이' 이라는 것을 더욱 분명히 했다. 한 중학생은 자료를 발행하기 위해 우리 자신의 세뱃돈을 거의 다 썼지만, 대중에게' 법률' 의 햇빛을 가져다 주었고, 법률을 통해 여러 차례 갈등을 해결했다고 썼다. 그들의 얼굴에 미소를 보고, 그들이 칭찬하는 말을 듣고, 우리는 자신이 매우 가치 있다고 느꼈다. (4) 학생의 자질을 제고하고, 새로운 인재를 양성하고, 농촌에 나가 학생을 선전하고, 그들의 혁신 능력을 배양하고, 그들의 총명함과 특기를 충분히 과시하며, 그들의 생활에서의 자립력과 생활자립능력을 향상시킨다. 감독되지 않은 근무 환경, 엄격한 업무 규율, 학생들이 자율과 자존심을 알 수 있게 해준다. 각 측의 피드백으로 볼 때, 세 차례 농촌에 내려가기 전후 두 달 동안 수만 명의 학생들이 업무 규율을 위반하지 않았고 학교도 불량반응을 듣지 못했다. 보법 홍보 활동은 학생들이 새로운 세기의 우수한 인재가 되려면 문화 지식뿐만 아니라 법률 지식도 있어야 하고, 동시에 쓰고, 말하고, 그림을 그려야 한다는 것을 깨닫게 한다. 이 행사에서 많은 학생들은 사교, 조사, 인터뷰, 사진 촬영, 칠판에서 신문 편집, 라디오 프로그램 녹음, 연설 홍보, 컴퓨터로 도안과 무성한 홍보 자료 작성 등을 배웠다. 그들의 선전 업무가 대중의 환영을 받았을 때, 많은 학생들은 진심으로 말했다. 우리는 열정이 넘치고, 시서를 실컷 읽어야 할 뿐만 아니라,' 철입' 과 좋은 글씨도 있어야 할 뿐만 아니라, 현대 정보기술도 익혀야 한다. 그래야 우리가 앞으로 사회에 발붙일 수 있다. 학생들이 귀교한 후, 캠퍼스 방송국의' 이번 주 담화'' 도덕건설' 처음에, 일부 부서의 지도 간부들은 학생들에게 법률을 집으로 가지고 가는 것에 대해 가부를 말하지 않았다. 그들이 학생들의 사회 실천 성과에 대한 보고서를 보았을 때 감개무량하게 말했다. "우리는 학생들이 단지 한 번 가서 일을 처리했을 뿐이라고 생각했는데, 그들이 열정이 이렇게 높고, 일이 이렇게 진지하고, 성적이 이렇게 좋아서, 우리의 예상을 크게 벗어난 것 같다 ..." 학부모들도 흥분해서 말했다. "학교에서 이런 활동을 조직해 주셔서 감사합니다. 다시 시작하겠습니다. 사회 각계는 더욱 짱: 중학생' 법률을 집으로 데려오다', 한 학생이 한 가정을 이끌고, 한 팀이 한 지역을 이끌고, 법률지식을 보급하고, 사회질서를 안정시키고, 대중의 호평을 받고, 진정으로' 보법만족, 홍보집' 을 했다. ""

고등학교 작문 청춘 1000 자 청춘은 무색이며 투명한 화종이다. 네가 그림을 그리고 글씨를 쓰고 색을 칠할 때까지 기다려라. 꽃철을 지나 땀을 흘려 자신의 가장 진실한 재능을 바쳐야 청춘이 화사한 색채를 드러낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

17 ~ 8 세의 청춘은 꽃 시즌에서 가장 찬란한 햇살이며, 비 온 후의 무지개로, 매우 아름답고 더욱 흥미진진하다. 마지막 결말이 점점 멀어지거나 사라지더라도 사람들의 마음 속에 남아 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아마도 당신이 가는 모든 단계, 말하는 모든 말, 하는 모든 일은 시간의 먼지로 가려질 수 있지만, 청춘의 광채는 여전히 모든 사람을 비추고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

우리는 젊기 때문에 급진적이다. 우리는 우리의 대담함과 신중함을 풀고, 우리가 하고 싶은 어떤 일도 한다. 학습에서 우리는 서로 쫓고 서로 투쟁한다. 모르는 일에 부딪히고, 하문하는 것을 부끄러워하지 않고, 감히 공부와 친구가 되고, 지식과 함께 나아가다. 청춘의 길에서 우리는 이로 인해 훌륭했다. 우리는 청춘의 급진적인 광채를 잡고 미래를 위한 토대를 마련했다.

젊기 때문에, 우리는 어려움 앞에서 결코 고개를 숙이지 않고, 영원히 머리를 높이 들고 있다고 자신한다. 우리는 어려움과 손잡고 조소와 싸웠다. 청춘의 자신감으로 무대에서 빛을 발한다. 우리는 관객들의 근면한 땀으로 무대 위의 짧은 전시를 바꾸었고, 화려한 춤은 우리의 얽매이지 않는 자신감을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 청춘과 자신감의 빛을 들고, 이런 자신감을 우리의 습관으로 바꾸고, 영원히 유지합시다. 앞으로의 생활도 이렇게 자급자족하게 합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)

우리는 젊기 때문에 아름답다. 청춘의 얼굴은 가장 아름답다. 마음에서 우러나온 아름다움이다. 좌절에 꺾이지 않는 아름다움이다. 유치에서 벗어나 성숙해지는 아름다움이다. 활력이 넘치는 아름다움이다. 조용하고 순수한 아름다움이다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 이 청춘의 아름다움이 결국 꽃처럼 시들더라도, 그것은 결코 아쉬움으로 시들지 않을 것이다. 그것은 우리의 삶에서 가장 아름다운 풍경을 고정시킬 것이다. 청춘의 아름다운 색채를 지켜봅시다. 영원히 이 아름다움을 유지합시다. 우리의 미래 생활은 청춘의 아름다움으로 인해 흥미진진하게 될 것입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

청춘 때문에 급진하고, 급진하고, 과격하기 때문에 자신감, 자신감, 아름다움, 이 청춘의 아름다움, 우리에게 가장 진실하고 아름다운 색채를 보여 주기 때문에 생명은 청춘으로 인해 훌륭했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

프랑스를 집으로 데려와 선거를 치르는 작문에서, 모두가 동경하는 스타일로, 너에 대한 혐오감을 드러내지 않게 할 수 있지만, 하기 어려운 것 같다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) * * * 여러 차례 호소했지만, 모두 헛수고였다. 많은 문명화되지 않은 행위들이 우리 곁에 연이어 나타났다.

일반 버스 한 대, 한 여자가 한 살도 안 된 아기를 안고 차에 올랐다. 그들은 버스 안에서 좌우로 붐벼서 아기가 울고 있다. 이 여자는 자리에 앉아 있는 사람을 무력하게 바라보았다. 한 젊은이가 재빨리 창밖을 내다보았다. 두 젊은이는 그들의 말을 계속 이야기했다. 한 남자가 무심코 핸드폰을 하고 있다. 여자는 이런 상황을 보고, 남이 고의로 그녀를 피한다는 것을 알고, 아기를 위로하고 계속 좌우로 흔들어야 했다.

공원에서 아버지와 아들이 한가로이 돌아다니고 있다. 아버지가 실수로 토하자 청소부가 와서 아무데나 가래를 뱉지 말라고 했다. 그는 왼쪽 귀가 오른쪽 귀에 들어오지만 한 마디도 듣지 못했다. 그와 그의 아들은 황급히 공원을 떠났다. 비록 그들이 떠났지만, 그 담담담한 가래는 여전히 잎사귀에 남아 있다.

종이 한 장을 던져서 침을 뱉으면 상관없다고 생각하지 마라. 네가 토하면 아무도 너에게 어떻게 하지 않을 거야. 만약 네가 이런 태도를 가지고 있다면, 너는 완전히 틀렸다. 이것은 문명화되지 않은 행위로 사람을 구역질나게 한다.

이름 모를 어린 소년이 거리에서 조금도 빈틈이 없고, 묵묵히 쓰레기를 줍는다. 이곳은 깨끗하고 깨끗하여, 그는 또 다른' 일' 을 서둘러 가서 한 노인의 칭찬을 받았다.

푸를 데리고 집에 가서 1000 자의 작문을 한 편 썼는데, 결코 낯선 단어가 아니다. 사랑으로 가득 찬 말 한 마디; 따뜻하고 조화로운 단어. 집에 돌아가면 초등학교 때 나에게 큰 정서적 파동을 가져다주지 못한 단어가 지금 그 진정한 매력을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

옛사람들은 늘 "집은 사람이 시시각각 가장 그리워하는 곳" 이라고 말한다. 나쁘지 않아요. 내가 처음 집을 떠났을 때, 나는 집이 나에게 어디에나 있는 흡인력을 느꼈다. 나는 집에 가고 싶다. 내가 집을 떠날 때 가장 많이 생각한 말이다. 처음으로 집을 떠나 공부하러 갔는데, 나는 매우 불편했다. 왜냐하면 학교의 모든 것이 낯설기 때문이다. 애정과 따뜻함도, 어머니의 사랑도 없다. 오늘 나는 마침내 집에 갈 수 있게 되었다. 내 기분은 정말 가사와 잘 어울린다. "탄산음료를 마시면 술에 취하는 심정이 있다." " "나는 집에 갈 것이다. 아무도 막을 수 없다. 유성우가 대지를 때리는 것처럼 아무도 막을 수 없다. 나는 매우 흥분해서, 나는 흥분해서 마지막 날을 맞이했다.

나는 매우 기뻐서 가벼운 걸음으로 교실로 들어갔다. 오전의 시간이 아주 빨리 지나가고 또 오후가 되었다.

첫 번째 수업은 생물이다. 선생님께서 우리에게 세포의 기본 개념을 이야기해 주셨고, 우리는 모두 정신을 집중하여 들었다. 이 수업은 이렇게 즐겁고 신나게 지나갔다. 그래! 마지막 수업만 남았는데, 드디어 학교와 집에서 나가야 한다! 지금 내 기분은 쿵쿵거리는 사슴 같다. 이 수업이 빨리 지나갔으면 좋겠다. 나는 마음속으로 묵묵히 기도했다. 사람들의 소원과는 달리, 나는 선생님의 강의에 전념할 수 없다. 왜냐하면 나는 집에 있기 때문이다. 나는 매우 우울해서 열심히 들어야 했다. 나는 아주 운이 좋다. 왜냐하면 나는 후반부를 들었기 때문에, 어떤 학우들이 급하게 집에 돌아가는 것과는 달리, 초조하게 지난 수업을 기다리고 있기 때문이다. 그들에게는 틀림없이 일년처럼 지냈을 것이다. 상반기에도 나도 깊은 체득을 가졌기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 마침내 많은 사람들의 환호 속에서 종소리가 마침내 울렸다. 선생님의 명령처럼, "이 반 학생들은 모두 매우 진지하니, 너는 가도 된다." 우리는 모두 호랑이와 표범처럼 돌진했다. 지금까지 신영 선생님의 그 연극에 사용된 단어는' 난무' 였다. 나는 흥분해서 교문을 뛰쳐나와 버스에 탔다. 나는 매우 기쁘다. 어려서부터 이렇게 흥분한 적은 한 번도 없는데, 한 번은 비싼 마음을 바꾼 금강을 산 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 나는 차에 올라 장대에 기대어 줄곧 집에 가서 친척을 만날 생각을 하고 있다. 그렇다면 무엇이 되어야 할까요? 할머니가 나를 그리워할까요? 그들이 나에게 큰 식사를 해 줄까? 계속 생각하고, 추측하고, 무슨 생각을 하고 있는지 모르지만, 모두 산문을 쓰고 싶어한다.' 뿔뿔이 흩어지지 않는다' 는 것은 모두 집으로 돌아가는 주제를 둘러싸고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

버스가 역에 도착했을 때, 나는 매우 흥분해서, 나는 뛰쳐나가 줄곧 집으로 뛰어갔다. 나는 열쇠를 꺼내서 이 구멍을 드나들었다. 내 손과 마음은 기쁨으로 떨렸다. "터치," 문이 열렸습니다. \ "우 루이, 너 돌아왔니? 클릭합니다 소리에 따라 할머니의 왜소한 몸집과 그의 백발이 행복한 얼굴로 나왔다. 할머니를 보니 내 눈이 빨갛게 변했다. "할머니," 나는 앞으로 나아가서 그녀를 껴안았다. "이렇게 큰 아이가 울다니 정말 창피하다." "할머니, 저는 울지 않았어요." 나는 눈물을 닦고 할머니를 바라보았다. 우리 모두 웃었다. 오늘 밤 나는 따뜻한 저녁을 먹었다 ...

집에 가는 것은 내가 지금까지 가장 좋아하는 단어이다! 왜냐하면 그것은 나에게 끝없는 따뜻함과 사랑을 주었기 때문이다 ...

고 1 작문 1000 자 어머니께 경의를 표합니다. 시간은 물처럼 빠르게 지나가는데, 얼마나 많은 환생이 지났는지 모르겠다. 시든 꽃들이 한 무더기, 그믐달이 한 바퀴 돌고, 송백은 여전히 산꼭대기에 비치고 있다.

또 다른 졸업생.

우리 모두는 당신의 비와 이슬을 빨아들이고, 당신이 우리에게 준 햇빛을 즐기고, 천둥과 번개에 도전을 받아들였습니다. 묵묵히 돌아보니, 너의 음용 웃음은 여전히 또렷하다. 나는 이름 없는 졸병으로, 당신의 장군 밑에서 의미 있는 격려와 가르침을 받았고, 많은 유익을 얻었습니다. 정말 영광입니다.

특히 1 년 개학할 때, 나는 마지막 책의 기말 성적이 매우 긴장되어, 고 3 에 합격하지 못할까 봐 두려웠다. 나는 생각할수록 불안하고 생각할수록 어리둥절해져서 유난히 긴장하게 되었다. 왜 그런지 나는 마음속의 초조함을 너에게 알려주고 많이 울었다. 너는 끊임없이 위로해 나를 격려해 주고, 너의 부드럽고 편안한 미소가 나를 차츰 내려놓게 하고, 노력하기로 마음먹었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 아직도 너의 당시 웃음이 나에게 준 위로와 * * * * 느낌을 느낄 수 있고, 너의 미소가 이렇게 빨리 나의 불안과 혼란을 없애고, 힘이 되어 무한한 힘을 줄 수 있다는 것에 놀랐다. 감사합니다, 사랑하는 선생님, 당신의 힘은 매우 큽니다!

선생님, 당신의 마음속에 힘의 꽃이 만발한 것도 마음입니다.

진차황생가 고일작문여행 1000 자를 보내드리니 참고하시기 바랍니다.

4 월 10, 우금재 채풍 여행단을 따라 청해구 진차황 옛집으로 왔습니다.

대문 앞에는 미국, 말레이시아, 오스트레일리아 등 여러 나라의 국기가 조각되어 있다. 가이드 아저씨는 이 국기들이 진차황 씨의 후손이 어느 나라에 있는지를 대표한다고 말했다. 이것은 정말 번영하는 가정이다.

대문에 들어서자 광장이 하나 있었는데, 주위에는 조산 오래된 집들이 줄지어 서 있었다. 벽에 있는 많은 벽돌들이 이미 퇴색되었다. 가이드 아저씨는 진차황생가가 백 년의 역사를 가지고 있다고 말했다. 우리가 방문하고 있는 것은 저장이 가장 완벽한 것이다. 주위를 둘러보니, 이것은 정말 웅장한 소장품이다.

쉬가 남긴 활동실에 들어서니 양쪽에 꽃골목이 하나 있다. 대문 꼭대기에는 독특한 맛이 있다. 조산민거 스타일과 동남아 건축 스타일이 포함되어 있습니다. 예를 들어 벽의 타일, 바닥 타일, 색깔이 많고 스타일과 패턴도 다르다. 봐라! 이 문에는 꽃병 같은 도안이 있고, 사방은 진흙으로 둘러싸여 있고, 창문 옆에는 가운데에 노란 녹색 모자이크가 붙어 있다. 이 문을 다시 보면 그 위에 염소 두 마리가 새겨져 있다. 어쩌면 이것은 행운에 대한 축복일지도 모른다! 이 두 염소 아래에는 정교한 조각품이 있다. 가와야청에서 위를 보면 마치 입체교처럼 두 개의 난간이 있고 그 위에는 회색의 작은 기둥이 덮여 있다.

우리는 2 층으로 올라갔고, 나는 손으로 그 작은 기둥들을 만졌다. 그것들은 원래 흙으로 만들어졌지만, 처음에는 회색 조각인 줄 알았다. 앞으로 가면 입체교차교 복도를 발견할 수 있습니다. 이 복도는 매우 좁아서 우리는 하나씩 천천히 걸어야 한다. 그것은 몇 미터마다 구멍이 하나 있어서 위에서 아래로 볼 수 있다. 지붕 가장자리에 서로 다른 패턴의 유리 벽돌이 붙어 있다. 정말 이 옛집의 질이 좋다고 느꼈는데, 100 년 후에도 여전히 그렇게 견고하다.

학생 여러분, 제 소개를 들으니 진차황 옛집에 대해 더 잘 알고 있습니까?

감정은 1000 자를 표현해야 한다. 학교가 끝난 후 학생들이 벌떼처럼 나왔지만, 나는 오히려 맥없이 책가방을 치웠다. 집으로 돌아오는 길에 귓가에 선생님의 말씀이 메아리쳤다. "감사한 마음으로 부모님께' 사랑해' 라고 큰 소리로 말하자. 사랑은 표현해야 한다는 것을 알아야 한다." 집에 돌아오자 나는 책가방을 내려놓자마자 이렇게 생각했다. "결국 나는 감정을 잘 표현하지 못하는 사람이다. 말하기 어려울 것 같아요. 나는 선생님이 왜 요구하는지 이해할 수 없지만, 나는 말하지 않아도 할 수 없다. 아이고, 나 어떡해? " 나는 잠시 중얼거리더니 말하기로 결정했다.

밥을 먹은 후, 나는 천 근의 발이 있는 것처럼 질질 끌며 천천히 아버지의 방으로 걸어갔다. 이때 아버지는 책상 램프 아래에 무언가를 쓰느라 바쁘다. 그는 눈살을 찌푸리며 잠시 동안 입속으로 중얼거리고 있었는데, 마치 내가 들어오는 것을 알아차리지 못한 것 같았다. 나는 아버지가 열심히 일하는 것을 보고 차마 그를 방해하지 못하고 문에 기대었다. 이때 아버지는 피곤한지 온몸이 펴졌다. 그는 기지개를 켰다. 불빛에 비추어 나는 아버지가 많이 늙었다는 것을 알았다. 아버지를 바라보니 눈시울이 촉촉해졌다. 나는 몸을 돌려 떠났지만, 바로 이때 아버지께서 갑자기 나를 발견하셨다. 그는 "빈빈, 무슨 일 있어? 클릭합니다 그는 일어서서 말하면서 나에게 다가왔다.

"오, 아무것도 아니야." 나는 급히 말했다. "난 그냥 ... 당신과 한 마디 하고 싶어요."

"네가 할 말이 있으면 말해라! 클릭합니다 아버지는 초조하게 물었다.

고 1 작문 제목:' 지난 일' 1000 단어는 학교에서 공부만 하고 공부도 한다. 많은 학생들이 이것에 대해 지루하고 재미없고 씁쓸하다. 하지만 이 씁쓸한 학습 생애에도 여전히 밝은 하늘이 너를 기다리고 있다.

고등학교에 입학한 지 이미 반년이 넘었는데, 아마 아직 아름다운 중학교 생활에서 변하지 않았을 것이다. 그래서 나는 가끔 처음의 한 장면을 회상한다. 중학교 1 학년 2 학년 때, 학우들도 바쁜 공부에서 시간을 내어 긴장을 풀 것이다. 무미건조한 학교 공부에서도 웃음이 있고 나만의 작은 하늘을 찾을 수 있다. 수십 권의 소설을 읽어도 과언이 아니다. 그러나, 검은 7 월의 도래는 이 일생의 모든 평온과 아름다움을 뒤엎었다. 그는 우리를 긴장시키고, 두려워하고, 심지어 더 고통스럽게 했다.

그 긴장과 고통의 날, 학우들은 자신의 하늘을 잃었고, 소설은 한쪽으로 던져져 하루 종일 여주 얼굴을 하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 수업이 끝난 후에도 교실 안은 조용했고, 가끔 "아이고, 이 문제는 어떻게 해?": "시험지 좀 빌려 주세요." 라는 목소리가 들렸다. 나는 꽉 잠긴 미간과 고심하는 얼굴만 보았다. 나는 마음속으로 계속 중얼거려야 했다. "질문, 질문 빨리 나와라. 시간, 시간이 곧 돌아올 것이다. " 아아! 이런 학생은 정말 어렵다. 시간은 어떻게 거꾸로 갈 수 있습니까? 그러나, 어떤 학생들은 옳다. 시간은 되돌릴 수 없지만 이길 수 있다.

교실 뒤의 시계가 이미 카운트다운을 시작했다. 이미 심야였지만 불빛 아래 교실에는 셀 수 없이 많은 그림자가 있었는데, 그들은 끊임없이 공부하여 난제를 극복하려고 시도하고 있다. 이 순간, 나는 시간이 돈과 같다는 것을 진정으로 깨달았다. 시간은 생명이라고 말하는 것이 낫다. (서양속담, 시간속담)

검은 7 월이 천천히 지나갔다. 시간은 학생들의 정신을 소모했지만, 모두가 7 월의 시련을 통과했다. 입학 통지서를 받은 날, 나는 또 학생들의 얼굴에 환한 미소를 보았다. 웃음은 그 어느 때보다 성숙하고, 그렇게 가볍고, 자연스럽고, 달콤하며, 자신감과 동경을 가지고 있다. 대부분의 학우들은 풍성한 성과를 거두어 계속 깊이 연구할 기회가 있다. 비록 소수의 사람들이 뜻대로 맛보지 못했지만, 그들은 모두 노력했고, 견지했고, 포기하지 않았기 때문에, 그들도 똑같이 행복했다.

지난 일은 연기와 같고, 검은 7 월에 학우들에게 가져온 아픔은 점점 잊혀지고 있다. 고등학교 생활은 다채로웠지만 어떻게 중학교 시간을 빼앗고 필사적으로 발버둥치고, 고생 중에 즐기는 날과 비교할 수 있을까! 우리 학우들 중 일부는 7 월이 더 이상 어둡지 않다는 새로운 견해를 가지고 있다. 그가 그들에게 가져온 것은 도전적인 삶이며, 그들에게 더 좋은 추억을 남기는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이때 나는 바쁜 학습이야말로 우리의 진정한 충실한 삶이라는 것을 깨달았다. 7 월은 영원히 인생의 전환점이 될 것이다. 인생에는 이런 7 월이 몇 개나 있습니까? 절대로 쉽게 그를 포기하지 마라! 우리의 목표를 달성하기 위해서는 이런 시대에 살아야 우리가 최고다.

검은 7 월은 이미 바람과 함께 갔고, 우리를 기다리는 것은 새로운 7 월, 더욱 도전적인 7 월이다. 우리는 이런 7 월을 기대하고 있다.

이상적으로 약간의 공간을 주다. 1000 단어 중 한 단어를 생각해 내고 비워 둡니다.

송대의 마하 반이든 명청의 판교 주호든. 매실 그리기, 의자 몇 개; 대나무, 왜 하나 만들 필요가 있습니까? 새 한 마리를 그리고, 한 곡은 봄을 안다. 남은 공백은 조금도 낭비되지 않고, 오히려 경이롭지만 매우 널찍한 아름다움을 낳는다. 자신의 마음에 공간을 남겨 두고, 자신의 마음에 먹물을 많이 튀게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

자신에게 숨 쉴 공간을 남겨 두다.

카니발은 한 무리의 외로움, 세상의 번잡함, 인사의 막막함, 마음 속에 놓을 곳이 없을 때 폭식, 미친 쇼핑처럼 사치 브랜드로 자신의 마음을 채우는 것 같다. 외로움이 닥쳤을 때 우리는 채우는 법을 배웠고, 외로울 때 우리는 파수꾼을 배웠다. 그러나, 우리의 마음은 너무 많은 화려함 때문에 숨을 쉴 수 없다. 우리의 마음을 비우는 것은 단지 약간의 마우스일 뿐이다. 너의 추격, 너의 맹종, 너의 화려함, 다시 들판에 서서 자유의 바람을 맞으며 깊이 숨을 들이쉬어라. (조지 버나드 쇼, 자유명언)

공간을 남겨 자기가 서식하는 시를 껴안게 하다.

사실, 무서운 것은 네가 아직 주택 융자금을 감당할 수 없고, 달팽이 거주할 수 없는 것이 아니라, 무서운 것은 네가 달팽이 거주할 수 없다는 것이다. 문을 닫고, 창문을 닫고, 불신하고, 불만족하고, 불쾌한 기분이 너의 방을 가득 채우고, 한때 순수하고 성실하게 집세를 내지 못하고 집을 떠났다. 사실, 당신의 마음은 월든 호수처럼 맑을 수 있습니다. 사실 너의 마음은 복숭아꽃원처럼 향기로울 수 있다. 생활 속에서 무슨 불평할 것이 있습니까? 너의 성적, 직업, 지위가 너를 방해하지 않도록 해라. 공간을 남겨두고, 나쁜 기분을 몰아내고, 상쾌한 바람을 몰아내고, 새벽의 서광을 들여오다. 너의 사상은 따뜻하고 깨끗하다.

자신에게 약간의 공간을 남겨서 스스로 깨달을 수 있게 하고, 선오할 수 있게 하다.

약간의 공간을 남겨두면, 불포화와 포화 사이의 적절한 임계점처럼, 일을 할 수 없고, 스트레스를 감당할 수 없을 정도로 적다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 약간의 공간을 남겨라, 진퇴 사이는 마치 깨어있는 서 있는 것 같다. 미친 듯이 달려가는 것은 숨을 쉴 수 없게 하고, 뒷걸음질하는 것은 너를 너무 공허하게 한다. 영혼의 세계를 소탕하기 위해서, 수시는 소탈하게 살며, 비와 이슬이 발돋움한다. 그는 노래를 부르며 걸으며 영혼에게 산책을 할 기회를 주었다. 인생은 완벽할 수 없으니, 공간을 남겨 두고 상상할 수 있는 선의를 남겨도 무방하다.

잉크를 조심하세요. 관광지를 가득 칠하고 우표를 가득 인쇄하는 것을 생각할 때, 빈칸이 가장 아름답다는 것을 잊지 마세요.