익사 방지 비상 계획 1
학생들의 갑작스러운 익사 사고를 예방하기 위해 학교 응급업무가 효율적이고 질서 있게 이루어지도록 보장하고 인명피해와 재산손실을 최소화하고 사회질서와 캠퍼스 질서를 안정시키며 상급 문건 정신에 따라 학교 업무의 실제와 연계하여 본 응급계획을 제정한다.
첫째, 익사 방지 안전 교육 선도 그룹
그룹 길이:
부팀장:
멤버:
리더십 그룹의 책임:
1, 학생이 물에 빠진 사고를 예방하는 안전교육을 강화하고 사제 자방의식을 강화한다.
2, 수업, 포스터, 창문 등을 사용하십시오. 학생에게 물에 빠진 안전 교육을 실시하다.
3. 매년 초여름에 학부모에게 학생의 익사 방지 안전 교육 강화에 관한 편지를 보내 책임을 명확히 한다.
4. 학생이 물에 빠졌을 때, 지도팀은 즉시 현장에 가서 구조하고 상부에 보고하여 1 10, 120 구제를 요청해야 한다.
5, 사고 여파를 조사하고 처리하는 관련 부서를 돕습니다. 비상훈련의 지휘와 조정을 전면적으로 책임지고, 실제 상황에 따라 제때에 명령과 시동 예안을 하달한다.
둘째, 예방 방법 및 안전 교육
(1) 수영에서 가장 흔한 사고는 쥐가 나고, 소용돌이에 빠지고, 수초에 얽히는 등이다. 이러한 상황에 부딪히면 다음과 같은 자조 방법을 채택해야 한다.
1. 사고를 당하면 침착하고 냉정해야 한다. 당황하지 마세요. 너는 다른 사람의 도움을 구하는 동시에 자구하려고 노력해야 한다.
2. 수영에 쥐가 났을 때 해안가에 접근하면 즉시 물을 내고 해안가에서 마사지해야 한다. 해안에서 멀리 떨어져 있다면, 수영 자세를 취하고, 가능한 수면 위에 떠 있고, 쥐가 난 팔다리에 견인 마사지를 하여 완화할 수 있다. 만약 자기치료가 효과가 없다면, 너는 아직 쥐가 나지 않은 사지로 물을 저어 상륙하려고 노력해야 한다.
3. 수영은 수초를 만나 배영을 하고 원래의 길에서 헤엄쳐 돌아와야 한다. 만일 수초에 얽히면 펄쩍 뛰지 말고 물 위에 떠 있어야 한다. 한 손으로 물을 젓고, 한 손으로 수초를 풀고, 배영으로 헤엄쳐 돌아가다.
4. 소용돌이 속에서 수영할 때 숨을 들이마시고 물속으로 뛰어들어 힘껏 바깥쪽으로 헤엄쳐 소용돌이 중심에서 헤엄쳐 다시 수면으로 떠오르게 할 수 있다.
5. 수영할 때 체력이 소진되고 과로하면 수영을 멈추고 수면에 떠 체력을 회복하고 체력이 회복된 후 제때에 해안으로 돌아와야 한다.
6. 개울에 접근하기 전에 반드시 가족의 동의를 구하고 함께 서로를 돌보아야 한다.
7.' 수영금지나 심수위험' 등 경고 표지가 있는 수역에서 수영하지 마세요.
8. 지형이 알려지지 않은 저수지, 강, 연못 수영, 물놀이에 가지 마라. 위험이 발생하지 않도록.
9. 심신 상태가 좋지 않을 때 피로, 포식, 배고픔, 병, 기분이 좋지 않음, 과음 등 물에 들어가 놀아서는 안 된다.
10, 누군가 물에 빠진 것을 보고 큰 소리로 도움을 청해야 한다. 구명 기술에 익숙하지 않은 사람은 자구하러 가지 마라.
(2) 물 속에서 자구와 생명을 구하다
일반적으로 물에서 발생하는 사고는 일반적으로 두 가지 이유로 발생합니다.
1, 공황: 사람은 위험에 처했을 때 긴장으로 근육을 수축시켜 뻣뻣해져 활동량을 줄인다.
2. 체력 고갈: 끊임없는 몸부림은 체력을 소진하고 생존 확률을 낮춘다.
셀프 서비스 방법:
물에 빠진 사고가 발생할 때는 반드시 냉정해야 하고, 자신이 처한 환경을 이해하고, 자신의 부력이나 주변 물건을 이용하여 자구해야 한다. 수중자구의 기본 원칙은 체력을 유지하여 물속에서 가장 긴 시간을 유지하는 것이다. 이 요구 사항을 충족하려면 호흡 빈도를 늦추고 근육을 풀고 동작을 늦춰야 한다.
수중생존의 기본 원칙은 몸이나 옆에 부력을 높일 수 있는 어떤 것을 이용하여 몸을 수면 위에 띄워 구조하는 것이다.
(3) 수영장 수영 안전 상식
1. 미끄러지거나 다치지 않도록 수영장 옆에서 달리거나 쫓지 마세요.
2. 수영장 옆에서 함부로 사람을 물속으로 밀어 넣지 마십시오. 다른 사람과 부딪히거나 수영장이 다치지 않도록 합니다.
3. 수영장에서는 스쿠버 다이빙을 금지하고, 물이 얕아서 경추 부상으로 평생 마비가 되는 경우가 많습니다.
4. 물속에서 놀 때, 사레로 질식하지 않도록 다른 사람을 물에 밀어 넣지 마라.
5. 행사 중에 춥거나 쥐가 날 것 같으면 상륙하여 휴식을 취해야 한다.
6. 물에 빠진 사람이 발견되면 즉시 도움을 요청하거나 1 10 으로 전화하여 지원을 요청합니다. 물에 생명을 구하는 법을 배운 적이 없다면, 경솔하게 물에 들어가 구조하지 마라.
7. 자신이 물속에서 체력이 약해서 수영장으로 돌아갈 수 없다는 것을 알게 되면 즉시 손을 들어 도움을 요청하거나' 살려주세요' 라고 외치며 구조를 기다려야 한다.
(d) 익사 예방에 관한 지식
1. 몰래 해변, 강변, 호숫가, 강변, 저수지, 도랑, 연못 놀이, 추격을 하지 말고 미끄러져 물에 빠지지 않도록 하세요. 할 일이 없으면 젖을 수밖에 없다는 말이 있다.
2. 학생이 몰래 물에 들어가 수영하는 것을 엄금합니다. 특히 초등학생은 반드시 어른과 동행하여 휴대해야 합니다.
3. 초등학생이 몰래 나가서 낚시를 하는 것을 엄금한다. 낚시가 물가에 쭈그리고 앉아 있고, 물가의 흙과 모래가 오랫동안 물에 담가 매우 느슨해졌기 때문이다. 어떤 물의 가장자리는 여러 해 동안 물에 담가 두었고, 이끼 한 겹이 밟으면 물속으로 미끄러져 들어가며, 물에 미끄러지지 않아도 다칠 위험이 있다.
4. 물에 빠진 사람이 있다면 급히 물에 들어가 구조하지 마세요.
5. 강풍, 폭우, 큰 파도, 짙은 안개 날씨를 만나면 배를 타거나 배에서 놀지 않는 것이 좋다.
6. 조심하지 않아 물속으로 미끄러져 들어가면 충분한 공기를 들이마시고 수면을 두드리며 큰 소리로 외쳐야 한다. 해안에 있는 사람들은 즉시 어른에게 도움을 청하고, 근처에서 긴 나뭇가지, 대나무, 덩굴 등을 찾아 물에 빠진 사람을 붙잡아야 한다. 어른들의 도움이 없다면, 해안에 있는 사람들은 소리를 지르며 즉시 옷과 벨트를 벗고 주워 물에 빠진 사람에게 던져야 한다.
7. 만약 당신이 불행하게도 물에 빠져 있다면, 누군가가 도움을 줄 때, 당신은 긴장을 풀고 구원자가 당신의 허리를 부축할 수 있도록 해야 합니다.
8. 당신이 특별히 좋아하는 물건이 물에 빠질 때, 급하게 잡지 말고 어른의 도움을 구해야 합니다.
셋째, 일상적인 관리
1, 학교는 학생 익사 사고를 막기 위해 건전한 안전예방체계를 세워야 한다. 임무를 반에 이행하고' 개인이 책임지는 예방 작업 메커니즘' 을 실시하다.
2. 매년 여름방학 전에 학교는 학부모에게 편지를 보내 가정 방문, 학부모회 등을 통해 학교와 학부모 간의 연계를 강화하고, 부모가 아이의 물에 빠지는 것을 방지하는 안전의식과 보호자의 책임의식을 강화해야 한다.
넷째, 익사 사고 발생시 비상 조치
1. 수영으로 물에 빠진 학생이 있다면, 첫 번째 발견자는 즉시 도움을 요청하고 최선을 다해 구조해야 하지만, 자신을 보호하고 학교에 보고해야 한다.
2. 학교는 학생 익사 보고를 받은 후 즉시 사고 현장으로 달려가 구조를 조직하고 즉시 교육국에 보고하고 필요한 경우 1 10, 120 으로 전화를 걸어야 한다.
3. 모든 설비를 동원해 물에 빠진 사람을 구하고, 물에 빠진 사람을 인공호흡을 하고, 빨리 물에 빠진 사람을 구하고, 인명피해의 정도를 낮춘다.
4. 물에 빠진 사람의 가장에게 처음으로 통지한다.
5. 가능한 한 빨리 물에 빠진 사람을 인근 병원으로 옮겨서 치료한다.
6. 물에 빠진 사람이 숨진 것을 발견하면 즉시 교장에게 사실대로 보고해야 한다. 교장은 상급 부서에 사망 상황을 보고하고 관련 부서에서 사고를 처리할 수 있도록 협조한다.
동사 (verb 의 약어) 사고 처리
(1) 보고 절차
중대 안전사고가 발생한 부대는 즉시 향진 정부 교육국 공안부에 사고 상황을 보고해야 한다.
(2) 시간 요구 사항
심각한 안전사고가 발생하면 가능한 한 빨리 신고해야 한다. 5 분 안에 수전 읍 인민정부와 교육국을 보고하다.
(3) 보고서 내용
보고 내용은 사고 발생 시간, 장소, 사고 범주, 사고 원인에 대한 예비 판단, 인명피해, 경제적 손실 등을 포함하여 간단명료해야 한다.
(4) 학교에서 학생 익사 사고가 발생할 경우 학교는' 학생 상해 사고 처리 방법' 과 규정된 원칙과 절차에 따라 제때에 구호를 실시하여 적절하게 처리해야 한다.
익사 방지 비상 계획 2
우리 학교 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 확보하고 교육사업의 건강한 발전을 보장하기 위해, 상급자의 홍수 방지 익사 방지에 관한 문건 정신에 근거하여 우리 학교의 실제 상황과 연계하여, 특히 물에 빠지는 것을 막기 위한 응급계획을 제정하였다.
첫째, 이데올로기와 요구 사항을 안내합니다.
속도 우선, 각 방면 결합, 각 방면 보장' 원칙에 따라 물에 빠진 캠퍼스 리더십 책임제를 실시하고, 학교가 물에 빠진 일을 예방하는 데 있어 각종 돌발 재해와 사고에 신속하고 시기 적절하며 효과적으로 대응한다. 효과적인 조치를 취하고, 학교에 입각하고, 자기 보호, 자조를 견지하고, 안전을 보장하다.
둘째, 조직; 학교 익사 예방 지도부를 설립하다.
팀장: 왕복표범
회원: 왕증만, 육지, 정안운
셋째, 익사 예방 계획
1, 구체적인 교육시간과 내용: 학교는 금요일 총결산회를 이용해야 하고, 각 담임 선생님은 반회, 반회, 안전교육수업을 최대한 활용해 학생들에게 물에 빠진 사고에 대한 안전교육을 실시해야 한다. 학생들에게 강에서 물고기를 잡지 말고, 강에서 목욕하지 말고, 폭풍우 날씨에 길을 걷지 말고, 강물이 폭등할 때 강을 건너지 말라고 교육한다.
2, 각 시간, 각 강 순찰원 한 번 순찰.
3, 사고 처리 조치:
(1) 강에서 목욕하는 학생을 신고하고 학교에 신고하면 학교는 학부모와 함께 비판 교육을 실시한다.
(2) 학생이 물에 빠지면 구조대원들은 다음과 같은 조치를 취해 현장 응급처치를 해야 한다. 상황이 심각한 사람은 즉시 병원으로 이송해 구조해야 한다. (1) 부상자가 수면에서 올라온 후 입과 비강 안의 물, 진흙, 오물을 즉시 제거하고 거즈 (손수건) 로 손가락을 감싸고 단추를 풀고 목선을 풀고 부상자의 혀를 잡아당겨 유지해야 한다 또는 부상자의 다리를 안고 그의 복부를 응급요원의 어깨에 올려놓고 재빨리 달려가 고인 물을 쏟았다. 또는 구급자는 반무릎 자세를 취하고 부상자의 복부를 구급자의 다리에 올려놓고 머리를 처지게 하고 손으로 등을 눌러 물을 붓는다. (2) 호흡정지자에게는 즉시 인공호흡을 해야 하는데, 보통 구대구 드라이어가 가장 좋다. 구급자는 부상자의 한쪽에 위치해 부상자의 턱을 잡고 부상자의 콧구멍을 잡고 심호흡을 하며 부상자의 입에 천천히 바람을 쐬고, 가슴이 살짝 들어올릴 때 콧구멍을 풀고, 한 손으로 가슴을 눌러 숨을 내쉬는 것을 돕는다. 호흡이 회복될 때까지 리듬 (분당 드라이어 16 ~ 20 회) 을 반복한다. (방법 3) 심장 마비 환자는 먼저 가슴 마사지를 받아야 한다. 부상자를 뒤로 눕히고, 등에 딱딱한 판을 얹고, 머리를 아래로 내리고, 뒤를 기울입니다. 응급 요원은 부상자의 한쪽에 위치해 있다. 부상자를 마주보고 오른손 손바닥은 흉골 아래쪽에 평평하게 놓고 왼손은 오른손 등에 얹는다. 구급자의 신체 무게에 힘입어 그는 천천히 힘을 써야 하지만, 골절을 막기 위해 너무 힘을 써서는 안 된다. 그런 다음 그는 흉골을 4cm 정도 아래로 누르고 손목을 풀어서 (손이 흉골을 떠나지 않도록) 흉골을 회복시켜 정기적으로 반복해야 한다 (60-80)
넷째, 홍수 통제 비상 계획
1. 갑작스러운 폭우가 발생하면 교장은 인원을 이끌고 지하 배수관을 제때에 검사하여 배수가 원활한지 확인할 것이다.
2. 학교는 학교의 붕괴, 산사태, 고인 물이 발생하기 쉬운 상황을 감시하고 재해 상황을 제때에 보고하기 위한 전문 역량을 조직해야 한다.
3. 필요할 때 돌격대 인원을 구하고, 제때에 충분한 임시 배수 시설을 조직하여 강제 배출을 한다. 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 확보하다.
4. 사제 부상의 경우 당직 교사가 처음으로 교장에게 보고한다. 교장은 현 교육국의 홍수 방지 사무소와 읍 정부에 보고하기로 결정하고, 동시에 군중이 갇혀 있는지 여부를 파악하기로 했다. 만약 인원이 갇혀 있는 것을 발견하면, 가능한 한 빨리 구조를 조직하고, 부상자 치료 작업을 잘 하고, 교사와 학생을 이전해야 한다.
대피 지시는 책임자만 발표할 수 있습니다. 대피할 때는 반드시 홍수 방지 익사 방지 지도부의 통일지휘에 복종해야 하며,' 안전 1 위, 학생 1 위' 원칙에 따라 학년, 학급에 따라 낮은 순서에서 높은 순서로 철수해야 한다. 담임 선생님은 반과 함께 일을 잘 조직하고, 학년별로 각 반마다 어떤 선생님을 배정하여 담임 선생님이 학생을 조직하는 것을 도와야 한다.
동사 (verb 의 약어) 몇 가지 요구 사항
1, 장마 전 주택시설 안전검사를 진지하게 실시하여 미연에 방지하다.
2. 당직 제도를 강화하다. 당직자는 반드시 직무를 충실히 지켜서 통신이 원활한지 확인해야 한다. 위험한 상황을 발견하여 제때에 홍수 방지 책임자와 연락해서, 공강이나 해고를 엄금한다. 업무무책임이나 실수로 안전사고를 일으킨 사람은 당사자의 책임을 심각하게 추궁하고 바로잡아야 한다.
익사 예방 비상 계획 3
교육국이 배정한 학교의 물에 빠지는 것을 막기 위해 학생의 안전의식을 전면적으로 제고하고,' 안전 1 위, 예방 위주' 방침을 성실히 관철하고,' 캠퍼스 안전은 가장 큰 안정이고, 사제 안전책임은 태산보다 무겁다' 는 업무 이념을 견지하고, 긴밀하게 조직하고, 동원하고, 교사와 학생을 의지하며, 학교 안전 업무를 더욱 강화하고, 캠퍼스 안전 안정을 유지하는 장효 메커니즘을 확립한다
첫째, 익사 방지 선도 그룹 설립
팀장:
부팀장:
멤버:
둘째, 매우 중시하고, 물에 빠진 안전 교육을 진지하게 배치하다.
교사를 조직하여' 물에 빠진 안전 교육 활동 전개에 관한 통지' 정신을 열심히 공부했고, 전체 교사 대회에서 학교 물에 빠진 교육 홍보 활동 실시 방안을 통보하여 전체 교사가 물에 빠진 것을 방지하는 선전 교육 사업을 중시할 수 있게 하였다. 홍보력을 높여 좋은 분위기를 조성하다. 학교는' 익사 예방, 생명 소중히' 라는 홍보란을 발표해 익사 예방의 중요성, 물에 빠진 지식, 물에 빠진 구조 방법, 상식을 홍보했다. 칠판 신문을 학교 홍보 쇼윈도에 놓고 장기 홍보 기능을 발휘하다.
셋째, 풍부한 활동을 전개하여 활동의 효과를 추구한다.
1. 국기 게양식에서 학교는' 규율 엄수, 익사 방지, 생명 소중히' 의 전교 성교육 동원을 전개하여 모든 교사와 학생들을 교육활동에 참여시켰고, 모두 초등학생 익사 예방을 위한 계책을 내놓았다.
2. 각 반의 흑판보는' 규율 엄수, 익사 방지, 생명 소중히' 라는 주제로 학급 잡지를 발간해 학생들에게 익사 예방의 기본지식을 홍보한다. 주제를 부각시키고, 내용이 풍부하고, 교육적 의의가 있다. 학생들에게 안전의 중요성을 충분히 인식하게 하다.
3. 각 반은 화요일반을 이용하여' 익사 방지' 를 주제로 한 반회 안전 교육 활동을 진행한다. 학생들이 일상생활에서 물에 빠지기 쉬운 위험한 지역과 수역에 대해 이야기하게 하고, 학생들이 물에 빠지는 것을 어떻게 피할 수 있는지를 분석하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 담임 선생님은 전형적인 사례로 학생들에게 경고 교육을 실시하고, 물에 빠진 원인과 증상을 설명하며, 각 학생의 안전의식과 자조 능력을 높였다.
4.' 학부모에게 학교 익사 예방에 관한 편지' 와' 초등학생 예방 익사 안전보증서' 를 발급한다. 학교와 학부모는 물에 빠지는 것을 예방하는 목표 책임서에 서명하고, 학부모에게 아이의 물에 빠지는 것을 예방하는 후견인 책임을 알리고, 학부모에게 학생 안전 관리 업무를 잘 하도록 요구하였다.
5, 축제 안전 교육을 잘 수행하십시오. 학생들에게 주말, 다가올' 5 월 1 일' 과' 단오절' 휴가, 여름방학에 물에 빠지지 않도록 상기시켜야 한다.
6. 학교는 매주 학부모에게' 학교-학부모 연락처카드' 를 발급하고, 학부모는 집에서 학생의 안전을 감시하고, 학부모는 싸인을 한 후 학교에 전달한다. 가정 학교의 결합은 학생의 안전을 감시할 것이다.
넷째, 엄격한 순당, 순하 당직 제도를 세우다.
학교는 매일 정오와 오후에 학교가 끝나기 전에 학생들에게 안전을 일깨워 주는 것 외에도 주말과 공휴일에는 연못순찰을 잘 한다. 전담자를 배치하여 순시하고, 순시 기록을 진지하게 잘 작성하다. 순찰 기록은 시간, 수로 순찰 지역, 순찰원, 순찰 과정 등을 보여준다. , 검사 기록 보관 작업을 잘 수행합니다.
결론적으로, 물에 빠지는 것을 방지하는 안전 작업은 장기적이고 복잡한 일이다. 끊임없이 혁신사업 사고방식을 개혁하고, 점차 학교 상황에 적합한 장효 메커니즘을 확립하고, 점진적으로 성과를 공고히 하고, 진정으로 경종을 울리며, 꾸준한 노력을 기울이고 있다. 우리는 교육을 강화하고 교사와 학생의 안전의식을 높이기 위한 진일보한 조치를 취하고 있다. 물론, 안전 업무는 장기적인 작업이며, 위의 안전 교육 활동에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않다. 항상' 안전 1 위' 의 의식을 세워야 하며, 안전 교육 업무는 어려서부터 시작하고, 꾸준하고, 장기적으로 견지해야 하며, 이 일을 잘 해야 한다.
익사 방지 안전 비상 계획 4
각급 정부, 현국이 청소년 아동 익사 예방에 대한 요구를 이행하고, 학생이 물에 빠진 교육과 관리를 예방하고, 학생의 생명안전을 보장하기 위해 특별히 이 방안을 제정한다.
첫째, 작업 아이디어
주의, 시, 교육 주관부의 청소년 아동 예방 익사 방지 요구 사항을 성실히 이행하고,' 안전 1 위, 예방 위주' 방침을 견지하며, 학교의 익사 예방 제도를 더욱 보완하고, 안전 교육을 강화하고, 학생의 안전 의식을 강화하고, 학생의 자호 및 예방 능력을 높인다. 업무 강도를 높이고, 각종 조치를 실시하며, 학생들의 물에 빠진 교육 관리를 예방하는 장기적 메커니즘을 확립하여 학생의 안전을 확보하기 위해 노력하다.
둘째, 작업 목표
학생들의 물에 빠지는 것을 예방하는 안전교육을 심도 있게 실시하여 학생의 안전의식과 자방, 자호, 자구력을 높이다. 물에 빠지는 것을 막기 위한 교육 전 범위, 안전표지 전체 범위, 안전위험 점검, 정비전 범위, 학생의 물에 빠진 사고를 방지하다.
셋째, 주요 작업 조치
(a) 안전 관리 책임 이행
업무 책임제를 실시하다. 학교 (정원) 는 학생의 물에 빠진 교육에 대한 책임을 모든 지도자, 모든 학년 (방), 모든 교사에게 이행하여 구체적인 업무 책임을 명확히 하고, 조치가 있고, 실행이 있는지 확인해야 한다. 물에 빠진 교육 예방을 모든 학생에게 포괄하여 교육 계획, 교육 활동, 교육 기록, 학생 피드백 숙제를 한다.
보호자의 책임을 이행하다. 학교 (정원) 는 미성년자 보호법 법규 홍보를 강화해야 한다. 여러분을 방문하고, 학부모에게 편지를 쓰고, 학부모회를 열고,'
(2) 익사 방지 안전 교육을 강화하다.
1, 각 학교 (정원) 는' 11 개 1 개' 의 홍보교육 업무, 즉 마지막 익사 방지 특집 교육 수업에 집중해야 한다. 여름 방학 전에 안전 교육에 집중하십시오. 물에 빠지거나 수영안전지식대회나 지식전시판과 같은 홍보 활동을 조직하다. 수영 안전 및 익사 예방에 관한 소책자를 발행하다. 학부모회를 열다 학부모를 인터뷰하다. 부모님께 편지 한 통을 보내다. 익사 방지 안전 교육 숙제를 배정하다. 주간 특수 교육 제도를 수립하다. 일상적인 안전 알림 제도를 세우고 수업 전 수업 후 안전 알림을 진행하다.
2. 요점은 아이들에게' 육별회' 를 하도록 교육시키는 것이다. 학부모나 선생님이 없으면 몰래 수영하지 마라. 제멋대로 다른 사람 (동창) 과 함께 수영을 해서는 안 된다. 안전시설이나 구조원이 없는 수역에서 수영하다. 익숙하지 않은 수역에서 수영하지 마라. 상하학 도중에 휴일은 강, 저수지, 연못 등의 장소에서 놀아서는 안 된다. 물에 익숙하지 않은 학생은 제멋대로 물에 들어가 구조해서는 안 된다. (특히 동반자가 물에 빠졌을 때 손을 잡고 구조하는 것을 피하기 위해, 기지가 있어야 하며, 즉시 어른의 도움을 구해야 한다.) 자기 관리와 자구의 기본 방법을 배우다.
3. 물에 빠진 안전교육을 주제로 한 반회를 열어 학생들에게 물에 빠진 안전교육을 예방하는 요점을 알려주고, 일상생활에서 쉽게 물에 빠지기 쉬운 위험한 지역과 수역을 소개하며, 학생 스스로 물에 빠지는 것을 피하는 방법을 분석하고, 자기교육을 통해 안전의식을 증강시키도록 학생들을 동원한다.
4. 휴일, 주말, 명절의 안전교육을 강화하고 안전교육을 명절, 휴가로 연장하여 학생들에게 휴가, 안전교육, 관리업무를' 휴가 없음' 으로 한다. 안전가방문을 실시하고, 학생들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 약속서 등 다양한 형태를 요구함으로써, 학교가 학생들의 물에 빠지는 것을 막기 위한 요구를 모든 학생에게 시행한다. 명절과 휴가철에 학생의 안전을 보장하기 위해, 언제 어디서나 어떤 일을 책임지는 사람이 있다.
5. 중점 대상의 교육을 강화하다. 학교는 3 학년 학생, 농민공 자녀, 농촌 좌식 아동 등 중점 집단에 각별히 주의를 기울여야 하며, 물에 빠진 안전교육 예방을 중점 내용으로 사고 사례로 경고해 무단 수영, 물놀이의 위험성을 학생들에게 알려야 한다. 수영과 물놀이를 좋아하는 학생에게 전면 조사 등록을 하고, 교육감독 조치를 실시하고, 무단 수영의 심각한 결과를 설명하고, 물에 빠진 지식을 각 학생의 마음속에 깊이 파고들게 한다.
(3) 안전 알림 시스템의 완전한 구현.
중요한 부위에 익사 방지 교육 포스터를 게시하고, 학교 문 앞에 물에 빠진 방지 교육 고정 로고를 설치하고, 물에 빠진 방지 교육 게시판과 홍보 창을 열고, 각 반에서 물에 빠진 방지 지식 흑판 신문을 열어, 농후한 캠퍼스 익사 방지 홍보 교육 분위기를 조성한다.
각 학교 (정원) 는 매일 학교가 끝나기 1 분 전에 안전하게 교육을 일깨워주고, 학생들에게 몰래 물에 들어가지 말라고 경고해야 한다. 학생들이 항상 "익사 방지 안전" 을 명심하게하십시오.
중요한 시기와 장소에 대한 목표 예방 및 알림 교육을 실시하여 관리 사각 지대를 없애다. 학교는 주말, 여름방학, 성적표 발급, 시험 종료, 귀교 당일 익사 사고 예방에 중점을 두어야 한다. 상하학, 학교, 수역을 경유하는 학생에 대해서는 중점적으로 일깨우고 학부모에게 교육 감독 책임을 이행하라고 통지해야 한다.
(d) 예방 조치를 더욱 이행하다.
1, 안전위험 조사 정류 제도를 실시하다. 각 학교 (정원) 는 즉시 역량을 조직해야 한다. 첫째, 캠퍼스 수역의 숨겨진 위험에 대한 전면적이고 세밀한 조사를 실시하여, 한 곳의 정비를 하여 사각지대를 남기지 않고 한 군데도 빠뜨리지 않도록 하는 것이다. 캠퍼스에서 물에 빠지기 쉬운 곳에는 반드시 물에 빠진 경고 표지판 (위치는 눈에 띄어야 하고, 수량은 적당해야 함) 을 설치하고 보호시설을 설치해야 한다. 캠퍼스 내에서 물에 빠진 사고가 발생할 수 있는 위험 지역에 대한 안전검사를 실시하여 학생의 안전을 확보하도록 인원을 배치해야 한다. 둘째, 학교 주변과 상하학 도중에 강, 저수지, 연못, 물웅덩이를 종합적으로 꼼꼼히 조사하여 물이 새지 않도록 하는 것이다. 적발된 안전 위험에 대해 제때에 읍정부나 마을, 지역사회에 상고하여 상응하는 조치를 취하여 시정해야 한다.
2, 학생 안전 참관 활동을 전면적으로 전개하다. 활동은 모든 학생의 학부모를 포괄해야 한다. 학부모 편지, 학부모회, 가정 방문, 전화 연락, 책임서 서명 등을 통해 학부모에게 관련 법규, 학생 안전 교육 지식 및 요구 사항을 전달한다. 여름방학 동안 두 번 이상 안전가방활동을 벌여 청소년 학생의 법정보호자가 후견책임을 이행하는 의식을 더욱 강화하고 청소년 학생의 안전감독을 더욱 강화하였다. 학부모 연락처 계좌를 만들려면 가정 방문에 기록과 피드백이 있어야 한다.
3. 학생 교외 안전팀 제도를 건립합니다. 각 반은 학생 생활 상황에 따라 교외 안전팀을 설립하고 학생 중 한 명을 팀장으로 선발했다. 정력을 집중하여 제때에 상하학을 하고, 서로 감독하여, 학생이 제멋대로 물에 들어가지 못하도록 해야 한다. 몰래 수영, 물놀이 등 안전하지 않은 행위가 발견되면 즉시 말리고 학부모, 담임, 학교에 보고하여 동반자의 안전을 확보해야 한다.
4. 주요 인구 및 주요 기간의 안전 관리를 강화하십시오. 첫째, 상하학 도중에 안전관리를 강화하고, 상하학이 수역을 경유하는 저령학생을 위해 학부모나 관련자 호위 등 보호조치를 마련한다. 둘째, 학생 간 관리, 특히 점심시간 관리를 강화하고, 항상 학생의 동향을 주시하고, 학생들이 점심시간에 학교를 떠나 수영하는 것을 막는다. 셋째, 휴가 등록제도와 학부모와의 연락제도를 확립하고 담임 선생님이 안전관리 책임을 지고 학생의 학교 일상 관리를 강화할 것을 요구해야 한다. 넷째, 지역사회, 읍, 촌민위원회와의 좌식 아동에 대한 사랑을 강화하고, 사랑, 열정, 능력 있는 사회자원봉사자와 좌식 아동과의 짝을 이루는 지원 활동을 조직하여, 좌식 아동이 휴일에 효과적으로 감독할 수 있도록 하는 것이다.
5. 학교 주변 협력 메커니즘을 개선하고 실행한다. 청소년 아동 익사 방지 합동 회의 제도의 역할을 충분히 발휘하여 정부, 시골, 지역사회의 지지와 중시를 적극적으로 쟁취하다. 여름방학 전에 향진 촌민위원회 지역사회 주민위원회와 학생들의 익사 방지 업무 요구 사항과 각 방면의 책임에 대한 전면적인 소통과 도킹을 하는 여름 안전 업무 도킹 제도를 수립하다. 관련 부서와 적극 협조하여 사고 다발 지역과 중점 시간대에 안전검사를 실시하여 학생들이 수역 주변에 체류하는 것을 방지하고 물에 빠진 사고가 발생하는 것을 방지하다.
넷. 작업 단계 및 시간
(a) 홍보 및 교육 단계 (매년 4 월 1 일 ~ 5 월 3 1 일)
학생 예방 익사 교육 사업 방안을 마련하고, 책임을 명확히 하고, 예방 위주의 방침을 견지하고, 학생에 대한 안전교육을 강화하고, 여러 가지 방법을 채택하여, 학생이 물에 빠진 특집 안전 교육 활동을 예방하고, 학생의 안전의식을 실질적으로 강화하고, 자구력을 높인다. 학생들의 물에 빠지는 것을 예방하는 각종 조치를 착실하게 실시하여 학생의 물에 빠진 사고를 근절하다.
(2) 구현 단계 심화 (매년 6 월 1 8 월 3 1)
여름방학 학생들의 물에 빠진 방지 교육을 전면적으로 배치하고, 물에 빠진 방지 교육 홍보를 강화하고, 학생 안전 방문 활동을 전면적으로 전개하여 모든 학생의 학부모를 포괄할 수 있도록 합니다. 학부모, 지역사회 및 관련 부서와의 연계를 강화하고 당위 정부의 중시와 지지를 적극적으로 쟁취하며, 사회 전체를 동원하여 미성년자 학생의 생명안전에 관심을 기울이고, 학생들의 여름방학 익사 예방 업무를 잘 수행하고, 학생들의 여름방학 안전을 확보한다.
(3) 통합 단계 요약 (매년 9 월 1 ~ 10 월 30 일 10)
학생 익사 방지 효과를 강화하고 공고히 하며, 업무에서 발견된 보편성과 목표성 문제를 진지하게 총결하고, 물에 빠진 일자리 예방책임제를 더욱 시행하고, 각 관리 제도를 건전하게 세우고, 장효 메커니즘을 형성하였다.
동사 (verb 의 약어) 관련 요구 사항
(a) 각 학교 (공원) 는 학생 익사 예방 업무를 매우 중시하고, 방안을 마련하고, 책임을 명확히 하고, 조치를 취하고, 학생 익사 예방 작업을 꼼꼼히 하고, 올해 (4-6 월 65438+ 10 월) 학생 익사 예방 안전 교육을 확보해야 한다
(2) 학생들의 물에 빠지는 것을 예방하는 장기적 성격을 충분히 인식하고, 학생들의 물에 빠지는 안전 교육과 관리를 예방하는 장효 메커니즘을 적극적으로 탐구하고, 학생들의 물에 빠지는 안전 교육과 관리를 예방하는 조치를 더욱 실시하여 학생의 안전을 확보한다.
(3) 센터 초등학교는 관할 구역 내 학교, 유치원, 간호점 업무를 감독하고, 학교 개선을 촉구하고, 관리를 강화하고, 작업대 장부를 건전하게 하며, 초중고생들이 물에 빠지는 것을 방지하고, 교육을 튼튼하고 효과적으로 할 수 있도록 할 것이다. 제때에 문제를 발견하고, 제때에 정돈하다.
(d) 책임을 엄격히 추궁하다. 책임을 이행하지 않고, 숨겨진 문제를 조사하여 시정하지 못하고, 관리가 엄격하지 않고, 규제가 제대로 이루어지지 않고, 정보신고가 제때에 이루어지지 않아 발생하는 각종 안전사고에 대해 단위 지도자와 책임자의 책임을 엄중히 추궁해야 한다.
(5) 학교는 학생들이 물에 빠진 안전교육을 예방하는 방법과 경험을 진지하게 총결하고, 각 단계가 끝날 때 (각각 6 월 말, 8 월 말, 10 이 끝날 때) 학생 예방물에 빠진 안전교육 활동 계획과 단계를 총결하고,' 물에 빠진 안전교육 예방' 활동 통계표를 실시해 센터 초등학교에 보고하고, 센터 초등학교를 총괄적으로 에스컬레이션해야 한다
익사 방지 안전 비상 계획 5
첫째, 지도 사상
지금은 여름이라 여름방학이 다가오고, 빗물이 증가하여 물에 빠진 러시아워이다. 전국에 이미 많은 학생들의 물에 빠진 사고가 발생하여 충격적이다. 따라서 학생 안전 교육을 강화하고, 안전 조치를 강화하고, 물에 빠진 사고를 예방하는 것이 현재 학교 안전 업무의 중점이다. 상급자의' 익사 예방' 에 대한 요구를 진지하게 이행하기 위해 학생의 안전의식과 자조 능력을 실질적으로 제고하고 학생의 생명안전을 보장하며 상급교체국의 통지 요구에 따라 본 실시 방안을 특별히 다음과 같이 제정하였다.
둘째, 활동 주제: "생명을 소중히 여기고 물에 빠지지 않도록 하라"
셋. 행사 기간: 2000 년 6 월 ~ 8 월.
넷. 대상 청중: 전교생
동사 (verb 의 약어) 활동:
(1) 홍보 주제를 부각시켜' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 는 건강교육 분위기를 조성한다.
1, 국기 게양식, 빨간 스카프 라디오, 아침회, 반회 등을 통해. 다양한 형태의' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 홍보 활동을 전개하다. 교문통, 아웃도어 LED 전자스크린, 캠퍼스망, 반 블로그 등을 통해 학부모에게 물에 빠지는 것을 예방하는 방법과 조치를 소개하여 어린이의 물에 빠지는 것을 예방하는 안전의식과 보호자의 책임의식을 높인다.
2.' 생명을 소중히 여기고 물에 빠지는 것을 방지한다' 는 주제를 둘러싸고 좋은 주제반을 전개한다. 실제와 구체적인 예를 들어, 놀이와 수영은 반드시 수영을 할 줄 아는 학부모와 동행해야 하며, 안전보호 조치를 잘 해 학생들의 안전의식을 실질적으로 증강시켜야 한다는 점을 학생들에게 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수영명언)
3. 여름방학 전 학교에서는' 여름철 물에 빠지는 것에 대한 학부모의 편지' 를 발부했고, 각 학생의 학부모와' 물에 빠지는 것을 막기 위한 안전 협약' 을 체결하여 학부모 (보호자) 가 아이를 엄격하게 감독하고 돌보도록 요구하고, 물에 빠진 것을 막기 위해 교육에 힘쓰고, 학생의 인신안전을 확보하도록 했다.
시간: 6 월 ~ 8 월, 20__
(2) 학교' 안전교육 부총장' 을 초청해' 물에 빠진 안전교육 예방' 특집 강좌를 진행한다
시간: 20 년 7 월 2 일 (잠정)
(3) 13 학년은' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 그림 평가 활동을 펼치고, 46 학년은' 생명을 아끼고 물에 빠지는 것을 방지한다' 고 손으로 베끼는 행사를 진행한다.
시간: 7 월 ~ 8 월, 20__
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