중국의 기초 교육에는 취학 전 교육이 3 년간 포함됩니다. 초중고 교육은 초 중 고교 3 단계 *** 12 년으로 나뉜다. 초등학교와 본의는 1 ***9 년은 의무교육 단계에 속한다. 일반고 3 년. 초등학교를 졸업한 후에는 직업교육을 선택할 수 있고, 중등직업교육은 중학교부터 1 3 년까지 선택할 수 있다. 고등 교육에는 2 ~ 3 년 대학, 4 ~ 6 년 학부, 2 ~ 3 년 석사 및 박사 학위가 포함됩니다.
대만성 학제는 2 년 전 교육, 9 년 의무국민교육, 3 년 고등학교 교육, 6 ~ 10 년 고등교육을 포함한다. 중학교 교육부터 두 가지 체계로 나뉜다. 하나는 학력교육체계로, 학술연구를 목적으로 전문 인재를 양성하는데, 여기에는 3 년 고등학교, 4 ~ 7 년 고등교육대, 2 ~ 6 년 석사, 박사교육이 포함된다. 다른 하나는 기술직업교육체계로 응용학과 기술을 가르친다. 목표는 5 년제 전문, 3 년제 고등 직업, 2 년제 전문, 2 년제 전문, 4 년제 전문 및 연구소를 포함한 응용형 전문가를 양성하는 것입니다.
미국의 학제는 중국과 비슷하다. 초등학교 6 년, 중학교 2 년, 고등학교 4 년, 대학 4 ~ 5 년, 석사 2 년, 박사 4 년. 고등학교 졸업 전 교육은 의무교육이었고, 정부가 출자했고, 교육 내용은 일반교육이었다. 미국은 대학교육부터 직업교육은 직업교육과 학력교육으로, 직업교육은 2 년제 직업학교와 전문학원으로 나뉜다. 중국과 미국의 교육 체계는 다른 나라보다 더 호환된다. 중국에서 온 학생들이 미국에 가서 그들의 학업을 계속하는데, 그의 고등학교와 대학 교육은 공인된 것이다. 그가 미국 대학에 들어가 대학원에 진학하면 국내에서 배운 학점 대부분을 돌릴 수 있다. 고등학교 졸업 후 미국 대학에 입학하는 것도 편리하다. 고등학교 이과는 대부분 미국 대학의 요구에 부응했기 때문이다. 직업학교 학생들도 미국 대학에 성공적으로 신청할 수 있지만 학점과 과정을 마치는 데는 시간이 좀 걸릴 수 있습니다.
미국 대학과 중국 대학도 차이가 있다. 미국 대학생들은 이듬해 3 년을 기다렸다가 전공 수업을 결정할 수 있다. 미국 대학에는 의학 법학과 전공이 없어 학사 학위를 마치고 관련 시험에 합격해야 신청할 수 있다.
미국에서 유학하는 중국 학생들은 보통 전공 과목에서 뒤처지지 않지만, 반드시 자신의 영어 능력, 독립 연구 능력, 창의력을 강화하고 적극적인 정신을 길러야 더 좋은 성적을 거두고 성공으로 나아갈 수 있다.
중국의 교육은 기초지식의 공고함을 중시하고, 미국의 교육은 창의력의 배양을 중시한다고 말하는 사람들도 있다. 중국의 교육은 지식의 주입과 숙달을 중시하고,' 정밀' 과' 깊이' 를 중시하며, 미국의 교육은 지식의 유연한 운용을 중시하고,' 폭' 과' 폭' 을 중시한다.
수학을 예로 들자면, 중국 교육은 문제 해전술을 채택하고, 선생님은 학생들에게' 완벽' 할 때까지 반복해서 연습하라고 하셨다. 미국 학교의 수학 교육은 기본적으로' 지점간' 이다. 선생님은 일반적으로 학생들에게 교과서의 연습문제를 완성하라고 요구하지 않고, 왕왕 학생들에게 홀수나 짝수만을 요구하곤 한다. 중국의 기초교육은 학생들의 숙련능력을 키우는 것이고, 미국의 교육은 단지 어떻게 된 일인지 알 수 있을 뿐이다. 학생들이 앞으로 수학공학을 직업으로 할 것인지의 여부는 그들 스스로 선택하게 된다. 학교 교육은 학생들에게 그 기술을 연습하도록 강요할 필요가 없다.
그래서 중국의 교육은' 엘리트' 교육으로, 깊은 지식을 배우지 못하는 사람들을 도태시킨다. 미국 교육은 대중화와 엘리트화 교육의 결합으로, 학생들이 민간인이 될 것인지 아니면 엘리트가 될 것인지를 선택하게 한다. "엘리트" 길을 택한 사람들은 노력이 필요합니다. 민간인의 길을 택한 사람들은 보급교육을 받고, 냉막, 논란의 여지가 없는 방식으로 사회생존에 필요한 기초지식을 받아들이는 교육을 받는다. 이것이 많은 지식을 전수하는 것이 단지 시간문제일 뿐이다. 이런 교육은 대중화되고 국민화된 교육이다. 모든 미국인들은 16 세 이전에 의무교육을 받아야 하지만, 이런 보급교육은 비교적 보편적이다. 즉, 기준이 비교적 낮아 절대다수의 학생의 수용 수준에 적합하다. 교육자원의 부족, 취업시장의 제약, 인문환경의 영향으로 국내 교육은' 공평함' 으로만 실시될 수 있다. 중국 학생들은 이런 사회 형태 하에서 선택의 여지가 없어 미국 학생들이 달라졌다. "엘리트" 길을 선택한 소수의 사람들은 열심히 공부하면 자신의 "엘리트" 교육을 실현할 수 있다. 이것이 나의 선택이기 때문에 사회와 가족의 압력이 없기 때문에, 나는 유쾌하게 마음에서 우러나오는 동력을 가지고 있다.
자기 포지셔닝 외에도 중국과 미국은 학술 과정의 선택에도 큰 차이가 있다. 중국의 교육은 모든 과목의 수리화를 요구하는데, 이과가 좋지 않으면 인생의 전도에 치명적인 영향을 미칠 수 있다. 미국의 기초교육은 가장 기본적인 요구를 충족시키는 기초 위에서 학생들에게 더 큰 선택의 자유를 준다. 예를 들어, 한 학생이 물리학, 화학, 생물에 관심이 없고 어려움이 크다면, 상대적으로 기초적인 수업만 할 수 있고, 자신이 잘하는 관심 있는 수업만 많이 할 수 있고, 수리, 화학, 생물 중 하나만 선택할 수 있고, 고등학교 졸업을 만족시켜 최고의 대학에 입학할 수 있으며, 마찬가지로' 엘리트' 가 될 수 있는 기회도 있다
"많이 배우고 적게 알아라" 와 "적게 배우고 많이 알아라"
나는 중국의 기초교육의 가장 근본적인 특징은 시험에 합격하여 영웅을 토론하는 것이라고 생각한다. 이것은 우리 수업의 출발점이 높고, 난이도가 높으며, 지식이 좁다는 것을 결정한다. 우리 아이는 학교에서 숙제를 너무 많이 하고, 시험을 너무 많이 보고, 문장 너무 많이 외워야 한다. 아이들은 그들의 취미를 만족시킬 자유 시간이 거의 없다. 우리 선생님은 기본적으로 아이들의 학습 이외의 잠재력을 장려하고 발굴하지 않는다. 반면에 미국에 사는 아이들은 훨씬 더 행복합니다. 그들은 기본적으로 숙제가 없다. 대부분 14 방과 후 각종 과외 활동에 참가한다. 시험이라 해도 선생님은 학생 순위를 매기지 않고, 학생은 누가 시험을 잘 봤는지 신경 쓰지 않는다. 반대로, 한 아이가 어떤 특기를 가지고 있다면, 그는 다른 학생들의 부러움과 존경을 받을 것이다. 저는 미국 선생님들이 학생들의 실천능력, 특히 창의력이 책에서 무미건조하고 실생활과 무관한 추상적인 이론보다 훨씬 중요하다고 생각하기 때문이라고 생각합니다.
우리의 기초교육이 좋은 논거는 중국 학생들이 각종 올림픽 대회에서 자주 상을 받고 금메달을 따는 것이다. 하지만 우리가 곰곰이 생각해 보면, 우리 학생들이 성과를 "창조하는" 데 얼마나 많은 시간과 노력을 쏟았는지 알 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 소위 성취란 이 학과의 문제 해결 기술에만 집중하는 것이지, 실제 응용과 발명에 집중하는 것이 아니다. 다시 말해서, 우리의 지식은 단지 문제를 풀고 문제를 푸는 것에 국한되는 것이지, 이성적인 사고와 방법으로 생활의 실제 문제를 해결하는 것이 아니다. 우리가 추상적인 퍼즐에 아이들의 제한된 시간을 소비한다면, 그들이 실천에 참여하는 시간과 능력에 큰 영향을 받게 될 것이라고 상상해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
인문 사회과학 방면에서 미국은 중국보다 현저히 높다. 미국의 중학생들은 이미 독립적으로 도서관에 가서 문헌을 조사하고, 자료를 찾아, 정식 프로젝트를 완성할 수 있다. 그들의 주장은 전적으로 흥미를 바탕으로 테러와의 전쟁에서 세계 평화, 환경 보호에서 동물 보호에 이르기까지 대학 졸업만이 완성할 수 있는 것으로 보인다. 미국 선생님은 항상 아이들의 자기표현 능력, 의문력, 변론능력을 계발한다. 아이들은 세상에 단 하나의 표준 답만 있을 수 있다고 생각하지 않는다. 어려서부터 길러낸 이런 의심능력은 바로 미래의 창의력이다. 이것은 또한 미국의 강력한 기초이기도 하다. 우리나라의 기초교육은 지식의' 많이 배우고 적게 아는 것' 을 중시하는 기초를 다졌다. 미국을 살펴보면, 기초교육은 혁신능력을 키우는 교육으로,' 적게 배우고 많이 안다' 는 것이다. 중국의 기초교육은 착실함을 중시하고, 미국의 교육은 다원을 중시한다. 중국 기초교육은 수직깊이를 중시하고, 미국 기초교육은 광도를 중시한다. 미국의 기초교육은 학생들의 자신감과 자강정신을 키우는 데 중점을 두고 있으며, 중국의 기초교육은 학생들의 엄밀한 치학 태도를 양성하는 데 중점을 두고 있다. 그에 따라 미국은 모든 학생들의 취미를 충분히 돌볼 수 있는 느슨하고 자유로운 분위기를 가지고 있다. 중국의 기초 교육은 훨씬 무미건조하다.
중국 학생들은 많이 배우고, 많이 연습하고, 필기를 많이 하고, 시험을 많이 보고, 아이들이 지식을 흡수하고, 행동을 배우고, 받아들이는 능력을 배양한다. 미국 학생들은 많이 보고, 많이 묻고, 많이 생각하고, 많이 하고, 학생들의 비판적 사고, 독립적 사고력, 창의력, 발견과 문제 해결의 실천능력, 그리고 배움의 활용에 초점을 맞추고 있다. 심사숙고, 나는 수험생이나 학생을 양성해야 한다고 생각한다. 중미 교육의 근본적인 차이이자 응시 교육과 자질교육의 본질적 차이다. 후보자를 훈련시키는 것은 문제가 있는 사람들을 가르치는 것입니다. 학생을 양성하는 것은 문제 없는 교육 문제이다.
혁신을 배양하고 기초를 다지다
미국에는 국가 교과 과정 기준이 없지만 각 주, 현, 심지어 학군도 스스로 교과 과정 기준을 편성할 수 있다. 전반적으로 미국의 교과 과정 설정은 상당히 유연하며, 주로 필수 과목과 선택과목을 포함한다. 필수 과목은 학점이 많고 내용이 넓고 깊지 않아 학생들의 실천능력, 사고능력, 문제 이해 및 해결 능력을 강조한다. 선택과목은 종류가 다양하고 수백 개에 달하며, 주로 학생들의 진학, 취업, 사회생활의 실제 수요에 달려 있다. 학생들은 자신의 취미에 따라 자유롭게 선택하여 필요한 학점을 받을 수 있다.
우리의 현재 과정과 교재 체계를 비교하면 우리의 상황은 미국과 정반대이다. 통일, 일관성, 유연성, 개성에 대한 요구는 충분하지 않다. 현재 우리가 실시하는 과정 방안 중 필수 과목의 지위가 상당히 두드러지고, 수업 시간이 많고, 지식 요구가 높고, 교과 기준이 통일되고, 심지어 교재 통일까지 한다.
미국에 비해 우리의 교실 수업 수가 너무 많고, 교실 용량이 크고, 요구가 높으며, 교실 분위기가 더욱 엄숙하고, 유연성이 부족하다. 이것은 학생들에게 든든한 기초를 닦았지만, 동시에 교실이 활발하지 않고, 선생님이 너무 많이 말하고, 학생이 너무 적게 생각하는 폐단을 가져왔다. 이것은 전형적인 교사 중심의 교육 모델이다. 이것은 우리나라 기초 교육 교실, 특히 고등학교 수업의 * * * 성격이다. 미국에서는 학급 규모가 작고 분위기가 자유로워 학생들이 수업시간에 자유롭게 걷고, 자유롭게 토론하고, 관점을 발표하는 것이 전형적인 학생 중심 교육 모델이다.
중국과 미국은 교육 이념, 교육 모델, 교육 방법에 큰 차이가 있음을 알 수 있다. 중국의 교육은 모범교육이다. 미국은 혁신 정신과 개인주의를 강조하는 엘리트 교육이다. 본질적으로 혁신에 중점을 두거나 기초를 다지는 것은 미국 기초교육과 중국 기초교육의 근본적인 차이다.
중국과 미국의 기초교육은 어느 것이 좋고 어느 것이 좋지 않은지 간단히 말할 수 없다. 그것은 다른 사람에 달려 있다. 가르치는 과정에서 중국 학생들에게 더 혁신적이고 미국 학생들에게는 기초를 잘 다지도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것이야말로 가장 적합한 보완 방식이고, 우세의 융합이 가장 좋다. 현재 미국의 기초 교육 개혁은 혁신의 기초 위에 기초를 보충하는 데 중점을 두고 있다. 그러나, 우리의 기초교육은 전통적으로 학생들의 집단주의와 동동동사고를 양성하는 데 지나치게 치중하고 있으며, 학생의 개성과 창조력을 키우는 데는 충분치 않기 때문에, 우리의 교육은 기초적인 기초 위에서 혁신을 늘려야 한다.
내가 미국을 방문하는 동안 작가는 미국 교육에 대해 조사를 진행했다. 중미 교육은 각 교육 차원에서 차이가 있다는 것을 발견하고, 다른 형식에 나타난다. 이 글은 양국 고등교육과 직업교육의 차이만을 비교한다.
미국의 대학은 학점제를 실시한다. 학생들은 개인의 취미에 따라 선택 과목을 수강할 수 있다. 과목마다 학점이 다르다. 학점만 이수하면 졸업하고 졸업장과 학위를 받을 수 있다. 과거에 우리는 관련 신문에서 미국 대학생들이 젊은 나이에 몇 개의 학위를 받은 것을 보고 의아해했다. 이제 저는 미국의 대학 제도가 매우 유연하다는 것을 이해합니다. 학생들은 학교에서 공부하는 동안 몇 가지 전공 과목을 선택할 수 있으며, 학점만 이수하면 본 전공 학위를 받을 수 있다. 몇 가지 전공 과목을 공부할 때 같은 과목을 반복할 필요가 없기 때문에 한 전공의 기초 수업을 통과한 후 다른 전공을 더 쉽게 수강할 수 있다. 이것은 학생들에게 지식의 폭을 넓힐 수 있는 좋은 기회를 주며, 또한 학생들이 자신이 관심 있는 방향으로 발전할 수 있는 편리한 조건을 제공한다. 학생도 퇴학하여 일할 수 있고, 이미 취득한 학점은 여전히 남아 있다. 1 년 또는 몇 년 후, 그들은 학점을 완성하고 학위를 받을 때까지 대학에서 계속 공부할 수 있다. 나는 중국계 미국인 여성을 안다. 아들이 2 년 동안 대학에 입학한 후, 그녀는 엄마에게 공부할 의욕이 없다고 느꼈고, 사회에서 2 ~ 3 년을 일한 후 다시 학교로 돌아갈 준비를 하고 있다고 말했다. 한편으로, 그녀는 어느 정도의 경제 기반을 마련할 수 있고, 다른 한편으로는 자신의 진정한 흥미를 찾을 수 있다. 어머니는 그에게 자신의 일을 스스로 결정하라고 하셨고, 반대하지 않았다. 미국에서는 대부분의 젊은이들이 독립적이며, 이런 독립의식은 어려서부터 길러진 것이다.
미국의 직업교육과 지속적인 교육의 대문은 열려 있고, 사람들이 전행하는 것은 흔한 일이다. 보통 사람들은 새로운 직업에 들어가기 전에 관련 새로운 과정을 배우기 시작하므로 커뮤니티 칼리지에서는 20 대, 40 대, 50 대 등 다양한 연령의 학생들을 볼 수 있다. 예를 들어, 이전에 컴퓨터 엔지니어였던 여선생님. 컴퓨터 업계에서 거의 20 년 동안 일했는데, 그녀는 매우 지루하다고 느꼈다. 그녀는 교사가 되어 그녀의 생활을 더 편하게 하고 싶어한다. 그녀는 대학에 가서 중등 사범교육을 공부하고 졸업 후 중학교에서 일자리를 찾았다. 또 다른 철학 교수는 원래 전기공이었는데, 철학에 실망한 후 포도를 심었다. 미국의 교육은 인간의 잠재력 개발에 더 많은 관심을 기울이고 있으며, 많은 교육 기관들이 모든 사람에게 교육을 받을 수 있는 기회를 제공한다. 공부와 연구를 원한다면 가장 가까운 대학에서 전공을 찾을 수 있다. 신청 후, 학교는 관련 테스트를 통과한 후 어떤 과목을 시험할 것을 건의할 것이다. 매년 3 학기, 6 월, 5 월, 9 월에 개학한다. 수업은 시간적으로도 주도면밀하고, 낮과 밤, 심지어 오후 5 시부터 7 시까지 있습니다. 어떤 노인들은 정년퇴직 후 대학에 진학하여 이전의 공부상의 아쉬움을 메운다. 중국에서는 전공 방향이 대학에서 정해져 있다. 한 사람이 평생 한 직업에 종사할 수도 있고, 다른 방면에서 그의 잠재력을 간과할 수도 있다. 직업교육은 크게 발전했지만 수량, 학교 운영의 질, 직업대학이 개설한 전공과 과정 등에서 여전히 부족한 점이 있어 사회의 실제 수요와는 거리가 멀기 때문에 대대적인 개혁과 발전이 필요하다.
현재 중국의 대학도 개방적인 방향으로 노력하고 있으며, 점점 더 많은 사람들이 대학의 문턱에 들어서고 있어 전 국민의 자질을 높이는 데 중요한 역할을 하고 있다. 중국의 미래는 고등교육을 대중화하는 것이지, 소수의 사람들이 대학에 진학하는 것이 아니다. 중국은 인구가 많아 대학 수가 수요를 충족시킬 수 없다. 점점 더 많은 대학을 세워야 한다. 중국에는' 불합격학생' 이라는 말이 있는데, 미국에는 이 단어가 없다. 그들은 이것이 매우 무례하고 차별적이라고 생각한다.
전민의 자질을 제고하려면 학교와 기타 교육기관에 의지해야 할 뿐만 아니라 더 많은 학습과 연구 장소도 있어야 한다. 미국에는 도서관이 많아 도서증을 빌려 온 도시가 인터넷에 연결되어 있다. 시내 어느 도서관에서나 책을 빌려 책을 반납할 수 있고, 자신의 컴퓨터에서 책을 빌리거나 책을 반납하는 수속을 할 수 있어 시간을 절약할 수 있다. 도서관은 아침부터 오후 6 시 5438+00 까지 개방된다. 서점도 많고, 매우 편안한 소파도 많아 사람들이 앉아서 책을 볼 수 있다. 아침에는 문을 열고 밤 1 1 문을 닫을 때까지 책을 읽을 수 있다. 뜨거운 커피와 빵을 제공하는 바가 있습니다. 아이들도 서점에 가는 것을 좋아한다. 거기에는 장난감이 많다. 어린이 서점은 동화처럼 꾸며져 있고, 동서는 장난감처럼 디자인되어 아이들이 손을 놓지 못하게 한다.