과일 모듬, 행사, 가장 기억에 남는다. 이 세 글자를 들으면 그 행사, 가장 기억에 남는 행사가 생각난다.

당시 우리의 인턴 선생님도 우리의 영어 선생님이었다. 그녀는 행사 개최를 매우 좋아해서 항상 다양한 상호 작용을 통해 즐겁게 공부한다. 영어 수업은 이렇다. 연습수업도 마찬가지다. 그때 선생님이 과일 모듬을 배우겠다고 하자 우리 반 친구들은 소식을 듣고 환호했다. 7 일 후, 그날 오후, 우리는 선생님의 과일 모듬에 대한 주요 방법을 듣고 흥분했다. 선생님의 말소리가 떨어지자 우리는 바삐 움직이기 시작했다.

우리는 4 인조, 즉 4 명이 함께 한다. 우리 팀에는 나, 샤오시, 제이, 청샤오 등이 있다. 선생님이 이야기를 마치자마자 우리는 자신의 과일을 꺼냈다. 나는 사과와 귤을 가져왔고, 작은 사상은 배를 가져왔고, 작은 제이는 큰 귤과 사과를 가져왔고, 정샤오는 용과와 성녀과를 가져왔다. 우리는 원래의 계획을 견지했다. 작은 생각은 좋은 두뇌와 창의력을 가지고 있다. 우리는 그녀에게 과일 플래터의 외관과 구조를 설계하라고 했다. 제이와 청샤오 손발이 재빠르다. 우리는 그들에게 과일을 썰고, 과일을 장식하게 하고, 나는 과일을 넣고, 장식하고, 잡일을 좀 하도록 도와주었다.

처음에는 청샤오 () 와 소걸 () 에게 사과를 평균 몇 조각으로 자르라고 했지만, 그들이 썰어 놓은 사과의 크기가 다르기 때문에 작은 사상의 디자인이 교착 상태에 빠졌다. 다행히도, 우리에게는 사과가 두 개 더 있지만, 걱정스러운 것은 우리가 그것들을 골고루 자르는 방법을 모른다는 것이다. 이때, 코코는 아낌없이 그의 과일칼을 우리에게 빌려줬는데, 이것은 우리로 하여금 물고기처럼 물을 얻고, 작은 생각의 디자인이 실현되게 했다.

소생의 도움으로, 우리는 일거에 우리의' 과일 성' 을 건설하고, 대나무를 깨고, 6 관문을 지나 6 명의 장군을 물리쳤다고 말할 수 있다. 선생님이 셔터를 누르자 과일 성과의 추억이 가슴에 새겨졌다.

왜 과일 성이라고 불러요? 사과 핵에는 체리 토마토가 있고, 아래는 귤, 그리고 사과, 배, 귤, 용과가 있기 때문이다. 왕좌에 앉아 있는 것처럼 그녀의 오렌지색 경호원, 사과 궁수, 배꽃 무사, 오렌지색 기네스, 용벽 등이 주위에 있는 것 같습니까? (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언)

잊을 수 없는 행사: 초하루 600 자 노트

65438+ 10 월 18 오후는 내가 가장 설레는 순간이다. 작은 기자의 행사가 시작되었기 때문이다. 올해의 행사는 보통이 아니다. 한 팀이 잘 할 때마다 작은 붉은 꽃 한 송이를 준다. 연말이 되면 누구의 작은 붉은 꽃이 많으면 팀 칭호를 받게 된다. 그 멋진 이야기를 알고 싶으세요? 내 말 좀 들어봐.

오후에 나는 민주 초등학교에 와서 대문에 들어가 민주 초등학교의 중심에 도착했다. 나는 주위를 둘러보고 민주 초등학교를 보았다. 건설이 너무 실망스러워서 우리 초등학교도 못하다. 나는 운동장을 또 보았다. 이봐! 최대 1400 여 명을 수용할 수 있다. 우리 실험 초등학교는 그들보다 훨씬 크다. 나는 팀에 왔다. 선생님 두 분이 계십니다. 하나는 곽 선생님이고 다른 하나는 강 선생님입니다. 곽 선생님은 우리를 두 대대로 나누셨다. 강 선생님은 우리 대대를 데리고, 곽 선생님은 다른 팀을 데리고 계십니다. 우선 강 선생님은 우리를 데리고 과일 쪼그려 앉는 게임을 했다. 경기 규칙은 첫 번째 줄 첫 번째 팀, 두 번째 줄 두 번째 팀, 세 번째 줄 세 번째 팀, 네 번째 줄 네 번째 팀입니다. 각 팀에는 과일 이름이 하나 있다. 첫 번째 팀은 용과팀이라고 합니다. 우리 팀에 도착하자 우리는 망설였다. 나는' 두리안 팀' 이라는 강력한 이름을 제시했다. 선생님은 이것이 사실이라고 생각하여 적어 두었다. 학생들은 선생님이 이름을 적는 것을 보고 하마터면 나를 패티로 만들 뻔했다. 세 번째 팀은 블루베리라고 하고 네 번째 팀은 복숭아라고 합니다. 선생님은 또 게임 규칙도 이야기했다. 예를 들면 용과가 두 번 쭈그리고 앉았고, 세 번째 용과가 쭈그리고 앉은 후 XX 팀이 쭈그리고 앉았다. 우리 팀은 우리가 쪼그리고 앉게 하는 사람은 누구든 쪼그리고 앉게 하기로 결정했다. 경기가 시작되었다. 용과는 우리로 하여금 먼저 쪼그리고 앉게 하고, 우리는 그들을 쪼그리고 앉게 했다. 이것은 여러 번 반복되었다. 결국 그들은 잘못을 저질렀기 때문에 벌을 받아 노래를 불렀다. 그들은 때려도 노래를 부르지 않는다고 말했고, 결국 몇 걸음 쭈그리고 앉아 벌을 받았다.

경기가 끝난 후 우리는 대장을 뽑기 시작했다. 선장의 이름은 루입니다. 결국 우리는 선생님의 손에서 팀 깃발을 받아서 팀 이름, 팀 훈련, 팀 휘장, 팀 노래를 뽑기 시작했다. 우리 팀은' 용호 점프대' 라고 부른다. 팀 격언은 다음과 같습니다: 드래곤 타이거 점프, 용감한 무적; 이런 승리, 단결, 우정. 팀 휘장은 매우 아름다운 오각형 별이다. 팀 노래는 뽑지 못했지만 다음에는 꼭 좋은 곡을 골라야 한다.

4 시 15 분, 행사가 끝났습니다. 선생님은 우리에게 붉은 꽃을 보내지 않고 다른 팀에게 주셨지만 우리는 매우 기뻤다.

잊을 수 없는 행사: 초하루 600 자 노트

시간이 흐르고, 시간이 흐르고, 즐거운 초등학교 시간이 순식간에 지나갔다. 지난 6 년을 돌이켜 보면 가장 인상 깊었던 것은 운동회의 그 일이다.

나는 그 운동회에 긴 줄넘기가 있었다는 것을 기억하지만, 우리는 어떻게 뛰어야 할지 몰라서 긴 줄을 준비했고, 밤낮없이 연습했다. 처음에는 모두가 겁이 많았고, 눈은 춤추는 밧줄을 뚫어지게 쳐다봤고, 뛰어갈 엄두가 나지 않았다. 찍을 수 있는 밧줄에 맞았을까 봐 두려웠다. 그러나, 우리는 자기도 모르게 뛰어내릴 것이다. 모두들 간담이 서늘하게 뛰어들어 들어갔지만, 어떤 얄미운 밧줄이 모두의 얼굴, 다리, 팔, 때로는 우리 천리 떨어진 학우들의 안경을 맞기도 했다. 하지만 아무도 고생을 외치지 않는다. 우리가 꿈을 위해 싸우고 있다는 것을 알고 있기 때문이다. 우리의 꿈은 전 학년 1 위인 챔피언을 얻는 것이다!

우리는 견지하고 노력한다. 수행과정에서 너무 많은 장애를 만났지만, 우리 중 누구도 다른 사람에게 미안함을 느끼지 않고 묵묵히 가슴에 묻어 재로 변했다.

일주일 동안의 연습 끝에 우리는 모두 함께 뛰는 것을 배웠고, 모두들 계속 연습을 하고 있다. 왜냐하면 모두가 경기가 우리를 기다리고 있다는 것을 알고 있기 때문이다.

집합-'구령과 함께 우리는 신속하게 수직선으로 서 있었고, 모두가 심판의 호루라기를 기다리며 정신을 집중했다. 뚜뚜뚜-'게임이 시작되자 검은 밧줄이 빠르게 흔들리기 시작했다. 갑자기 온 장내가 쥐 죽은 듯이 조용해졌다. 우리 각자는 가지런히 뛰어올라 가지런하게 이착륙을 하며 리드미컬하게 지면을 두드리고 있다. 하나, 둘, 셋 ..., 하나, 하나, 하나, 하나, 하나, 하나, 하나, 둘, 셋, 셋 우리 반 응원단은 모두 놀라 멍해졌다. 우리가 며칠밖에 연습한 지 겨우 며칠밖에 안 됐는데, 깔끔함과 정확도가 이렇게 높아서 20 명이 한 사람처럼 뛰어올랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 모두가 열정적으로 분투하고 있을 때, 휘파람 소리가 나고 경기가 끝났다. 우리는 3 분에 200 번 이상 뛰었다! 갑자기 온 장내가 들끓고, 모두들 흥분해서 포옹하고, 감격의 눈물을 남겼다! 그 눈물, 실천의 괴로움, 학우들의 신뢰, 그리고 우리 모든 학우들의 합심하는 노력이 담겨 있다. "무대 1 분, 무대 아래 10 년" 우리 몸에 상처가 있지만 우리는 포기하지 않았다. 둘째, 우리는 견지했다! 우리가 또 꿈을 위해 분투했기 때문에, 지금 우리의 꿈은 마침내 실현되었다!

모두의 견지, 묵계, 단결은 나를 오래도록 잊을 수 없게 하여 나의 초등학교 생활에서 가장 아름다운 추억이 되었다!

잊을 수없는 활동: 첫 번째 1600 단어 구성

XX 학년에서 우리 XX 학년 학생들은 모두 실험기지에 가서 잊을 수 없는 행사에 참가했다. 아침에 우리는 학교 택시를 타고 즐겁게 실험 기지로 갔다. 그리고 차 안에서 양쪽의 아름다운 경치를 감상했다.

차에서 내린 후, 우리는 반에서 줄을 서서 우리의 스승을 만나러 갔다. 우리가 군사화 관리를 받은 것은 이번이 처음이다. 나는 그가 자신을 간단히 소개하는 것을 보았다. "내 이름은 왕이고, 앞으로 나는 너희 4 년 4 반의 교관이다." 그런 다음 왕 교관이 "주의하세요, 우회전하세요" 라고 말하는 것만 들었습니다. " 우리는 여전히 주변의 낯선 환경을 보고 있다. 교관의' 우회전' 을 듣고 나서야 우리는 반응했다. 그것은 기지에 있다. 동시에, 우리는 왕 선생님의 천둥과 인기도 느꼈다.

우리가 개학식에 참석한 후에 우리는 수업을 시작했다. 내가 잊을 수 없는 수업은 목공이다. 우리 반은 목공 4 반이다. 우리는 교실에 앉아서 선생님의 강의를 듣기 시작했다. 이 수업은 우리가 매우 진지하게 들었고, 선생님도 매우 생동감 있게 말했다.

이 목공 수업은 각종 널빤지나 나무를 사용하는 것이다. 각종 수공예품을 톱질하거나 조각하다. 우리는 연설상 위의 목선과 의자, 필통에 놀라 멍해졌다. 이 작품들은 외관이 아름다울 뿐만 아니라 외벽에도 각종 정교하고 섬세한 도안이 새겨져 있다. 이때, 우리는 이미 스스로 착수하는 열정이 싹트었다.

선생님께서 강의를 시작하셨다. 수업시간에 선생님은 나무 한 조각을 들고 기계와 톱을 사용하는 기교를 설명하면서 제작을 시작했다. 그녀의 제작 기예를 현장에서 관찰해 보자, 우리의 인상을 더욱 깊게 한다. 나는 선생님의 손에 있는 기계의 톱을 보고 복사지로 그린 선을 따라 조금씩 공예품 모양을 만들기 시작했다. 약 20 분 후, 선생님은 백조 한 마리를 만들었는데, 정말 정교하게 만들어졌는데, 그 위에는 간단한 도안이 몇 개 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 백조, 백조, 백조, 백조, 백조) 복잡한 수속은 없지만 사람을 아름답게 한다.

이때 우리는 이미 열심히 시도했다. 왜냐하면 각종 기교를 다 외웠기 때문에 연습만 하면 된다. 제작 과정이 이렇게 간단해 보이는데 ... 그런데 조작하기가 너무 어려워요. 나는 화판을 들고 하기 시작했지만 톱은 내 말을 전혀 듣지 않았다. 선생님의 지시에 따라 잘못 자르거나 판자를 깨서는 안 된다. 이것은 정말로 "강 수준을 거울처럼 보지 말고 수심을 보아라." 나는 선생님이 흐르는 물처럼 하셨다는 것만 알고, 내가 직접 할 때 제작의 난이도를 알게 되었다. 7 ~ 8 번의 노력 끝에 나는 마침내 그것을 이렇게 만들었다. 나의 첫 작품은 이미 나의 소장품이 되었다.

이번에 실험 기지에서 자신의 작품을 제작한 경험을 통해 표면 현상만 볼 수 없다는 것을 깨닫고, 진지하고 깊이 관찰해야 하며, 표면 현상이 간단하기 때문에 자신이 할 일이나 하고 있는 일을 과소평가해서는 안 된다는 것을 깨달았다.