급회
행사 요약 (정선 10 편), 도움이 되길 바랍니다.
반회 활동 요약 1
우리 반은' 감사' 라는 주제로 테마반을 열었다. 반위의 세심한 계획 하에 학우들의 적극적인 협조로 반회가 매우 성공적으로 열릴 것이다. 감사는 일종의 미덕이고, 감사를 배우는 것은 인생의 필수 과목이다. 현대 학생으로서 감사하는 법을 배우면 생활 속의 모든 것에 대해 한 가지를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언)
감사하는 마음 하나
우리의 학습 생활, 심지어 우리의 미래 생활에도 중요한 의의가 있다. 이를 위해 우리 반은 감사를 주제로 한 반회를 열었다.
학급회가 시작되자 사회자는 인생이 곧은 복도가 아니라 쉽게 걸을 수 있게 해 주면 길을 잃는다는 입장을 밝혔습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언) 그러나 우리는 여전히 확고하게 걸어갈 수 있다. 왜냐하면 우리의 친족, 친구, 선생님은 줄곧 우리를 지지해 왔고, 생활은 우리가 보답할 수 있는 것보다 훨씬 더 많은 것을 주었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러므로 우리는 감사하는 마음을 가지고, 주변의 모든 친척을 소중히 여기고, 당신이 격려하는 미소, 사려 깊은 말, 또는 실제 행동으로 필요한 사람에게 지지해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
학급 회의에서 학생들은 열정적으로 발언했고, 어떤 사람들은 감동적인 이야기를 나누었다. 어떤 사람들은 급우들에게 감사의 노래를 바칩니다. 1 년 동안 학생들의 관심, 친구의 관심, 선생님의 배양, 부모의 은혜에 감사드립니다. 마지막 반회가 끝났을 때, 풍환은 부모님, 선생님, 가족, 친구, 그리고 자신을 도와준 모든 사람들을 위해 3 분 동안 묵묵히 기도하라고 제안했다. 나는 진심으로 그들이
안전하고 건강하다
!
이번 학급회를 통해 학생들의 감사의식을 강화하였다. 좀 더 포괄적인 사고를 할 수 있고, 다른 사람을 배려하고, 주변의 모든 사람을 잘 대해줄 수 있는 것이 반이 달성하고자 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 이번 학급회를 통해 학생들은 감사가 구두일 뿐만 아니라 행동적으로도 중요하다는 이치를 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 이때부터 학생들은 부모를 존중하고, 주변의 모든 자신을 배려하는 사람들을 이해하고, 감사하고, 자신을 만들 수 있다
인생관
이미 승화되었다.
반회 활동 요약 2
이학원의 요구와 우리 반의 실태에 따르면 이번 금요일 오후 3 시 우리 반은' 즐거움, 행복' 이라는 주제로 심리반을 열었다. 학급회는 학생 토론의 형식으로 완성하고 다른 반의 학생들을 초청했다. 반 전체가 질서 정연하고 분위기가 뜨거워서 학우들과 관계자들의 호평을 받았다. 학급회의 구체적인 사항은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 충분히 준비하세요
활동은 반위가 충분히 준비했는데, 주로 다음과 같은 측면을 포함한다: 활동 전, 반위가 월요일 오전에 연락한다.
진 선생님
선생님이 우리 학급에 참석하는지 확인하십시오. 화요일부터 수요일까지 주최 측의 반위로 잘 썼어요
내용 설명서
, 그리고 집합처에 연락해서, 제때에 반에 통지하고, 홍보 업무를 잘 한다. 반회 전에 우리는 회의장을 마련하여 관계자에게 통지했다. 그래서 우리는 모든 일을 위해 세심한 준비를 했다.
둘째, 조직 배치가 합리적이다
행사가 끝난 후 반위는 직원을 배치해 반회 질서를 유지하고 회의 분위기를 활발하게 했다. 행사가 끝난 후 우리는 선생님을 배웅하고 학생들이 회의장을 청소하도록 안배했다. 전반적으로, 우리는 조직과 안배 방면에서 아주 잘했다.
셋째, 활동 분위기가 뜨겁고 효과가 뚜렷하다.
반회 활동의 주제는' 즐거움을 느끼고 행복을 느끼다' 이다. 이 주제는 학생들의 요구에 영합하였다. 반위가 매우 진지하게 말했고, 학우들도 매우 진지하게 들었다. 대부분의 학생들은 열심히 필기를 하고 회의에서 적극적으로 질문을 한다. 분위기가 매우 활발하다. 그래서 이번 반회 활동의 효과는 매우 두드러져 우리의 기대에 도달했다.
넷째, 미중이 부족하다
초청한 선생님의 임시 회의로 반회 시간이 연기되었습니다. 이번 반회의 미중 부족입니다.
전반적으로 이번 학급회는 준비, 조직, 활동 분위기 등에서 좋은 효과를 거두었다. 우리는 앞으로의 일을 더 잘 지도할 수 있도록 이번 행사의 성공 경험을 배워야 한다.
반회 활동 요약 3
"진실한 동료" 라는 주제의 반회는 이미 원만하게 끝났다. 이번 학급회를 통해 학생들도 많은 것을 배웠다. 이번 학급회를 돌이켜 보면 학생들은 전반적으로 적극적이었고, 이번 학급회의 목적을 달성하여 학우들에게 우정의 중요성을 깨닫고 반을 높였다.
응집력
。 학우들도 친구 간의 교류를 어떻게 처리해야 하는지에 대해 어느 정도 이해하고 있다.
이번 반회는 우리 반위가 계획한 것이다. 이번 반회와 관련해서, 우리는 이전 반회의 경험과 교훈을 얻어 약간의 개선을 하였다. 이 반은 여러 곳에서 잘 할 것이다.
첫째, 이번 반은 이전의 진행방식을 바꿀 것이다. 이번 학급회의 지지자들은 모두 일반 학생들로 더 많은 사람들을 반회에 참여시키기 위해 왔다. 그리고 반위와 사회자 담반회의 내용을 통해 반회의 내용을 모두의 실제에 더 가깝게 할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 진행자, 진행자, 진행자, 진행자, 진행자)
둘째, 이번 학급회의 내용은 게임 위주로 관심을 끌고, 게임 형식으로 여러분의 교류를 증가시킬 수 있으며, 이번 우정반 회의 주제에 더 잘 부합할 수 있으며, 게임에는 상호 협력과 분업이 있어 친구들의 우정에 대한 정의를 더 잘 검증할 수 있다.
셋째, 후기 학급회의 총결산, 보관, 기록이 잘 되었다. 반회 과정에서 각 반위는 각자의 직무를 맡고 반은 효율적이고 질서 있게 진행될 것이다. 학급회의 기록, 총결, 사진 등 각 방면에서 이번 우의반 회의 주제를 실감나게 반영할 수 있다. 반회가 원만하게 끝났지만 반회에는 약간의 흠집이 있다. 예를 들어, 게임 코너는 참가자 수가 많고 장면이 혼란스럽기 때문에 일부 학우들이 옳다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 게임명언)
게임 규칙
고수가 익숙하지 않아 게임 효과를 잘 보여주지 못했다. 또 평소 활동하지 않는 학우들이 반회 게임에 오지 않았다. 이 점은 유감스럽지만, 앞으로 개선될 수 있기를 바랍니다.
전반적으로, 비록 약간의 부족함이 있지만, 반은 효과가 있을 것이다. 우리는 우리가 잘 한 것을 유지하고, 우리가 잘하지 못한 것을 개선할 것이다. 이번 학급회를 통해 모두가 우정의 참뜻을 이해하고 다른 사람과의 관계를 다루는 법을 배울 수 있기를 바랍니다.
반회 활동 요약 4
대학 심리월의 호소에 응하기 위해 우리 반 학생들의 성적을 높이다.
정신건강
지식 수준, 정신 건강 인식 제고. 사람들과 소통하고 조화를 이룰 줄 안다.
인간관계
。 이와 함께 학원에서 심리건강에 관심을 갖는 열풍이 일면서 대학생들의 심리건강에 더 많은 관심을 기울이고 심리건강에 충분한 관심을 기울이고 있다. 우리 반은' 나는 나를 사랑한다' 라는 주제로 반회를 열었다.
1. 반회 전에 우리는 멘토 방시이 선생님' 성실시험, 성실인생' 을 초청해 졸업정보와 신청면제에 관한 정보를 설명하고 홍보해 나머지 대학생활에 대한 초보적인 발전 틀을 미리 마련하고, 중학교 3 학년 지원면제를 준비하는 학생들도 지원절차에 대해 더 자세히 이해하게 했다.
2. 반의 심리위원은' 대학생 심리건강의 날' 의 유래와 학생 심리건강의 중요성을 설명했다. 설명이 끝나면 우리는 디지털 핸드헬드 게임을 하고 게임을 통해 학우들 간의 우정과 묵계를 심화시킬 것이다. 게임에서 이긴 팀에게 상을 주고 우승자에게 게임 체험에 대해 이야기하게 하다. 경기가 끝난 후 심리테스트를 합니다. 짧은
무의식
심리 검사는 학생들이 자신을 더 잘 이해할 수 있게 한다. 이 두 가지 활동을 통해 심리건강의 중요성을 더욱 설명했다.
마지막으로 사진을 보고 문자를 추가합니다.
비판과 자기비판
학우들은 한자로 웃음 속에서 모두가 함께 걸어온 날을 회상하며 서로의 우정과 인연을 더욱 소중히 여길 수 있다. 반회는 심리위원이 총결하여 반회 주제를 다시 한 번 강조한다. 정신 건강은 매우 중요하다. 한 사람의 신체건강과 심리건강은 매우 중요하다. 당신이 끊임없는 생활에서 방향을 잃을까 봐 두려워하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 건강명언) 이것은 비극을 초래한 가장 근본적인 물건이다. 반드시 자신의 심리를 잘 조정해야만 할 수 있다! 자신의 건강에 집중된 삶의 길에서 벗어나라!
반회 활동 요약 5
안전 활동의 달을 잘 하기 위해' 안전 1 위, 예방 위주' 의 방침을 관철하기 위해 약학 1 반은' 안전 1 위, 예방 위주',' 안전 관심, 생명 사랑',' 안전이 내 곁에 있다' 라는 주제로 일련의 행사를 개최했다.
첫째, 원하는 결과를 얻었습니다.
1, 사용
필기 신문/포스터
디자인 경연대회,' 안전 교육 지식' 강의, 관련 안전 관람.
법교육
영화, 강연대회 등으로 다채로운 안전교육을 실시해' 안전하게 캠퍼스에 들어가 법률을 명심하라' 는 강한 분위기를 조성했다.
2. 소방훈련을 통해 모두의 안전자질이 근본적으로 향상되었다. 직접 실천을 통해 학생들은 안전 탈출을 배우는 것의 중요성을 인식하고 안전 장효 메커니즘을 확립하기 위한 좋은 기반을 마련하고 안전하고 안정적인 교육 환경을 조성했다.
3, 법률 교육 홍보 사진 전시회 및
잠재적인 보안 위험
대수사에서 학생들은 학교 관리의 허점과 숨겨진 위험을 눈으로 발견해 안전의식과 자기보호의식을 높였다.
4. 우리는 또한 수집한 개인안전방범' 금아이디어' 와 짧은 글을 이용해 여러분의 머리를 계발하고, 진정으로 안전지식을 배우는 활동에 녹아들어 학생들의 안전지식이 약하고 약한 문제를 해결한다.
둘째, 이 활동은 개인에게 책임을 이행합니다.
학급위원회는 이번 행사의 각 업무에 대해 진지하게 책임을 지고, 적극적인 주도적 역할을 충분히 발휘하고, 문제를 발견하고, 문제를 해결하고, 각종 활동의 빈틈을 실현하기 위해 노력한다. 개인 업무를 합리적으로 배치하여 "장명에 중점을 두고, 미연에 방지하다" 고 할 수 있다.
셋. 이번 행사의 총결산
이번 안전교육활동을 통해 학생들의 안전의식, 안전예방능력, 자기보호능력이 크게 높아졌다. 앞으로 우리는 계속해서 안전 업무를 중시하고, 안전 업무에서 발견된 새로운 문제를 제때에 해결하며, 본 반의 안전 업무 수준을 지속적으로 향상시킬 것입니다. 이런 안전활동은 시작일 뿐 끝나지 않았다. 앞으로 이런 활동은 계속될 것이고, 안전이념은 반 전체의 가슴속으로 파고들 것이다.
반회 활동 요약 6
3 월 5 일 오후,' 어릴 때부터 귀를 사랑했다' 라는 주제로 반회가 열렸다.
올해 3 월 3 일은 중국의 xx 번째' 사랑의 날' 이다. 한의대 청력과 언어과학학원 학생들은 우선 통속적이고 이해하기 쉬운 언어로 2 학년 학생들에게 귀의 구조를 설명하여 학생들이 매일 보는 귀가 어떻게 형성되는지, 각 부분의 구조에 어떤 뚜렷한 특징이 있는지 알려 주었다. 이후 대학생들은 학생들에게 교학 중의 지식을 기억하고 격려를 해 달라고 요구했다. 학급회에서 대학생도 일부 게임을 끼어들어 즐겁게 가르치고, 초등학생들이 지식을 받아들이는 데 더욱 유리하다. 반 전체가 활발하게 상호 작용하고, 분위기가 활발하고, 정서가 고조되었다. 게임 코너가 끝난 후 한약대 원심수화사 대장은 학생들에게 간단한 수화인' 귀를 잘 지켜주세요' 라는 간단한 수화를 가르쳐 대학생의 마음을 전했다. 수화를 배우는 과정에서 학생들의 학습 태도는 진지하다. 이는 수화 문화에 대한 여러분의 동경과 열정을 충분히 보여준다! 마지막으로, 대학생들은 학생들에게 귀 보호 체조를 가르치고 귀의 보건을 강화하며 분위기가 뜨겁다.
학급회에서 대학생들은 아이들을 위해 보청기를 소개하고, 청각 장애 환자의 사진을 보고, 그들의 기본적인 생활 상황을 간단히 소개하고, 청각 장애인의 생활이 얼마나 어려운지를 아이들에게 보여 주고, 아이들의 타고난 동정심을 충분히 자극하고, 미래의 삶에서 장애인들에게 더 많은 관심을 갖도록 독려하고, 정상적인 귀를 가지고 있는 것이 얼마나 행복한지 깨닫게 해' 행운' 을 보호해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언)
이번 주제반 회의를 통해 2 학년 학생들은 귀에 대한 많은 지식을 알게 되었다. 이를테면 귀의 구조와 기능, 일상적인 귀 보호에 대한 지식을 크게 증강시켜 앞으로의 정확한 귀 사용 습관을 위한 토대를 마련했다.
Xx 식목일이 도래하면서 전교생의 녹화 의식과 문명의 질을 더욱 높이기 위해 자신의 손으로 좋은 캠퍼스 환경을 조성하기 위해 노력하고, 나산교육사무실은 적극적으로 행동하며 녹색을 사랑하고 녹색사자가 되기 위해 노력한다.
반회 활동 요약 7
65438+2 월 4 일은 우리나라의 연례 법제홍보일이다. 우리 병원의 발의에 따라 우리 반은 법률을 주제로 한 반회를 열어 학생들이 법에 대한 인식을 높이고, 법률의식을 높이며, 규율과 법을 준수하는 좋은 학생이 되도록 도왔다.
주제반회는 주로 슬라이드 쇼, 법률지식대회, 청년기자 인터뷰의 세 부분으로 구성되어 있다.
먼저 사회자는 슬라이드를 통해 사제에게 법률, 내용, 의미, 목적, 법률 준수, 범죄 구성 등의 개념을 소개하고, 정치와 역사의 관점에서 학생이 법률, 법률 준수, 범죄 구성의 기본 내용을 이론적으로 이해하도록 돕습니다. 이어 청소년 범죄의 여러 유형을 열거하고, 학생들에게 잘못된 길로 들어가는 방법을 소개하고, 청소년 범죄의 내인과 외인을 분석하고, 청소년 범죄의 공통된 원인을 지적했다.
그 후 사회자는 학생들에게 캠퍼스에서 규칙과 제도를 준수하고 문명화 학생이 되는 방법을 토론하도록 영감을 주었고, 일부 문명화 현상을 비판하여 반 전체의 강렬한 * * * 감정을 불러일으켰다. 동시에 반 전체를 6 개 그룹으로 나누어 지식경연 형식으로 학생들이 법률 관련 질문에 적극적으로 대답하고 가장 잘 표현한 그룹에게 정교한 작은 선물을 선물할 수 있도록 했다.
마지막으로, 작은 기자의 지도하에 많은 학생들이 잇달아 발언하여 법제교육 강의와 반회가 끝난 후 자신의 감정과 사고에 대해 속마음을 털어놓았다. 마지막으로, 상담사가 반회를 위해 총결산을 하여 학생들의 열렬한 박수를 받았고, 반은 순조롭게 끝날 것이다.
이번 반회를 거쳐 학생들은 법률 관련 지식을 명확하고 체계적으로 이해하고 규율을 준수하는 의식이 크게 높아졌다. 동시에 지식 경쟁의 형식을 통해 학생들의 경쟁의식과 협력의식을 크게 제고하고 집단 명예감을 높였다. 또한 임 선생님이 부른' 내 미래는 꿈이 아니다' 도 이번 주제반에 웃음을 선사했다. 이번 학급회는 교사와 학생들의 호평을 받아 좋은 효과를 거두었다.
반회 활동 요약 8
정직은 개척자의 발걸음으로 확장되는 길입니다. 정직은 지혜이며 학자의 추구와 함께 축적됩니다. 성실은 성공입니다. 분투의 분진을 동반합니다. 성실은 부의 씨앗이다. 네가 성심성의껏 심으면 금고의 열쇠를 찾을 수 있다.
6 월 1 27 일 오후 교육학원 127 보고청에서 XX, XX 상담사가' 성실성' 이라는 주제를 둘러싸고 우리 병원 17 급 학생들을 위한 주제반을 열었다.
우선, XX 선생님은 학생들에게 성실성의 중요성을 말했다. 손 선생님은 성실함이 큰일뿐만 아니라 생활 속의 작은 일에도 반영된다고 강조했다. 학우들이 성실을 실천하고, 작은 일부터 시작하여 성실정신을 발양하기를 바랍니다. 동시에 학우들에게 학습의 중요성을 강조하여 자신의 학습 심정을 나누었다. 손 선생님은 모두가 공부하는 동안 계획서 한 권을 준비할 것을 건의했다. 그는 "하나의 임무가 완성될 때 성취감이 있다" 고 말했다. 마지막으로, 손선생님은 학생들이 기말고사가 올 즈음에 열심히 복습하고, 성실시험을 치르고, 만족스러운 성적을 거두기를 기원합니다.
회의에서 학생들은 자신의 학습과 업무 경험을 나누며 학생들의 격려를 더욱 굳게 했다. 현현은 모든 사람이 일을 할 때 공리적인 마음을 가져야 한다고 건의했다. 진정으로 우리를 성공으로 이끌 수 있는 것은 종종 중요한 것이지 절박한 것이 아니다. "가르치는 것은 정서가 있는 일이고, 사람을 교육하는 것은 온도가 있는 미덕이다!" 이것은 서류의 무질서에 대한 평가이다. 또한, 선생님은 우리에게 훌륭한 사람은 항상 다른 사람보다 일찍 하는 사람이라고 말씀하셨다. 그래서 나는 우리 모두가 가능한 한 빨리 계획하고 행동할 수 있기를 바란다.
* * * 성실을 주조하고, 작은 일부터 성실을 시작하는 구속은 외부뿐만 아니라 우리 자신의 자율심리와 도덕력에서도 나온다. 학우들이 선생님의 가르침을 명심하고, 앞으로의 학습과 생활에서 행동으로 성실의 약속을 실천하고, 성실의 미덕을 고수하기를 바랍니다. 동시에 학우들이 기말고사에서 좋은 성적을 거두기를 기원합니다!
반회 활동 요약 9
XX 년 6 월 65438+ 10 월 65438+ 10 월 8 일 밤, 우리 전공은 3 1 1 에서 첫 심리반회를 성공적으로 개최했다 주제가 너무 넓기 때문에 기획서를 쓸 때 세 가지 부분을 준비했는데, 각 코너는 심리게임과 동영상으로 구성되어 있어 그에 따른 지도의 의미가 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이번 학급회는 주로 생활과 학습에 관한 중요한 사상을 키우고, 학생들의 적극적인 인생 태도를 유도하고, 학우 간의 감정을 증진시키고, 따뜻하고 조화로운 집단환경을 조성하는 것이다.
반회는 순조롭게 완성할 수 있어 다른 반위의 도움과 학우들의 적극적인 협조를 빼놓을 수 없다. 심리위원으로서 이런 반회를 처음으로 주재한 것은 처음엔 조금 긴장했지만, 나중에는 학생들이 이 반회에 모두 적극적이어서 긴장한 현이 풀렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 과학명언) 반회 기간 동안 우리는 분위기가 화기애애하고, 하고 싶은 말을 하고, 진실을 말하고, 진지하게 생각하고, 태연하게 문제에 직면했다. 학생들은 자신의 꿈에 대한 견해도 독특하고 참신하다. 명함에서 우리는 개성이 있는 모든 사람을 보았다. "미스 파프의 졸업사진" 에서 우리는 오랜 친구를 회상했다. 무한사용' 에서 우리는 브레인스토밍을 했다. 우리가 출발하기만 하면 반드시 도착할 것이다' 에서 우리는 꿈이 사치가 아니라는 것을 알았다. 용감하게 첫걸음을 내딛기만 하면, 우리는' 심리적 목소리' 에서 현재를 소중히 여기는 법을 배웠다. "아버지" 에서 우리는 현재를 소중히 여기는 것을 배웠다.
이번 반회에는 진행이 좋지 않고, 신체 활동이 없는 게임이 적고, 시간이 많이 걸리고, 게임 우승자에 대한 평가가 비과학적이지만, 학생들이 진정으로 배울 수 있기를 바란다. 책임자가 조직을 세심하게 안배하고, 학우들이 적극적으로 참여하고, 적극적으로 협조하면, 미래의 반은 반드시 좋아질 것이라고 믿는다.
반회 활동 요약 10
Lei Feng 의 연구를 바탕으로, 새로운 시대의 Lei Feng 의 의미와 형태를 지속적으로 풍부하게하고 발전시킵니다. 중학교 3 학년 들어 우리 반 친구들 중 일부는 졸업반의 긴장감이 없을 뿐만 아니라 많은 국면을 분산시켰다. 학급 건설을 지속적으로 강화하기 위해 학급을 더욱 응집력있게 만들고, 반의 모든 학우들이 학습생활에서 서로 돕고, 서로 진보하고, 유일한 3 개월을 잡을 수 있게 한다. 양호한 학습 분위기를 형성하다. 지난 3 월 x 일 월요일 반회에서는 우리 반 12 모드 1 반장 이지아의 조직과 주재하에 뇌봉으로부터 배우는 반회를 열어 반 전체가 뇌봉 정신이 새로운 세대에서 빛날 것이라고 확신하게 했다. 더욱 찬란한 빛을 발하며 뇌봉 정신을 발양하고 우리 반의 정신모습을 과시했다
주제반은 뇌봉으로부터 배우고, 주변의 작은 일부터 시작하며, 무례, 악습, 나쁜 일에 작별을 고할 것을 제안한다. 문명을 캠퍼스에 데려오고, 미소를 학우에게 가져오고, 효도를 부모에게 가져오고, 겸손을 다른 사람에게 가져다 주려고 노력하다. 뇌봉으로부터 꾸준히 배우고, 뇌봉 동지의' 못' 정신을 발양하고, 공부에서' 드릴' 하고, 시간에' 짜다' 고 한다.
학급 대표는 뇌봉 정신을 배우는 것도 자기 반의 건설을 강화하고 반 전체의 응집력을 강화하고 단결과 협력 공조의 정신을 강화하는 데 도움이 된다고 말했다.
결론적으로, 이번 학급회에서 우리는 레이펑을 기억하고, 성공의 가장 중요한 것은 우리의 능력이 아니라 한 사람의 도덕적 자질이라는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언) 언제든지 레이펑은 기꺼이 남을 돕고, 직장을 사랑하고, 성실하고, 적극적이고, 품질이 우수한 자질은 모두 우리가 끊임없이 배우는 원소이다. 뇌봉 정신은 시간과 공간의 제한을 받지 않는다. 현대 과학기술이 아무리 진보해도, 사람들의 생활방식이 어떻게 변하든, 뇌봉의 세계와 타인에 대한 진지한 사랑은 영원히 인류가 갈망하는 그런 따뜻함이 될 것이며, 그것은 햇빛처럼 인류의 영원한 수요가 될 것이다.
Lei Feng 테마 클래스를 배우는 것은 끝났지 만 Lei Feng 의 헌신을 배우는 것은 이제 막 시작되었습니다. 우리 각자가 자신의 실제 행동으로 더욱 단결하고 서로 돕는 반 집단을 끊임없이 세우고, 뇌봉 정신을 이어가고, 우리의 삶을 사랑과 헌신으로 가득 채우도록 합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
예전에는 대부분의 학생들이 질문에 답하기를 간절히 원했지만 고, 고 3 에 들어가면 내성적이 되었다. 왜요 아마도 많은 사람들이 이런 경험을 한 적이 있을 것이다. 어렸을 때 모두 손을 드는 것을 좋아했을 것이다.
질문에 답하다
심지어 매 수업마다, 나는 모두 시험삼아 해보고 싶다. 나는 선생님이 그의 이름을 불러서 질문에 대답하기를 바랄 뿐이다. 하지만 중학교, 심지어 고등학교에 입학한 후에는 아무도 손을 들어 질문에 대답하지 않을 것이다. 그 자신뿐 아니라 주변 학우들까지도 이렇게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언)
매우 내성적이다
나는 수업 시간에 내 자신의 관점을 제기하고 싶지 않다.
첫째, 선생님의 태도
전반적으로, 이것은 매우
보편현상
특히 예전에는 많은 학우들이 그랬다. 초등학교와 유치원에서 아이들이 궁금해서 모든 것에 대해 느낌이 들기 때문이다.
신선하다
그들이 나누고 표현하고자 하는 욕망이 절정에 이르렀다. 그들이 정답을 알고 있든 그렇지 않든, 그들은 단지 교실에 머무르고 싶어한다.
나타나다
그러나, 이런 표현의 욕망은 모든 사람에게 긍정적이며, 그들에게 줄 수 있다
긍정적인 영향
하지만 많은 선생님들이 이런 표현에 관심이 많습니다.
보고도 안 보이다
아이의 표현 욕구를 보호할 줄 아는 선생님은 거의 없다. 아이가 틀린 질문에 대답하면, 많은 선생님들이 네가 틀리다고 말할 것이다. 다음에 다시 손을 들어라. 바로 이 말이다. 아이의 자신감을 반으로 줄이고, 한 번이라도 감히 손을 들지 못하게 하는 말이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
경험
아이의 자신감을 좌절시킬 수도 있고, 회복하는 데 시간이 걸릴 수도 있다.
강렬한 표현욕
당시. 하지만 두 번째, 세 번째 이런 경험이 있다면, 그들은
더 이상 손을 들어 질문에 대답하려 하지 않는다
네.
두 번째는 이것 때문에 열등감이다.
고학년에 입학한 후, 아이들은 이런 것에 흥미를 느꼈다.
생각
선생님이 자신을 싫어하기 때문인지 능력이 정말 안 돼서 이 문제를 제기하지 않은 것이 아닌가 하는 의문이 점점 더 커지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)
정답
오랜 시간이 지난 후, 선생님의 비판을 받아, 그들은 더 이상 손을 들어 질문에 대답하지 않았다
틀리게 대답하다
그 후, 그들은 부끄러움을 느끼고 심지어 열등감을 느끼기 때문에, 이 몇 가지 심리의 융합은 아이들을 낳게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 겸손명언)
두려워
, 소위
내향적
그들의 지식과 능력이 좋지 않기 때문이 아니라, 단지 그들이 이 일에 영향을 받았기 때문이다.
연기
, 느껴봐.
열등한
。 결국 이것은 그들이 고학년에 진학한 후 사유가 더욱 독립적이라는 것을 의미한다. 그들은 어렸을 때 다른 급우들 때문에 손을 들 수도 있고, 흥청거릴 수도 있다. 아이들이 그것을 가지고 있을 때,
자신의 생각
그 후, 그들은 자신의 생각을 판단하는 방법을 알고, 이런 상황에서, 그들은
손을 드는 것을 좋아하지 않는다
네.
셋째, 공부는 열정에 의한 대답이 아니다
질문에 대한 열정에 답하면 아이가 주동적이고 수업 시간에 선생님의 사고방식을 따를 수 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그렇다고 손을 들지 않는 아이들이 집중하지 않는 것은 아니다.
주의력
결국, 모두.
다른 개성, 다른 생각
수업시간에 표현의식이 다르고, 학패가 많으며, 그들은 수업시간에 매우 잘 행동했다
내향적
수업이 끝난 후 묵묵히 필기를 하고 열심히 복습하는 것은 수업 때문이 아니다.
열정적으로 손을 들다
이것이 그들이 교장이 된 이유이다.
샤오밍은 수업시간에 항상 적극적으로 질문에 대답했지만, 그는 항상 잘못에 대답했고, 그의 급우들은 그를 비웃었다. 당신은 어떻게 해야 합니까? 이 학생이 질문에 대답하는 긍정적인 태도는 긍정할 만하지만, 그가 대답에서 자주 실수를 한다는 사실도 간과해서는 안 된다. 답은 자주 잘못되는데, 일반적으로 두 가지 주요 원인으로 인해 발생한다. 한편으로는 학생들의 지식이 착실하지 않아 문제 분석의 정확성에 영향을 미친다. 다른 한편으로는 학생들이 인내심이 없어서 자신을 표현하고 깊이 생각하는 이 책을 소홀히 했기 때문이다. 문제의 뿌리와 함께, 나는 학생들이 정답률을 높이는 것을 도울 것이다.
수업시간에 학생이 적극적으로 질문에 대답할 때, 나는 반 친구들 앞에서 그의 적극적인 참여를 확인하고, 모두에게 그 학생으로부터 배우라고 호소할 것이다. 학생이 답안을 잘못 대답할 때, 나는 그들이 의혹의 형식으로 생각하고 합리적인 답안을 탐구하도록 인도할 것이다. 필요하다면 다른 학생들을 초청해 이 질문에 답하고, 문제를 분석하는 과정을 설명하고, 집단의 힘으로 진지하게 생각하는 습관을 강화하길 바란다.
수업이 끝난 후, 나는 이 학우에게 더 많은 관심을 기울이고, 적극적으로 그를 찾아 이야기를 나누며, 그가 수업에서 배운 것을 공고히 하고, 간단한 문답 과정을 설치해 테스트할 것이다. 노력을 통해 학생들은 스스로 정답을 얻었다. 진지한 사고의 즐거움을 깊이 느낄 것이다. 지금 이 순간, 나는 학생들에게 사고의 매력을 강조할 것이다. 나는 학생들이 선생님의 질문을 들은 후에 급하게 대답하지 말 것을 건의한다. 그들은 잠시 생각할 수 있고, 비교적 성숙한 생각을 하고 나서 손을 들어 질문에 대답할 수 있다. 선생님은 반드시 그에게 기회를 남겨 두실 것이다.
수업내와 방과 후 교사와 학생의 공동 노력을 통해 정답의 수가 점차 늘어날 것으로 믿는다. 학습 자신감은 점차 형성되고 성격도 안정된다.