우선,' 중화인민공화국 헌법' 제 37 조는 중국인민과 시민의 인신자유가 침해받지 않는다고 규정하고 있다. 어떤 시민이든 인민검찰원의 승인이나 결정을 거치지 않거나 인민법원의 결정에 따라 공안기관에 의해 집행되고 체포되지 않는다. 불법 구금과 다른 방법으로 시민의 인신자유를 박탈하거나 제한하고, 시민의 신체를 불법 수색하는 것을 금지하다.

둘째,' 중화인민공화국 민법' 제 4 부

제 2 장 생명권, 신체 건강권

제 102 조. 자연인은 생명권을 가지고 있다. 자연인의 생명안전과 존엄성은 법률의 보호를 받는다. 어떤 조직이나 개인도 타인의 생명권을 침해해서는 안 된다.

제 103 조 자연인은 신체권을 향유한다. 자연인의 인신안전과 행동의 자유는 법률의 보호를 받는다. 어떤 조직이나 개인도 타인의 신체권을 침해해서는 안 된다.

제 104 조 자연인은 건강권을 향유한다. 자연인의 심신 건강은 법률의 보호를 받는다. 어떤 조직이나 개인도 타인의 건강권을 침해해서는 안 된다.

남자가 머리를 기르고 여자가 앞머리를 남기지 못하도록 규정하는 것은 교육법규를 위반하는 것이다. 교육부가 반포한' 중학생규범' (20 15 개정) 은 학생의 헤어스타일을 규정하지 않았다. 중학생 일상행동규범' 은' 옷차림이 깔끔하고 소박하며, 남자는 파마를 하지 않고, 염색하지 않고, 화장을 하지 않고, 장신구를 착용하지 않고, 긴 머리를 기르지 않고, 여자는 하이힐을 신지 않는다' 고 요구한다. 남자에게 1 인치를 남겨달라고 강요하지 않고, 여자는 앞머리를 남겨야 한다.

물론 학교는 사람들을 가르치고 교육하는 곳이다. 학생들의 외모계를 규범화하고 긍정적이고 햇볕이 잘 드는 캠퍼스 분위기를 조성해야 한다. 그러나 내부 규정의 출범은 반드시' 사람 중심' 의 교육 이념을 준수해야 하며, 법적선을 초월하지 않고, 교육법을 위반하지 않고, 학생의 권익을 침해하지 않아야 한다.

필자는 왜 학교가 항상 아이들에게 글을 쓰는 것을 좋아하는지 이해할 수 없었다. 학생이 군인도 직장인도 아니기 때문이다.

학생들이 헤어스타일을 통일해야 한다고 규정할 필요가 있다.' 남자는 1 인치를 남겨야 하고, 여자는 앞머리를 남기지 말아야 한다' 는 규정이 필요한가?

필자는 여전히' 어른' (교장, 선생님 포함) 이 여러 가지 방법으로' 강강 온라인' 할 수 있다는 것을 이해할 수 없다. 왜' 위' 를 견지해야 하는 청소년들은 반드시 유니폼을 입어야 합니까? 이런 규정이 청소년의 인격을 교살했다고 말할 필요도 없이, 학교는 학생의 머리카락 길이를 통해 학생의 도덕적 자질과 학업 성적을 판단할 수 있을까?

오늘날의 사회는 다원적인 사회, 포용적인 사회이다. 내 의견으로는, 학생의 머리카락은 길어질 수 있지만, 선생님은 짧게 알아볼 수 있다. 무채소는 각자 좋아하는 것이 있다. 법이 금지하지 않는 한, 학생이 이상한 헤어스타일을 남기지 않는 한, 염색하지 않고, 파마를 하지 않는 한, 학교는 그가 무엇을 하든 상관하지 않는다.

최근 쓰촨 1 중 헤어스타일관리 방법을 발표하며 학생들이 13 헤어스타일을 할 수 없다는 점을 분명히 밝혀 네티즌의 토론을 불러일으켰다. 얼마 전 푸젠 모지 강제 관할 구역의 모든 학교가 헤어스타일 기준, 즉' 남학생 납작 머리, 여학생 귀' 를 통일해 눈길을 끌었다.

사진은 인터넷에서 나온다.

지난 6 월 5438+ 10 월, 웹사이트 12345 에서' 푸저우 중학교 강제 통일헤어스타일' 에 대한 불만이 불붙었다!

안녕하세요, 저는 평범한 중학생입니다. 복주의 학교에서 통일된 헤어스타일을 요구하는데, 제 견해를 표현하고 싶습니다.

중학교 때부터 통일된 헤어스타일을 요구하고, 남학생은 평평한 머리를 요구하고, 여학생은 귀 짧은 머리를 기르고 있다. 나는 이런 이른바' 학교의 좋은 고심' 은 기형적이고 옳지 않다고 생각한다.

중학생들의 일상적인 행동 규범은 중학생에게 "옷차림이 깔끔하고 간결하며, 파마를 하지 않고, 염색하지 않고, 화장을 하지 않고, 장신구를 착용하지 않고, 남자는 긴 머리를 남기지 않고, 여자는 하이힐을 신지 않는다" 고 요구한다. 중학교는 한 사람이 성장하는 중요한 단계이다. 학교는 관련 법규와 상급자의 요구에 따라 학생 헤어스타일 관리를 강화하고, 자율적으로 학생 헤어스타일을 규범화하며, 학생들이 좋은 행동습관을 기르고, 집단소속감을 강화하고, 중학생들의 좋은 이미지를 확립하기 위한 것이다.

책 제목부터 하이힐까지 나는 이 말에 매우 찬성하지만, 이런 관리는 정말 좋은 습관을 형성하고, 집단소속감을 강화하고, 중학생들의 좋은 이미지를 확립할 수 있을까?

결론적으로, 우리는 독립적인 사고력을 가진 사람으로서 당신이 더 잘 이해할 수 있기를 진심으로 바랍니다.

1. 분별에 능하다. 분별할 줄 알고, 잘못으로 옳고 그름을 부정하지 말고, 누군가가 잘못을 저질렀기 때문에 규칙과 제도를 부정하지 마라. "오류" 로 "오류" 를 칭찬하지 마십시오. 어떤 사람들의' 실수' 는 규칙의 잘못이 아니라 겉으로 보이는 자신을 할 수 없다.

2. 똑바로 서세요. 올바른 포지셔닝으로 우리는' 나쁜 사람' 이 있다고 해서' 좋은 사람' 이 되지 않기로 결정하지 않을 것이며, 주변의 각종 나쁜 현상도 우리가 좋은 사람이 되는 것을 거부하는 이유가 될 수 없다. "그들이 어떤 사람인가" 보다 더 중요한 것은 "나는 어떤 사람이 되고 싶다" 입니다.

마지막으로 푸저우 교육에 대한 신뢰와' 솔직히' 에 진심으로 감사드리며 선생님들의' 직언' 도 이해해 주세요. 분투는 청춘의 가장 밝은 바탕색이다. 젊은 친구들, 사람의 일생은 단 한 번밖에 젊지 않다.

자, 젊음은 싸우는 데 사용됩니다. 미래, 젊음은 추억에 쓰인다. 네가 주요 사상과 정력을 공부에 집중하고 새로운 더 큰 성적을 내길 바란다.