존경하는 분명히 부총독, 여러분 지도자, 동지들:

6 월 9 일, 비제 시 칠성관구 좌식 아동 농약 중독 4 명이 숨져 매우 가슴 아프다. 성 교육청 청장으로서 수십 년간의 교육자로서 나는 매우 슬프고 죄책감과 자책감을 느꼈으며, 어깨의 책임도 매우 막중하다고 느꼈다. 20** 년도부터? 11..16? 사건 발생 후, 비제 시 칠성관구에서 매년 학생 안전사건이 발생해 구이저우의 좋은 이미지에 부정적인 영향을 미쳤다. 이것은 우리 성의 일부 현 () 이 어린이 보살핌 서비스에 약한 고리가 있다는 것을 반영하여 깊은 반성과 경각심을 가질 만하다. 성 전체 교육 행정부와 학교는 교훈을 깊이 받아들이고, 일반삼, 국무원 지도부의 중요한 지시와 성 위원회, 성 정부 업무 요구를 즉각 이행하고, 아동 배려 서비스를 전면적으로 강화해야 한다. 다음으로, 우리 지방의 교육 시스템에 대해 세 가지 의견을 제시합니다.

첫째, 큰 사랑의 마음을 굳게 세우다

교육이란 무엇입니까? 인과 사랑? 사랑은 교육의 영혼이다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 생활이 보장되지 않는데, 어떻게 교육에 대해 이야기합니까? 。 각급 교육 부문, 학교, 교직원은 더욱 견고하게 세워야 합니까? 학교를 집처럼 사랑하고, 생활을 자식처럼 사랑하는가? 구이저우 교육정신을 대대적으로 발양하고 구이저우 교사의 서약, 구이저우 교사의 자율가를 실천해야 한다. 한번 생각해 보세요, 이번에는 칠성관구? 6.9? 선생님의 집 방문이 실패하면 즉시 교장, 향장, 주임에게 보고하고, 진일보한 조치를 취한다. 만약 담임 선생님이 평소에 반 학생들을 동원하여 어려운 학생에게 사랑을 많이 베풀고, 사랑의 손길을 많이 내밀고, 유류 아동과 어려운 학생을 많이 찾아 이야기를 나누고, 지도하면, 만약 다칸향센터 초등학교에 기숙제 학교를 건설하여 유류 아동을 들어가게 하면, 일을 더욱 세심하고, 더욱 착실하게 할 것이다.

둘째, 일을 더 세밀하고 정확하게 잡는다.

20** 년? 11..16? 사건이 발생한 후, 우리는 이 교훈을 얻어, 일거수일투족을 들었다. 성 위원회, 성 정부 배치에 따르면, 20** 이후 전성에서 대대적으로 교육을 실시합니까? 9+3? 학교를 그만두고 남겨진 아이들을 돌보는 일을 계획하고 다그쳐 통제하다. 성 교육청 구성원 대구 지원 시 (주), 과급 간부 대구 지원 현 (구) 제도를 세우고 중퇴보학제도를 건립하는가? 이중선? (정부, 교육) 목표 책임 시스템 및? 일곱 길이요? (현장, 국장, 향장, 교장, 촌장, 교사, 학부모) 책임제를 마련하고 세 가지 근무제도 (의무교육 단계 학생 반 전학 제도, 조사 보고 제도, 설득 복학 제도) 를 제정한다. 전국 최초의 초중고생 학생 학적 정보 관리 시스템을 구축하여 1600 여 명의 학생에게 영양식을 제공하나요? 어린이집은 농촌 입주를 규범화합니까? , 구현? 학교 4 개? 해피 캠퍼스? 활동 등. , 부인연합, 단체위, 관공위, 문명사무소 등 관련 부처가 대량의 일을 하여 농촌 학교 운영 조건이 크게 개선되었다. 농촌 중학생과 초등학생 기숙율은 각각 66%, 25%, 전성 초등학교와 중학교 중퇴율은 각각 20XX 년 2.98%, 5.09% 에서 0.79%, 1.92% 로 떨어졌다. 효과가 뚜렷하여 전성의 전반적인 형세가 좋다. 하지만 이 일은 긴장을 풀지 말라고 경고하고, 맹목적으로 낙관하지 말고, 생명을 대가로 경종을 다시 울리라고 경고했다. 20XX 년 전성 의무교육 재학생 590 만명 중 어린이 1 166000 명이 재학생의 19.8% 를 차지했다. 20** 년, 지방의 의무교육 재학생 553 만명 중 어린이 1.04 만명이 재학생 18.9% 를 차지했다. 남겨진 아이들을 돌보는 임무는 어렵고, 영향이 깊고, 책임이 크다. 우리의 일은 회의, 문서, 구호에만 머물러서는 안 된다. 반드시 세심하고 실용적이며 정확해야 하며, 마지막 킬로미터 문제를 잘 해결하여 비극이 다시 발생하지 않도록 해야 한다.

첫째, 성 위원회 성 정부의 명확한 중퇴보학 업무를 엄격히 집행해야 합니까? 이중선? 목표 책임제와? 일곱 길이요? 책임제. 퇴학을 현급 당정 주요 지도 교육 업무에 대한 감독 평가로 현급 인민정부 교육 업무에 대한 감독 평가와? 새로운 두 기지? 검수, 시행의 중요한 내용? 한 표 부결? 。 휴학 보교 3 개 제도를 전면적으로 시행하다. 학교는 학생 출석 제도를 개선해야 하며, 학생이 결석한 것을 발견하면 즉시 질문을 해야 한다. 학생이 무단결석을 한 지 일주일이 넘었고, 학교에서 두 번 이상 권고하여 결실을 맺지 못한 경우, 반드시 향민정부 (사무실) 에 보고하고, 학교 복귀 절차를 시작해야 한다. 구체적인 소재가 알려지지 않은 경우 학교와 학생 학부모 또는 기타 보호자는 향민정부 (사무실) 와 현지 공안파출소에 행방을 보고해야 한다. 둘째, 전면적으로 실천해야 하는가? 학교 4 개? 해피 캠퍼스? 활동, 농촌 기숙제 학교 건설, 약한 학교 개조 계획, 학생 영양 개선 계획, 표준화 농촌 유류 아동 집, 학교 소년궁 건설을 착실하게 추진하여 농촌 학교 운영 조건을 지속적으로 개선하다. 학교는 사덕사풍 건설을 지속적으로 강화하고 교육부의 요구를 이행하고 학생 심리건강상담실을 설립해야 하며, 최소한 1 명 전문 아르바이트심리상담교사를 배치해 학생들을 대상으로 심리상담과 행동교정을 실시하고 학부모와의 연락과 소통을 강화하고 학부모학교를 잘 운영하고, 외근직 근로자인 학부모나 보호자를 홍보, 교육 및 지도하고 법에 따라 자녀 양육의 책임을 충실히 이행해야 한다. 셋째, 초등 및 중등 학교 학생 학생 상태 정보 관리 시스템 구축을 지속적으로 강화하고, 기본 데이터 품질 검증 메커니즘을 수립하고 개선하며, 완전히 실현됩니까? 같은 국적? , 학적 변동 관리를 규범화하고, 학적 정보의 질을 높이고, 학적 변동 상황을 정기적으로 분석하고, 퇴학 현상을 중점적으로 감시한다.

셋째, 정기 감독, 심각한 책임

이번에는 칠성관구? 6.9? 사건은 주로 약자에 대한 배려와 서비스가 적절하지 않아 책임감이 강하지 않아 평소 책임이 사람에게 분해되지 않았다. 성 전체 교육 부문과 학교는 유류 아동에 대한 인식을 더욱 높이고, 정부 부처가 유류 아동을 배려하는 업무 패턴과 사회 분위기를 형성하도록 적극 추진해야 하며, 그 일과 활동을 정상화해서는 안 된다. 현 교육국은 정기적으로 이 일을 감독하여 더욱 정련해야 합니까? 일곱 길이요? 책임. 직무 태만, 무책임한 교장, 교사에 대해서는 비판교육, 통보, 당기 정치기 처분까지 해야 한다. 오늘 밤 회의가 끝난 후, 성 전체의 각급 교육 행정부와 학교는 즉시 행동하여 학습 회의 정신, 특히 명부총독의 중요한 연설 정신을 제때에 전달해야 한다. 국무원 지도자의 중요한 지시와 성 위원회, 성 정부의 업무 요구에 따라 전면 조사에 적극 협조하여 의무교육 단계 중퇴생과 부모가 외근하는 유류 아동을 중점적으로 조사해야 한다. 한 사람도 남기지 않고 사각지대를 남기지 않고 밑수 파악, 동적 관리, 배려를 확보하다.

동지들, 교육은 선덕을 쌓는 사업이다. 성 전체의 교육자들은 사랑, 책임, 행동이 더 많아 성 전체의 아이들이 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

감사합니다!

남겨진 아이들을 돌보는 일 회의에서 연설하다.

동지들:

오늘, 남겨진 아이들을 돌보는 지역 회의가 여기서 열린다. 주요 임무는 성적을 총화하고, 선진을 표창하고, 배치 작업을 하고, 전 사회를 동원하여 남겨진 아이들을 돌보고, 우리 지역의 좌식 아동을 돌보는 일을 착실하고 효과적으로 전개하는 것이다. 방금 카드 한 묶음을 보냈어요? 남겨진 아이들의 모범 학부모 학교를 사랑합니까? ,? 어린이 집에 입주하는 시범? ,? 읍부인련 등 3 개 기관은 유류 아동 업무 경험을 교류했고, 구관공위, 교육국, 부인련 담당 동지도 좋은 의견을 제시했다. 다음으로, 저는 남겨진 아이들을 돌보는 일을 더 전개하고 싶습니다. 저는 세 가지 측면을 강조하고 싶습니다.

첫째, 형세를 인식하고 인식을 높이며, 남겨진 아동을 돌보는 일을 매우 중시한다.

남겨진 아동은 우리나라 경제사회 전환기에 출현하고 장기적으로 존재하는 사회집단으로, 가장 관심과 관심과 사랑이 필요한 특수아동단체 중 하나이다. 많은 농촌 청장년 노동력이 아르바이트를 하러 나감에 따라 많은 아이들이 노인이나 친척들에 의해 집에서 양육되고 있으며, 이 많은 아이들이 점차 유류 아동 집단을 형성하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 생활중에 부모의 보살핌이 부족하여 일부 유아의 영양실조로 건강이 크게 훼손되었다. 교육 방면에서 일부 남겨진 아이들은 농사일과 집안일을 증가시켜 학업 성적이 현저히 떨어졌다. 그들은 공부에 싫증이 나고, 학교를 무단결석하고, 학교를 중퇴한다. 심리적으로, 본연의 애정과 정서적 심리적 배려가 부족하기 때문에, 일부 유아들은 각기 다른 정도의 인격 결함과 심리적 장애를 가지고 있다. 도덕적인 행동에서 가정교육과 도덕적 제약의 부재로 인해 일부 남겨진 아이들은 좋은 생활습관을 기르지 못하고 도덕적 품행이 걱정스럽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만약 이 문제들이 잘 해결되지 않는다면, 상당히 많은 농민들이 나타날 수 있을까? 당신은 몇 년 동안 일했고 세대를 놓쳤습니까? 이런 현상은 과학 발전관의 요구에 맞지 않아 경제사회의 지속 가능한 발전과 화합 사회의 건설에 영향을 미쳤다.

최근 몇 년 동안, 우리 지구는 미성년자의 이데올로기와 도덕 건설을 지속적으로 강화한 기초 위에서 당정 지도, 부서 연계, 사회 참여, 과학 관리의 원칙을 견지하고, 사람 중심, 페어링 지원, 정밀 설계, 혁신 메커니즘을 대대적으로 실시합니까? 남겨진 아이들을 돌보는 행동? 유류 아동 교육 관리 체계를 적극적으로 탐구하여 유류 아동 교육 관리 문제를 잘 해결했다. 어느 정도의 성과를 거두었다고 말해야 한다. 요약하면, 주로 네 가지 측면에 나타난다: 하나는 높은 중시이며 강력한 조직 보증을 제공한다. 구위 구정부는 유류 아동 교육 업무를 매우 중시하며 유류 아동을 돌보는 작업지도팀을 구성해 각 회원단위의 업무책임과 책임자를 분명히 했다. 향진, 거리도 상응하는 업무 지도기관을 설립하고, 구 () 향 () 2 급 보살핌 () 유류 아동 연석회의제도와 감독제도를 세우고, 정기적으로 회의를 열어 관련 문제를 해결하고, 유류 아동 업무의 원활한 전개를 보장하는 데 효과적이다. 둘째, 네트워크 건설을 강화하고 좋은 사회 환경을 조성한다. 2006 년, 영풍향문상촌이 먼저 발전했습니까? 남겨진 어린이 교육 프로그램을 사랑합니까? 시범 사업에서 남겨진 어린이 교육 관리 메커니즘을 탐구하기 위해 노력하다. 20XX 년, 남겨진 아이들의 의견을 배려하고 점진적으로 확립했다. 지구? 향진 (거리)? 마을 (커뮤니티)? 그리고는요. 지구 교육국? 학교? 이중선 관리망은 남겨진 아이들에 대한 교육, 도움, 배려, 일반법, 심리유도를 형성했다. 네트워크를 끄시겠습니까? 。 셋째, 과학적 관리 모델을 적극적으로 탐구하고 구축한다.

최근 몇 년 동안, 각급 관련 부서는 유류 아동 업무에서 몇 가지 대표적인 업무 모델을 적극적으로 탐구하고 점진적으로 요약하여 유류 아동의 건강한 성장을 적극 도왔다. 하나는? 대리모? 패턴. 마을과 거리를 따로 세웠나요? 도시? 마을? 클럽? ,? 도시? 학교? 벤. 3 급 이중선 조사 네트워크 시스템은 유류 아동 정보 저장소를 구축하고, 단위 간부 직원, 마을 간부, 유능한 당원, 사회 유식자들이 짝을 지어 유류 아동을 도우며 그들의 것이 되었습니까? 대리모? 학용품 증정, 방학 등 다양한 방식을 취하고, 남겨진 아이들의 학습생활을 배려하고 도우며, 건강하게 성장하도록 지도한다. 두 번째는? 어린이 집에 있어? 패턴. 어떤 향진 거리는 하숙제 학교를 기초로 갖추어져 있습니까? 가부장식 교원? , 보충? 가족식 학교 관리? 학교에 있습니까? 가족? 그리고는요. 학교? 이중 내포? 가정 학교 융합? 관리, 구축? 고향? 캠퍼스 문화 분위기는 남겨진 아이들에게 집에 가는 재미와 따뜻함을 체험하게 한다. 셋? 가정 교육을 회복하시겠습니까? 패턴. 어떤 학교는 매 학기마다 외출하는 학부모에게 편지를 쓰고, 정기적으로 위탁인에게 강의를 하고, 교사를 조직하여 유류 아동 관리 경험을 교환하고, 외출한 학부모가 제때에 아이, 선생님, 위탁인과 소통할 수 있도록 하고, 유류 아동에게 가정 교육을 제공하기 위해 최선을 다합니까? 복원? 학교, 학부모, 위탁인을 통해 남겨진 어린이들에게 좋은 교육 환경을 조성할 수 있습니다. 넷은? 마을 생활 연계? 패턴. 일부 읍가는 마을에 남아 있는 아동지도소를 설치해 지역사회 교육자원을 통합하고, 은퇴교사를 동원해 과외임무를 맡고, 한 학교에 연락하고, 한 반에 깊이 들어가고, 한 명의 남겨진 어린이를 배려하는 방식으로 과외활동을 전개한다. 넷째, 부서 연계로 업무의 심층적인 전개를 촉진시켰다. 각급 각 관련 부처는 기능 역할을 충분히 발휘하고, 소통과 협력을 강화하고, 각 사직을 맡고, 전력을 다하여, 남겨진 아동 업무의 심도 있는 전개를 실질적으로 추진한다. 각급 각 부처의 공동 노력과 끊임없는 탐구 실천을 거쳐 우리 구? 남겨진 아이들을 돌보는 행동? 좋은 결과를 얻었고, 남겨진 아이들의 작업 메커니즘을 더욱 보완하고, 많은 남겨진 아이들의 학습 생활 환경이 더욱 개선되고, 심신 건강이 전면적으로 발전하여 사회 각계의 광범위한 찬사를 받았다.

우리 구좌아동업무는 약간의 성적을 거두었지만 상급자의 요구와 학부모, 학생, 사회의 기대와는 아직 일정한 차이가 있으며, 업무에는 여전히 약간의 문제와 결함이 있다. 첫째, 경험이 부족하다. 효과적인 총결산이 없다면 효과적인 향상은 없을 것이다. 우리 지역의 좌식 아동 업무가 일찍 시작되었지만, 효과가 뚜렷하지 않아 언론 홍보 보도가 불충분하다. 존재합니까? 벽 안의 화벽 바깥향? 이런 현상은 우리의 효과적인 관행을 다른 곳의 성공 경험으로 만들었다. 둘째, 중요도가 부족하다. 몇 개의 단위가 있습니까? 중요한 말이고, 하는 것은 부차적인 것이니, 바쁘지 마라? 현상, 남겨진 아이들을 돌보는 것의 중요성을 진정으로 의식하지 못하고, 남겨진 아이들의 일에 대한 중시가 부족하다. 셋째, 업무 역량이 강하지 않다. 남겨진 아이들을 돌보는 것은 전면적인 체계적인 프로젝트입니까? 희망 공사? 이를 위해서는 전 지역 각급 부처의 공동 노력이 필요하다. 이전 단계에서 볼 때, 각급 각 부처는 이 일에 대해 어느 정도 열정을 가지고 있지만, 여전히 존재합니까? 단식 독투, 단식 독투? 현상, 한마음 한뜻으로 힘을 합치면 안 된다. 넷째, 관심 있는 방식이 많지 않다. 대부분의 기관은 물질적 배려보다 물질적 배려를 중요시하며, 보통 기증품과 물건을 사는 경우가 많으며, 종종 물질적 수준에 머물러 있고, 남겨진 아이들의 정신과 심리적 배려에 덜 신경을 쓴다. 다섯째, 혁신은 강하지 않다. 현재, 각 부처가 어린이를 배려하는 방식이 혁신적이지 않고, 대부분 사회애호력을 동원해 자발적으로 아동을 지키도록 돕고, 보편적으로 지속적인 동력과 장효 메커니즘이 부족하며, 각종 지원 조치는 오래가지 못한다.

둘째, 중점, 혁신 모델, 남겨진 아동을 돌보는 일의 심도 있는 전개를 촉진하는 것이다.

남겨진 아이들의 문제는 무거운 주제이자 장기적인 사회문제이며, 사회가 끊임없이 발전함에 따라 진화할 것이다. 따라서, 우리는 항상 시대와 함께 전진하고 진취적인 의식을 유지하고, 항상 적극적인 탐구, 과감한 혁신의 능력을 강화하고, 적극적으로 사용을 보급해야 합니까? 여섯 개? 업무 모델의 주요 내용으로 남겨진 아이들의 건강하고 행복한 성장을 촉진하다.

첫째, 고정 된 학습 환경이 있습니다. 각급 각 부처는 사회주의 현대화 사업 건설자와 후계자를 양성하는 높이에서 남겨진 아이들의 교육과 관리를 중시하고 그들의 생활, 학습, 건강한 성장에 도움이 되는 좋은 환경을 조성하기 위해 노력해야 한다. 첫째, 남겨진 아이들이 평등교육을 받을 권리를 절실히 보장해야 한다. 남겨진 아이들의 관리와 교육을 학교 교육 교수 관리의 중요한 내용으로 삼아, 남겨진 아이들의 의무교육 정책을 진지하게 시행해 9 년 의무교육을 순조롭게 완성할 수 있도록 도와준다. 동시에, 농촌 취학 전 교육의 발전을 가속화하고, 남겨진 아이들이 기본적으로 취학 전 교육을 받도록 보장하다. 두 번째는 기숙제 학교 건설을 늘리는 것이다. 남겨진 아이들이 상대적으로 집중된 향진에 농촌 기숙제 학교를 새로 짓고 개축하여 건립해야 하는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 어린이 집에 있어? 남겨진 아이들의 통일 관리.

둘째, 고정 된 생활 조건이 있습니다. 유류 아동 교육 관리를 마을 (가정) 연례 심사에 포함시켜 어린이 집의 유류 아동 건설을 강화해야 한다. 빈곤 유류 아동에 대한 경제구조를 강화하고, 빈곤 유류 아동에 대한 사회구조체계를 건전하게 세우고, 빈곤 퇴치를 강화해야 한다. 빈곤 유류 아동에 대한 생활, 학습 등 어려운 방면에 특별한 배려를 하여 그들이 빈곤으로 중퇴하지 않도록 보장하다.

셋째, 고정 연락 대상이 있습니다. 첫째, 남겨진 아이들의 정보 저장소를 개선하십시오. 매 학기마다 개학할 때, 각 읍거리는 관할 구역 내에 남아 있는 아동통계조사를 조직하여 조사 범위를 적령아동에서 미취학 아동으로 확대하여 높여야 합니까? 향진 (거리)? 마을? 단체? 그리고는요. 향진 (거리)? 학교? 벤. 3 급 이중선 조사 네트워크, 유류 아동 가족 파일 구축, 유류 아동 동적 모니터링 시스템 구축. 둘째, 남겨진 아이들을 개선하는 것인가? 학부모의 작풍을 연기하는가? 。 풀뿌리 조직의 역할을 충분히 발휘하여 당원, 간부, 교사, 노인 다섯 명을 동원하고 조직합니까? 인사, 사회 열성 인사 등. 남겨진 아이들과 짝을 지어 맡는가? 대리모? 남겨진 아이들의 교육 관리 생활 등의 어려움을 효과적으로 해결하고, 남아 있는 아이들이 생활에서 보살핌을 받고, 공부에 도움을 받고, 성장하는 동안 사랑을 받을 수 있도록 도와준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 구 직각 부처는 간부 직공을 적극적으로 조직하여 향진, 학교에 깊이 접촉해 다양한 형태의 좌식 아동 지원 활동을 전개해야 한다.

넷째, 고정된 심리 상담 장소가 있다. 각급 학교들은 좌식 아동에 대한 심리건강, 법제교육, 청소년기 교육, 사상도덕교육, 행동규범교육을 강화해 좌식 아동의 심신 건강 발전을 촉진해야 한다. 유류 아동에 대한 심리과외를 강화하기 위해서는 조건적인 학교가 심리상담기관을 설립하고, 아르바이트 심리교육교사를 설치하고, 청소년의 심신 발전 법칙에 대한 심리과정을 개설하고, 아동의 심리적 스트레스를 완화하고, 유류 아동을 위해 근심을 해소해야 한다. 정리하러 가요? 노인 다섯 명? 팀과 청년 자원봉사자들은 휴일을 이용해 전화, 인터넷, 편지, 대면 채팅 등을 통해 남겨진 아이들을 적극적으로 배려하고 자조, 자립, 승진을 장려하고 몸과 마음, 성격의 건강한 성장과 발전을 촉진한다.

다섯째, 가족 분위기를 조성하는 고정 채널이 있습니다. 첫째, 부모와 다른 보호자에 대한 지도와 양성에 주의해야 한다. 농촌 노동력 이전 훈련 프로그램 등 종목에서 가정교육지도 내용을 늘리고 학부모가 제 1 보호자로서의 책임의식을 강화해 자녀 양육의 책임과 의무를 실질적으로 짊어지게 한다. 두 번째는 학부모학교의 건설과 관리를 더욱 강화하고, 보호자에 대한 훈련과 지도를 강화하고, 보호자의 후견의식과 능력을 지속적으로 높여야 한다는 것이다. 셋째, 남겨진 아이들과 부모 사이의 가족 유대를 강화하십시오. 육아를 지도하고, 아동부모를 모시고, 외출하기 전에 가능한 한 아이의 생활을 잘 안배하고, 믿을 만한 보호자를 실시하여 아이의 일상적인 감독을 담당하고, 정기적으로 아이와 연락하고, 전화, 편지 등을 통해 아이들과 자주 소통해야 한다. 조건적인 학교는 인터넷 설비를 최대한 활용하고, 유아와 학부모를 위한 정보 교류 플랫폼을 구축해야 하며, 학부모들이 학교에서의 학습 생활 상황을 제때에 이해하고, 남겨진 어린이들에 대한 애정이 가득한 가족 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다.

여섯째, 고정 된 후견인 및 관리 조치가 있습니다. 각종 학교? 어린이 집에 있어? 그리고는요. 유류 아동 모범 학부모 학교? 그리고 다른 사회 서비스 기관들은 유류 아동 작업 메커니즘을 확립하고, 관리 조치를 개선하고, 책임제를 시행하고, 유류 아동 관리를 강화하고, 유류 아동의 안전을 확보한다. 보호자와 좌식 아동은 실천해야 합니까? 대리모? 책임, * * * 그리고 남겨진 아이들의 건강한 발전 교육 감시 체계 건설. 결합하고 싶습니까? 다섯 개 아니면 다섯 개? 보법 () 은 일반법 강좌를 개최하여 유류 아동이 법에 따라 위권 의식을 강화하고, 위권 서비스를 실시하며, 유류 아동의 권익을 침해하는 위법 범죄 행위를 엄중히 단속한다. 공안, 교육, 문화, 스포츠 등 부문은 캠퍼스 주변 환경 정비력을 강화하고 안전위험을 철저히 없애고 초중고학생과 아동의 심신 건강, 인신재산 안전을 침해하는 전형적 사건을 엄중히 조사하여 학교의 정상적인 교육질서를 어지럽히고 교사와 학생의 안전을 침해하는 행위를 엄중히 단속해야 하며, 남겨진 아동을 위해 좋은 학습생활 환경을 조성해야 한다.

셋째로, 매커니즘을 세우고, 남아 있는 아이들의 보살핌 업무를 꾸준히 추진해 새로운 차원으로 끌어올린다. (존 F. 케네디, 공부명언)

남겨진 아이들의 건강한 성장은 미성년자의 전반적인 자질 향상과 관련이 있으며, 광대한 농촌의 조화와 안정과 관련이 있다. 남겨진 아이들을 돌보는 것은 전 사회의 책임이자 각급 당위 정부의 중요한 책임이다. 각급 각 관련 부처는 이 일의 장기성과 난항을 충분히 인식하고, 남겨진 아이들을 돌보는 플랫폼을 적극적으로 탐구하고 구축하여, 남아 있는 아이들이 사회 전체의 사랑 속에서 건강하게 성장할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

첫째, 장기 메커니즘을 개선하십시오. 타운십, 거리, 지구 3 단계 관련 부서가 설립되어야 합니까? 영토 관리, 분류 책임, 분류 실시? 남겨진 아이들의 교육 관리 메커니즘; 구 좌식 아동교육관리업무지도팀은 정기적으로 연석회의를 열고, 좌식 아동교육관리를 연구하고, 유류 아동관리모델을 더욱 보완하고, 문제를 분석하고, 경험을 교환하고, 성적을 요약하고, 새로운 길을 탐구하고, 유류 아동교육관리 수준을 지속적으로 높여야 한다.

둘째, 투자를 늘려야 한다. 각급 각 관련 부처는 사회 참여를 광범위하게 동원하고, 적극적으로 자금을 마련하고, 유류 아동 교육 관리 관련 경비를 재정예산에 포함시켜 유류 아동에 대한 배려가 지속적으로 효과적으로 전개되도록 해야 한다. 농촌 기숙제 학교 건설에 대한 투자를 계속 늘려 농촌 지역의 교육 조건을 개선해야 한다.

셋째, 우리는 팀 구성을 강화해야합니다. 각급 각 부처는 남겨진 아이들을 돌보는 작업기구를 더욱 보완하고 사회력을 광범위하게 동원하여 당원 간부 교사 교사의 역할을 충분히 발휘해야 한다. 노인 다섯 명? 팀, 자원봉사자, 우수한 학부모, 열성 인사 등 사회력이 적극적으로 작용하고,

넷째, 업무 심사를 강화해야 한다. 교육부는 남겨진 아이들의 교육과 관리를 자질교육과 의무교육의 전반적인 계획에 포함시켜야 한다. 각지, 각 관련 부처에 대한 성과 평가를 강화하고, 유아교육 관리 업무에 대한 감독 검사, 평가 표창, 경험교류 등의 활동을 적시에 전개하여 각급 각 부처가 함께 노력하여 유아사회를 돌보는 새로운 국면을 건설해야 한다.

다섯째, 여론선전을 강화해야 한다. 전 지역의 각 신문매체는 유아를 돌보는 일의 선진적인 사적을 제때에 선전하고, 각지의 각 기관의 좋은 관행과 좋은 경험을 홍보하며, 남겨진 아이들을 돌보는 좋은 분위기를 조성해야 한다.

동지들, 관심 있어요? 남겨진 아이들은 중국특색 있는 사회주의 사업을 건설하는 것입니까? 희망 공사? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 수많은 가구의 절실한 이익과 관련이 있는가? 인기 품목? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 차세대 후계자 과학을 양성합니까? 기초공사? 조화로운 사회를 만들 수 있을까요? 프로젝트 조정? 이 일은 의미가 중대하여 임중 길이 멀다. 여러분의 공동 노력을 통해 우리 지역에서 남겨진 아이들을 돌보는 일은 반드시 새로운 성과를 거둘 수 있을 것이라고 믿습니다. 많은 남겨진 아이들은 반드시 건강하게 성장하고 행복하고 행복한 아름다운 하늘을 갖게 될 것입니다!

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1 .. 남겨진 아이들을 돌보는 지도자의 연설

2. 남겨진 아이들을 돌보는 일 회의에서의 연설

3. 남겨진 어린이 지도자의 연설

4. 남겨진 아이들의 기조 연설을 돌보다

5. 남겨진 아이들의 연설을 돌보다

6. 남겨진 아이들을 돌보는 교장의 연설