강희년 동안 구이저우의 유은수 순무는 정년퇴직하여 고향으로 돌아가 평생 저축한 돈으로 고향을 위해 다리를 하나 짓고 싶었다. 하지만 아이들은 그를 반대합니다. "당신은 평생 고위 관리였으나, 우리는 아무런 빛도 묻지 않았습니다. 네가 집에 돌아오기를 기대하는 것은 쉽지만, 너는 오히려 우리에게 이렇게 냉막. " 유은수는 매우 슬펐다. 그는 자신이 무고하지만 아이에 대한 교육을 소홀히 했다고 느꼈다. 그래서 그는 자신의 저축을 다 써 버리고, 5 년 동안 다리를 건설하여' 유옥교' 라는 이름을 지었다. 다리가 수리된 후, 그는 자녀들에게 이렇게 말했다. "내가 모든 저축을 다리 수리에 사용하는 이유는 내가 내 길을 걷고 내 삶을 창조하겠다는 사실을 알려 주기 위해서이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 차라리 나 자신에게 의지하는 게 낫겠다. " 아이들의 부모에 대한 의존도를 완전히 없애기 위해, 그는 15 냥의 은으로 다리를 정부에 팔았다.

유은수의 행동은 그의 아이들을 깊이 감동시켰다. 그의 아이는 장차 나라의 기둥이 될 것이다.

유은수는 아이의 자강정신을 중시하는 배양에서 선견지명이 있다고 말해야 한다. 그는 평생의 저축으로 아이를 교육하는 것도 심혈을 기울였다고 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 옛사람들도 마찬가지다. 오늘날 학부모들은 아이의 자강정신의 배양을 어떻게 생각해야 하며, 학부모는 어떤 역할을 해야 하는가? 먼저 두 가지 이야기를 살펴보겠습니다.

사례 1: 나는 비바람을 경험한 날개가 있다.

우리 부모님은 모두 평범한 노동자이다. 다른 부모들과 마찬가지로, 그들은 지식의 중요성을 알고 있다. 그래서 나는 그들의 희망이 되었고, 나는 대학에 가기로 결심했다.

그러나 고난은 나의 꿈의 길에 있다. 내가 여섯 살 때 아버지가 야근을 하실 때, 철분이 내 눈에 떨어져 왼쪽 눈이 실명되었다. 내가 열한 살 때, 아버지는 신장병 수술로 그의 왼쪽 신장을 제거하셔서 더 이상 육체노동을 할 수 없었다. 어머니는 내가 1 학년 때 실직하셨고, 집안의 생활은 아버지가 한 달에 200 위안의 산업재해수당으로 유지되셨다. 요 며칠 공기가 억눌린 것 같다. 이런 가족은 아들이 앞장서야 한다. 그날, 나는 의연하게 결정을 내렸다: 일을 위해서, 나는 스스로 학교에 갈 것이다.

학우를 찾아 50 위안을 빌려 도매시장에 가서 작은 장식화와 공예품을 사서 학교 앞 노점상처럼 준비했다. 평소에 흔한 일이 내 머리 위에서 이렇게 어려워질 줄은 생각지도 못했다. 그날 정오에 나는 물건을 가방에서 꺼내지 않았다. 하지만 만약 물건을 팔 수 없다면, 나는 빌린 50 원도 못 갚는다. 다음날 정오에, 나는 아주 먼 학교 입구에 가서 물건을 잘 차려 놓고, 감히 자신에게 소리치지 못했다. 오랜 시간 동안, 한 어린 동창이 다가와서 나에게 물었다. "이거 파는 거야?" 나는 재빨리 고개를 끄덕였다. 그날 나는 한푼도 벌었고, 내가 번 첫 번째 한푼도 벌었다. 그 순간, 나는 돈을 버는 어려움을 깊이 체득했고, 아버지가 평소에 나에게 주신 돈에 얼마나 많은 땀과 심혈이 응집되어 있는지 깨달았다.

한 달 후, 나는 80 위안을 벌었다. 23 위안은 오랫동안 기다려온 고전을 샀다. 서점에서 나오니 갑자기 하늘이 파랗다. 집에 돌아오자 아버지는 놀라서 나에게 돈이 어디서 왔는지 물었고, 나는 그에게 말했다. 그는 아무 말도 하지 않았다. 그러나 나는 그의 입이 떨리는 것을 보았고, 나는 그가 자신의 감정을 억제하려고 노력하고 있다는 것을 알았다. 일주일 남짓한 정오, 모두들 밥을 먹고 있는데, 아버지가 갑자기 나에게 물었다. "어디서 물건을 가져왔어요?" " 나는 매우 놀랐지만, 그는 나를 보지 않고 젓가락을 뻗어 음식을 집었다. 곧, 아버지도 저처럼 초등학교 입구에서 물건을 팔기 시작했습니다. 나는 아버지에게 매우 감사하며, 그의 행동은 나에게 소리 없는 격려였다. 그리고 나는 운명의 불이 실제로 내 손에 달려 있다고 생각한다.

한번은 야시장 구석에 쪼그리고 앉아 소리를 질렀습니다. 8 ~ 9 살짜리 소년이 내 수공예품에 끌렸고, 그의 어머니는 아무것도 사지 않을 것이라고 말했다. 그녀가 그를 5 ~ 6 미터 밖으로 끌어냈을 때, 나는 갑자기 그녀가 외치는 소리를 들었다. "봐라, 네가 더 이상 열심히 공부하지 않으면, 앞으로는 노점을 차릴 수밖에 없다."

이미 남에게 검열받는 것에 익숙해졌지만 자력갱생의 자존심도 느꼈다. 하지만 그 순간, 저는 깊은 상처를 받았습니다. 나는 복도를 청소하는 엄마, 아파서 일하는 아버지를 생각했다. 그들도 사회 밑바닥의 일에 종사하고 있지만, 내 마음속에서 가장 자애로운 부모, 가장 완벽한 부모이다. 나는 내 노동으로 다른 사람의 존경을 받고 부모님이 행복한 생활을 하게 할 것이라고 생각한다.

매년 가장 편한 때는 한여름방학이다. 시간이 넉넉하고 물건도 초등학생에게 국한되지 않기 때문이다. 그해 겨울 방학 때, 나는 아침 시장에서 끈적끈적한 콩주머니 한 봉지를 도매했다. 오후의 러시아워에, 나는 부근으로 가는 길에 그것들을 팔았다. 두 시간도 채 안 되어 모든 콩주머니가 다 팔렸고, 나는 36 위안을 벌었다. 내가 가장 많이 번 날이다. 나는 매우 기쁘다. 다음날 또 한 봉지를 도매해서 다 팔렸습니다. 셋째 날 익숙한 곳에 가서 팔았는데, 사는 사람이 별로 없었다. 생각해 보니 두부뇌를 먹는 일종의 맛과 향수심리라는 것을 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 한 곳의 유동 인구는 고정적이어서, 일찍 시도하고 싶은 사람이 이미 샀는데, 장사는 자연히 느려질 것이다. 그래서 저는 장소를 계속 바꾸었고, 아버지도 도와주러 오셨습니다. 20 일 동안 우리는 부근의 길을 두루 돌아다니며 600 여 원을 벌었다. 그 설날은 내가 보낸 가장 즐거운 명절이다. 부모님은 딸이 나날이 자라는 것을 보고 기뻐하셨다. ...

이런 식으로 나는 스스로 학업을 마치고 총점 600 점, 수능 작문 만점 성적으로 하얼빈 공대에 합격했다.

"중국 청년" 제 1 호에서 발췌: 조숙원.

한 소녀가 거리에서 물건을 팔고 있다.

상품을 파는 소녀

조필원은 불행하다고 말해야 한다. 그녀는 어려서부터 이렇게 많은 고난을 겪었다. 그러나 조숙원도 운이 좋다. 바로 그 불행한 경험들이 그로 하여금 인생을 이해하게 했다. 나는 모든 독자들이 조사원에 경의를 표할 것이라고 생각한다. 하지만 다음 경우는 좀 고통스러울 것 같습니다.

사례 2: 어머니의 "막내아들"

한 소년범의 연설

내 이름은 다이 유, 꽃 시즌 소녀, 이제 그녀는 햇빛과 색채가 가득한 세상에서 살아야 한다. 그러나 나는 사기 때문에 구치소에 수감되었다.

내가 기억하는 것부터 부모님이 나를' 노아' 라고 부르셨다. 그들은 나를 늙은 아들처럼 대하고, 나를 사랑하고, 나를 손바닥 진주처럼 여기고, 포기하지 않고 나를 때리고 욕한다. 나는 나의 어린 시절이 황금색이라고 생각한다. 그러나 이런' 필요에 따라 손을 뻗으면 입만 열면 온다' 는 생활이 나를 게으르게 만든다. 집안의 일은 모두 우리 언니가 하는 일이라, 나는 모두 하고 싶지 않다. 나의 가장 큰 즐거움은 맛있는 음식을 먹고 예쁜 옷을 입는 것이다.

부모님도 내가 대학에 합격할 수 있다고 꿈꿨지만 공부가 힘들었다. 나는 매일 글을 쓰고, 계산하고, 외워야 했다. 만약 내가 할 수 없다면, 나는 선생님의 비판을 받을 것이다. 그래서 나는 결코 공부에 관심이 없었고, 나의 성적도 당연히 만족스럽지 못했다. 부모님과 선생님의 비판을 피하기 위해서 나는 항상 시험 때 부정행위를 한다. 그래서 저는 선생님께 자주 잡혀갔고 부모님도 여러 번 학교에 초대되었습니다. 나의 부모님이 내가 공부하는 재료가 아니라는 것을 보았을 때, 그들은 나를 성나게 했다. 우리 언니는 가끔 나에게 몇 마디 권하는데, 나는 듣지 않는다. 시간이 길어서 그녀도 개의치 않았다. 배움의 압력도 없고 다른 사람의 재촉도 없이 나는 자유로웠다. 마음대로 텔레비전을 볼 수 있고,' 애니메이션 시티' 의' 자정 극장' 을 볼 수 있다.

하지만 나이가 들면서 하루 종일 집에 틀어박혀 있는 것에 만족하지 않는다. 바깥 세상은 매우 훌륭하다. 나 혼자 나가서 보고 싶다. 그래서 돈을 헤프게 쓰는 동창들이 내 친구가 되었다. 토요일과 일요일에 우리는 항상 거리를 한가롭게 돌아다닌다. 처음에는 부모님이 간섭하지 않으셨고, 내가 사회의 무직 청년과 섞일 때까지 그들은 초조해지기 시작했다. 그들은 나를 그 사람들과 헤어지게 했다. 나는 어릴 때부터 제멋대로 행동했기 때문에 전혀 듣지 않았다. 내 친구가 그들을 좋아하지 않아서 나는 그들과 논쟁한다. 나중에 홧김에 집을 떠났기 때문에 학교에 갈 수가 없었다. 나는 사회의 친구들과 어울려 점점 더 많은 사람들이 나쁜 것을 알게 되었고, 내가 가는 길도 점점 더 악해졌다 ...

한번은 밖에서 억울함을 당한 적이 있는데, 갑자기 내가 이미 몇 달 동안 집에 돌아가지 않았다는 생각이 들었다. 나는 전화를 집어 들었다, 우리 엄마가 받은 것이다. 엄마는 내 목소리를 듣고 울었다. 그녀는 말했다: "laoer, 너 어디 있니? 클릭합니다 -응? 돌아와, 네가 돌아오기만 하면 네가 무슨 잘못을 저질렀든 용서할 수 있어. 기억하세요: 독한 아이만 있고 독한 부모는 없어요. "우리 엄마 말을 듣고 나서야 내가 원래 그렇게 잔인하고 무정하다는 것을 알게 되었다. 집에 갔는데 그날 아버지는 특별히 내가 좋아하는 음식을 많이 만드셨다. 나는 매우 기쁘다. 나는 오랫동안 이렇게 행복하지 않았다. 집에서 한동안 머물다가 햇빛 같은 따뜻함이 또 우리 집에 올랐다.

좋은 경치가 길지 않아 한가한 날이 나를 짜증나게 한다. 나는 책을 읽는 것도 귀찮고, 집안일을 시키지 않는다. 나는 반을 찾고 싶다, 부모님은 내가 두 살이라고 말씀하셨다. 하루 종일 먹을 수 없고, 잠을 잘 수 없고, 잠을 잘 수 없고, 먹을 수 없다. 곧, 나는 그 친구들에게 다시 전화하기 시작했다. 나는 그들이 나를 데리고 놀러 나가겠다고 약속했기 때문에 기쁘다. 하지만 엄마와 아빠는 동의하지 않는다. 또 부모님과 한바탕 말다툼을 하더니 모질게 집을 떠났다. 우리는 식당을 먹고, 매일 사우나를 하고, 도시 최고의 디스코를 하고, 저녁에 바비큐를 먹는다. 솔직히 말해서, 나는 부모님이 나를 매우 사랑한다는 것을 안다. 그러나, 나는 더 이상 사탕과 꽃을 달라고 다투는 어린 소녀가 아니다. 나는 내 친구와 헤어지는 것을 아쉬워한다. 나는 그들과 이야기하고 싶다. 나는 새로운 것을 말할 때 그들의 표정을 보는 것을 좋아한다. 그들에게서 나는 내 존재의 가치를 느꼈다. 가끔 나도 왜 그런지 모르겠다. 그들이 반대할수록 나는 그 친구들에게 더 가까워진다. 이렇게 집이 호텔이 되어 부모와의 감정이 점점 가벼워지고 있다. 구치소에 들어가기 전까지는 악몽에서 깨어난 느낌이 들었다.

내 친구, 우리는 광활한 세상에 살고 있다. 광활한 세계는 무수한 기쁨과 아름다움을 간직하고 있다. 그러나 아름다운 뒤에는 항상 추악한 그림자가 수반되고, 탐욕, 이기심, 게으름은 종종 아름다움과 선함 사이에 끼어 있다. 사람들이 이런 죄악의 교훈을 기억하고, 영원히 비극이 재연되지 않도록 하기를 바랍니다.

새 한 마리의 울음소리

한 송이의 생명의 꽃이 봉오리가 맺힐 때 중상을 입는 것은 정말 가슴 아픈 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 통정사통, 조유와 데이우의 표현이 왜 이렇게 다른가요? 이 문제를 가지고, 나는 몇 명의 학부모와 전문가를 방문했다. 다음은 몇 분의 학부모의 견해입니다.

학부모 A: 두 아이의 차이가 이렇게 커서 그 자신과 직접적인 관계가 있다고 생각합니다. 대우에 비해 조사원의 어린 시절은 회색이었다. 그러나 조숙원은 이렇게 진취적이어서 집안 조건도 비교적 어렵다. 그녀는 자신의 학습을 부양했을 뿐만 아니라 가족의 무거운 짐까지 짊어졌다. 그녀는 그렇게 철이 들어서 생활의 어려움을 이해하고 부모의 어려움을 이해했다. 그녀는 자신의 노동으로 부모의 미소를 바꾸었다. 그녀는 이렇게 생각하는 것을 좋아해서 사람들이 두부를 사는 심리상태를 빨리 판단할 수 있다. 나는 조숙원 이후의 생활이 반드시 좋아질 것이라고 생각한다. 나는 내가 이런 딸이 있었으면 좋겠다.

조유원에 비해 대우는 너무 무지하다. 집안은 그녀에게 우월한 조건을 만들어 주었지만, 그녀가 게으름을 피우는 핑계가 되었다. 그녀는 공부하는 것을 좋아하지 않아, 일에 부딪치면 투기를 한다. 바로 그녀의 좋고 나쁨으로, 발전을 추구하지 않고, 그녀를 백수 유민과 함께 섞어서 빠져나갈 수 없게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 때때로 학부모가 한 조각을 만났을 때, 항상 아이를 걱정하게 할 일이 없다고 말한다.

부모 b: 저는 두 아이의 서로 다른 행동이 환경과 관련이 있다고 생각합니다. 조숙원은 불행하지만 불행에 직면하여 그녀는 여전히 살아야 한다. 어떻게 해야 할까요? 노력밖에 없다. 나는' 가난한 집 아이가 일찍 살림을 맡는다' 는 말이 그렇게 된 것 같다. 반대로, 데이우는 어려서부터 우월한 조건을 가지고 있었다. 그러나 그녀는 새장 속의 새 같다. 인간에게 먹이를 주고 나면 새장에서 뛰쳐나와도 먹을 수 없게 된다. 동시에, 그녀의 빠른 타락도 그녀의 교제 환경과 큰 관계가 있다. "예로부터 재능이 많고 위인이 많지 않다." 고훈은 어려운 환경이 사람의 의지를 날카롭게 하고, 사람을 분발하게 할 수 있다고 우리에게 알려 주었다.

부모 c: 저는 두 부모의 말에 동의합니다. 그러나, 나는 가정 교육이 아이의 성장에서 매우 중요하다고 생각한다. 다우진 구치소는 그의 부모와 직접적인 관계가 있다. 그들은 데이우에게 순종했다. 정말' 입에 녹을까 봐, 손에 떨어질까 봐' 는 이런 애지중지가 데이우를 게으르고 제멋대로로 만들었다. 나쁜 습관이 형성되면 바꾸기 어렵다. 뿐만 아니라, 아이들은 고생을 두려워해서 학교에 가고 싶지 않다. 그들은 진취적인 생각을 하지 않고, 아직 중시하지 않는다. 그들은 단지 그녀가 하고 싶은 대로 하도록 했을 뿐이다.

데이우는 그의 첫 집 이후 일자리를 찾고 싶다는 점을 지적해야 한다. 이것이 그녀의 진보의 한 표현이라고 말해야 하는데, 단지 부모가 조건을 제공하지 않았다는 것이다. 그래서 그녀는 지루하게 그 친구들을 떠올렸다. 데이우의 부모가 아이의 심리적 변화를 알아채지 못하고 오로지 그들을 사랑하는 것은 정말 안타까운 일이다.

반면 조유원의 성장에서 아버지가 결정적인 시기에 맡은 역할은 좋은 효과를 거두었다. 만약 처음으로 돈을 버는 조숙원이 큰 소리로 소리친다면, 얘야, 너는 왜 이런 일을 열심히 공부하지 않니? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 음, 결과는 또 다른 방법 일 수 있습니다. 조유원의 아버지는 언사가 좋지 않지만 행동으로 아이를 지지하고 있다. 그는 평범하고 위대한 아버지라고 말해야 한다.

학부모들이 각자 자기의 의견을 토로하여 깊이 생각하게 한다. 그러나 교육학은 교육, 환경, 유전이 모두 아이의 성장에 영향을 미치는 요소라고 생각한다. 그들은 서로 보완해서 분리할 수 없다. 만약 세 가지가 결합되면 우리의 교육 효과는 훨씬 좋아질 것이다. 다음으로, 전문가들이 두 아이의 서로 다른 표현을 어떻게 알았는지 살펴보겠습니다.

조유원과 대우의 각기 다른 표현은 그들 자신의 자강의식과 관련이 있다. 그들의 서로 다른 결과는 마침 자강정신이 아이의 성장에 있어서의 의의를 반영한 것이다. 이른바 자강정신이란 주관적인 능동성을 발휘해 모든 어려움, 독립자주, 인내를 극복하는 분투정신을 말한다. 독립적으로 문제를 발견하고 해결할 수 있는 능력이다.

자강불식의 정신은 중화민족의 우수한 전통이다. 대들보를 훔치고 기둥을 바꾸는 형형부터 치욕을 참고 책을 짊어지고 서 있는 사마천 () 까지; 의사를 버리고 문구민을 구한 노신부터 잔지견, 자기에 도전하기로 결심한 장해디에 이르기까지 많은 인인지사들의 자강불식한 정신은 한 세대와 한 세대의 젊은이들을 고무시켰다. 오늘날, 당의 16 대 보고서는 신시기에 중화전통 미덕을 계속 발양하라는 호소를 제기했다. 이는 아이의 자강정신을 키우는 것이 뚜렷한 시대적 의의를 가지고 있음을 충분히 보여준다. 자기 승천은 성공의 기초이다. 자강불식한 정신이 있어야 아이가 전진할 동력이 있어야 자발적으로 문제를 해결할 수 있다. 자강불식한 정신으로 아이들은 좌절에도 끈기와 끈기를 나타낼 수 있다. 바로 이런 자강불식의 정신으로 조숙원을 곤경에서 벗어나게 하여 각종 압력을 견디었다. 자강불식한 정신으로 그녀는 학업을 마치고 존경을 받았다.

반대로, 실생활에서 많은 아이들은 자강정신이 심각하게 부족하다. 그들은 즐거움을 추구하고 의지가 약하다. 어떤 이상이 있더라도 이상을 이루기 위한 각종 영예와 향락이다. 현실에 직면하여 대책도 없고, 생각도 많지 않고, 많이 하지 않고, 노력하기를 원하지 않는다. 그래서 나는 단지 다른 사람의 성공 결과를 부러워할 뿐이다. 아무것도 얻지 못하면 의기소침해지고, 심지어 의기소침해질 수도 있다. 어떤 사람들은 심지어 법을 어기고 감옥에 들어갔다.

나는 모든 학부모들이 자신의 아이가 조유원처럼 되기를 바라지만, 항상 아이가 할 수 없다고 생각한다. 사실 자립은 아이의 심신 발전의 필연적인 결과이다. 중학생들의 나이가 들면서 그들의 몸은 점점 높아지고, 체격은 점점 강해지고, 이전에는 할 수 없었던 일을 쉽게 할 수 있기 때문이다.

생리적 변화도 그들의 심리적 변화에 영향을 미친다. 이에 따라 독립감과 성인감이 높아지기 시작했다. 그들은 자신을 돌보고 자립하기를 갈망하며, 다른 사람들이 그들의 성인 신분을 인정하기를 바란다. "순종하는 도덕" 에서 "평등한 도덕" 까지. 만약 이런 심리가 만족스럽지 않다면, 그들은' 과도한 보호' 때문에 매우 의존적이고 겁이 많아질 것이다. 반면에, 그들은 결국 이런 심리를 만족시킬 방법을 찾을 것이다. 만약 그들이 오랫동안 이런 심리를 만족시키지 못한다면, 극단적으로 행동할 것이다. 이것이 데이우가 건강하지 않은 젊은이들과 함께 있는 이유이다. 따라서 부모들은 자강의식이 아이의 마음속에서 작용하는 역할을 충분히 인식하고, 아이의 자강의식을 잘 보호해야 한다.

학부모의 교류와 전문가의 평론은 각기 다른 각도에서 자기 향상의 중요성을 설명했다. 하지만 일상생활에서 많은 부모들이 자기 계발에 대해 막막하다. 여러분이 더 많은 정보를 얻고 일상생활의 문제를 해결할 수 있도록, 우리는 전문가에게 의혹을 해결해 달라고 요청합니다.

부모: 부모는 자녀의 의존을 어떻게 대해야 합니까? 자녀가 의존성이 강한 문제를 극복하도록 어떻게 도울 수 있습니까?

전문가: 의존은 일종의 정서적 요구입니다. 사람마다 서로 다른 정도의 의존심리가 있다. 아이는 경력이 얕아서 문제가 생기면 종종 쩔쩔매기 때문에 어느 정도의 의존이 정상적이다.

그러나 지나치게 의존하는 심리는 해롭다. 지나치게 의존하는 아이들은 왕왕 주견이 없고, 늘 무력감을 느낀다. 그들은 다른 사람이 틀렸다는 것을 알고 있지만, 버림받을까 봐, 부화하기 때문에, 자신의 계획을 독립적으로 완성하거나 자신의 일을 하기가 어렵다. 때로는 다른 사람의 비위를 맞추기 위해 하고 싶지 않은 일을 하려고 하면 비판을 받거나 해를 입기 쉽다. 과거에는 정상적인 생활과 일에 영향을 줄 수 있다.

왜 어떤 아이들은 부모에 대한 지나친 의존을 형성합니까? 이것은 종종 부모의 지나친 보호와 관련이 있다. 따라서 아이의 강한 의존에서 벗어나려면 먼저 부모를 바꾸는 것부터 시작해야 한다. 부모는 아이들에게 특별한 대우를 받아서는 안 된다. 아이들의 표현에 지나치게 신경을 쓰지 말고 대중 앞에서 아이를 칭찬하지 마라. 아이들의 물질적 향락의 요구를 쉽게 만족시키지 마라. 아이가 좀 불편하면 당황하지 마라. 아무것도 하지 않고 자신의 얼굴 등을 보호한다.

학부모는 아이에게 단련의 기회를 주려고 노력해야 한다. 우리는 일상생활의 자질구레한 일부터 시작하여, 아이들이 힘을 헤아려 행동하게 할 수 있다. 예를 들면: 아이들에게 제시간에 일어나서, 자고, 옷을 정리하고, 자신을 잘 돌보라고 요구한다. 아이에게 자신의 책상을 정리하고, 학습 도구를 가지고, 공부에 자신을 돌볼 것을 요구하다. 원칙적이지 않은 문제에서 아이의 의견을 들을 수 있다. 예를 들어, 아이에게 옷을 사주는 것은 일정한 가격 내에서 스타일과 색깔을 아이들 스스로 결정할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언)

부모는 아이들이 독립적으로 단련할 기회를 찾도록 격려해야 한다. 그들이 학교에서 조직한 활동과 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하도록 장려하다. 활동에서 더 많은 임무를 맡고, 스스로 독립적으로 문제에 직면할 수 있는 기회를 갖게 하고, 자신의 결심을 다지고 방법을 생각하도록 독촉한다. (존 F. 케네디, 노력명언) 그들이 용감하게 첫걸음을 내딛도록 격려하고, 그들이 독립적으로 어떤 일을 완성할 때 제때에 그들을 격려하고 자신감을 키우도록 격려한다. 아이가 좌절을 당했을 때, 그에게 더 많은 도움과 이해를 주고, 그와 함께 실패의 원인을 분석하고, 문제 해결 방법을 연구한다.

부모는 아이들이 좋은 책을 많이 읽도록 격려해야 한다. 동서고금에 뜻이 있는 사람들의 본보기로 아이들의 머리를 무장시켜 원대한 이상을 세우도록 격려하다. 한편, 부모들은 자녀가 진취적인 아이들과 더 많이 접촉하고 그들로부터 배우도록 격려해야 한다. 사춘기 또래의 역할이 부모보다 더 큰 경우가 있기 때문에 또래가 모범적인 역할도 좋은 역할을 할 수 있다.

요컨대 아이의 지나친 의존심리를 극복하는 방법에는 여러 가지가 있다. 학부모는 아이의 특성과 실제 상황에 따라 적절한 방법을 선택할 수 있다. 오랜 운동 끝에 아이의 지나친 의존심리는 약해질 수 있다.

당신이 아이의 자강정신을 키우는 데 주의를 기울이는지 테스트하기 위해, 우리는 당신에게 특정한 심리테스트를 제공합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 실제 상황에 따라 세 가지 대체 답안 중 하나를 선택하여 괄호 안에 채울 수 있다.

1. 당신은 아이들이 혼자 나가도록 격려합니까?

A 자주 () b 가끔 () c 안 함 ()

2. 아이를 사회실천에 참여시키십니까 (예: 신문 판매, 종업원)?

A 자주 () b 가끔 () c 안 함 ()

너는 너의 아이를 집에서 집안일을 하게 했니?

A 자주 () b 가끔 () c 안 함 ()

4. 당신은 당신의 아이가 반위 경선을 하도록 격려합니까?

A 자주 () b 가끔 () c 안 함 ()

5. 당신은 아이가 선생님에게 질문하는 것을 지지합니까?

A 자주 () b 가끔 () c 안 함 ()

채점 방법: A 는 3 점, B 는 2 점, C 는 1 점을 선택합니다. 10 점 이상은 네가 아이의 자강정신 양성에 더 많은 관심을 기울인다는 것을 보여준다. 10 보다 낮은 점수는 자녀에 대한 훈련이 부족하다는 것을 보여준다. 10 은 당신이 이미 관심을 갖기 시작했다는 것을 보여줍니다.

스스로 땀을 흘리고, 스스로 밥을 먹고, 스스로 일을 한다. 하늘을 의지하고, 땅을 의지하고, 조상을 의지하는 것은 영웅이 아니다.

정판교

자녀가 가능한 한 빨리 독립하기를 원한다면, 일하는 법, 임무를 완수하는 방법, 성과를 거두는 방법을 가르쳐야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

--부바리 프리드먼 (미국)

자료 1: 외국 부모들은 어떻게 아이를 독립하도록 교육합니까?

선진국의 가정에서 학부모들은 어려서부터 아이의 자립능력과 자강정신을 키우는 것을 보편적으로 중시한다. 발달한 시장경제사회가 아이들에게 이런 능력과 정신을 갖추어야 하기 때문이다. 그래야만 아이가 자라서 독립할 수 있다.

미국에서 가정교육의 출발점은 아이의 개척정신과 자립능력을 키우는 것이다. 부모는 아이들에게 어려서부터 노동의 가치를 알게 하였다. 아이에게 스스로 오토바이를 수리하게 하고, 스스로 나가서 아르바이트를 하게 하다. 부잣집 자제라도 나가서 생계를 꾸려야 한다. 미국의 중학생들은 스스로 돈을 번다는 구호가 있다. 로널드 레이건 전 미국 대통령의 아들이 실직한 후 아버지의 권세에 의지하지 않고 스스로 생계를 꾸려 직장을 구했다.

스위스에서는 아이가 무능해지는 것을 막기 위해, 부모는 어릴 때부터 자력갱생의 정신을 키웠다. 예를 들어, 16 ~ 7 세의 한 여학생이 중학교를 졸업한 후, 교양 있는 가정에 가서 1 년 정도 하녀로 일하며 오전에 일하고 오후에 공부했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한편으로는 노동능력을 단련하고 독립적으로 생계를 꾸릴 수 있는 방법을 모색할 수 있다. 반면에 언어 학습에 유리하다. 스위스에는 독일어 지역과 프랑스어 지역이 있기 때문에, 한 언어 지역의 소녀들은 보통 다른 언어 구역에서 하인으로 일한다.

일본에서는 아이가 어렸을 때 어른이 다른 사람을 방해하지 않고 아이디어를 내주었다. 그리고 생활 속에서 아이의 자립능력과 자강정신을 키우는 데 치중한다. 온 가족이 여행을 나가면 아이가 아무리 작아도 예외 없이 작은 배낭을 메야 한다. 내가 왜 물어 봐야 하나요? 부모는 이렇게 말합니다. "이것은 그들 자신의 일이니, 스스로 맡아야 한다." 방과 후, 많은 학생들이 여가 시간에 노동에 참가하여 돈을 번다. 고학은 대학에서 흔히 볼 수 있는데, 부자집 제자라도 예외가 아니다. 그들은 식당에서 음식을 들고 설거지를 하고, 상점에서 물건을 팔고, 과외를 해서 학비를 벌었다.

-'부모 1998' 2 호에서 발췌했습니다.

데이터 2 가정교사 이야기

이야기 1: 미국 부자 록펠러의 자녀 용돈이 형편없이 적다.

부자 록펠러 가문의 장부 속표지에는 어린이 용돈에 관한 규정이 인쇄되어 있다: 7-8 세 주당 30 센트; 11-12 세, 주1달러; 02 세 이상 사람들은 일주일에 65438+3 달러입니다. 용돈은 일주일에 한 번 보내며, 아이들에게 각 지출의 용도를 기억하라고 요구하고, 다음에 돈을 받을 때 아버지에게 검사를 맡긴다. 록펠러는 "너무 많은 부가 아이들에게 재앙을 가져올 수 있다" 고 생각한다. "

이야기 2: 유소치는 아이들이 자유롭게 일을 할 수 있도록 제창한다.

1964 년 여름, 유 주석의 부인 왕동지가 허베이 () 성 신성현 () 에 있다. 그때 유소치 동지는 북경에 있었다. 그녀는 15 세 딸에게 편지를 써서 그녀에게 보내달라고 하고, 비서에게 딸에게 표를 사지 말고, 그를 기차역으로 보내지 말고, 왕동지가 그녀를 데리러 오지 말라고 말했다. 아이들은 자신을 잘 돌봐야 한다.

비서는 매우 어색함을 느꼈다. 나는 pingping 결국 어린 소녀 라고 생각, 그녀는 지금까지 먼 길을 떠난 적이 없다. 유소치 동지는 보고 말했다. "하나는 아이를 관리하는 것이고, 다른 하나는 아이를 놓아주는 것이다. 이게 무슨 상관이야? 공부를 열심히 하지 않으면 자신의 나쁜 인품을 잘 관리해야 한다. 무엇을 넣었습니까? 아이에게 모든 노력과 힘든 일을 하게 하다. 이렇게 하면 아이가 넘어질 수도 있지만, 그래야만 아이가 단련을 받아야 더 잘 성장할 수 있다.

-'부모의 세계' 2 기 1996 에서 발췌한 것이다.

세 사람이 자강불식한 정보 일화.

중국 컴퓨터 유명인인 왕안이 여섯 살 때 어느 날 놀러 나가 큰 나무 한 그루를 지나다가 갑자기 뭔가가 그의 머리에 떨어졌다. 그는 손을 뻗어 그것을 만졌다. 원래 새집이었는데 배고픈 참새 한 마리가 안에서 굴러 나왔다. 왕안은 그것을 가지고 가서 먹이기로 결정했다. 그녀가 문까지 걸어갔을 때, 그녀는 갑자기 그녀의 어머니가 그가 작은 동물을 기르는 것을 허락하지 않는다는 것을 기억했다. 그는 어쩔 수 없이 가볍게 참새를 문 밖에 놓고 서둘러 집에 들어가 어머니의 동의를 구해야 했다. 어머니는 이례적으로 아들의 요구에 동의했다. 왕은 흥분해서 문을 나서는데 참새가 없어진 것을 발견하고 검은 고양이 한 마리가 입을 닦고 있었다. 왕안의 부서진 마음은 후회로 변해 오랫동안 슬펐다. 이 일에서 왕안은 자신의 일생에 영향을 미치는 교훈을 배웠다. 자신이 할 수 있는 일을 인정하기만 하면 남에게 의지할 필요가 없고 우유부단할 수도 없고, 즉시 행동해야 한다는 것이다.