인교판 7 학년 하권 사상정치' 법이 나의 성장을 보호한다' 교안 교육 목표.
교육을 통해 미성년자가 법적 도움을 받는 방법과 방법을 학생들에게 이해시켜 법적 수단을 이용하여 자신을 보호할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자, 미성년자) 학생들이 법적 보호 의식을 확립하고 침해 행위와 싸우는 용기와 자신감을 강화할 수 있도록 돕다.
교육의 중점과 난점.
교육 초점: 침해에 대처하는 방법?
가르치는 데 어려움이 있다. 법률 무기를 이용하여 자신을 보호하는 방식 방법.
교육 도구
멀티미디어
교육 과정
두 번째 상자 문제에 대한 교육을 도입하다.
학생 여러분, 위의 첫 번째 상자의 학습을 통해 청소년의 건강한 성장은 가족, 학교, 사회, 법률의 특별한 보호가 필요하다는 것을 알고 있습니다. 하지만 우리가 살고 있는 사회는 복잡하고, 실생활에서 미성년자를 존중하지 않고, 미성년자의 합법적 권익을 침해하는 경우는 흔히 볼 수 있다. 그러므로 자기 보호 의식을 강화하고 법적 수단으로 자신의 합법적인 권익을 보호해야 한다.
그렇다면, 우리의 합법적인 권익이 침해당할 때, 어떻게 법적 수단을 이용하여 자신의 합법적인 권익을 보호해야 합니까? 자신의 합법적 권익을 보호할 수 있는 방법은 무엇입니까? 이것은 우리의 두 번째 상자 질문입니다:? 법으로 자신을 보호합니까? 무엇을 연구하고 토론할 것인가.
(1):? 도움을 청할 방법이 있습니까? (판서)
1. 법은 우리가 합법적인 권익을 보호하는 가장 강력한 무기이다.
자신의 합법적 권익이 불법 침해를 받았을 때 우리는 어떻게 해야 합니까? 우리의 합법적 권익을 보호하는 가장 강력한 무기는 무엇입니까?
우리의 합법적인 권익이 침해당할 때, 화를 참거나 사적으로 보복할 수 없으며, 정확하고 합법적인 수단으로 보호해야 한다. 만약 당신이 그것에 굴복한다면, 당신은 그 위법 행위를 용인하고, 허락 없이 보복하고, 첨예하게 맞서는 것도 자신에게 해를 끼칠 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 오셀로, 자기관리명언) 유일한 올바른 선택은 법적 무기로 우리의 합법적 권익을 보호하는 것이다. 법은 우리가 합법적인 권익을 보호하는 가장 강력한 무기이다.
법은 우리가 합법적인 권익을 보호하는 가장 강력한 무기이다. 그러나 법에 대한 이해가 많지 않아 많은 법률 지식과 절차를 이해하지 못한다. 따라서 우리는 관련 부서, 기관 및 직원의 도움을 구해야 합니다.
2. 위권기구: 법률서비스소, 로펌, 공증처, 법률지원센터, 소비자협회, 거위원회, 부인연합 등.
학생 활동: 패널 토론: 작은 당사자가 108 페이지의 사례를 해결하도록 도와주세요.
샤오 팡 (Xiao Fang) 은 이런 상황에서 관련 정부 부처에보고 할 수 있습니다. 법률 서비스? ,? 로펌? ,? 공증처? ,? 법률 원조 센터? 그리고 다른 법제 기관, 인민단체, 관련 사회조직, 인민조정위원회, 노동중재위원회 등에 문제를 반영하고 문제 해결에 도움을 구합니다. 또는 중재 중재 등을 통해 분쟁, 분쟁을 해결하고 자신의 합법적인 권익을 보호한다. 이것은 사람들이 자주 사용하는 자신의 합법적인 권익을 보호하는 효과적인 수단입니까? 비소송 수단. 물론, 너는 또한 법적 수단을 취하여 법원에 가서 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있다.
(교재 1 10 페이지 참조? 관련 지식 연결? 이 경우, 샤오 팡 (Xiao Fang) 은 지역 여성 연맹에 여성 연맹 직원들이 샤오 팡 (Xiao Fang) 가족에 대해 오랫동안 알고 있었고, 사랑에 빠졌고, 참을성 있고 세심한 설득 교육을 여러 번 실시했다고 반영했다. Xiaofang 의 계부는 마침내 Xiaofang 을 학교에 계속 보내기로 행복하게 동의했습니다. 소측은 비소송 수단을 통해 자신의 합법적 권익을 보호했다.
교재 108-1 10 페이지의 내용을 읽습니까? 법률 서비스? ,? 로펌? ,? 공증처? ,? 법률 원조 센터? 법제 기관 등 관련 방면의 내용.
교사 요약:
우리의 합법적인 권익이 침해될 때, 우리는 이 정부 관련 부서에 고소할 수 있다. 법률 서비스? ,? 로펌? ,? 공증처? ,? 법률 원조 센터? 그리고 다른 법제 기관, 인민단체, 관련 사회조직, 인민조정위원회, 노동중재위원회 등에 문제를 반영하고 문제 해결에 도움을 구합니다. 또는 중재 중재 등을 통해 분쟁, 분쟁을 해결하고 자신의 합법적인 권익을 보호한다.
이것은 사람들이 자주 사용하는 자신의 합법적인 권익을 보호하는 효과적인 수단입니까? 비소송 수단. 물론, 우리도 법적 수단을 취할 수 있습니까? 자신의 합법적 권익을 수호하는 방법. 그 중에서도 비소송 수단은 우리가 합법적인 권익을 보호하는 데 자주 사용하는 효과적인 수단이다. 이런 방식은 시간과 노력을 절약하여 불필요한 시간과 경제적 낭비를 피할 수 있다. 합법적 권익이 침해당하는 해결책은 다음과 같습니다.
권리 보호 방법: 협상? 중재? 중재? 소송
(2):? 감히 소송을 할 수 있습니까?
1, 소송이란 무엇입니까?
소송은 우리가 말하는 소송으로 인민법원이 주관하고 이해관계자가 참여하는 분쟁 처리를 위한 법적 절차이다. 소송은 우리의 합법적인 권익을 보호하는 가장 정규적이고 권위 있고 효과적인 수단이다. 소송은 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있을 뿐만 아니라 범죄자들에게 타격이며 사회질서의 안정과 사회 발전에 유리하다. 우리의 합법적인 권익이 침해될 때 용감하게 법원에 침해자를 기소하고 소송을 통해 정의를 되찾아야 한다.
2. 형사소송, 민사소송, 형사소송의 세 가지 유형의 소송이 있습니다.
형사소송: 국가사법기관이 당사자와 기타 소송 참가자의 참여로 범죄를 폭로하고, 범죄를 증명하고, 법에 따라 범죄자를 처벌하는 활동을 말한다. 공소 사건과 자소 사건의 두 종류로 나뉜다. (교재 1 1 1 페이지 참조? 관련 지식 연결? 학생은 책을 읽고 형사 사건의 유형을 이해하고, 선생님은 적당히 해설한다. ) 을 참조하십시오
민사소송: 인민법원이 당사자와 기타 소송 참가자의 참여로 법에 따라 민사사건을 심리하고 민사분쟁을 해결하는 활동을 말한다. (교재 1 1 1 페이지 참조? 관련 지식 연결? 학생이 책을 읽고 행정소송 사건을 이해하는가? 샤오리가 세무서를 고소합니까? 선생님은 아주 적절하게 설명했다. ) 을 참조하십시오
행정소송: 속칭? 국민의 비난? 인민법원이 쌍방 당사자의 참여로 사법절차에 따라 행정분쟁을 해결한다는 뜻이다. 구체적인 사례를 살펴 보겠습니다. 교재 1 12 페이지를 참고할 수 있습니까? 관련 지식 연결? 그리고,
작은 토론 대회: 주제? 소송은 영광스럽습니까, 아니면 불명예스럽습니까?
소송을 하는 것은 창피한 것이 없다. 침해자를 용감하게 기소하면 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있을 뿐만 아니라 법률의 존엄과 사회의 안정을 지킬 수 있기 때문이다. 그렇지 않으면, 자신의 합법적인 권익을 잃었을 뿐만 아니라, 사회 안정을 지키거나 침해를 용인하는 데도 불리하다.
주도적 대책: 교사는 수업 전에 학생들에게 토론 방법, 자료 처리 방법, 토론이 끝난 후 우승자와 최우수 변론자를 평가해 교사의 평론을 받을 수 있도록 지도해야 한다.
(3):? 싸우는 데 능숙합니까?
학생들이 1 12 부터 1 13 페이지까지의 자료를 읽고 생각하도록 조직하십시오.
만약 네가 샤오핑이라면, 너는 어떻게 처리할 거니?
샤오핑은 가능한 한 악당을 안정시키고, 악당의 생김새를 기억하고, 악당의 행방을 알고, 제때에 호출해야 하는가? 1 10? 경찰에 신고하거나 학부모, 교사, 학교에 보호를 요청하다.
소야, 중학생 한 명이 건달 청년에게 가로막혔다. 먼저 그녀와 친구를 사귀고 싶었는데, 나중에 또 돈을 좀 지원해 달라는 요청을 받았다. 주위에 아무도 없어서, 우리는 도망갈 수도 없고, 그를 때릴 수도 없다. 우리는 무엇을 합니까? 우아한 실천이 우리에게 무엇을 주었습니까?
우리 청소년이 범죄자와 싸울 때, 우리는 용감하고 수완이 있어야 한다.
비슷한 일이 생기면 어떻게 하시겠습니까? 좋은 방법이 있습니까?
우리 청소년이 범죄자와 싸울 때, 우리는 용감하고 수완이 있어야 한다. 예를 들어, 가능한 한 악당을 안정시키고, 악당의 생김새를 기억하고, 악당이 어디로 가는지 알고, 제때에 전화하는가? 1 10? 경찰에 신고하거나 학부모, 교사, 학교에 보호를 요청하다.
강은 급하지만 수로를 따라 간다. 사람이 많지만 규율과 법을 준수하다. 우리 청소년들은 법에 따라 자율하고, 법에 따라 일을 하고, 법에 따라 권리를 보호해야 한다. 이것은 그들의 건강한 성장을 보호할 뿐만 아니라 법률의 존엄성과 사회의 안정을 보호한다.
우리의 합법적인 권익이 침해될 때, 법률 무기로 자신의 합법적인 권익을 보호하고, 위법 범죄 행위와의 투쟁을 잘해야 한다. 국가, 집단, 타인의 이익이 침해될 때 우리도 그들을 보호해야 한다. 국가, 집단, 개인의 이익이 일치하고, 그들의 이익을 해치는 것도 우리 자신의 이익을 손상시킬 수 있기 때문이다.
위법 범죄 행위는 모두 사회를 해치는 침해 행위이다. 청소년을 포함한 모든 시민은 위법 범죄 행위와 투쟁할 책임이 있다. 위법 범죄를 단속하는 것은 법 집행 기관이 제때에 사건을 수사하고 위법 범죄를 처벌하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 범죄를 예방하고 줄이는 데도 도움이 된다. 동시에 시민들은 교육과 운동을 받을 수 있다.
위법 범죄 행위에 대해 눈을 멀게 하고, 귀담아듣지 않아, 피해가 매우 크다. 이런 태도를 취하면 국가와 국민의 이익을 잃을 뿐만 아니라, 객관적으로 범죄자를 용인하고 지지하는 것은 범죄자의 오만함을 조장할 수밖에 없기 때문이다. 동시에 나약하고 이기적인 표현이자 비난을 받아야 한다.
1. 왜 우리는 위법범죄와의 투쟁에서 정의감과 지혜를 가져야 합니까?
청소년을 포함한 모든 시민은 위법 범죄 행위와 투쟁할 책임이 있다. 그러나 범죄자들은 종종 교활하고 잔인하다. 그들과 대항할 때, 우리 청소년들은 용감하고 수완이 있어야 한다. 특히 쌍방의 실력 차이가 큰 경우에는 더욱 그렇다. 그들과 강경하게 싸우지 말고, 지혜를 중시하고, 불필요한 사상자를 피하고, 자신을 잘 보호하면서 능숙하게 또는 사회력으로 범죄자를 붙잡으려고 노력해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
2. 위법범죄와 싸우는 좋은 방법은 가능한 한 악당을 안정시키고, 그들의 생김새를 기억하고, 그들의 행방을 알고, 제때에 경찰에 신고하는 것이다. 1 10? 9 1 1 등을 칩니다.
3. 어떤 상황에서 전화하는지 아세요? 1 10? 9 1 1? (학생들은 토론 후에 발언하고, 선생님은 총결산한다. ) 을 참조하십시오
시민, 국가, 단체의 합법적 권익이 불법 침해를 당하거나 교통, 화재 등의 사고가 발생할 경우 제때에 경찰에 신고해야 한다. 구체적인 범위는 살인, 강도, 약탈, 강간, 절도 등 형사사건이다. 두 번째는 역, 쇼핑몰, 음식, 오락 등 공공장소의 질서를 어지럽히는 것이다. 셋째, 공공 안전을 위태롭게하고, 도발하고, 여성을 모욕하고, 공공 보안 기관이 긴급히 처리해야하는 공공 보안 사건이 필요합니다. 네 번째는 자연 재해와 사고입니다. 다섯 번째는 대중의 도움이다.
학생들은 교과서 1 14 페이지의 사진과 글자료를 읽는다. 사고와 교류:
①? 오락실에 가는 것은 정상이며, 때로는 긴장을 풀어야 할 때도 있다. -응? 이런 관점이 정확합니까? 왜요
가끔 오락실에 가서 긴장을 푸는 것은 괜찮지만, 그 속에 빠져서는 안 된다.
②? 자신의 이익을 침해하지 않는 한, 다른 사람의 이익을 침해하지 않을 것이며, 다른 사람의 일은 자신과 무관하다. -응? 이런 관점이 정확합니까? 왜요
남의 일이 자신과 무관하다고 생각하는 것은 잘못이다. 우리의 합법적 권익이 침해될 때, 법률을 운용하여 자신의 권리를 보호하고, 위법 범죄 행위와의 투쟁을 잘해야 한다. 국가, 집단, 타인의 이익이 침해될 때 우리도 그들을 보호해야 한다. 국가, 집단, 개인의 이익이 일치하고, 그들의 이익을 해치는 것도 우리 자신의 이익을 손상시킬 수 있기 때문이다.
③ 소측은 어떤 조치를 취할 수 있습니까?
수업 후 총결산
학생 여러분, 이 상자에 대한 학습과 토론을 통해, 우리는 자신의 합법적인 권익이 침해될 때, 화를 참거나 사적으로 보복할 수 없다는 것을 알고 있습니다. 소송이 아닌 수단이 권익 보호를 위한 효과적인 수단이기 때문에 해결을 돕기 위해 관련 유권기관에 불만을 제기하고 반영해야 한다. 만약 여전히 해결되지 않는다면, 우리는 법률에 호소하여 소송을 통해 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 밖에 없다. 법이 권익 보호를 위한 가장 강력한 무기이기 때문이다.
법은 나의 성장, 교수 설계, 교수 목표를 보호한다
1. 지식 목표
사회생활이 규칙과 불가분의 관계에 있다는 것을 알고 있으며, 많은 규칙 중에서 법률은 사람들의 행동이 합법적이고 유효한지 평가하는 기준이다.
2. 역량 목표
점차적으로 사회적 요구 사항에 따라 자신의 행동을 스스로 규범화하는 능력을 형성하다. 점차적으로 자기 통제 능력을 형성하고 자신의 나쁜 행동을 제한하십시오. 옳고 그름을 분간하고 사물을 분석하는 능력을 초보적으로 배우다.
감정, 태도 및 가치
규칙과 법률을 존중하는 관념을 세우다. 법의 존엄성을 느끼고, 법을 알고, 법을 준수하고, 법을 사랑하는 시민이 되십시오. 자기 수양을 강화하고, 법제 관념을 강화하여, 시기를 놓치는 것을 방지하다.
교육의 중점과 난점.
요점: 사회 생활은 규칙과 분리 될 수 없습니다. 법적 규범과 보호에 대한 이해.
어려움: 법의 세 가지 주요 특징, 도덕, 규율, 법의 차이, 그리고 세 가지의 공통점.
교육 과정
첫째, 교실 가져오기 (시나리오 가져오기)
학생들에게 제 7 과의 소개 (교재 85 페이지) 를 읽고 새로운 수업을 소개하도록 지도하다.
멀티미디어 프레젠테이션:
한 아버지가 아들의 이혼으로 아들에게 화를 냈다. 그는 종종 아들을 때리고, 때로는 아이를 학교에 보내지 않지만, 자신의 행동이 이미 법을 어겼다는 것을 알지 못한다. 아니면 자신있게 말했다:? 아이는 내 것이고, 나는 이렇게 할 권리가 있다. -응?
사고: 당신은 이 아버지에 동의합니까? 왜요
멀티미디어 프레젠테이션:
이 두 그림은 사회생활에 규칙이 있어야 하고, 규칙을 알아야 하며, 규칙을 준수해야 한다는 것을 보여준다. -응? 규칙 없어, 방원? 사회생활에서 행동 규칙이 없다면 사람들은 각자 사회 생활이 혼란스럽고 서로 무질서한 충돌에 빠질 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사회명언) 따라서 규칙이 있고, 규칙을 이해하고, 규칙을 준수하는 것이 중요하다.
둘째, 상황 경험
1. 컴퓨터 프로그래밍을 좋아하는 중학생이 있습니다. 어느 날, 그가 자신의 해커 행위에 대해 득의양양했을 때, 경찰이 그를 데리고 갔다. 미국 부자의 75% 이상이 매우 검소하게 생활하며, 아이들에 대한 요구가 엄격하며, 의식적으로 아이가 일정한 빈곤, 배고픔, 억울함, 좌절, 고난을 경험하게 한다.
2. 본문 86 페이지의 사진 두 장을 비교합니까? 교통이 질서 정연한가? 그리고는요. 교통이 혼잡합니까? , 그리고 두 가지 다른 현상, 당신의 의견을 발표하십시오:
셋째, 새로운 지식을 탐구하다
올림픽 재미있는 이야기를 소개함으로써? 장대 높이뛰기 규칙? 학생들의 사고, 토론, 탐구를 계발하다.
제 2 회 올림픽 장대높이뛰기 경기에서 일본 선수 부전은 대나무 장대를 가로대 한쪽에 수직으로 세우고 장대를 따라 빠르게 장대 꼭대기로 올라가 쉽게 가로대를 넘었다. 심판은 이번 점프가 무효라고 선포했다. 왜냐하면 그는 달리기를 도와주지 않았기 때문이다. 부전은 달리기가 무엇인지 알고 장대를 들고 조깅을 하다가 장대를 세우고 다시 한 번 이 동작을 반복했다. 심판은 여전히 결과가 무효라고 발표해 일본 팀의 강한 항의를 불러일으켰는가?
이후 대회는 경기 때 선수들이 장대를 들고 직선으로 달리고, 한 발로 뛰고, 멈추지 않고, 두 팔을 번갈아 올라가야 한다고 분명히 규정했다.
질문: 삶의 규칙은 무엇입니까?
너의 생활에 왜 이런 규칙들이 필요하니?
멀티미디어 프레젠테이션:
우선, 우리 주변의 규칙들은
1, 사회생활은 규칙과 불가분의 관계에 있다.
사회생활의 규칙: 사람들이 말하고 일하는 기준, 즉 모든 사회구성원이 지켜야 할 행동 규칙.
규칙, 규칙, 규칙, 규칙, 규칙을 이해하는 것이 중요합니다. 사회생활은 규칙과 제도를 빼놓을 수 없다.
사회생활에는 다른 규칙이 있다는 것을 알려드립니다.
2. 사회생활에서 우리의 행동을 규제하는 규칙은 도덕, 규율, 법의 세 가지로 요약할 수 있다. 도덕은 여론, 습관, 사람들의 신념에 의지하여 사람, 개인, 사회 간의 관계를 유지하고 조정하는 행동 규범으로, 사람들의 머리 속에 규범을 세우려고 노력한다.
규율과 규칙은 각종 사회조직과 단체가 본 단위, 단체, 조직의 이익에 따라 제정한 것으로, 본 단위, 단체, 조직의 구성원 또는 특정 행사에 들어가는 사람이 준수해야 하며, 부분적인 범위 내에서 적용할 수 있는 규범을 요구한다.
법률은 국가가 제정하거나 인정한 것으로, 규정권리와 의무를 내용으로 하고, 국가 강제력을 보장하며, 사회 전체 회원에게 보편적인 구속력을 가진 행동규범이다. 그것은 국가 권력을 장악하는 사람이 나라를 다스리는 도구이다.
유사성: 행동 규범 또는 행동 패턴을 제공하여 우리의 행동에 규범적인 역할을 합니다.
다름: 첫째, 법은 국가가 제정하거나 인정하는 것이다. 도덕은 사회생활에서 자연적으로 형성되며, 규율규칙은 일정한 사회조직이나 단체가 제정한 것이다.
둘째, 법률은 국가 강제력 (군대, 경찰, 법원, 교도소) 에 의해 집행되며 강제성을 가지고 있다. 도덕은 여론, 습관, 사람들의 신앙에 의해 유지되고 유지되는 반면, 규율과 규칙은 일정한 사회 조직이나 단체에 의해 유지되고 유지된다.
셋째로, 법은 모든 사회 구성원들에게 보편적인 구속력을 가진 행동 규범이며, 모든 사람은 평등하다. 규율은 단지 단위, 단체 및 조직의 구성원 또는 특정 행사에 들어가는 사람에게 준수를 요구할 뿐이다. 도덕은 인간의 자질과 계급 입장에 달려 있다.
사례: 후장청
강서성 원부총독
죄명: 뇌물, 뇌물 수수, 거액의 재산 출처가 불분명하다.
처벌: 2000 년 3 월 8 일 남창에서 체포됐다.
사형을 집행하다
넷째, 표현 형식이 다르다.
법은 서면으로 나타납니다. 도덕은 인간의 의식에 존재하며 말과 행동에 나타난다. 규칙은 말과 행동으로 가르치거나 글로 나타난다. (서양속담, 자기관리속담)
5. 다른 처벌 방법
법은 강제 (벌금, 구금, 처벌 등) 에 의존한다. ); 도덕은 여론의 압력과 비난의 힘에 달려 있다. 규칙과 규정은 비판, 교육 및 징계 조치에 달려 있습니다.
학생 활동:? 내 하루? 낮에 느끼는 법칙에 대해 말해 봐. 하루 중 경험하거나 직접 느낀 의식주, 학습, 문체활동의 법칙은 무엇입니까? 그들은 어떤 유형에 속합니까? ) 을 참조하십시오
둘째, 생활은 법과 불가분의 관계에 있다.
교재 89 쪽? 법은 우리 일생을 동반하는가? 찾아봐? 우리가 태어날 때부터 죽을 때까지 가장 기본적인 권리와 의무는 무엇입니까?
법에 규정 된 권리와 의무:
권리: 인신권, 부모 보호권, 의무교육권, 노동권, 선거권과 피선거권, 혼인등록권, 법에 따라 국가 및 사회물질적 도움을 받을 수 있는 권리, 법에 따라 유언권을 제정한다.
의무: 의무교육, 노동, 법에 따라 병역 복무, 부모 부양 등을 받는다.
1. 법은 규범 적 역할을 한다.
법이 없다면 우리 시민의 합법적 권익은 보장되지 않고, 다른 시민의 합법적 권익을 침해하는 사람은 응당한 처벌을 받지 못할 것이며, 우리 사회는 가장 기본적인 질서를 잃고 혼란에 빠질 것이며, 모든 사람은 안정감이 없을 것이다.
우리나라에서 법은 국민의 의지와 이익의 구현이자 국민의 이익을 보호하는 것이다. 그것은 권리와 의무를 규정하여 모든 사회 구성원의 행동을 규제한다.
법은 보호 효과가 있습니다.
우리는 법과 분리 할 수 없습니다. 법은 우리의 삶입니까? 경비원? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 한 나라의 통치는 법과 불가분의 관계에 있으며, 법은 국민 생활의 보장이다. 법률은 분쟁을 해결하고 위법범죄를 처벌함으로써 사람들의 합법적인 권익을 보호한다. 우리는 우리의 권리와 이익을 누리기 위해 법적 보호가 필요하다. 법을 배우고, 적용하고, 보호하는 것은 우리의 의무이다. 법을 사랑하는 것은 우리의 태도이다. 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고, 법을 어기는 것을 부끄러워하는 것은 우리의 가치 기준이다.
Q: 교재 89 페이지의 만화 1 을 읽으면 두 만화에 관련된 관련 법률을 말할 수 있습니까? (2) 관련 법률 규정이 없다면 어떻게 될까?
넷째, 정신적 인식
분류: 스토리 클럽
멀티미디어 프레젠테이션:
예나 지금이나 많은 사람들은 법을 준수한다는 이유로 칭찬을 받았고, 위법 범죄로 처벌을 받았고, 심지어 명예훼손까지 당했다.
동창들과 네가 아는 작은 이야기를 나누다. 이 이야기는 반드시 법을 준수하는 것과 관련이 있을 것이다.
동사 (verb 의 약어) 행동 개선
명언 경구 1,? 인간은 법이 있어야 하고 법을 준수해야 한다. 그렇지 않으면 사람의 생활은 가장 야만적인 야수처럼 될 것인가? 견본. 플라톤
2,? 이 세상에는 오직 두 가지만이 우리의 마음을 깊이 감동시킨다. 하나는 우리 머리 위의 찬란한 별빛이다. 두 번째는 우리 마음속의 숭고한 도덕규범이다.
-응? 칸트