첫째, 중학생들이 일찍 연애하는 이유.
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1, 조숙한 성질은 중학생이 일찍 연애하는 내재적인 생리적 원인으로, 생리적 요인이 중학생들의 사상, 감정, 행동에 큰 영향을 미친다. 현대 청소년의 성적 성숙의 두드러진 특징 중 하나는 조숙함이다. 개혁개방 이후 사람들의 생활수준이 전반적으로 향상되면서 음식과 영양구조가 크게 달라져 성성숙이 앞당겨졌다. 관련 조사에 따르면 우리나라 중학교 여학생 (약 12 세) 의 57.93% 가' 변덕' 을 경험한 반면 중학교 남학생 (약 13 세) 중' 일시적인 흥기' 를 보였다 성기능의 성숙은 성에 대한 욕구를 강화시켜 주고, 이성에 대한 그들의 사랑은 조건이 적절한 경우 언제든지 조연으로 이어질 수 있다.
111112, 심리적인' 이유' 와 이성과의 교류의 필요성은 조련의 심리적 원인이다. 사춘기가 다가오면서 성미가 성숙해졌다. 중학생들의 사상, 성격, 정서가 빠르게 변화하여' 제 2 차 이유기' 에 들어갔다. 이 기간 동안 그들은 우정을 갈망하며, 친구를 사귀어 자신의 고민과 곤혹을 털어놓기를 원했다. 그러나 그들의 심리는 반 유치한 반 성숙한 것이고, 옳고 그름은 강하지 않기 때문에 우정이 무엇인지, 사랑이 무엇인지 분간할 수 없다. 그 중 의지가 약하고 인식이 모호하여 조연으로 발전할 수 있다.
성정보의 오염은 중학생들이 일찍 연애한 외적 사회적 원인이다. 최근 몇 년 동안 영화, 텔레비전, 시청각 작품, 문예작품은 사회교육 기능을 소홀히 하고, 단순히 경제적 이득을 추구하여 저급한 재미의 요구를 만족시켰다. 양성의 시각, 청각, 감각에 대한 종합 영상이 증가하고 자극의 강도가 높아졌다. 키스, 포옹, 알몸 등 언제든지 볼 수 있듯이, 일부 서적에서 성활동에 대한 자연주의 정색 묘사도 경박하다. 성적 자극이 증가함에 따라 청소년의 성적 본능은 객관적으로 강화되었다. 또한 사춘기 중학생들은 성적 정보에 민감하고 지나치게 흥분하며 감정의 영향을 받아 강한 성적 충동을 불러일으킨다. 이들은 의심할 여지없이' 사랑의 씨앗' 과 중학생들의 조연에 강한 격려작용을 했다.
111114, 가정 및 학교 교육의 부적절 및 실수는 중학생들이 일찍 연애하는 객관적인 원인이다. 가정에서 오는 요인은 주로 부모가 아이의 성재를 보고 싶어하고, 아이의 점수에만 관심을 갖고, 아이의 생리적, 심리적 변화를 무시하는 것이다. 아이의 관리 교육에 대해 난폭하고 독재적인 태도를 취하고, 아이의 의사소통을 방해하며, 아이에게 반항심을 불러일으킨다. 아이들에 대한 교육은 방임하고 필요한 지도가 부족하다. 자녀와 부모가 좋은 소통과 교류가 부족해지자, 그들의 깊은 욕구가 집에서 충족되지 않아, 어쩔 수 없이 가족 밖의 이성 친구에게 위로를 구해야 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학교에서 오는 요인은 주로 학교 중지경덕, 진학률 일방적 추구, 활동 과정 임의 삭감, 캠퍼스 문화가 단조롭고 캠퍼스 생활이 무미건조하여 중학생들의 과잉 정력이 제대로 풀려나지 못하게 하는 것이다. 성교육에 대한 인식의 부족과 보수로 대부분의 학교에서 성교육이 제대로 진행되지 못하고 중학생들은 이해와 갈망성 문제를 갈망하고 있다. 그러면 영화, 텔레비전, 신문 잡지 등 성애 장면에 대한 묘사가 이 공백을 메울 것이다.
둘째, 중학생이 일찍 연애하는 대책.
11111조기 연애는 중학생들의 심신 발전 법칙에 부합되지만 성적 성숙의 필연적인 산물이 아니다. 인간의 모든 행동은 일정한 사상과 의지에 의해 지배되고 통제되기 때문에, 이 문제에 있어서 교육은' 하지 않는 것' 이 아니다. 그러므로 우리는 중학생에 대한 조연 연구를 강화하고, 법칙을 파악하고, 대책을 찾아야 한다.
111111.중학생 사춘기 교육 강화. 중학생 단계는 인생에서 매우 중요한 시기이다. 심리적 성숙이 신체적 성숙보다 뒤처져 있기 때문에 많은 곤혹과 풀리지 않는 상황에 처하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그들은 자라서' 성인감' 을 가졌지만 곳곳에서 부모에게 의존한다고 생각한다. 그들은 문제가 생기면 부모님께 말하고 싶지만 말하기가 불편하다. 따라서 여정은 사춘기에 그들을 교육해야 한다.
111111청소년 교육은 성교육을 핵심으로 해야 하며 윤리 교육과 법제교육도 포함시켜야 한다. 성교육은 성교육과 사상도덕교육, 건강교육, 인격교육을 결합해 성교육을 통해 학생들에게 성생리와 성심리지식을 익히도록 해야 한다. 자신의 신체 발육에 따라 나타나는 진발, 정자 현상을 정확하게 처리하고, 나쁜 습관과 성심리의 조기 각성을 예방하고, 성성숙과 관련된 각종 경험을 완화하고, 출혈, 유정으로 인한 공황, 불안, 부끄러움을 피할 수 있도록 도와준다. 성도덕교육은 학생들이 옳고 그름, 미추, 선악을 구별할 수 있는 능력을 높이고 도덕적 의지를 키우는 자제력이다. 사람과 동물이 다르다는 것을 그들에게 알리다. 가장 큰 차이점은 사람은 자신의 본능적 욕망을 통제할 수 있고 동물은 자연적으로 표현된다는 것이다. 사람은 인생관과 도덕관을 가지고 있기 때문이다. 교육을 통해 그들은 사춘기 감정의 사나운 말이 도덕적이고 이성적인 고삐에 의해 통제되어야 한다는 것을 깨달았다.
1111/kloc-0 교육의 목적을 달성하지 못하다.
111112. 중학생들의 다양한 교류를 장려하고 안내합니다. 1 청소년 학생 이성교제는 청소년 교육에서 가장 주목받는 문제이다. 일부 학교와 교사들은 남녀생 사이에' 삼팔선' 을 인위적으로 설치해 이성 교제가 조기 연애를 증가시킬까 봐 두려워한다. 이런 방법은 왕왕 역효과를 내고, 금지될수록 많아진다. 왜냐하면 "절대적으로 자연스러운 것을 피하는 것은 강화를 의미하고, 가장 병적인 형태로 그것에 대한 흥미를 강화하는 것을 의미하기 때문이다. 욕망의 힘은 금지령의 심각성에 비례하기 때문이다." (로베를린 루소). 사실, 중학생들은 몇 년 혹은 십여 년이 걸려야 싹트고' 성' 심리가 생겨야 연애를 하고 결혼 가정을 세울 수 있다. 이' 충족 연기' 기간 동안 우정은 중요한 보상이 될 수 있지만 이성 교제는 첫사랑의 감정을 싹트게 할 뿐만 아니라 조연으로 이어질 수 있다. 첫사랑의 감정도 정화할 수 있다. 어느 방향으로 가는지는 종종 교육자의 지도에 달려 있다. 따라서 교육자로서 중학생들에게 느슨하고 자유롭고 건강한 생활 환경을 조성해야 할 뿐만 아니라 긍정적이고 적절한 지도를 해 주어야 한다. 우리는 남학생에게 여학생을 존중하도록 교육해야 하고, 행동에서 분수에 주의해야 하며, 여학생에게 자신을 존중하고, 자신을 존중하고, 자신을 사랑하도록 교육해야 한다. 그들에게 (1) 우정과 사랑의 차이를 이해하게 하다. 우정은 사랑과 같지 않다. 우정은 동성과 이성 사이에서 발생할 수 있다. 사랑은 이성에게만 주는 것이고, 우정은 모든 사람에게 주는 것이고, 다른 사람을 배척하지 않는 사랑은 단일하고 배타적이다. 우정은 열려 있어서 다른 사람과 공유할 수 있다. 사랑은 숨겨져 있고 이기적이다. 양자의 차이를 그들에게 알리면 자신과 타인의 감정적 의미를 정확하게 구분하고 어느 정도 경계성을 유지하는 데 도움이 된다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) (2) 불필요한 신체 접촉을 피하고 자신의 외적 표현에 주의를 기울이십시오. 사춘기 학생들은 사랑의 싹이 트고 있다. 비정상적인 상황에서 신체의 다른 부위와의 접촉은 이상한 느낌을 준다. 꿈을 꾸게 하다. (3) 광범위한 피서를 구하다. 이성과의 교제에서 가능한 한 혼자 지내면서 이성 급우들과 광범위하게 교류하고, 광범위한 친구 관계를 구축하고, 단체활동에 많이 참여하고, 단체활동에서 많은 친구들과 좋은 관계를 유지하려고 노력한다.
1111113, 활동을 펼치고 관심을 넓히며 사춘기 학생들을 움직이게 한다. 사춘기의 학생들이 정력이 왕성하고, 지능이 발달하고, 흥미가 광범위하다는 것은 좋은 일이다. 하지만 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력이 부족하기 때문에, 그들은 저급한 재미에 빠지기 쉬우며, 너무 일찍 성에 관심을 갖고 조연한다. 교육자는 제때에 자신의 의식과 흥미를 인지, 스포츠, 사회의 흥미로 인도해야 한다. 우선, 왕성한 정력을 열심히 공부하고 조국에 보답하여 유용한 인재가 되도록 유도해야 한다. 둘째, 제 2 교실 활동을 전개하고, 다채로운 과학기술 문화 체육 활동을 전개하며, 그들의 주의력을 건강하고 유익한 활동에 흡수하여 그들의 정신을 기탁하고 왕성한 정력을 석방시켰다. 이렇게 하면 조기 연애를 방지하는 데 도움이 되고, 조기 연애의 감정을 옮기고, 조기 연애의 행동을 제때에 바로잡을 수 있다.
111114, 지연을 방지하기 위해 싹을 잡아라. 중학생들의 조연은 대부분 비밀리에 진행된다. 그러나 어떤 일이 일어나기 전에 징조와 단서가 있을 것이다. 따라서 교사는 학생의 생리적, 심리적 변화를 자세히 관찰하고, 제때에 싹을 발견하고, 개별 교육을 잘 해야 한다. 전형적인 조사자료에 따르면 조연 행위가 있는 학생들은 갑자기 패션을 지나치게 추구하고 옷차림에 신경을 쓴다는 메시지를 보냈다. 활발하고 활동적이며, 선생님과 교제하는 것을 좋아하는 학우들이 갑자기 과묵해져서 선생님, 특히 담임 선생님과 접촉하고 싶지 않아, 부모와 이성에게 말하지 않고 영화나 운동장을 보러 가는 경우가 많다. 갑자기 편지가 와서 보낸 사람이 주소를 남기지 않았다. 그는 사랑 줄거리가 있는 영화, 드라마, 사랑 소설을 즐겨 본다. 교사가 이런 상황에 부딪히면 학생의 개성 발전의 역사와 현실 심리 상태에 따라 정확한 진단을 해야 한다. 학생들의 조연이 발견되면 존중, 이해, 관심, 신뢰의 원칙, 이성, 철이 들어야 한다. 이치로 사람을 설득하여, 학생들이 자신을 반성하고, 조연의 해를 인식하고, 자각적으로 조연 행위를 바로잡도록 지도하다.
111115. 중학생들의 성장에 도움이 되는 교육 환경을 조성하기 위해 노력한다. 개인의 교육 영향은 가정, 학교, 사회의 복합작용의 결과이다. 따라서 학교, 가정, 사회의 최선의 협력을 실현하는 것은 중학생에 대한 조연 교육을 실시하는 효과적인 방법이다. 우선 사회 환경을 개선하고 사회 기풍을 정화해야 한다. 사회 각계는 모두 다음 세대를 교육하는 중책을 짊어져야 한다. 영화, TV, 출판 부문은 경제적, 사회적 혜택을 모두 고려해야 한다. 문화 부문은 음상과 서적에 대한 조사력을 강화하여 음란물과 서적의 범람을 방지해야 한다. 공안정법 부서는 음란물과 음상 제품을 판매하고 유포하는 범죄자를 단호히 조사하여 조사해야 한다. 거리, 이웃위원회, 마을위원회는 학생에 대한 휴가 교육을 강화해야 한다. 둘째, 가정교육의 우세와 역할을 충분히 발휘해야 하고, 학부모는 교육관념을 단정하게 하고, 아이의 전면적인 발전에 관심을 가져야 한다. 우리는 아이의 조연 행위에 대해 정확한 인식을 가져야 한다. 조연은 아이의 신체 발육의 관건이며, 아이의 교제를 장려하고 이끌어야 한다는 것을 분명히 해야 한다. 아이의 성에 대한 호기심을 건강에 유익한 방면으로 옮기는 데 능하다. 그들을 위해 새로운 세상을 열다. 둘째, 학교 교육이 주도적 역할을 해야 한다. 첫째, 학생들에게 외부 정보를 정확하게 식별하고 문예 작품에 대한 감상 능력을 높이고 면역력을 높이도록 교육해야 한다. 둘째, 학부모와 긴밀하게 연락하고 지도하며 사회 각 방면의 긍정적인 요소들의 협조를 쟁취하고 동원하여 교육의 합력을 형성하고 교육의 실효를 높인다.