고등학교 입시 광동 교판 좋은 문제 전답.

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가장 큰 영역: 정신 건강 교육

주제 1: 너 자신을 알아라

1, 사춘기 생리변화의 특징은 키 체중 증가, 제 2 성징출현, 뇌 발육 등이다. (8 면, 위)

청소년의 고민을 극복하는 방법은 다음과 같습니다.

열심히 공부하고, 사춘기 지식을 배우고, 자신의 생리와 심리적 변화를 이해하고, 성에 대한 호기심과 신비감을 없애라. 각종 문체 활동에 적극적으로 참여하고, 자신의 각종 취미를 키우고, 친구를 널리 사귀다. 학부모, 교사, 급우들과 소통하여 그들의 지도와 도움을 구하다. (8 면, 위)

감정의 기본 유형은 다음과 같습니다.

사람의 감정은 다양하고, 인생 단계에 따라 다른 정서적 특징을 가지고 있다. 중학생들의 정서의 특징은 대부분 풍부하고 격렬하며, 기복이 심하고 불안정하다. (7) (I)

감정을 조절하는 방법 (7).

순경과 역경을 정확하게 분석하고 대하십시오. (7) (I)

세상의 모든 것에는 양면성이 있다. 생활 속의 순경과 역경은 우리의 성장에도 양면성이 있다. 그것은 인류의 발전을 촉진하는 동력이 될 수도 있고, 인류의 성장을 가로막는 저항이 될 수도 있다.

(1) 번영에 대한 올바른 분석. 일반적으로, 좋은 학습 생활 환경은 개인의 발전에 좋은 조건을 제공하여 사람을 순조롭게 성장시킬 수 있다. 그러나 역경에도 부정적인 영향이 있다. 번화함도 사람의 투지를 쉽게 죽이고, 현실에 안주하게 하고, 진취적인 생각을 하지 않게 한다. 개인이 시종 근면, 자율성, 강인함, 진취적 등 좋은 자질을 유지할 수 있어야 번영이 사람의 건강한 성장을 더 잘 촉진할 수 있다.

(2) 역경을 정확하게 분석하고 대하다. 역경에도 긍정적인 면이 있다. 역경은 사람을 더 강하게 한다. 역경은 사람을 열심히 하는 정신력이 될 수 있다. 고난과 고통 속에서 의지를 연마하고 끈기를 단련하게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 인내명언) 역경은 사람들이 재능을 키우도록 격려한다.

좌절에 대처하는 효과적인 방법 (7).

(1) 좌절을 정확히 인식하고 좌절에 대한 태도를 조절하는 법을 배우고, 제때에 자기완화를 하는 것이 중요하다.

(2) 감히 천하를 위해 앞장서고, 용감하게 탐구하고, 적극적으로 혁신한다.

(3) 고상한 취미를 기르다.

(4) 추구하는 목표의 적절한 전환.

7. 당신의 강한 의지를 날카롭게 합니다. (7) (I)

(1) 한 사람의 강한 의지의 중요성: 한 사람의 성공은 지능의 높낮이에 달려 있지 않고, 강한 의지와 좋은 성격도 필요하다. 강한 의지는 사람의 잠재력을 자극하고, 어려운 상황에서 힘을 발휘하도록 도와주며, 심지어 죽음의 발걸음을 늦추고 생명의 기적을 창조할 수 있다. 한 사람의 의지의 품질은 주로 독립, 결단력, 자제력, 강인함으로 나타난다.

(2) 의지를 연마하는 효과적인 방법.

이상을 세우고 성장을 촉진하다. 이상을 실현하는 과정도 의지를 연마하는 과정이다. 작은 일부터 시작하여 지금부터 시작하여 강한 의지를 기르다. 노동과 신체 운동 속에서 성장하다. 재미있지는 않지만 의미 있는 일을 해 보세요. 많은 일은 왕왕 네가 다 해낸 것이고, 성공의 맛을 맛본 후에야 비로소 일깨워진 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)

8. 객관적으로 자신을 이해하고 평가한다. (7) (I)

(1) 자기 평가의 중요성을 이해하다. 자신을 정확하게 인식하고 평가하는 법을 배우고, 자신에 대한 평가가 너무 높지 않고, 너무 낮지도 않고, 좋은 자기인식을 확립하는 것은 한 사람의 성장에 매우 중요하다. 총결산을 통해 성공하다

실패한 경험과 교훈으로 자기평가를 하면 자신의 성격 특성을 드러낼 수 있다.

(2) 자신을 객관적으로 이해하고 평가하는 방법. 첫째, 자기 평가. 자기평가는 이전 역사를 되돌아보고 성패의 교훈을 총결하여 할 수 있다. 우리도 또래와의 다각적인 비교를 통해 자신의 특징을 찾아내 자신을 정확하게 알 수 있다. 둘째, 다른 사람의 평가. 다른 사람의 평가는 자신의 평가보다 더 객관적이고 포괄적이다. 자기 인식의 오해에 빠지다.

주제 2: 의사 소통 및 교환

1, 부모님을 이해합니다. (7) (I)

부모의 기대를 이해하십시오. 부모의 배려를 이해하다. 부모의 스트레스를 이해하다. (부모에게 효도하다)

2. 부모와 소통하는 법을 배웁니다. (7 위):

(1) 부모님께 표현하는 법을 배웁니다. 행사에 주의하세요. 주의 방법 분수감을 파악하다. 일을 이야기하다. (2) 필요한 양보와 사과를 배웁니다. 만일 부모와 갈등이 생기면 원칙이 없는 문제에서 적당히 양보할 수 있다. 하찮은 일에 자기 의견을 고집하지 말고 부모의 관점을 받아들이고 감상하는 법을 배워야 한다. 격렬한 다툼에서 부모의 잘못이라도' 합리적이고, 사람을 진정시키고, 쌍방이 냉정해질 때까지 기다렸다가 천천히 이야기할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

3. 사춘기 폐쇄증의 심리적 현상과 위험을 이해합니다. (8 면, 위)

4. 심리를 잠그는 방법에서 벗어나다. 자아를 정확하게 인식하다. 자발적으로 자신을 개방하다. 남에게 관심을 갖고 싶어 하는 등. (8 면, 위)

5. 이성 학생과의 교제의 이점.

(8) (필요성과 중요성) 이성 동창들 사이의 정상적인 교제는 순수한 이성 우정을 쌓고 우리의 삶을 풍요롭게 할 수 있다. 정신 건강에 좋다. 장점을 취하고 단점을 보완하며 자기 계발을 촉진할 수 있다. 내부의 적극성과 창조성을 자극하여 학습과 활동의 효율을 높일 수 있다.

6. 남학생과 여학생 간의 교류 예술. (8 면, 위)

남학생과 여학생은 교제할 때 활발하고 명랑하며 열정적이어야 하지만, 적당한 거리도 유지해야 한다. 너무 친밀하고 캐주얼하지 마라. 이성 동창을 존중하다. 학생은 교제 중에 순결한 우정을 유지해야 하고, 이성 동창과 함께 지내는 것은 자연스럽고 대범해야 한다.

7. 선생님과 감정을 증진시킵니다. (7) (I)

선생님을 존중하다. 한편으로는 선생님의 인격을 존중하고, 다른 한편으로는 선생님의 일을 존중하고 이해한다. 솔직한 교류. 학생들은 선생님이 교실 안팎에서 범한 잘못을 솔직하게 지적할 수 있다. 선생님께 관심을 가지다.

8. 예의의 필요성. (7) (아래)

문명의 예의를 중시하면 사람들 사이의 거리를 단축시키고 좋은 인간관계를 형성하여 다른 사람을 존중하면서 다른 사람의 존경을 받을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예의, 예의, 예의, 예의, 예의, 예의, 예의명언) 예의로 생활을 미화하다

9. 기본적인 의사소통 예절과 기교. (7) (아래)

10, 사회생활의 협력과 경쟁을 정확하게 바라본다. (7) (I)

합리적인 경쟁은 자신의 강점과 장점을 바탕으로 평등, 공정성, 성실성의 원칙에 따라 자신의 목표를 달성하는 것이지, 비도덕적인 수단을 통해 다른 사람의 발전에 장애를 설정하는 경쟁이 아니다. 불공정 경쟁은 주로 다른 사람의 명예를 억압하고 공격하고 비방하여 자신을 부각시켜 개인의 목적을 달성한다. 팀에서는 서로 협력하고 긴밀하게 협조해야 * * * 의 목적을 달성할 수 있다. 전반적으로 팀 정신은 협력 정신이다.

1 1, 경쟁과 협력의 관계. (7) (I)

팀은 집단이지만, 이 집단에서 경쟁하는 것은 필수적이다. 합리적인 경쟁을 통해서만 격동하는 팀이 활력을 유지하고, 팀워크를 충분히 과시하며, 개인의 자아가치를 충분히 보여줄 수 있다. 그러나 장기적인 경쟁은 긴장, 불안, 실패, 적개심으로 이어지기 쉽다. 적극적인 협력은 경쟁의 부정적인 영향을 줄이거나 없애고, 집단에서 서로 돕는 심리적 효과를 체득하고, 팀워크도 양성된다. 한 팀에게 경쟁은 협력을 잊어서는 안 된다.

주제 3: 사회 발전과 진보에 적극적으로 적응

1, 호기심을 정확하게 이해한다. (7) (아래)

중학생은 호기심과 모방 능력은 강하지만 옳고 그름을 판단하는 능력은 상대적으로 약하다. 그래서 그들은 자제하는 법을 배워야 한다. 그렇지 않으면 다른 사람을 해치고 자신을 다치게 하기 쉽다.

2. 학습 스트레스를 정확하게 대하십시오. (9)

(1) 공부는 기쁨과 즐거움이지만, 공부생활에도 스트레스가 있을 수 있다. 우리는 적절한 학습 스트레스를 견디기 위해 즐겁게 공부해야 한다. 학습 스트레스가 너무 많은 이유는 다음과 같습니다: 1. 자체 관련 이유 두 번째는 외부 원인이다.

(2) 학습 생활에서 적당한 스트레스는 사람의 적응력을 단련하고, 우리의 의지를 단련하며, 우리의 생존 능력을 향상시킬 수 있다.

(3) 학습 압력에 직면하여 외부 요인이 종종 쓸모가 없다고 불평하는 대신 스트레스감을 가중시킨다. 우리는 긍정적인 태도를 취하고, 마음가짐을 조정하고, 공부하는 법을 배우고, 스트레스를 동력으로 삼아야 한다. 학습 스트레스가 없다면, 우리는 전진의 동력을 잃고, 걸음을 멈출 수 있다. 학습 스트레스 대회는 우리의 불안을 증가시키고, 우리의 학습 효율성과 정상 수준에 영향을 미친다.

시험 불안을 극복하십시오. (9)

시험 불안은 중학생들이 흔히 볼 수 있는 심리 현상이다. 시험 불안을 극복하기 위해서는 학습, 시험, 점수를 정확히 인식하고 대하며 좋은 학습과 생활 상태를 유지해야 한다. 시험 불안을 극복하려면 긍정적이고 효과적인 방법, 즉 긍정적인 자기대화를 채택할 수 있다. 열심히 공부하고, 충분히 준비하다. 적극적인 행동 상태 등.

올바른 학습 개념을 개발하십시오. (9)

공부는 우리 일생의 책임과 의무이며, 우리의 성장의 중요한 내용과 필요한 버팀목이다. 그러므로 우리는 평생 학습의 의식을 확립하고, 학습에 대한 자신감을 키우고, 학습의 방법을 익히고, 좋은 학습 습관과 겸손한 학습 품질을 개발하고, 좋은 학습 관념을 세우고, 늙어갈 때까지 살고, 노인을 배워야 한다.

5. 진학과 직업 선택에 대한 심리적 준비를 잘 한다. (9)

(1) 우리가 차근차근 성장함에 따라, 우리는 개인의 미래를 생각하고, 성공의 목표와 이상적인 직업을 선택하며, 그에 상응하는 사회적 책임을 진다. 사회의 일원으로서 우리는 기본적인 사회적 책임을 져야 한다. 조국을 사랑하고, 조국에 보답하고, 조국과 함께 숨을 쉬고, 운명을 공유하는 것은 우리 인생 선택의 초석이다.

(2) 사회생활은 전체이며, 각 업종의 사람들이 종사하는 정당한 노동은 사회 전체에 없어서는 안 된다. 학교든 취업이든, 우리는 우리 자신의 삶의 가치를 창조할 수 있다.

6. 사회생활의 발전과 변화를 느끼고, 사회에 관심을 갖는 흥미와 감정을 강화하고, 친사회적 행동을 발전시킨다. (8) 개혁개방을 통해 우리나라의 종합 국력이 눈에 띄게 높아져 사회생활의 각 방면에 큰 변화가 일어났다. 청소년은 사회 발전의 기회를 소중히 여기고, 좋은 환경을 만들고, 지금부터는 꾸준한 노력과 추구로 우리의 사회적 책임과 역사적 사명을 짊어져야 한다.

두 번째 영역: 도덕 교육.

주제 4: 자존감과 자기 개선

1, 삶을 알고, 삶을 느껴보세요. (8 면, 위)

인간은 자연의 일부이며, 지구 생물 사슬의 일부이다. 모든 사람의 생명은 유일무이하고, 인간의 생명은 가장 지혜롭다. 생명은 일종의 권리이다. 우리는 자신의 생명을 소중히 여기고 타인의 생명을 존중해야 한다.

2. 일상의 작은 방울에서 인생의 의미를 체득하고 인생의 가치를 체득한다. (8 면, 위)

인생의 의미는 살아있는 것이 아니라 삶의 매 순간을 풍요롭게 하고 생명의 가치를 창조하는 것이다. 인생의 가치를 창조하려면 시간을 소중히 여기고, 용감하게 창조하고, 기꺼이 헌신하고, 일상생활에서 시작해야 한다.

자존감과 수치심을 알아라. (7) (아래)

(1) 모든 사람은 자신의 존엄성을 가져야 하고, 존엄성이 없는 사람은 불완전하다. 존엄성이 있는 사람이 되기 위해 노력하는 것도 자기개선, 자기개선의 중요한 표현이다.

(2) 존엄한 사람이 되는 법? 우리는 부끄러움을 아는 것으로 시작해야 한다. 자존감이 있는 사람은 영욕과 자기애에 대해 이야기한다. 둘째, 자존감과 존엄성 보호는 타인의 존경을 얻기 위한 전제조건이다. 셋째, 타인을 존중하는 것은 그래야만 타인의 존경을 받을 수 있다. 그렇다면 우리는 국가의 존엄성을 지켜야 한다. 개인의 존엄성은 국가와 민족의 존엄성과 밀접한 관련이 있기 때문이다.

4. 자신감, 자강, 삶의 태도를 길러 자기 향상의 의미를 인식한다. (7) (아래)

가장 자신감 있고 성공적인 삶을 사는 사람은 미래에 대한 자신감, 희망, 미래를 바라보는 사람들이다. (조지 버나드 쇼, 자신감명언) 자신감을 선택하는 것은 성공을 선택하는 것이다. (자신감과 성공의 관계) 자신감 있는 사람이 되려면 자신을 찾고, 자신을 받아들이고, 성공을 추구해야 한다. 독립적으로 생각하고 독립적으로 사는 법을 배웁니다. 자신의 일에 책임을 지고, 용감하게 책임을 지고, 의존을 극복하다. 우리는 자신의 장점을 알고, 자신의 길을 정확하게 선택하고, 어려움 앞에서 고개를 숙이지 않고, 용감하게 개척하고, 적극적으로 진취적으로, 끊임없이 자신에게 도전하고, 굳건히 분투해야 한다.

5. 생활과 선택. (7) (아래)

인생은 선택으로 가득 차 있고, 생활은 선택이 필요하다. 생활은 선택에 따라 다르다. 청소년이 건강하게 성장하려면 스스로 선택을 해야 한다. 스스로 선택하는 법을 배우고, 옳고 그름을 분간하고, 선악을 분별하고, 경중을 따져 보고, 시세를 살피고, 시기를 파악해야 한다.

6. 선택 및 책임. (7) (아래)

어떤 선택이든 일정한 결과를 수반하며, 선택은 책임을 의미한다. 일단 선택을 하면 자신의 선택에 책임을 져야 한다.

주제 5: 커뮤니케이션의 도덕적 질

1. 부모님께 효도하다. (7) (I)

우리의 생명은 부모님이 주신 것이다. 그들은 심혈을 기울여 우리를 키웠다. 효도는 모든 인류의 숭고한 미덕이다. 효도는 일상생활에 반영되어야 한다.

2. 성실한 사람이 되라. (7) (아래)

사람과 사람 사이의 결합은 주로 상대방의 성실성에 달려 있다. 그것은 오래된 도덕 범주이자 훌륭한 도덕적 자질이다. 실생활에서 성실은 주로 진실, 신망, 약속 준수이다. 성실은 값진 것이고 값진 것이다. 성실함이 있어야 경제 활동이 순조롭게 진행될 수 있다. 성실은 또 다른 부가 되고, 성실은 부를 창출할 수 있다. 성실은 인간으로서의 근본이고, 성실은 사람들 사이의 관계를 조화롭게 한다. 성실성의 부족은 대인 갈등의 중요한 원인이다. 성실성을 중시하는 것은 개인의 발전에 매우 중요하며, 개인의 성공의 길을 더욱 넓히게 한다. 성실한 사람이 되려면 진실한 마음, 진실한 사람, 정의를 중시해야 한다. 너는 실천에서 자신의 협력 능력을 훈련하고 사람들에게 우호적이어야 한다. 우리는 주변의 작은 일부터 시작해야 하고, 작은 일에서도 성실함에 주의해야 한다.

3. 타인을 배려하고 존중하고, 자신을 다른 사람을 배려하는 법을 배웁니다. (7) (아래)

남을 잘 대할 수 있다. 타인을 존중하는 것은 일종의 미덕이며, 사람과 사람 사이에 진실하게 소통하는 윤활제이다. 다른 사람의 존경을 받으려면 먼저 남을 너그럽게 대하고, 다른 사람을 이해하고, 다른 사람을 존중해야 한다. 생각을 바꾸는 법을 배우고, 자기가 원하지 않는 것을 배우고, 남에게 베풀지 말고, 남에게 우호적이다. 공공생활에서 자각적으로 사회공덕과 사회질서를 준수하고 보호한다.

4. 타인을 동등하게 대하고, 열등하지 않고, 교만하지 않다. (7) (아래)

모든 사람의 인격과 법적 지위는 평등하며, 사람과 사람 사이에는 평등하게 사귀고 조화롭게 지내야 한다. 공공생활에서 자신과 타인과의 관계를 바로잡아야 하며 열등감을 극복하고 자만하지 말아야 한다.

5. 다른 문화와 관습을 존중합니다. (7) (아래)

다른 나라와 지역의 문화 다양성과 풍부함을 이해하다. 어떤 민족 문화의 본질은 모두 인류 문명의 성과이며, 서로 다른 문화와 풍습을 존중하고, 평등한 태도로 다른 민족과 국가의 사람들과 교제한다.

주제 6: 사회적 책임

1, 정의감 있는 사람이 되세요. (7) (아래)

정의와 불의를 구분할 수 있습니다. 정의감이 있는 사람이 되려면 많은 유혹을 극복하고, 스스로 사회 규칙을 준수하고, 제도, 규칙, 절차에 따라 일을 처리해야 한다.

2. 책임이 있다고 느끼다. (8 면, 위)

(1) 책임은 종종 교제 과정에서 사람들의 상호 도움과 약속에서 비롯된다.

(2) 모든 사람은 각자의 책임이 있다. 사람마다 타인과 사회에 일정한 책임을 져야 하지만, 사람마다 책임이 다르다.

(3) 여러 역할과 책임. 사회생활에서 각기 다른 역할은 서로 다른 책임을 의미한다. 하지만 우리 각자는 단지 역할을 하는 것이 아닙니다.

(4) 책임감을 높이다. 책임감이란 흔히 말하는 책임감이다. 책임감을 강화하고, 자신과 사회, 국가에 모두 좋다. 책임의식을 강화하려면, 감히 책임을 져야 할 뿐만 아니라, 책임도 잘해야 한다. 감히 책임을 지다. 일을 만나면 움츠러들지 않고 책임을 회피하지 않는 것이다. 책임을 잘 감당하려면 책임 충돌을 정확히 처리하기 위해 최선을 다해야 한다.

3. 인민을 위한 봉사 정신을 확립하다. (8 면, 위)

(1) 사회에 대한 책임은 책임감의 가장 높은 표현이다.

(2) 사회에 대한 책임, 사회사무에 대한 관심, 사회공익활동에 적극 참여, 인민을 위한 봉사정신을 확립하다.

세 번째 영역: 법률 교육.

주제 7: 학습 및 사용

법은 일종의 특수한 행동 규범이다. (7) (I)

(1) 법률의 특성. 법은 국가에 의해 제정되고 인정됩니다. 국가 강제력에 의해 보장됩니다. 그것은 모든 사회 구성원들에게 보편적인 구속력을 가지고 있다.

(2) 법의 역할. 생활에 대한 규칙을 제정하다. 분쟁을 해결하고 관계를 조정하다. 위법 범죄를 징벌하다.

중국 현행법의 특징. (7) 첫째, 사회주의 국가의 성격을 반영한다. 여당의 성격을 반영합니다. 그것은 국민의 의지와 이익을 반영한다. 중국의 법률은 국가와 국민의 이익을 보호하고, 국가와 국민의 이익을 해치는 어떠한 행위도 법률의 엄중한 처벌을 받을 것이다.

법에 의한 미성년자의 특별 보호. (8 면, 위)

(1) 미성년자의 건강한 성장은 특별한 법적 보호가 필요하다. 미성년자의 생활 경험이 상대적으로 부족하기 때문에 옳고 그름을 분별하는 능력이 강하지 않고 자기 보호 능력이 약하다.

(2) 미성년자에 대한 법률의 특별한 보호는 가족 보호, 학교 보호, 사회 보호 및 사법 보호의 네 가지 측면에 반영됩니다.

나쁜 행동은 무시할 수 없습니다. (7) (아래)

(1) 불량행위는 일반적으로 타인과 사회에 해를 끼치지만 형사처벌이 부족한 행위를 가리킨다.

(2) 불량행위는 일반적으로 위법행위로 미성년자의 심신 건강에 심각한 영향을 미치며 사회에 어느 정도 해를 끼친다. 만약 그 발전을 내버려 둔다면, 나쁜 행위는 범죄로 발전할 수 있다. 그러므로 우리는 나쁜 행동을 소홀히 해서는 안 되며, 나쁜 행동이 생기면 제때에 바로잡아야 한다.

5. 일반적인 위법성과 범죄의 차이. (7) (아래)

위법 행위가 사회에 미치는 피해의 정도에 따라 맡은 법적 책임도 다르다. 민사위법과 행정위법의 줄거리는 비교적 경미하고 사회에 대한 피해는 비교적 적다. 그들은 형법을 위반하지 않고 형법 이외의 법률과 규정을 어겼기 때문에 일반적인 위법이라고 한다. 일반 위법행위는 상응하는 법적 책임을 져야 하고, 행정위법행위는 행정처분을 받아야 한다.

형사범죄는 흔히 범죄라고 불린다. 범죄는 사회에 심각한 해를 끼치고 형법 규정을 직접 위반하며 형사처벌이 필요한 행위다. 범죄는 심각한 위법행위이므로 상응하는 법적 책임을 져야 한다.

6. 일상 생활에서 자기 보호의 방법과 기교를 이해한다. (7, 다음; 여덟, 위)

(1) 용감하게 불법침해와 싸워야 하며, 일에 부딪치면 머리를 두려워해서는 안 된다. 나쁜 사람이 하고 싶은 대로 하지 않도록 해야 한다.

(2) 갑작스러운 범죄 행위에 직면하여 경거망동해서는 안 되며, 지혜가 풍부하고 민첩하며 기동적인 방식을 취하여 수동을 주동으로 만들어 범죄자들이 어려움을 알고 물러나거나 쉽게 굴복하게 해야 한다.

(3) 호신술을 배우다. 국익, 공익, 본인 또는 다른 사람의 인신, 재산권 및 기타 권리를 진행 중인 불법침해로부터 보호하기 위해 불법침해를 중단하고 불법침해자에게 손해를 입히는 것은 정당방위에 속하며 형사책임을 지지 않는다.

자위권의 정당한 행사는 다음 네 가지 조건에 부합해야 한다. 합법적인 권익이 불법침해를 받을 때 비로소 정당방위를 실시할 수 있다. 진행중인 불법 침해에 대해서만 정당방위를 실시할 수 있다. 정당방위를 실시하는 것은 불법 침해자 본인만을 겨냥할 수 있다. 정당방위는 필요한 한도를 초과해서는 안 된다.

7. 미성년자가 법적 도움을 받는 방법과 방법. (종합)

(1) 불법침해가 자신이나 주변에서 발생할 경우 가능한 한 빨리 경찰에 신고해야 한다. 예를 들면 1 10/0, 경찰에 범죄자와의 싸움을 요청하고 자신을 보호해야 한다.

(2) 법적 분쟁이 발생할 경우 변호사에게 도움을 청할 수 있다.

(3) 법률 원조를 구하고 자신의 권익을 보호할 수 있다.

(4) 자신의 정치, 개인, 경제, 교육 등의 권익이 침해될 때 관련 부서에 상황을 반영하거나 법원에 고소할 수 있다.

주제 8: 권리와 의무

1, 권리와 의무 관계. (7) (I)

(1) 법정권리는 법이 사람들에게 부여한 특정 권리를 의미하며, 법정의무는 사람들이 법에 따라 이행해야 할 특정 책임을 가리킨다.

(2) 법적 권리와 의무는 상응한다. 권리도 없고 의무도 없는 권리도 없다. 모든 사람은 권리와 의무가 있다. 권리를 누리는 동시에 그에 상응하는 의무를 져야 한다. 권리와 의무는 관련이 있다. 권리를 지키려면 의무를 이행해야 하는데, 이것이 권리를 누리기 위한 전제조건이다.

2. 타인의 권리를 존중하고 자신의 의무를 이행한다. (7) (I)

(1) 타인의 권리를 존중하는 것은 모든 시민이 자신의 권리를 행사하고 수호할 때 타인의 권리를 훼손해서는 안 된다는 것이다. 법 앞에서는 모든 사람이 평등하고, 모든 사람은 동등한 권리를 누리며, 모든 사람은 자신의 권리를 타인의 권리보다 우선시해서는 안 된다. 남의 권리를 진정으로 존중해야만 진정으로 자신의 권리를 누릴 수 있다. 시민들은 권리를 행사할 때 법률이 허용하는 범위를 넘어 국가, 사회, 집단의 이익을 해치고, 다른 시민의 합법적인 권익을 해치고, 합법적인 권리 이외의 불법적인 이익을 추구해서는 안 된다.

(2) 자신의 의무를 이행하다. 이러한 의무를 이행하기 위해서는 주로 (1) 법적 격려의 일을 적극적으로 해야 한다. 법은 반드시 해야 할 일을 요구한다. 법으로 금지된 일은 절대 하지 마라.

시민들은 교육을 받을 권리와 의무가 있다. (9)

(1) 교육권이란 시민들이 국가 문화 교육을 받을 수 있는 기회와 교육을 받을 수 있는 물질적 도움을 받을 권리가 있다는 뜻이다.

(2) 우리 헌법은 "중국 시민은 교육을 받을 권리와 의무가 있다" 고 규정하고 있다. 교육을 받는 것은 시민의 권리일 뿐만 아니라 시민의 의무이기도 하다.

4. 교육받을 권리를 보호하고 교육받을 의무를 이행하십시오. (9)

(1) 교육권을 지키십시오. 실생활에서, 우리의 교육권이 침해당할 때, 우리는 법률 무기를 사용하여 합법적인 방식으로 자신의 권익을 적극적으로 보호해야 한다. 예를 들어 스스로 변호하고, 관련 부서에 상황을 반영하고, 법원에 소송을 제기할 수도 있다.

(2) 교육 의무를 이행하다. 우리는 교육을 받을 권리를 소중히 여기고 교육을 받을 의무를 진지하게 이행해야 한다. 이는 우리 자신의 건강한 성장뿐만 아니라 우리나라의 번영과 사회 발전을 위한 것이다. 의무교육을 받고 있는 학생들이 부담해야 할 가장 기본적인 의무는 정시 입학의 의무를 이행하는 것이다. 법과 학교 규율을 준수하는 의무를 이행하고, 스승을 존경하며, 규정된 학습 임무를 완수하기 위해 노력해야 한다. 일정 연한 의무교육을 받는 의무를 이행해야 한다.

법은 시민의 생명과 건강을 보호합니다. (8 이하)

(1) 시민의 개인의 자유는 법률의 보호를 받는다. 인신자유권은 시민들이 다른 모든 권리를 누리기 위한 전제조건이다. 시민들은 법적 절차를 거치지 않는 한 체포, 구금, 수색 및 침범을 받지 않는 한 스스로 지배하고 통제한다.

(2) 시민의 생명과 건강에 대한 권리는 법으로 보호된다. 생명건강권은 시민이 누리는 가장 기본적인 인신권이다. 시민의 생명과 심신 건강은 헌법과 법률에 의해 보호되며 누구도 불법적으로 침해해서는 안 된다는 뜻이다. 타인의 생명과 건강을 해치는 것은 상응하는 법적 책임을 져야 한다.

법은 시민의 성격 존엄성을 침해로부터 보호합니다. (8 이하)

(1) 인격존엄에는 초상권, 명예권, 명예권, 성명권, 프라이버시가 포함된다.

(2) 법은 시민의 인격 존엄성을 침해로부터 보호한다. 시민들은 초상권을 누리고, 본인의 동의 없이 영리를 목적으로 그 초상을 사용할 수 없다. 명예는 타인과 사회의 평가를 대표하고 시민의 개인적 존엄성을 대표한다. 법은 시민의 명예를 모욕하거나 비방하는 것을 금지한다. 명예권은 시민들이 학습, 생산, 일 또는 전투에서 두드러진 성과를 거두어 얻은 사회, 국가 또는 한 단체가 수여한 영예로운 칭호이다. 어떤 조직이나 개인도 시민이 이미 받은 명예 칭호, 명예 칭호, 메달을 불법적으로 박탈해서는 안 된다.

(3) 법에 따라 자신의 인격존엄을 보호하는 동시에 타인의 인격존엄을 존중하는 데 주의해야 한다. 타인의 인격존엄을 존중하는 것은 우리가 대대적으로 제창하는 사회도덕일 뿐만 아니라 한 사람의 문명과 수양의 구현이기도 하다.

7. 법은 시민의 프라이버시를 보호하고 타인의 프라이버시를 존중한다. (8) (1) 프라이버시는 개인심리, 생리학, 사회교제 과정의 비밀이다. 시민들은 사회에 무해한 개인 사무를 숨길 권리가 있으며, 그 허가 없이는 공개할 수 없다. 타인의 사생활을 폭로하는 것은 비도덕적이고 불법이다.

(2) 미성년자도 자신의 프라이버시를 가지고 있다. 우리의 프라이버시가 침해될 때, 우리는 법률 무기를 들고 우리의 프라이버시를 지킬 수 있다.

(3) 타인의 프라이버시를 존중하는 것은 법률의 요구 사항뿐만 아니라 모든 시민이 가져야 할 도덕적 자질이기도 하다.

8. 법은 시민의 재산을 보호한다. (8 이하)

중국 헌법은 국가가 법에 따라 시민의 사유재산권과 상속권을 보호하도록 규정하고 있다. (1) 재산 소유권은 소유자가 법에 따라 자신의 재산을 소유, 사용, 수익 및 처분할 권리를 의미합니다. 우리 나라 법률은 공민 재산을 보호하지만, 모든 재산이 아니다. 우리 나라 법률은 합법적인 재산의 소유권만 보호하고 불법 재산은 보호하지 않는다. (2) 시민은 법에 따라 재산을 물려받을 권리가 있다. 우리나라 상속법은 상속의 범위, 순서 등 상속제도를 규정하고 있다.

9. 지적 성과는 법률의 보호를 받는다. (8 이하)

10, 법적 무기로 소비자로서의 권리를 보호한다. (8 이하)

(1) 소비자 보호법은 소비자의 합법적 권익을 보호한다.

(2) 소비자의 권익을 보호하는 방법: 경영자와 협의하여 해결하다. 현지 소비자 협회에 불만을 제기하다. 관련 행정부에 불만을 제기하다. 인민 법원에 소송을 제기하다. 미디어 지원 요청 핫라인 123 15 불만 사항을 접수합니다.

주제 9: 법과 사회 질서

1, 헌법 의식을 확립하다. (8 이하)

(1) 헌법은 국가의 근본법이다. 헌법은 국가 생활의 기본 문제를 규정하고 있다. 가장 높은 법적 효력을 가지고 있습니다. 제정 및 개정 절차는 일반법보다 엄격하다.

(2) 헌법은 모든 국가기관의 최고 행동 규범이다. 헌법은 모든 사회단체와 조직, 그리고 전체 시민의 최고 행동 규범으로, 어떤 조직이나 개인도 헌법과 법률을 초월하는 특권을 가질 수 없다.

(3) 헌법은 우리 생활과 밀접한 관련이 있다. 그것은 시민의 기본권을 확인하고 보장하며 시민의 기본 의무를 규정하고 있다. 헌법의 존엄성을 수호하고 헌법 시행을 보장하는 것은 모든 시민의 의무이다.