2022 년 교사 경고 교육 경험 판문 (1) 새로 반포된' 초중고교사 직업윤리 규범' 6 가지 주요 요점: 애국법 준수 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 학생을 돌보다 사람들을 가르치고 교육하다. 선생님이 되다 평생 학습은 또한 "성적을 학생의 유일한 기준으로 삼지 않고, 유상과외를 스스로 거부하고, 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모하고, 명예로움을 알고, 학생의 안전을 보호하고, 유상과외를 스스로 거부하고, 학생을 잘 대하고, 학생의 좋은 스승과 좋은 친구가 되는 것" 과 같은 새로운 내용을 더했다.
저는 20 년 동안 책을 가르친 선생님입니다. 보통 3 피트 강단에서 나는 한 무리의 학생들을 양성했다. 나의 교육 관념은 응시 교육에서 자질 교육으로 바뀌었고, 교수 방법도 끊임없이 변화하고 있다. 나는 교육이 교육을 위해 가르치는 것이 아니라 사람 중심적이어야 하고, 교사가 사람을 키워야 한다는 것을 알고 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 20 년간의 교육 업무와 새로운 윤리학에 대한 학습을 통해, 나는 좋은 선생님과 효과적인 선생님이 되기 위해서는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다는 것을 깨달았다.
첫째, 자신의 교직을 사랑하고 기꺼이 바칩니다.
교사는 직장을 좋아하고 직업에 충실하여야 스스로 교육 사업에 충성할 수 있다. 평범하고 복잡한 일상 교육 업무를 더욱 흥미롭게 만들고, 한 마음을 안고, 풀 한 가닥도 없이, 너는 사다리가 되고, 기꺼이 바쳐야 수업 준비, 강의, 이직, 지도 등을 열심히 할 수 있다. 너는 일상 업무에서 모든 일을 열심히 하고, 집단에 관심을 갖고, 과도하고, 대강대강 하지 말고, 학교의 영예를 지켜야 한다. 직업소양은 또한 교사들로 하여금 더욱 효과적인 교수법을 탐구하고 반을 관리하게 하여 그들이 명사, 학자, 전문가가 되는 목표를 향해 나아가게 하였다.
사람들은 종종 교사들에게 "스승을 배우고, 사람됨이 정직하다" 고 요구하는데, 그 중에서도' 성실함' 은 고상한 미덕과 헌신정신을 지닌 것으로, 이는 스승의 표상의 으뜸 자질이다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 는 "천 가지 종교가 진리를 추구하도록 가르친다. 수많은 일을 배우고 사람이 되는 법을 배우다. " 교육의' 진실' 을 실현하고 거짓되고 저속하고 편협한 외투를 입고 학생들을 교육하면, 이런 교육은 창백하고 위선적으로 보일 것이며, 의심할 여지 없이 수동적인 물과 본본이 없는 나무가 될 것이다. 육인의 관점에서 볼 때, 선생님이 학생에게 미치는 영향은 말과 행동보다 몸소 가르치는 것이다. 아들은 말했다: "그 몸은 긍정적이고, 명령이 없다. 그의 몸은 옳지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 교사로서 우리는 자신의 영혼을 지키고, 자신의 뿌리를 확고히 하고, 교사의 직업도덕규범을 준수하고, 정기를 도야하고, 사악한 기풍을 억제하고, 사덕을 키우고, 법에 따라 가르치고, 진정으로 인류 문화를 전파하고, 학생의 영혼을 형성하는 중책을 짊어져야 한다.
둘째, 학생들에게 관심을 갖고 멘토가 된다.
사랑이 없으면 진정한 교육이 없다. 교사로서 올바른 학생관을 세우고, 학생을 존중하고 신뢰하며, 그들의 진보와 성장에 진심으로 관심을 갖고, 그들의 멘토가 되어야 한다. 모든 아이는 부모의 총아이다. 그들은 모두 자신의 아이가 좋은 교육을 받고 좋은 선생님을 만나기를 바란다. 우리의 심리는 부모와 같다. 그들은 모두 자신의 아이가 좋은 환경에서 성장하여 사회에 유용한 인재가 되기를 바란다. 따라서 학생들을 돌보는 데는 학부모의 편에 서서, 친족처럼 학생을 동등하게 대하고, 학생의 인격을 존중하고, 학생에게 엄격하게 요구하고, 학생의 멘토가 되고, 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하고, 비꼬지 말아야 한다. 체벌이나 위장 체벌을 금지하다. 교사의 직업 도덕을 자각적으로 준수하다. 나는 때때로 학부모와 선생님이 서로 이해할 수 있다고 생각한다. 만나서 알아보고 와서 * * * 아이들을 교육하다.
"사랑은 최고의 선생님이다." "무한한 열정이 있는 한, 사람은 거의 모든 일에서 성공할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 열정명언)." 학생의 개성을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대하며, 발전된 시각으로 학생을 바라보고, 그들의 장점을 찾아내려고 노력하며, 학습이 어려운 학생들에게 더 많은 격려와 도움을 주고, 그들의 자신감을 자극한다. 학생들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되고, 그들의 목소리에 귀를 기울이고, 각 학생의 성격, 정신, 특징을 이해하고, 용도에 맞는 교육, 격려, 도움을 주며, 반의 모든 학생들이 선생님의 관심과 반의 따뜻함을 누릴 수 있게 한다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 단호히 근절하다.
셋째, 평생 공부는 아무리 배워도 싫증이 나지 않는다.
새로운 규범에는 "지식의 시야를 넓히고, 지식 구조를 업데이트하고, 업무에 집중하고, 과감하게 혁신을 탐구하고, 전문적인 자질과 교육 수준을 지속적으로 향상시킨다" 는 규정이 명시되어 있다. 마카렌코는 "학생들은 선생님의 가혹함, 판에 박힌 것, 심지어 흠잡을 데가 있는 것을 용서할 수 있지만 선생님의 무지를 용서할 수는 없다" 고 말했다. 탄탄한 전문기초를 가지고 있는 것이 선생님에게 강단에 서는 것이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 과거에 우리는 늘 "학생들에게 물 한 잔을 주려면 물 한 통이 있어야 한다" 고 말했다. 오늘날 시대가 발전하면서 사회의 진보에 따라' 물 한 통' 은 이미 정보의 물결에 충격을 받은 학생들의 흥미를 불러일으키지 못하고 있다. 학생들이 인생을 재현 할 수있을만큼 좋은 교사; 평범한 선생님은 학생들이 인생을 비판할 수 있을 만큼 충분하다. 선생님의 재능은 학생의 눈에는 당신의 신임도, 영향력, 신앙도를 직접 결정합니다.
현대 사회는 평생 학습이 필요한 사회이며, 교사의 직업은 특히 학습이 필요하다. 지속적인 학습은 교사의 일과 생활의 중요한 부분이다. 첫째, 학습은 유능한 교육의 필요성입니다. 타오 싱지 (Tao Xingzhi) 씨는 오랫동안 이렇게 말했습니다. "교사는 매일 공부하고 매일 다시 교육해야합니다. 교육의 즐거움과 교육의 고통은 없습니다." 둘째, 학습은 사회와 교육의 발전과 발전의 필요성이다. 지식의 갱신, 과정의 개혁, 교육 대상의 변화, 교육 방식의 풍부함은 교사들이 끊임없이 공부해야 한다. 셋째, 평생 학습은 사람들을 교육하는 필요성입니다. 즐겁고 지치지 않는 선생님만이 즐겁고 지치지 않는 학생을 가르칠 수 있다. 책에서 배우고, 실천에서 배우고, 다양한 정보 채널에서 배우고, 수많은 샘을 흡수하고, 모든 꽃에 물을 준다.
교사는 또한 교육과학 이론을 배우고, 과학문화 지식을 풍부하게 하며, 교학 교육 기술을 습득해야 한다. 교사는 교육 이론을 배우고, 교육법칙을 파악하고, 그에 따라 행동해야 교육의 의무를 더 잘 이행할 수 있다. 이것은 교사의 직업도덕의 요구이다. 동시에, 교육 이론을 공부함으로써 교사는 자신이 교육 교수에서의 주체적 지위를 더욱 명확하게 할 수 있으며, 이는 학생들의 심신 발전에 중요한 역할을 하며, 이로 인해 교사들은 더욱 자신을 엄격하게 요구하고 직업도덕을 강화할 수 있게 될 것이다. 둘째, 교사는 부지런히 실천하고, 감정체험을 강화하고, 직업도덕을 높여야 한다. 교육 실천도 교사의 직업윤리 양성의 목적과 귀착점이다.
결론적으로, 끊임없이 배우고, 충전하고, 끊임없이 새로운 지식을 보충해야 지식경제 시대의 요구에 적응할 수 있다. 교육 교수에서의 자신의 이론 수준과 실천 능력을 향상시키기 위해 노력하다. 봉사 정신과 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 사상으로 너의 일을 대하라. 직장을 사랑하고 직업에 충실하며 단결하여 진보하다.
2022 년 교사 경고 교육 경험 판문 (2) 모든 아이들 뒤에는 한 쌍의 관심 있는 눈이 있다. 사회 전환기의 미성년자 사상 도덕 건설은 새로운 도전과 문제에 직면해 있다. 그것들은 거대한 물음표와 느낌표와 같이 우리의 마음을 두드리며 실천의 답안을 부르고 있다! 아이의 심리건강에 관심을 갖는 것은 이제 사람들의 지식이 되었지만, 사덕문제는 사회적 관심을 거의 불러일으키지 않는다. 최근 우리 학교에서' 사덕경고록' 이라는 책 한 권이 나왔다. 나는 모든 사건을 자세히 읽었는데, 마음속으로 따끔거림을 느꼈다. 왜 이런 입소문들이 아이들을 위해 강제로 교육을 하는 선생님인지 모르겠다. 그들은 우리 교사의 존엄성을 짓밟고 그들의 명예를 훼손하고 있다.
교사의 일생은 마치 긴 문장과 같고, 어려움을 정어로, 인내심을 부사로, 열정을 보완어로, 사심을 술어로, 헌신을 목적어로 한다고 말하는 사람들도 있다. 선생님의 일생이 뿌리채 같고 겹치는 숙제가 수없이 그의 청춘을 평평하게 했다고 말하는 사람들도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 선생님의 인생은 백합 한 송이처럼 꽃처럼 펼쳐져 결실을 맺어야 한다고 말하고 싶습니다. 나는 또한 선생님의 인생은 별과 같아야 하고, 멀리서 보면 등불이고, 멀리서 보면 불이라고 말하고 싶다. 선생님은 교육 속에서 생활을 즐기고, 학생들과 함께 성장하며, 길을 따라 즐거운 경험을 따신다.
교사의 도덕성에서 "도덕" 이라는 단어의 구조적 특징을 기억하십니까? 가장 눈에 띄지 않는 것은' 마음' 자의 밑부분이다. 바로 이 글자의 밑바닥이 묵묵히 한 구석을 고수하며' 덕' 의 초석을 만들었다. 이 마음은 가난에 만족하는 마음, 기꺼이 주는 마음, 담담한 마음이다. 교사의 길은 마음으로 깔아놓은 것이고, 진실한 마음은 학생의 마음의 열쇠이며, 고상한 사덕은 학생의 마음의 거울이다.
교사의 언행은 학생들의 가장 현실에 영향을 미치는 요소 중 하나이다. 이들은 학생들의 학습 상태와 효과뿐만 아니라 학생의 개성 등 심리적 자질의 형성과 심리건강의 발전 수준에도 영향을 미친다. 나는 다음과 같은 방면에서 이런 사건을 피하고 줄이기로 결정했다.
첫째, 법제 관념을 강화하고 법에 따라 자신의 교육 행위를 규범화하다.
우리나라의' 교사법',' 의무교육법',' 교육행정처벌조례 시행방법' 등의 법률은 학생의 체벌을 금지하는 것을 명확히 규정하고 있다. 교사가 학생을 체벌하는 것은 직업도덕과 교육법에 위배될 뿐만 아니라 위법 침해행위이기도 하며, 위법행위는 반드시 상응하는 법적 책임을 져야 한다. 한 학생을 체벌하는 것은 성적을 올리는 것이 아니라 오히려 역효과를 낼 수 있다. 선생님으로서 우리는 학생을 보호하는 법을 배워야 하고, 자신을 보호하는 것도 배워야 한다.
둘째, 사덕수양을 중시하고 심리건강교육 연구를 강화한다.
현대 교육 이념은 사람 중심의 교육 서비스 의식을 제창한다. 교육 과정에서 학생들이 얼마나 장난을 치든, 문제가 아무리 어려워도 강한 심리적 감당력이 있어야 한다. 우리는 학생들을 동등한 인격의 친구로 여겨야 할 뿐만 아니라 학생들을 위해 봉사하는 의식도 세워야 한다. 우리는 초등 및 중등 학교 학생들이 결국 미성년자라고 생각해야합니다. 실수가 없을 수는 없습니다. 선생님은 그들을 포용하고, 그들에게 사랑을 주고, 그들의 아름다운 마음으로 그들의 마음을 따뜻하게 하고, 마음의 소나기로 그들의 마음의 더러움을 씻어야 한다. 선생님이 학생들을 대하는 방식도 그들이 우리와 다른 사람을 대하는 방식이 될 것이다. 따라서 교사와 학생 간의 조화로운 관계를 형성하려면 교사는 건강한 심리와 고상한 도덕을 가져야 한다.
셋째, 서비스 심리.
인간 영혼의 엔지니어',' 불타는 촛불' 등의 칭호는 교사의 직업에 대한 사회의 높은 평가이자 교사에 대한 요구다. 선생님은 상공부문처럼' 서비스 고객' 을' 서비스 학생' 에 통합해야 하는데, 이런 마음가짐이 있어야 한다. 예전처럼 학생들에게 이래라저래라 하며 지휘 도구로 삼아서는 안 된다. 교사가 가르치는 서비스 심리상태는 소수의 우등생뿐만 아니라 후진생들도 동등하게 대해야 한다. 그들도 부의 원천이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님은 심지어 그들에게 최고의 서비스를 제공하고, 그들의 적극성과 진취심을 동원하고, 그들의 반짝이는 점을 포착하고, 그들을 합격되고 특색 있는' 제품' 으로 키워야 한다. 또한, 교사의 과외 상담, 가정 방문, 학생들과 속마음을 나누는 것은 모두 이런 서비스 심리의 구체적인 표현으로 볼 수 있다. 우리 선생님은 이런 마음가짐을 지녀야만 날로 치열해지는 업계 경쟁에서 무패의 땅에 서서' 태양 아래 가장 빛나는 사업' 을 더욱 빛나게 할 것이다.
넷째, 선생님이 되다.
교사는 사상 정치, 도덕적 자질, 학식, 학풍 등에서 솔선수범하고, 자각적으로 솔선수범하며, 진정으로 남의 스승이 되어야 한다. 선생님은 항상 학생들에게 하라고 요구한다. 너 자신이 앞장서서 해야 한다. 학생들에게 하지 말라고 요구하면, 그들 자신은 반드시 하지 않을 것이다. 학생들에게 늦지 말라고 요구하면 종소리가 울릴 준비가 되면 선생님은 미리 교실 입구에서 기다리실 것이다. 사소한 것처럼 보이지만, 실제로는 미묘한 곳에서 정신을 보는 것을 예로 들 수 있다. 선생님이 학생에게 소리 없는 교육일 때, 그 내면의 원동력은 헤아릴 수 없다. 그러므로, 스승이 되는 것은 인민 교사를 잘 하는 가장 기본적인 요구이다.
제 교육 경력에서, 저는 깊이 깨달았습니다.
선생님처럼 생동감 있는 생명을 마주하는 직업은 없다. 너의 모든 지불은 마음의 충돌과 집합이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)
선생님처럼 척박한 마음을 키우고 마음의 성장을 거두는 직업은 없다! 마음의 나뭇가지가 무성하게 자라게 하라!
교사처럼 내일의 가장 밝은 희망을 지켜주는 직업은 없다!
사람들을 가르치고 교육하는 것은 사랑의 사업이며, 스승의 사랑은 다르다. 모성애보다 높고, 우정보다 높고, 사랑보다 높다. 모성애는 총애하기 쉽고, 우정은 예의상 왕래하고, 사랑은 그렇게 엄격하지 않기 때문이다. 스승의 사랑은 엄함과 사랑의 교묘한 결합이며, 이성적이고 과학적인 사랑이다. 주동적인 사랑이다. 진심으로 석두 열어 보자. 나는 믿는다: 우리의 사랑은 헛되지 않을 것이다. 나는 더욱 믿는다: 우리의 밋밋한 생활은 평범하지 않다. 3 피트 강단은 우리 사상의 화려한 무대이고, 복숭아와 이만천하의 미래를 마주하고 있기 때문이다. 밝고 깨끗한 교실, 우리의 어두컴컴한 불빛 아래 깨달음의 경지, 학생들의 성장과 기쁨이 여기에 조금씩 적혀있다.
선생님은 선생님이자 본보기이고, 학고는 선생님이고, 덕망은 본보기이다. 3 피트 연단에서 사람들을 가르치고 교육하십시오. 3 피트 강단에서 내려와 선생님이 되다. 교사는 사회주의 정신문명의 건설자와 전파자일 뿐만 아니라 학생의 도덕 유전자의 전달자이기도 하다. 그러므로 사덕은 간단한 설교가 아니라 정신의 구현이며, 깊은 지식의 내포와 문화적 품위의 구현이다! 사덕은 배양이 필요하고, 교육이 필요하며, 더 중요한 것은 수양이다! 좋은 사덕으로 교육의 푸른 하늘을 받쳐봅시다!
2022 교사 경고 교육 범문심 (3)' 신세대의 사덕수양' 을 배우는 것은 분명 청풍으로 내 마음속의 검은 반점들을 씻어내고, 나로 하여금 앞길을 더 잘 볼 수 있게 하고, 방향을 분명히 하고, 신념을 확고히 했다.
이 책은 주로 네 가지 측면에서 사덕의 내포를 설명하였다. 하나는 교육의 사덕을 대하는 것이고, 하나는 교육자의 사덕을 대하는 것이고, 셋째는 동료, 교사 집단의 사덕을 대하는 것이고, 넷은 학생 학부모 등 사회인을 대하는 사덕이다. 나는 이것이 교사의 업무 내용과 접촉의 대상에 따라 네 가지 범위 내의 도덕이라고 생각한다. 나는 훌륭한 교사로서, 우리는 다음과 같은 몇 가지를 해야 한다고 생각한다.
첫째, 교육을 대하다.
교육에 대한 충성과 헌신. 사회주의 도덕관과 인민을 위한 인생관의 지도 아래 교사들은 개인과 교육 발전의 관계를 처리할 때 이타주의의 가치취향, 즉 이른바' 간인사다리' 와' 촛불' 정신을 채택할 것을 요구한다.
둘째, 교육자를 대하다.
학생을 사랑하고, 지칠 줄 모르고 가르치다. 학생을 사랑하는 것이 교사의 학생에 대한 감정의 경지라고 강조하다. 교사가 학생의 성장에 전면적으로 관심을 갖고, 학생을 엄격히 요구하고, 학생을 존중하고 신뢰하도록 요구하다.
셋째, 동료와 선생님을 잘 대해라.
교사 집단과 다른 교사의 이익과 요구를 개인의 이익과 요구보다 높게 견지하다. 교육 현실에서 이해, 단결, 겸양으로 표현해야 한다.
넷째, 학부모 등 사회인원을 잘 대해라.
진심으로 대하고 적극적으로 참여하다. 교사들에게 학부모와 소통할 때 솔직하고 학부모와 소통하려는 소망을 보여 주고 적극적인 태도로 교육 관련 사회활동을 시작하거나 참여할 것을 요구한다.
공부 후, 나는 나 자신에 대해 생각하고, 나 자신에 대해 반성한다. "나무를 심은 지 10 년, 사람을 교육하는 지 100 년이 된다." 지금 3 피트 강단에 오르는 것은 힘들고 긴 육인 여행에 발을 들여놓은 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 강단, 강단, 강단, 강단, 강단, 강단) 어떻게 하면 좋은 선생님이 될 수 있습니까? 나는 우리가 먼저 지불해야 한다고 생각한다. "꽃의 사업은 고상하고, 열매의 사업은 달콤하다. 나뭇잎의 사업은 평범하고 비천하기 때문에 잎사귀의 사업을 하자. " 이것은 휴고 씨가 한 번 말한 것입니다. 사실 교사라는 직업은 푸른 잎에 묵묵히 헌신하는 것과 같고, 학생은 봉오리가 맺힌 꽃처럼 언제나 꽃의 아름다움을 돋보이게 한다. "선생님, 그래서 전파하고, 가르치고, 의혹을 풀어주세요." 교사의 품행과 소양은 교사 발전의 중요한 전제조건이며,' 어떻게 스승이 되느냐' 의 문제를 깊이 이해해야만 자신에게 더 높은 요구를 할 수 있다.
둘째, 나는 교사의 도덕성에 대한 좋은 이미지를 세워야 한다. 풀이 아니라 마음을 가지고 오다. 좋은 사덕의 이미지는 교사의 위대한 인격력의 구현이다. 중학교를 다닐 때, 나는 "장렬하게 죽는 것이 평온한 생활보다 낫다" 고 생각했다. 그렇기 때문에 나는 시의 존재를 부러워하고, 다채로운 생활을 부러워하며, 평범하고 평범한 생활을 하고 싶지 않다. 오늘날, 교사들은 3 피트 연단에 올라 사람들을 가르치고 교육하고 있다. 3 피트 강단에서 내려와 선생님이 되다. 교사는 사회주의 정신문명의 건설자와 전파자일 뿐만 아니라 학생의 도덕 유전자의 전달자이기도 하다.
그래서 사덕의 이미지는 간단한 설교가 아니라 정신의 구현, 심오한 지식의 내포와 문화적 품위이다! 이미지는 배양이 필요하고, 교육이 필요하며, 더욱 중요한 것은 모든 선생님의 자기 수양이다! 좋은 사덕의 이미지로 세상에 보여 주고, 함께 교육의 푸른 하늘을 받쳐주자!
2022 년 교사 경고 교육 경험 판문 (4) "백년 대계, 교육 중심; 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 클릭합니다 덕육인' 은 학교 교육의 핵심이며, 모든 교육자는 자신의 책임과 사명을 잘 알아야 한다. 고상한 사덕을 발양하고 덕육에 전념하며, 시종' 초중고교사 직업윤리 수칙' 으로 자신을 엄격히 요구하는 것은 교육의 영원한 주제이다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 두 가지 신성한 사명을 짊어져야 한다. 하나는 인간 영혼의 엔지니어이고, 하나는 인간 문명의 전파자이다. 이를 위해서는 교사가 탄탄한 전문지식뿐만 아니라 고상한 도덕정서도 있어야 한다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 세 가지 역할을 잘 해야 한다. 첫째,' 농민' 역할을 잘 하고, 무엇을 키워야 하는지 알아야 한다. 두 번째는' 공사' 의 역할을 발휘하여 제품의 질을 파악하는 것이다. 셋째,' 디자이너' 의 역할을 발휘한다. (자신의 전문적인 자질을 높이고, 교실 수업 수준을 높이고, 재목으로 가르치고, 효율적인 교실을 만들기 위해 노력한다.)
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 자신의 가치 추구가 있어야 한다. 첫째, 사상을 전파하고, 진리를 전파하고, 지식을 전파한다. 두 번째는 영혼, 인생, 신인을 형성하는 것이다. 셋째, 혁신적인 인재를 양성하고, 복합적인 인재를 양성하고, 응용형 인재를 양성하다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 숭고한 이상과 신념, 고상한 도덕정서, 탄탄한 지식, 그리고 사랑의 마음이 있어야 한다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면, 학생의 좋은 안내인이 되어야 한다. 첫째, 학생들이 성격을 단련하는 길잡이가 된다. 두 번째는 학생 지식의 멘토가 되는 것이다. 셋째, 학생들의 혁신적인 사고의 가이드가 되십시오. 넷째, 학생이 조국을 위해 공헌하는 길잡이가 된다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 반드시 네 사람의 통일을 해야 한다. 첫째, 가르침과 교육의 통일; 둘째, 말과 행동의 통일과 역할 모델의 통일; 셋째, 질문하고 사회 통일에 초점을 맞추십시오. 넷째, 학문의 자유는 학술규범과 통일된다.
새로운 시대의 좋은 선생님이 되려면 여섯 가지 방면에서 노력해야 한다. 첫째, 우리는 이상과 신념에 열심히 노력해야합니다. 둘째, 우리는 애국심을 키우기 위해 열심히 노력해야합니다. 셋째, 도덕적 재배를 향상시키기 위해 노력한다. 넷째, 우리는 지식을 향상시키기 위해 열심히 노력해야합니다. 다섯째, 우리는 투쟁 정신을 배양하기 위해 열심히 노력해야합니다. 여섯째, 종합적인 자질을 향상시키기 위해 노력하다.