직업도덕이란 사람들이 직업생활에서 따라야 할 기본 도덕규범, 즉 일반 사회도덕규범이 직업생활에서 구체적으로 나타나는 것을 말한다. 직업윤리, 직업규율, 직업능력, 직업책임의 총칭으로 자율의 범주에 속한다. 그것은 관례와 규범을 통해 직업생활의 어떤 측면을 규범화한다.
직업도덕은 본 업계 인원의 직업활동에서의 행동 규범이자 사회에 대한 업계의 도덕적 책임과 의무이다.
직업도덕의 기본 내용은 일자리 사랑, 성실성, 공정성, 정의, 봉사, 사회 헌신이다.
질문 2: 직업 윤리의 역할. 직업도덕은 사회도덕체계의 중요한 구성 요소이다. 사회 도덕의 일반적인 기능을 가지고 있으며, 1, 직업 교류에서 직원과 고객 간의 관계를 조절하는 특수한 기능을 가지고 있습니다. 직업도덕의 기본 기능은 규범이다. 한편으로는 직원 내부 관계를 조정할 수 있습니다. 즉, 직업윤리로 전문가의 행동을 구속하고 전문가의 단결과 협력을 촉진할 수 있습니다. 반면 직업윤리는 직원과 고객 간의 관계를 조절할 수 있다. 2, 업계의 명성을 유지하고 향상시키는 데 도움이됩니다. 한 업종의 명성, 즉 그들의 이미지, 신용, 명성은 해당 업종과 그 제품과 서비스에 대한 대중의 신뢰를 가리킨다. 업계의 명성을 높이는 것은 주로 제품과 서비스의 질에 달려 있으며, 직원들의 직업윤리는 제품과 서비스의 질을 효과적으로 보장하는 것이다. 직원들의 직업윤리가 높지 않으면 고품질의 제품을 생산하고 고품질의 서비스를 제공하기가 어렵다. 이 산업의 발전을 촉진하십시오. 한 업종, 한 기업의 발전은 높은 경제효과에 의지하고, 높은 경제효과는 높은 직원의 자질에서 비롯된다. 직원의 자질은 주로 지식, 능력, 책임을 포함하며, 그중 책임이 가장 중요하다. 직업도덕이 높은 직원들은 책임감이 강하기 때문에 직업도덕은 이 업계의 발전을 촉진할 수 있다. 4, 사회 전체의 도덕적 수준을 향상시키는 데 도움이됩니다. 직업도덕은 전체 사회도덕의 주요 내용이다. 한편으로는 직업도덕은 각 종사자가 자신의 직업과 직업을 어떻게 대하는가와 관련이 있으며, 한 종사자의 인생 태도와 가치관의 표현이기도 하다. 그것은 사람의 도덕의식과 도덕행동 발전의 성숙한 단계이며, 강한 안정성과 연속성을 가지고 있다. 한편, 직업도덕도 하나의 직업집단, 심지어 한 업계의 전체 직원들의 행동이다. 모든 업종과 직업단체가 우수한 윤리를 가지고 있다면 사회 도덕 수준 향상에 중요한 역할을 할 것이다.
질문 3: 직업 윤리란 무엇입니까? 전공과 같은가요? 직업도덕이란 사람들의 직업활동과 밀접한 관련이 있고, 직업특성 요구 사항에 부합하는 도덕규범, 도덕정서, 도덕질의 합이다.
모든 직원은 어떤 직업에 종사하든 직업 활동에서 도덕을 지켜야 한다. 예를 들어, 교사는 가르치고 교육하고, 스승으로 표출되는 직업도덕을 준수해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 의사는 목숨을 구하고 부상자를 돕는 직업윤리 등을 준수해야 한다.
직업도덕은 직업활동에서의 종사자들의 행동 규범과 요구 사항일 뿐만 아니라 사회에 대한 업계의 도덕적 책임과 의무이기도 하다. 직업도덕은 직업생활에서 사회도덕의 구현이다.
전공과 달리 전공은 취업 요구 등 제한 조건을 포함하고 있다.
질문 4: 직업도덕의 개념 직업도덕의 개념은 일정한 사회의 경제 기반에 의해 결정된다. 평가 기준은 선과 악, 아름다움과 추함, 정의와 불의의, 정의와 극단, 성실과 위선이다. 법률에 의해 보장되고 사회 여론, 전통 풍습, 신앙에 의해 유지되는 행동 규범과 규범의 합으로 사람, 개인, 사회 간의 관계를 조정하다. 직업도덕의 개념은 광의와 협의의 구분이 있다. 넓은 의미의 직업윤리란 직원들이 직업활동에서 따라야 할 행동 규범을 말하며 직원과 고객, 직업과 직원, 직업과 직업 간의 관계를 포괄한다. 좁은 직업도덕은 특정 직업활동에서 따라야 할 직업의 특징을 반영하고, 특정 직업관계를 조정하는 직업행동규범과 규범을 가리킨다. 직업도덕은 종사자들이 직업활동을 전개할 때 따라야 할 행동 규범일 뿐만 아니라 사회에 대한 실무자의 도덕적 책임과 의무이기도 하다. 각기 다른 직업을 가진 사람들은 구체적인 직업활동에서 특별한 직업관계, 직업관심, 직업활동의 범위와 방식을 형성하여 다른 직업인들의 도덕규범을 형성했다.
질문 5: 직업윤리와 직업소양의 의미를 어떻게 이해하는지에 대한 토론은 윤리학의 범주에 속한다. 전문화는 중국의 빠른 산업화 과정에서 상업계에서 유행하는 새로운 단어이다. 기업 관리자의 직원에 대한 요구와 평가에 자주 쓰이는 것은 중국 어휘 발전에서 공업문화의 구현이다. 이 두 가지 내포는 교차가 있다. 직업소양은 직업도덕을 포괄하고, 직업도덕은 직업소양의 핵심 내포이며, 둘 다 직업활동에서의 실무자의 행동을 강조한다. 직업도덕은' 규범',' 도덕',' 직업소양' 은' 습관',' 사육통합' 에 중점을 둔다.
I. 직업 윤리
도덕은 개인과 자신, 다른 사람, 사회, 자연관계를 조절하는 행동 규범의 합계이며, 사회 여론, 전통 습관, 교육, 내면의 신념에 의해 유지된다. 그것은 각종 사회관계에 스며들어 사람들의 행동이 따라야 할 원칙과 표준이자 사람들의 사상과 행동을 평가하는 기준이다. 도덕은 주로 사회공덕, 직업도덕, 가정미덕으로 나뉜다.
직업도덕은 종업원이 직업활동에서 준수해야 할 행동 규범으로, 종업원과 서비스 대상, 직업과 종업원, 직업과 직업의 관계를 다루고 있다. 직업도덕은 직업활동에서의 종업원에 대한 행동 요구 사항일 뿐만 아니라 사회에 대한 업계의 도덕적 책임과 의무이기도 하다. 직업도덕은 전문성, 광범위성, 실천성, 시대성을 가지고 있다.
직업도덕의 핵심은 국민을 위해 봉사하는 것이고, 직업도덕의 기본 원칙은 집단주의이고, 직업도덕의 기본 규범은 종사자들이 직업활동에서 반드시 준수해야 하는 기본 행동 규범이다. 직업도덕의 기본 규범으로는 직무에 충실하는 것 (행복, 근면, 정공), 성실하고 신뢰할 수 있는 것 (정직, 품질, 계약 준수), 공정한 일 (객관적 정의, 규정에 따라 일하는 것), 대중을 섬기는 것 (열정적이고 사려 깊고, 수요를 만족시키고, 기예가 뛰어난 것), 사회 봉사 (
업종별 직업윤리 기본규범에는 차이가 있으며, 운영 가능한 구체적 행동에 더 많이 나타난다. 업계의 직업도덕은 어떤 직업의 사회에 대한 특수한 책임과 관련이 있다. 다년간 직업활동에서 대대로 전해 내려오는 도덕행위의 축적으로, 업종의 각종 직업행동규범의 * * * 성으로, 본 업종 종사자의 근본 이익과 일치한다.
둘째, 전문적인 자질
직업자질은 종사자들이 직업활동에서 보여준 종합적인 자질로, 주로 개인의 세계관, 가치관, 인생관, 전문지식기능을 바탕으로 한 작풍과 행동습관으로 나타난다. 직업의 자질은 직업윤리, 직업안전, 직업이미지, 직업능력, 직업체력, 직업심미 등 여러 방면의 관념, 지식, 기술, 상응하는 작풍, 행동습관을 포함한다. 이러한 작풍과 행위는 전문 활동에서 전문 지식을 운용하는 숙련도와 종합 전문능력뿐만 아니라 전문적인 특색을 지닌 사고방식, 직업요구 사항에 부합하는 도덕행위와 규율준수 습관을 가지고 있는지의 여부도 반영된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 직업명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 직업명언) 직업도덕의 경우 직업도덕은 종사자 직업행동에서의 습관적 표현으로 직업소양에서 즉 직업작풍의 양성을 강조한다.
다른 관점에서 보면, 직업정신의 내포는 세분화된다.
1. 직업소양 자체로는 직업소양이 계층적이다.
대중의 직업자질은 어떤 직업에 종사하는 근로자가 가져야 할 자질이며, 직업인이 갖추어야 할 기본적인 직업의 자질이다. 업계의 전문성은 본 업종 종사자에 대한 업계의 전문성이며, 업계의 특징을 가지고 있다. 직업 전문성은 어떤 직업 종사자에 대한 특수한 요구이자 어떤 직업 종사자에 대한' 사람' 과' 일' 에 대한 구체적인 요구이다.
2. 직업상 전문성은 전문직의 내재적 규범과 요구이다.
규범과 요구는 경제사회 발전의 필요에 따라 생겨났다. 즉, 한 업계의 전문직에서 일하는 사람이 누구든 그의 행동과 습관은 반드시 이 전문직의 구체적 규범과 실무자에 대한 객관적인 요구에 부합해야 한다. 예를 들어, 대중교통수단의 운전자는 반드시 직업 활동에서 승객을 안전하게 1 위에 두어야 한다.
3. 고용주에게 전문적인 소양은 인원의 종합적인 자질을 측정하는 기준이다.
전문적인 자질은 재직자를 심사하고 신입사원을 채용할 때 직원의 종합적인 자질을 측정하는 기준이다. 고용 기관이 본 단위의 좋은 효과와 지속 가능한 발전을 보장하는 구체적인 요구 사항이기도 하다. * * * 요구 사항을 제외하고, 고용인의 수준별, 직위별 직원에 대한 종합적인 자질 요구도 다르다. 예를 들어 신입 사원에 대한 시작 요구 사항, 고령 직원에 대한 기초 요구 사항, 더 높은 합계 발전 요구 사항, 서로 다른 기술직 및 관리직 요구 사항에 대해 뚜렷한 차이가 있습니다. >; & gt
질문 6: 직업 윤리 수양이란 무엇입니까? 직업도덕수양은 각종 직업활동에 종사하는 사람들이 직업도덕의 기본 원칙과 규범에 따라 진행한 자기교육, 자기개조, 자기개선을 통해 좋은 직업도덕의 질을 형성하고 일정한 직업도덕의 경지에 이를 수 있도록 하는 것을 말한다. 일종의 자율행위이다.
직업도덕소양은 직원들이 도덕의식과 도덕행동에서 자기단련과 자기개조를 통해 형성한 직업도덕의 질과 직업도덕의 경지이다.
직업도덕수양은 일종의 자율행위이며, 관건은' 자기수련' 과' 자기개조' 에 있다. 모든 직원의 직업윤리 향상은 한편으로는 타율, 즉 사회양성과 조직교육에 의존한다. 반면에, 자신의 주관적인 노력, 즉 수양을 보아야 한다. 두 방면은 하나가 없어서는 안 되고, 후자는 더욱 중요하다.
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질문 7: 직업도덕은 직업소양과 같은가요? 차이점은 무엇입니까? 이 둘의 차이점은 직업도덕은 일반적으로 직업직능을 행사할 때 나타나는 언행과 심리를 가리킨다는 것이다. 예를 들어, 장사를 하고, 장사를 하는 사람은 성실하고, 서비스를 잘해야 정품이 직업윤리를 유지할 수 있다. 전문적인 자질은 일반적으로 이 직업에 종사하는 회원이 갖추어야 할 전문성과 사상윤리 수준을 가리킨다. 예를 들어 대기업에서 회계를 하려면 덧셈과 뺄셈도 할 줄 모른다. 보이는' 요소' 는 불합격이고, 판매원이 되고 싶어, 사기로 가득 차 있어, 너의 사상이 도덕이 낮다는 것을 설명한다. 요컨대 전문적인 자질이 불합격이라고 할 수 있다.
질문 8: 교사의 직업 윤리에는 어떤 내용이 있습니까? 첫째, 애국이 법을 준수한다. 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 중국의 지도자를 옹호하고, 사회주의를 옹호하다. 국가 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자각적으로 교육법규를 준수하며, 법에 따라 교사의 직책과 권리를 이행하다. 당과 국가 방침에 어긋나는 언행이 있어서는 안 된다. 둘째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 인민교육에 충실하고, 큰 뜻을 품고, 근면하고, 천사다리가 되고, 기꺼이 바칩니다. 일에 대해 높은 책임을 지고, 수업을 열심히 준비하고, 숙제를 진지하게 수정하고, 학생들을 열심히 지도한다. 대강대강 얼버무리지 마라. 셋째, 학생들을 배려한다. 모든 학생들을 사랑하고, 그들의 인격을 존중하고, 평등하고 공정하게 대하다. 학생에게 엄격히 요구하여 그들의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 되다. 학생의 안전을 보호하고, 학생의 건강에 관심을 갖고, 학생의 권익을 보호하다. 학생을 풍자, 비꼬거나 차별해서는 안 되며, 체벌이나 변상체해서는 안 된다. 넷째, 가르치고 교육하다. 교육법에 따라 자질교육을 실시하다. 설득력이 있어야 하고, 귀찮게 가르치지 않고, 인재에 따라 가르쳐야 한다. 학생들의 좋은 품행을 배양하고, 학생들의 혁신 정신을 자극하고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하다. 점수를 학생을 평가하는 유일한 기준으로 삼지 마라. 다섯째, 선생님이 되다. 고상한 정조를 고수하고, 영명한 치욕을 알고, 자신을 엄하게 다스리고, 솔선수범하다. 옷차림이 제격이고, 언어규범이며, 행동거지가 문명적이다. 집단에 관심을 갖고, 단결하여 협력하고, 동료와 부모를 존중하다. 작풍이 정파적이고 사람됨이 정직하다. 자각 * * * 유상 과외는 직무를 이용하지 않고 사리사욕을 도모한다. 2. 학과 관련 지식을 이해하다. 학과 발전 2 를 이해하다. 직업윤리. 교사의 직업도덕은 교사가 교육 업무에서 따라야 할 행동 규범과 규범이다. 그것은 교사의 도덕 구조의 주요 구성 요소이며, 모든 교사의 도덕적 질에 중요한 조절 작용을 한다. (3) 지식 소양. 교사의 주요 임무는 학생들에게 과학 문화 지식을 전수하고 학생 개성의 전면적인 발전을 촉진하는 것이다. 따라서 해박하고 합리적인 지식을 갖는 것은 교사가 본업을 잘 하는 중요한 조건이다. (4) 능력 소양. 일정한 능력 소양은 어떤 일을 전개하고 완성하는 데 필요하며, 교사의 능력 소양은 교육 활동을 전개하고 교육 임무를 완수하는 중요한 보증이다. (5) 심신 소양. 교사의 일은 고도의 창조성으로 가득 찬 과중한 정신노동이자 어느 정도의 강도를 가진 육체노동이기 때문에 교사는 반드시 좋은 심신 소질을 보증해야 한다. 좋은 심신 소질은 교사의 직업 소질의 기초이며, 교사의 직업 생애에서 매우 중요한 역할을 한다. 그것은 교사가 일과 생활 속에서 당당한 정신 상태와 가볍고 유쾌한 심정을 유지할 수 있게 하여 업무 효율을 높이고 교육의 질을 보장할 수 있게 한다.
질문 9: 좋은 직업 윤리의 핵심 내용은 무엇입니까?
직업도덕의 본질은 헌신이다.
질문 10: 직업질의 영혼은 무엇입니까? A 사상정치자질 B 직업도덕자질 C 심신자질 D 전문기능자질정답은 A 사상정치소질이다!
사상정치의 자질은 사람들이 사회정치 활동에 종사하는 데 필요한 기본 조건과 자질을 가리킨다. 한 사람의 정치사상, 정치방향, 정치입장, 정치관념, 정치태도, 정치신앙의 종합 표현이다.