인류는 정보화 시대로 접어들고, 인터넷은 점점 더 강하게 우리 생활에 개입할 것이며, 우리 초등학생과 가까워지고 있다. 초등학생이 인터넷을 하는 것이 유익한가, 해로운가? 우리는 중학생들의 인터넷 접속의 이점이 해로움보다 크다고 굳게 믿는다. 나는 네 가지 측면에서 우리의 관점을 상세히 설명할 것이다.

1. 필요성. 지식경제의 시대다. 정보는 유례없는 속도로 팽창하고 폭발하고, 미래의 세계는 인터넷의 세계다. 중국이 이 정보세계에서 시대와 함께 발전하려면 2 1 세기의 주력군으로서, 이 첨단 기술 사회에 더 빨리 적응할 수 있어야 하며, 외부 세계로부터 효과적인 과학 정보를 신속하게 얻을 수 있는 능력과 과학 정보를 전파할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 이것이 바로 과학적 소질이다. 인터넷은 정확히 이런 요구에 적응했다. 덩샤오핑 동지는 "컴퓨터는 인형에서 잡아야 한다" 고 말하지 않았나요?

2. 실용성. 인터넷 세계의 자원은 마치 보물대야, 무궁무진한' 부의 금산' 처럼 이용된다. 이 금산에서 열심히 일하는 사람은 누구나 수확을 거둘 수 있다. 가장 빠른 속도로 그들로부터 학습 자료를 찾고, 더 많은 과외 지식을 배우고, 교실에서 지식을 유연하게 활용하고, 사고의 발전을 촉진하고, 중학생들의 창의력을 키울 수 있다. 인터넷은 시공간과 경제의 한계를 뛰어넘어 온라인으로 명문 교육을 받을 수도 있다. 질문이 있으시면 언제든지 이메일로 선생님께 지도를 구할 수 있습니다. 또한 인터넷상의 대화형 학습, 풍부한 3 차원 그래픽 전시, 언어 해설 등 멀티미디어 콘텐츠를 통해 학습을 쉽고 재미있게 할 수 있습니다. 어떤 교재도 할 수 없습니다.

3. 현실. 우리 성의 서광공사는 교육 정보화를 신속히 추진하기 위해 우리 성의 각 초중고등학교에 인터넷 교실을 설치하고, 컴퓨터 인터넷 지식을 보급하고, 초등학생 가정의 인터넷을 촉진하고, 원격 교육과 지식 공유를 실현하는 것이다. 전성 초중고생들에게 무료 온라인 과외를 제공하고, 정보기술을 배우고 적용하는 관심과 의식을 키우고, 정보를 수집, 분석 및 처리할 수 있는 능력을 키워줍니다. 우리 주위를 둘러보니 학교 홈페이지가 호황을 누리지 못했고, 그 해와 반의 페이지도 뜨겁지 않았다.

실제로, 새로운 것들로서, 인터넷에는 몇 가지 단점이 있지만, 중학생은 학교 교육에 있다. 학교는 청소년의 인생관, 가치관에 대한 교육을 강화하고, 옳고 그름, 미추, 선악을 판단할 수 있는 능력을 키우고, 학생들의 좋은 도덕적 자질과 행동 규범을 형성해야 한다. 선생님의 정확한 지도와 학부모의 지도가 있으면, 우리는 올바른 태도로 인터넷이라는 도구를 적용할 수 있다.

2 1 세기는 컴퓨터 네트워크의 시대가 될 것이며, 오늘날의 학생들은 미래 사회의 기둥이 될 것이다. 컴퓨터 네트워크 지식을 이해하고 습득하는 것은 미래 정보화 시대를 돌파하는 가장 강력한 무기이다. 오늘 우리의 작은 노력이 결국 사혜탑에 모여 거인의 어깨에 서 있을 것이라고 믿게 합시다. 그래서 다시 한 번, 중학생들이 인터넷을 이용하는 것이 폐단보다 낫다는 우리의 관점을 다시 한 번 진술했다.

반대측은 "감사합니다, 의장님! 여러 심사 위원 선생님 동창 여러분 안녕하십니까! 방금 또 다른 변론가가 온라인 교육에 대해 흥미진진하게 말했지만, 온라인 교육은 상인들의 과장된 투기일 뿐이다. 중국뿐만 아니라 미국 권위지' 오늘의 미국' 설문 조사에 따르면 응답자 교사, 사서, 컴퓨터 관리자의 86% 는 아이들이 인터넷을 사용해도 교실 성적이 향상되지 않는다고 답했다.

방금 상대방의 변론자들이 쉴 새 없이 지껄이는 것은 단지 인터넷이 정보 교류에 있어서 빠르고 편리하다는 것을 보여 주는 것 뿐이다. 하지만 초등학생이 인터넷을 할 때 안개 속에서 꽃을 보지 말라고 조언합니다. 나는 상대방의 한 쌍의 혜안을 빌려 인터넷의 장단점을 똑똑히 보고, 분명하고, 진실하고, 진실하게 보고 싶다. 수량적으로 볼 때, 현재 인터넷에는 세 가지 큰 문제가 있다. 첫 번째는 사이버 보안이며, 주로 해커, 바이러스, 사이버 사기를 가리킨다. 두 번째 범주는 포르노 폭력, 증오 불량 정보의 보급을 의미합니다. 세 번째 범주는 다양한 정보 오염과 쓰레기입니다. 상대방의 변론자가 격앙된 4 분 강연에서 전 세계 주요 사이트가 거의 200 회 검거됐고, 글로벌 인터넷 컴퓨터는 최신 바이러스에 감염될 수 있다. 654.38+0.7 만 회. 실제로 초등학생 인터넷은 많은 피해를 가져왔다.

첫째, 한 조사에 따르면 많은 초등학생들이 작은' 인터넷 중독' 이 되어 인터넷에 빠져들고, 시간의 90% 를 온라인 게임에 소비하며, 인터넷의 죄수가 되고,' 인터넷 카페',' 대화방' 에 미련을 두는 것으로 나타났다. 그는 공부를 그르쳤을 뿐만 아니라 죄까지 저질렀다. 광저우 일간지' 2000 년 4 월 보도에 따르면 65,438+05 세 중학생 한 명이' 마음대로' 온라인 게임을 하기 위해 사촌 동생의 컴퓨터를 차지하기 위해 살해했다.

둘째, 초등학생들은 인터넷의 가상 생활 공간에 쉽게 몰입한다. 그들이 현실 사회로 돌아오면 외로움이 생기고' 인터넷 이화증' 을 앓아 하루 종일 노래를 부른다. 인터넷은 나의 집이고, 눈에는 나만 있다. 이것은 심각한 심리적 상해를 초래할 수 있다. 동시에 중학생들은 생리가 빠른 발전기에 처해 있지만, 인터넷을 4 ~ 5 시간 동안 접속하면 눈이 과부하되고 시력이 위태로워진다. 척추를 변형시킵니다. 허리를 굽혀 최선을 다한 것이라고 할 수 있다, 죽은 후에 이미!

따라서 정보 교환의 속도와 편리성에 대한 인터넷의 장점에 비해 열세는 우세보다 크지 않습니까?

둘째, 질적으로, 우리가 오늘 논의한 구체적인 주체는 초등학생이며, 그들은 특별한 집단이다. 그들은 새로운 것을 쉽게 받아들이고 지식욕이 강하지만 생리와 심리는 모두 미성숙하고 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력이 부족하며, 새로운 것을 대하는 자제력이 떨어진다. 이러한 고유 한 특성과 네트워크 고유 문제는 본질적으로 초등학생과 인터넷 사이에 내재 된 화해 할 수없는 모순을 구성합니다.

이에 따라 현실은 국가기관이 전문 인터넷 관리법을 내놓도록 강요했지만, 인터넷의 개방성, 자유, 무경계성 등의 특징도 법률을 발휘하기 어렵게 만들었다. 네그로폰티가 지적한 바와 같이, 인터넷 세계에서 인간 사회의 기존 법률은 마치' 갑판에서 숨을 헐떡이는 물고기' 와 같다. 따라서 현재와 예측 가능한 미래에도 인터넷의 여러 가지 폐단이 남아 있다. 아마도 미래의 어느 날, 인터넷은 정토가 될 것이다. 하지만 10,000 년이 너무 길어서 우리는 시간과 경주를 하고 있다. 현실은 인터넷이 중학생들에게 다양한 정도의 심신 피해를 입혔다는 것이다.

학우들, 우리 파트너의' 그물' 에 대한 자기 투입에 직면하고, 또 하나의' 그물' 이 깊어,' 그물' 을 피하기 위해, 우리는 그물을 내릴 때 그물을 내리고 즐거운 시간을 보내라고 호소했다.

찬반 논거: 선생님들, 동창들, 그리고 다른 변론자들 안녕하세요! 우선, 나는 상대방의 변호 친구가 방금 한 발언에서 몇 가지 잘못을 지적하고 싶다. 우선, 상대방 변론자는 미국 교사와 사서들의 80% 가 자신의 아이가 인터넷을 통해 성적을 올릴 수 없다는 것을 발견했지만, 상대방 변론자에게 물어보고 싶습니다. 지금 성적이 자질을 대표할 수 있습니까? 우리나라는 양질의 교육을 실시하고 있습니다. 성적만 이야기한다면, 다시 응시 교육의 사순환으로 돌아가지 않겠는가?

또 다른 변론자들은 인터넷이 우리 초등학생에게 해롭다는 것을 증명하기 위해 각종 특례들을 인용했다. 그러나, 나는 어떤 새로운 사물이 새로운 단계에서 항상 산업 혁명, 각종 봉건 생산 관계와 같은 폐단을 발생시킨다고 말하고 싶다. 처음에는 약간의 악영향이 있었지만, 우리는 그것의 위대함을 부정할 수 있을까?

현재 우리나라는 자질교육 정책을 실시하고 있다. 정보화 시대에는 인터넷과 자질교육이 가족이라고 할 수 있다. 인터넷은 시간과 공간의 경계를 깨고 언제 어디서나 사람들과 교류할 수 있기 때문이다. 인터넷의 이런 우세는 자질교육에 큰 도움이 되는데, 자질교육의 일에 날개를 달았다고 할 수 있다.

인터넷의 자질교육에 대한 도움으로 현재' 온라인 원격교육' 이라는 용어가 등장했다. 중학생은 인터넷을 통해 세계 유명 대학을 여행하고, 유명 도서관을 참관하고, 필요한 모든 정보를 조회하고, 집을 나서지 않고 학술 연구에 참여하고, 인터넷을 통해 광범위한 범위에서 적절한 학과를 선택하여 심학을 진행할 수 있으며, 인터넷에 발표된 교과 과정 자료를 통해 여유롭게 학업을 마칠 수 있다. 그들은 시험 직후 자신의 성적을 알 수 있고, 문제가 있으면 언제든지 선생님을 찾아 지도할 수 있다. 예를 들어, 몇 년 전, 북사대 실험 중학교는 베이징 전보국과 합작하여 동방망경 홈페이지에 북사대 실험 중학교 인터넷 학교를 내놓고 동시 교육을 실시하였다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 인터넷 학교의 주간 교육 내용은 실험 중학교 학년 각 과목의 진도와 일치하여 독자들은 전국 인터넷을 통해 본격적인 교육을 받을 수 있다.

현재 국내 좋은 학교와 좋은 선생님은 많지 않아 지식욕이 강한 모든 학생들의 지식욕구를 완전히 만족시킬 수 없다. 인터넷은 한정된 시간과 공간으로 제한되었던 우수한 교육 내용을 무한히 확장할 수 있으며, 인터넷을 할 수 있는 모든 초등학생들이 국내 일류 초등학교의 좋은 교육을 받을 수 있기 때문에 인터넷이 특히 중요하다.

반대 의견: 심사위원 여러분, 동창 여러분 안녕하십니까! 방금 상대방 변론자가 인터넷으로 자료를 확인할 수 있다고 했는데 초등학생이 인터넷으로 자료를 확인하나요? 동시에, 상대방은' 인터넷 접속' 을' 온라인 교육' 과 동일시한다. 이것은 분명히 명제를 훔치는 것이 아닌가? 그렇다면 많은 중학생들이 인터넷 채팅을 하고 음란물을 찾는 방법을 어떻게 설명할 수 있을까요? 이것이 소위 "교육" 입니까?

다음은 초등학생의 인터넷 접속으로 인한 폐단을 체계적으로 진술하겠습니다.

첫째, 인터넷상의 정보가 고르지 않다. 단편화되지 않은 지식을 자주 접해도 초등학생의 능력은 향상되지 않고 오히려 예전보다 나빠질 수 있다. 그리고 많은 초등학생들이 너무 많은 정보를 처리할 수 없어' 정보불안' 등 심리질환을 앓고 있다. 또한 영국 미들섹스 대학의 팀 레베카 교수에 따르면 인터넷상의 비학습 정보의 47% 가 성폭력과 관련이 있는 것으로 나타났다. 일단 학생이 이 정보에 접근하면, 결과는 상상조차 할 수 없을 것이다.

둘째, 인터넷이 중학생에게 무한한 흡인력으로 많은 중학생들이 인터넷에 중독되어' 인터넷 중독',' 인터넷 소외' 등 새로운 정신질환을 앓고 있다. 이 인터넷 중독자들은 완전히 프로그래밍 사고를 하는 로봇들로, 실생활에서 벗어났다.

셋째, 인터넷 교제는 중학생들의 인생관과 가치관의 충돌을 유발했다. 인터넷에 퍼지는 정보의 대부분이 서구 선진국을 위주로 하기 때문에, 이 정보를 접한 중학생들의 머릿속에 축적된 중국 문화에 충격을 주고, 심각하게 또 다른 식민주의를 형성할 수 있다.

넷째, 인터넷 언어의 대량 사용은 중학생들의 민족 문화 자질을 약화시켰다. 영어의 활용률과 내용은 인터넷에서 가장 많아 각각 84% 와 90% 를 차지한다. 인터넷 곳곳에 오자와 병문이 널려 있어 중학생들이 장기간 이런 언어 환경에 노출되어 걱정이다.

마지막으로 상대에게 대량의 사실에 대해 귀담아듣지 말라고 일깨워 주었다.

나는 이 이론이 없어서는 안 될 것이라고 생각한다. 이론은 나무뿌리처럼 모든 것의 기초이다

학습 이론을 통해 우리는 사물의 본질, 작동 원리, 성공 요인 등을 분명히 알 수 있다.

대부분의 학생들은 이론이 실천보다 더 중요하다고 생각합니다. 결국, 우리는 매일 풍부한 이론 지식을 직면해야 합니다. 왜냐하면 이론적 기초가 없다면 우리는 실질적인 사회적 지위를 갖지 못할 수도 있기 때문입니다.