유치원 교사 윤리 자체 조사 보고서

우리의 현재 사회에서 사용 보고서는 이미 일상생활의 정상적인 상태가 되었다. 일반적으로 보고서는 내용이 많고 편폭이 길다. 많은 친구들이 보고서 작성에 대해 고민하고 있다고 믿습니다. 다음은 내가 정성껏 정리한 유아교사 사덕 자찰 보고서이다. 나눔을 환영합니다.

유아교사 사덕자찰 보고서 1 유치원조직의 사덕사풍 교육월활동에서 학습을 통해 사덕풍에 대한 인식을 높였으며, 더욱 중요한 것은 이론적으로 구체적인 내용과 명확한 목표를 가지고 있다는 것이다. 유치원과 초중고교 교사의 직업윤리와 우수 교사에 대한 요구를 비교하면, 교사의 직업도덕은 교사가 직업생활에서 다른 사람, 사회, 집단, 직업과의 관계를 규범하고 처리할 때 준수해야 할 기본 행동규범이나 행동규범, 그리고 이를 바탕으로 한 관념의식과 행동질을 의미한다는 것을 깨달았다. 자신의 일상적인 교육 교수 업무에 연락하여 진지하게 반성하고 자신의 사상, 일, 공부에 대해 심도 있는 분석을 하여 앞으로의 노력의 방향을 제시하였다. 자체 검사 정류 상황은 다음과 같습니다.

(1) 자체 테스트:

1. 사상적으로: 국가 교육 방침을 관철하고, 교육법규를 자각적으로 준수하며, 당과 국가 정책의 언행을 위반하지 않는다. 겸손하고 신중하며, 지도자를 존중하고, 동지를 단결하고, 동료들과 서로 배우고, 서로 돕는다. 학부모의 의견과 건의를 듣고, 학부모의 지지와 협조를 얻고, 과학적 태도와 착실한 정신으로 교육을 잘 하고, 항상 자신을 엄격하게 단속하고, 개인의 득실을 정확하게 대하고, 부지런하고, 전심전력으로 교육과 인민을 위해 봉사한다.

2. 교육사업을 사랑하고 유치원을 사랑합니다. 나는 나의 사업을 사랑하고, 언제나 나의 유치원을 자랑스럽게 여긴다. 나는 내 아이를 사랑하고,' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 을 견지하며, 긍정적인 감정으로 모든 아이와 아이의 모든 세부 사항을 주시하고 있다. 아이를 돌보고, 참을성 있는 아이를 돌보고, 세심하게 아이를 돌보고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하고, 아이를 즐겁게 성장시킨다. 업무를 열심히 공부하고, 직장에서 계속 공부할 수 있다.

새로운 지식.

3. 교육교수: 저는 강의요강을 열심히 연구하고, 수업 준비를 열심히 하고, 전반적으로 교실 수업을 최적화하고, 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력합니다. 교육에서는 가능한 한 아이의 학습 흥미와 적극성으로 시작하고, 각종 게임으로 교실 전체를 관통하며, 교사의 주도적 역할과 교실에서 아이의 주체 역할을 열심히 발휘해야 하며, 다각적으로 아이들을 계발하고, 조화로운 교실 분위기를 형성하려고 노력해야 한다. 그러나 업무 경험이 풍부하지 않고, 일의 담력이 부족하며, 앞을 내다보는 생각이 있어 일이 제대로 되지 못할까 봐 걱정이다.

4. 스승의 표면에서 공자는 "그 몸은 올바르고, 행동은 하지 않는다" 고 말했다. 그의 몸은 똑바로 서 있지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 유치원 교사로서, 나는 일상적인 교육 수업에서 내 말과 행동에 더 많은 관심을 기울이고, 아이들에게 모범을 보이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고상한 인격으로 아이를 감염시키고, 넓은 가슴으로 아이를 포용하며, 아이가 "스승에게 뽀뽀하고, 그 길을 믿게 하라" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언). " 하지만 때로는 감정을 제어하지 못하고 직장으로 데려올 때도 있다.

5. 업무 학습: 자각적으로 능동적으로 업무를 배우고 합리적인 방법과 조치를 유연하게 활용할 수 있다. 그러나 이론 지식을 배우는 것은 충분히 깊지 않고, 전문 지식은 완벽하지 못하다. 교육 기술 기술은 여전히 지속적인 학습과 개선이 필요합니다.

(2) 노력 방향:

1. 자신을 엄하게 다스리고, 타성을 극복하고, 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교육관념을 바꾸고, 새로운 아이디어로 일을 이끌다.

2. 교육 이론을 많이 배우고, 아동의 심신 발전법칙을 파악하다. 아이의 학습 법칙에 따라, 아이들을 정확하게 지도하고 교육하고, 과학적 교육 이론으로 무장하고, 스스로 불량한 교육 행위를 바로잡는다.

3. 경험이 있는 선생님께 많이 가르침을 청하고, 자신의 교학 경험을 풍부하게 합니다. 동료 간의 교육 반성과 탐구에 적극적으로 참여하여 새로운 교육 방향을 찾다.

적극적으로 일에 직면하고 태도를 조정하십시오. 우리는 사상을 해방시키고 일의 부담을 내려놓아야 한다. 발판이 확고하고 기점이 확고한 원칙에 근거하여 대담하고 세밀하게 자신의 일을 전개하다.

요약하자면, 이번 사덕사풍 자찰에서 나는 자신을 충분히 분석하고, 자신의 문제를 발견하고, 앞으로의 노력을 확고히 했다. 나는 반드시 앞으로의 일에서 점차 유치원을 안심시키고, 학부모를 만족시키고, 아이를 좋아하게 하는 유치원 교사가 될 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)

유아교사 사덕자찰 보고서 2 아이들의 햇살 같은 웃는 얼굴로 긴장하고 알찬 학기가 지나고, 소반 아이들도 중반의 아이가 될 것이다. 그들이 조금씩 성장하는 것을 보면서 선생님으로서 나는 기쁘고 나의 직업과 나의 아이를 더욱 사랑하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이번 학기에 나는 모든 일을 열심히 하고 모든 것에 대해 진지하게 책임을 졌다. 이번 학기의 일을 돌이켜 보면,' 유치원 교사 전문기준' 의 학습과 함께 다음과 같은 자기검토를 했다.

1. 유아교사로서 유아교육 사업을 사랑하고, 직업이상을 가지고, 아이를 돌보고, 아이의 인격을 존중하고, 사랑하고, 책임감이 있고, 인내심이 있고, 세심하고, 자존감이 있고, 아이의 모범이 되고, 아이의 건강한 성장을 위한 계몽자와 멘토가 된다.

2. 생활과 학습에서 아동의 권익을 존중하면 아동을 주체로 만들고, 아동의 주동성을 충분히 동원하고 발휘하며, 아동의 심신 발전의 특징과 교학활동의 법칙에 따라 적절한 교육을 제공하고, 아동의 행복하고 건강한 성장을 보장할 수 있다.

3. 유아교육수업에서 나는 매 수업마다 정성껏 준비하고, 스스로 교학지도와 교구를 만들고, 아이들의 흥미를 자극하고, 그들을 기쁘게 하며, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 모든 아이들에 집중하고, 개별 아이들의 교육에 관심을 기울이고, 반을 비교적 안정적으로 유지하다.

4. 교육교육활동에서 유아를 위한 좋은 조건을 만들고 충분한 자료를 제공한다. 하루의 활동에서 아이들에게 간단한 생활지식과 경험을 가르치고, 아이가 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 한다.

5. 교육교학생활에서 아이들에게 집단에 관심을 갖도록 교육하고, 동료에게 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖추도록 교육한다. 자녀에 대한 도덕 교육을 실시하여 도덕적이고 예의 바른 좋은 아이를 길러 주고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 부모의 의견을 듣고, 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 한다. 예: 아이가 옷을 입는다. 지난 학기에 나이가 어려서 손의 조화성이 강하지 않았다. 그래서 나는 학기 내내 아이들이 하나씩 입을 수 있도록 도와주고 있다. 속옷을 입는 것은 활동과 게임에 많은 시간을 낭비했다. 그래서 이번 학기에 나는 아이들이 옷을 입고 바지를 입는 능력을 훈련시키기 시작했다. 야외 활동 시간을 이용하여 아이들에게 옷과 바지를 입는 법을 가르치다. 학부모에게 학교가 끝난 후 집에서 옷을 입고 바지를 입도록 훈련시키라고 했다. 처음에 나는 능력이 강한 아이들이 스스로 옷 바지를 입어보도록 격려했다. 그들이 성공하고 선생님의 칭찬을 받았을 때, 아이들은 매우 기뻐했다. 그들은 도처에서 또래들을 위해 공연을 했다. 나는 이 기회를 빌어 다른 아이들이 그들처럼 자신을 꾸미도록 격려할 것이다. 동시에, 옷을 배운 아이에게 배우지 못한 아이를 돕게 하다. 많은 아이들이 일대일 방법으로 옷을 입고 바지를 입는 법을 배웠다.

6. 안전작업에서 나는 아이에게 이물을 삼키지 않고, 불장난을 하지 않고, 물놀이를 하지 않고, 전기를 하지 않고, 뛰어내리지 않고, 함부로 오르지 않고, 낯선 사람의 음식을 먹지 않고, 낯선 사람과 동행하지 않고, 위험에 부딪히면 큰 소리로 도움을 청하는 것과 같은 안전지식을 이야기했다. 아침 검사 제도를 엄격히 준수하여 어린이들이 안전하지 않은 물건을 공원으로 반입하는 것을 방지하다. 이날 행사의 각 부분에 대한 관리를 강화하고, 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하고, 속마음을 헤아리며, 사고를 경계하다. 주간 등록을 잘 하고 하루 상황표를 꼼꼼히 작성하세요.

7. 가정 학교 소통을 잘 하고, 자진적으로 선의로 학부모와 소통한다. 나는 아침저녁으로 접대 시간을 최대한 활용하여 학부모와 소통하여 학부모에게 아이가 정원에 있는 상황을 알리게 했다. 학부모에게 유치원 교육과 과학 육아 지식을 홍보하고 유치원에 맞춰 교육 업무를 잘 한다. 학부모회를 정기적으로 열어 유치원에서의 아이들의 학습 상황을 보여주는 것은 학부모가 유치원에서 실시하는 교육활동의 중요성과 학부모의 참여와 협조가 필요한 일이다.

8, 노력의 방향. 직장에서도 부족한 점이 많다고 느꼈다. 예를 들어, 자녀와 대화할 때는 언어의 시범성, 직관성, 재미를 높여 아이들이 알아듣게 하고 천천히 말하도록 해야 한다. 앞으로의 일에서, 나는 모든 아이들에게 관심을 갖고, 그들로 하여금 건강하고 즐겁게 성장하게 해야 한다. 업무상 자신의 전공 수준을 높이기 위해 더욱 노력해야 하고, 경험 있는 선생님과 취학 전 교육을 탐구하고, 여러 가지 방법으로 전문 지식을 얻고, 적극적으로 생각하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 공부하면서 일하고, 일을 하면서 성장하고, 성장하면서 수확해야 한다. 지도자, 학부모, 아이를 안심시키는 우수한 유아 교사가 되도록 노력하세요! 유아 교육 사업에 공헌하다.

3 년은 금방 지나갔고 눈 깜짝할 사이에 1 년이 지나갔다. Li Anhua 유치원 원장의 지도 하에, 교사의 도움으로, 나는 내 자신의 노력을 통해 1 년 연수생 생활에서 큰 발전을 이루었습니다. 나는 다음 네 가지 사항을 요약했다.

첫째, 사상적으로 나는 유아 교육에 대해 다시 알게 되었다.

내가 안발리 유치원에 들어가기 전에, 내 마음속의 유치원은 선생님이 아이들을 데리고 게임을 하고 간단한 지식을 배우는 곳이다. 하지만 제가 이 작품에 실제로 발을 들여놓았을 때, 저는 그것에 대해 더 잘 알고 있었습니다.

취학 전 교육은 기초 교육의 유기적 구성 요소이며, 학교 교육의 기초 단계이며, 인재 성장의 기초 단계이다. 유치원의 업무는 보육과 교육을 결합하는 방침을 관철하고, 유아에 대한 신체, 지능, 덕, 미 등에 대한 교육을 실시하여 유아의 몸과 마음의 조화로운 발전을 촉진하는 것이다. 이는 국가가 유치원 교육에 대한 요구이자 모든 유치원의 출발점이자 귀착점이기도 하다. 이 임무를 통해 활동에서 서로 다른 목표를 세우고, 아이의 심신 수요를 크게 풍요롭게 하며, 실제로 아이들이 활동에서 즐겁고 발전하게 한다!

둘째, 직장에서, 나는 이 일을 좋아한다.

직장에서 매일 직면하는 것은 귀여운 아이들 그룹이다. 그들의 입에는 항상 끝없는 말이 있다. 이것은 나를 이 분야에 사랑하게 한다. 그들의 귀여움뿐만 아니라 진한 인간미가 있다!

진택은 우리 반의 아이이다. 한번은 그가 감기에 걸려서, 야외로 나가겠다고 고집한 적이 있다. 그가 야외에 있을 때, 그는 콧물을 흘리기 시작했다. 나는 그가 논문을 쓰는 것을 도왔다. 그는 날씨가 춥다고 말했고, 나는 그에게 따뜻한 손을 주었다. 야외 행사가 끝난 후 모두 함께 행사실로 돌아와서 앉고 싶습니다. 눈은 사방에서 의자를 찾아다녔는데, 이때 첸은 이미 작은 의자를 내 옆에 놓았다. 나는 그를 바라보며 웃었다. 그의 큰 눈이 나를 향해 윙크하며 웃었다. 아이들이 낮잠을 자면 우리는 그들을 위해 과일을 준비할 것이다. 한번은 사과를 깎고, 깎고, 수싱 깎았는데, 내가 큰 칼을 휘두르는 것을 보았다. 그는 깜짝 놀라 재빨리 말했다. "선생님, 조심하세요, 이렇게 큰 칼은 손을 베지 마세요!" 아이들과 함께 일어나는 작은 일들, 나는 오히려' 인간미' 즉 본연의 애정을 깊이 느꼈다. 다른 사람을 배려하면서 동시에 관심을 가지게 해준다. 얼마나 행복한가! 우리가 노력하지 않는 이유는 무엇입니까?

셋째, 실제 업무에서 나를 자라게 한다.

일한 지 얼마 되지 않아 첫' 시험' 을 맞았다. 정원의 선생님만 참가하지만,' 초보자' 한 명이 긴장하는 것은 불가피하다. 선택 후, 나는 마지막 "Lenovo 클래스" 를 선택했다. 내용은 밧줄을 공중으로 던져서 자연스럽게 떨어지는 모양을 형성한다는 것입니다. 아이들과 연상해 주세요. 이 반에는 많은 아이들이 발휘하지 못하고, 교육 목표를 달성하지 못하고, 교육에 실패했다. 나는 처음에는 매우 우울했지만, 나중에는 이 아이들이 어떻게 상상조차 할 수 없을까 하고 생각했다. 원인 분석: 밧줄이 길어서 떨어질 때 실이 겹쳐서 당신이 생각하는 것을 쉽게 볼 수 없을 것 같아요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 제가 주도하는 언어가 분명하지 않을 수도 있습니다. 수업 전 준비가 제대로 되지 않았을 수도 있습니다 ... 나의 내성을 거쳐 나는 이 반에 많은 허점이 있다는 것을 발견했다.

2 교시, 나는 수업 전 준비 작업에 주의를 기울였으니, 결과가 많이 좋아졌다. 첫 번째 실패의 원인을 반성하고 교훈을 얻다. 두 번째와 세 번째 행사에서 나는 조금씩 극복했고, 효과는 한 번에 한 번보다 좋았다. 이런 식으로, 나는 실제로 성장했다!

넷째, 현재의 업적

1 년간의 훈련 끝에 나는 교육 활동을 조직하는 데 어느 정도 진전을 이루었고, 공원의 업무 학습을 통해 이론적으로 많은 지식을 늘렸다. 견학 수업에서도 많은 경험을 배웠다. 돌이켜보면, 나는 처음 유치원에 왔을 때보다 많이 발전했다. 제 멘토 (구 선생님) 에게 감사드립니다. 그녀에게서 나는 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠다. 열정, 근면, 노력. 동시에, 나는 또한 원장에게 Li Anhua 유치원에서 이 단결된 집단학습을 할 수 있는 기회를 주신 것에 대해 감사하고, 원내의 모든 선생님들의 세심한 도움에 감사드리며, 나를 빠르게' 성장' 하게 해 주신 것에 대해 감사드리고 싶습니다.

여기서 너에게 말한다: 고마워! 수고하셨습니다! 앞으로의 날, 나는 더 열심히 공부하고, 더 열심히 일하며, 당신들을 따라잡을 것입니다!

유아교사 사덕자찰 보고서 4 아이들의 햇살 같은 웃는 얼굴로 긴장되고 충실한 학기가 곧 지나고, 소반 아이들도 중반의 아이가 될 것이다. 그들이 조금씩 성장하는 것을 보면서 선생님으로서 나는 기쁘고 나의 직업과 나의 아이를 더욱 사랑하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이번 학기에 나는 모든 일을 열심히 하고 모든 것에 대해 진지하게 책임을 졌다. 이번 학기의 일을 돌이켜 보면,' 유치원 교사 전문기준' 의 학습과 함께 다음과 같은 자기검토를 했다.

1, 유치원 교사로서

취학 전 교육 사랑, 직업 이상, 아이 사랑, 아이의 인격 존중, 사랑, 책임감, 인내심, 자존감, 자율성, 아이의 본보기, 건강한 성장을 위한 계몽자, 멘토.

2. 생활과 공부에 있어서.

아동의 권익을 존중하고, 어린이를 주체로 삼아 아동의 주동성을 충분히 동원하고 발휘하며, 아동의 심신 발전 특성과 교육 활동 법칙을 따르고, 적절한 교육을 제공하고, 아동의 행복하고 건강한 성장을 보장할 수 있다.

취학 전 교육 및 교육.

나는 매 수업마다 수업을 열심히 준비하고, 스스로 교수 사진과 교구를 만들고, 아이들의 흥미를 자극하고, 아이들을 즐겁게 하고, 좋은 교실 분위기를 조성한다. 모든 아이들에 집중하고, 개별 아이들의 교육에 관심을 기울이고, 반을 비교적 안정적으로 유지하다.

4. 교육 및 교수 활동에서.

아이에게 좋은 조건을 만들어 충분한 재료를 제공하다. 하루의 활동에서 아이들에게 간단한 생활지식과 경험을 가르치고, 아이가 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주의해야 한다.

교육 및 교수 생활에서.

아이들에게 집단에 관심을 가르치고, 또래에 관심을 갖고, 다른 사람에게 예의를 갖도록 가르치다. 자녀에 대한 도덕 교육을 실시하여 도덕적이고 예의 바른 좋은 아이를 길러 주고, 부모와 밀접한 관계를 유지하고, 부모의 의견을 듣고, 적성에 따라 가르치고, 부모와 함께 아이의 나쁜 습관을 바로잡도록 한다. 예: 아이가 옷을 벗고 지난 학기에 나이가 어리기 때문에 손의 조화성이 강하지 않다. 그래서 나는 학기 내내 아이들이 하나씩 입을 수 있도록 도와주고 있다. 탈의바지를 입고 행사와 게임에 많은 시간을 낭비했다. 그래서 이번 학기에 저는 아이들이 탈의바지를 입도록 훈련시키기 시작했습니다. 야외 활동 시간을 이용하여 아이에게 옷을 입고 바지를 벗는 법을 가르치다. 학부모에게 학교가 끝난 후 집에서 탈의바지를 입도록 훈련시키라고 말했다. 처음에 나는 능력 있는 아이들이 스스로 옷을 벗지 않는 바지를 입으라고 격려했다. 그들이 성공하고 선생님의 칭찬을 받았을 때, 아이들은 매우 기뻐했다. 그들은 도처에서 또래들을 위해 공연을 했다. 나는 이 기회를 빌어 다른 아이들이 그들처럼 옷을 벗고 옷을 벗도록 격려할 것이다. 동시에 탈의바지 입는 법을 배운 아이들에게 배우지 못한 아이를 돕게 한다. 일대일로 많은 아이들이 옷을 벗지 않는 바지를 입는 법을 배웠다.

6, 안전한 작업에서

나는 아이들에게 이물질을 삼키지 않고, 불장난을 하지 않고, 물놀이를 하지 않고, 전기를 하지 않고, 뛰어내리지 않고, 높이 오르지 않고, 낯선 사람의 음식을 먹지 않고, 낯선 사람과 동행하지 않고, 위험할 때 도움을 요청하는 등 몇 가지 안전 지식을 이야기했다. 아침 검사 제도를 엄격히 준수하여 어린이들이 안전하지 않은 물건을 공원으로 반입하는 것을 방지하다. 이날 행사의 각 부분에 대한 관리를 강화하고, 아이의 일상생활에 대한 관리를 강화하고, 속마음을 헤아리며, 사고를 경계하다. 주간 등록을 잘 하고 하루 상황표를 꼼꼼히 작성하세요.

7. 가정 학교 소통을 잘하다.

주동적으로 부모님과 우호적으로 소통하다. 나는 아침저녁으로 접대 시간을 최대한 활용하여 학부모와 소통하여 학부모에게 아이가 정원에 있는 상황을 알리게 했다. 학부모에게 유치원 교육과 과학 육아 지식을 홍보하고 유치원에 맞춰 교육 업무를 잘 한다. 학부모회를 정기적으로 열어 유치원에서의 아이들의 학습 상황을 보여주는 것은 학부모가 유치원에서 실시하는 교육활동의 중요성과 학부모의 참여와 협조가 필요한 일이다.

8, 노력의 방향.

직장에서도 부족한 점이 많다고 느꼈다. 예를 들어, 자녀와 대화할 때는 언어의 시범성, 직관성, 재미를 높여 아이들이 알아듣게 하고 천천히 말하도록 해야 한다. 앞으로의 일에서, 나는 모든 아이들에게 관심을 갖고, 그들로 하여금 건강하고 즐겁게 성장하게 해야 한다. 업무상 자신의 전공 수준을 높이기 위해 더욱 노력해야 하고, 경험 있는 선생님과 취학 전 교육을 탐구하고, 여러 가지 방법으로 전문 지식을 얻고, 적극적으로 생각하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 공부하면서 일하고, 일을 하면서 성장하고, 성장하면서 수확해야 한다. 지도자, 학부모, 아이를 안심시키는 우수한 유아 교사가 되도록 노력하세요! 유아 교육 사업에 공헌하다.

유아교사 사덕자찰 보고서 5 학교에서 조직한 사덕사풍 교육월활동에서 나는 학습을 통해 사덕사풍에 대한 인식을 높였으며, 더욱 중요한 것은 이론적으로 구체적인 내용과 명확한 목표를 가지고 있다는 것이다. 유치원과 초중고교 교사의 직업윤리와 우수 교사에 대한 요구를 비교하면, 교사의 직업도덕은 교사가 직업생활에서 다른 사람, 사회, 집단, 직업과의 관계를 규범하고 처리할 때 준수해야 할 기본 행동규범이나 행동규범, 그리고 이를 바탕으로 한 관념의식과 행동질을 의미한다는 것을 깨달았다. 자신의 일상적인 교육 교수 업무에 연락하여 진지하게 반성하고 자신의 사상, 일, 공부에 대해 심도 있는 분석을 하여 앞으로의 노력의 방향을 제시하였다. 자체 검사 정류 상황은 다음과 같습니다.

(1) 자체 테스트:

2. 교육과 학교를 사랑합니다. 저는 제 사업을 사랑합니다. 저는 항상 제 학교를 자랑스럽게 생각합니다. 나는 내 아이를 사랑하고,' 아이를 위한 모든 것, 아이를 위한 모든 것' 을 견지하며, 긍정적인 감정으로 모든 아이와 아이의 모든 세부 사항을 주시하고 있다. 아이를 돌보고, 참을성 있는 아이를 돌보고, 세심하게 아이를 돌보고, 아이의 전면적인 발전을 촉진하고, 아이를 즐겁게 한다.

아주 길다. 업무를 열심히 공부하고, 직장에서 끊임없이 새로운 지식을 배울 수 있다.

(2) 노력 방향:

1. 자신을 엄하게 다스리고, 타성을 극복하고, 새로운 대강을 열심히 공부하고, 교육관념을 바꾸고, 새로운 아이디어로 일을 이끌다.

요약하자면, 이번 사덕사풍 자찰에서 나는 자신을 충분히 분석하고, 자신의 문제를 발견하고, 앞으로의 노력을 확고히 했다. 저는 앞으로의 일에서 학교를 안심시키고, 학부모를 만족시키고, 아이를 좋아하게 하는 유아교사가 될 수 있을 것이라고 믿습니다!

유치원 교사 윤리 자체 조사 보고서. 사덕사풍 사업은 이미 2 단계에 들어섰다. 그동안 공부와 정비를 통해 나는 실천을 통해 교사 직업의 중요성을 깊이 체득하면서 자신의 포지셔닝에 대해 더 많은 인식을 갖게 되었다.

교사로서 나는 조국의 예비군 인재를 양성하는 신성한 사명을 짊어지고 있다. 선생님은 책을 잘 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 좋은 사람을 키우고, 각 방면의 선생님이 되어야 한다. 일상생활에서 교사의 언행은 학생들에게 잠정적인 영향을 미친다. 사덕사풍 건설이 매우 중요하다는 것을 알 수 있다.

교사로서 본업을 잘 하고 우수한 예비군을 양성하려면 가장 기본적인 것은 자성과 자성을 자주 하는 것이다. 그래서 저는' 교사 직업윤리' 와 제 직업에서의 성과에 대해 깊은 자기반성을 했습니다.

직장에서, 나는 아직도 많은 부족함이 있고, 하는 많은 일이 충분히 좋지 않고, 완벽하지 못하다. 유치원 교사로서, 나는 사랑과 인내와 책임감을 가져야 한다. 이 방면에서 나는 내가 인내심이 부족하다고 생각한다. 유치원 아이들, 특히 중산층 아이들은 여전히 구체적인 이미지를 가지고 있다. 이 세대의 아이들은 대부분 외동딸이다. 집에서는 보통 총애를 받는' 황제' 인데, 무엇을 줄까? 하지만 유치원에서, 이 작은 집단에서는 많은 것들이 자기가 원하는 것이 아니다. 이때 그들은 속이고 울게 된다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 나는 단지 이 점에서 잘 처리하지 못했을 뿐이다. 나는 참을성 있게 아이들을 교육하고 설득할 수 없다. 나는 항상 그들을 설득하려 하다가 짜증이 나고, 짜증이 나고, 표정이 엄숙해지고, 심지어 큰 소리로 꾸짖기도 한다. 이렇게 하면 아이의 마음을 놀라게 하고 다치게 할 수 있고, 동시에 다른 사람을 흉내 내고, 아이의 앞으로의 성장에 편향될 위험이 있다. 이에 대해 나는 깊은 반성을 했다. 나는 항상 자신의 말투에 주의를 기울이고, 조급한 정서가 나타나지 않도록, 자신의 인내심을 높이고, 마음과 일을 잘 하고, 합격되고, 사랑스럽고, 인내심이 있고, 책임감 있는 어린 스승이 되어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 동시에 교육 이론 지식과 전문 지식의 학습을 강화하고, 직장에서 엄격하게 자신을 요구하고, 겸허하고 진취적이며, 영원히 스승이 되고, 사덕이 고상하고, 교육이 뛰어난 인민교사가 되도록 노력해야 한다.

유치원 교사 윤리 자체 조사 보고서. 사덕건설은 반복적이고 장기적인 사상정치 작업이며, 높은 수준의 교사 대열을 건설하고 인민만족 학교를 잘 운영하는 기초공사이다. "장지시사덕사풍 건설 10 대, 10 금지, 10 불허" 문서 정신을 관철하기 위해 우리 학교 교사의 직업윤리 건설을 더욱 보완하고, 교사의 학과 관념과 직업소양을 제고하고, "단결공조, 사심 없는 헌신, 개척혁신" 의 원풍과 "고된 분투, 사랑, 교육, 성실한 서비스" 의 교분을 형성하였다. 지난 2 주 동안 우리는 전체 교사를 조직하여' 미성년자 보호법',' 교사법' 등 관련 내용을 배우고 토론했다. 각 교사는 위 내용에 따라 사덕 자찰을 진행한 뒤 이번 행사를 통해 이상적인 효과를 얻었다. 상황은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 리더십은 사상 교육에 중점을두고 세심한주의를 기울입니다.

개원 이래 우리 정원은 사덕사풍 업무를 매우 중시하여 유치원 업무의 중요한 의사일정에 포함시키고, 여러 차례 사덕사풍 사업 특집 회의를 열었다. 사덕사풍 지도부를 설립하였다. 매주 교사를 조직하여 사덕업무에 관한 관련 문건을 배우고,' 교사법',' 교육법' 등 관련 법률을 공부한다. 학습을 통해 우리 학교 교사는 직장을 사랑하고, 단결하고, 협력하고, 규율을 준수하고, 기꺼이 헌신하는 자각 행위를 길렀다.

둘째, 요점을 파악하고, 자찰하여 스스로 바로잡는다.

사덕사풍 건설의 중점에 대하여 우리는 주로 다음과 같은 조치를 취하여 자찰을 진행하였다.

1, 정원 질서 표준화 등 방면에서 자찰하다.

2. 전체 교원 회의를 열다. 우리 정원 교직원에게 직무에 따라 업무 태도, 업무 효율성, 체벌 또는 변상체아동의 행위에 대해 자찰을 하도록 요구하다.

교사의 도덕성에 대한 불만 제도를 수립하십시오. 유아학부모에게 유치원 불만 경로를 공개하고, 유아학부모의 사덕사풍에 대한 감독을 받고, 유치원은 불만을 접수하면 제때에 자찰을 해야 한다.

4. 학부모사덕사풍 설문조사를 실시하여 조사에서 발견된 문제를 제때에 처리하고 바로잡는다.

5. 유치원은 사덕사풍 건설과 교사의 연간 심사, 승진, 교육교학관리 등 기타 내용을 유기적으로 결합해 사덕사풍 건설 각 조치의 시행을 강력하게 촉진시켰다. 매 호마다 사덕사풍 설문조사를 조직하여 학부모 만족률을 평가의 최우선 근거로 삼아야 한다.

셋째, 자찰자가 시정하다

사덕사풍 자찰을 통해 우리 정원에는 무분별한 유료, 교재 난정, 체벌, 변장 체벌 등의 현상이 없다.

결론적으로, 사덕건설은 체계적인 공사로, 우리 학교 교사 대열 건설에서 장기적인 역사적 임무이다. 단번에 이룰 수는 없고, 일로일영일일 수는 없다. 우리는 꾸준하게 노력하고, 지속 가능한 발전의 사상을 견지하고, 경험과 교훈을 끊임없이 총결하고, 용감하게 실천하고, 과감하게 혁신하고, 끊임없이 사덕수준을 높여야 한다.

앞으로의 업무에서 우리 정원은 모범 교사를 본보기로 열심히 공부하고, 적극적으로 일하고, 자기 수양을 강화하고, 교육의 질을 향상시키고, 교직원을 인민에게 봉사하고, 국민을 만족시키는 교사로 만들려고 노력할 것이다.

유아교사 사덕 자찰 보고서 8 본인은 교사 직업에 2 년 넘게 종사했다. 요 2 년 동안, 나는 줄곧 나 자신에게 매우 높은 기준을 정했는데, 특히 사덕방면에서는 더욱 그렇다. 작은 일부터 시작하여 조금씩 시작하여, 자신의 언행행동에서 학생에게 행동규범의 모범을 세우다. 우선, 나는 내 일을 사랑하고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 숙제를 열심히 고치고, 끊임없이 자신의 전공 수준을 향상시키고, 학교 안팎 각급 교육에 적극적으로 참가한다. 끊임없는 학습을 통해, 나는 선진적인 교육 교수 이론을 교실에 도입하고, 직장에서 적극적으로 동행에 협조하고, 학교에 집중하고, 학생들에게 주의를 기울인다.

"사덕사풍" 교육을 전개함으로써, 나는 우수한 교사가 고상한 정서, 덕치교, 덕육인을 갖추어야 한다고 생각한다. 학생들이 전면적으로 발전하도록 지도하기 위해서. 이제 교사의 도덕성에 대한 나의 성적은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 학생들을 사랑하고 배려한다

가르치는 이래, 나는 줄곧 학생을 돌보는 것을 자신의 교육 교수의 첫 번째 준칙으로 삼았다. 20xx 유아교사 사덕사풍 자찰 보고서 및 시정 조치 작업 보고서. 이 기간 동안 교사는 진실한 마음으로 학생들을 배려하고 사랑해야 한다. 그들에게 어떻게 사람이 되고 그들을 존중하는지를 가르치다. 둘째, 자신과 학생을 엄격히 요구해야 하지만, 엄밀함은 처벌이 아니며, 방법을 중시해야 하며, 체벌이나 변상체벌로 잘못을 범한 학생을 처벌하지 말아야 한다. 체벌을 통해 학생들의 단점을 바로잡는 것은 교육의 실패이며 학생의 발전에 불리하다고 생각한다.

둘째, 학생들을 사랑합니다

교사의 직업은 평범함 속에서 위대하다. 이 일을 사랑해야 자신의 사회적 책임과 의무를 인식할 수 있고, 자각적으로 끊임없이 자신을 높일 수 있어야 교육 교육에 참여할 수 있다.

나는 수확이 있다. 교사로서, 이 일을 사랑해야 내가 열심히 해야 적극적이고, 나의 총명함과 지혜를 일에 녹일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

셋째, 정류 프로그램;

1. 교육 교수 이론 지식을 열심히 공부하고, 사상윤리 학습을 강화하고, 직업도덕을 부단히 제고하며, 높은 책임감과 사업심으로 교육 교수 사업에 뛰어들다.

2. 다른 선생님들과 적극적으로 소통하세요. 자신의 문화 수준을 향상시키고 더 많은 지식을 얻기 위해, 나는 앞으로의 일에서 그들과 더 많이 접촉하고 교류할 것이다.

교사는 경쟁과 협력이 필요합니다. 교사는 기꺼이 합작하고 협력을 잘해야 한다. 학생의 성장과 학생의 자질이 전면적으로 발전하기 때문에, 나는 직장에서 다른 선생님들과 적극적으로 협조해야 한다.

앞으로의 교육교수에서는 사덕사풍의 표준 요구와 규범에 따라 교사의 의무와 책임을 엄격히 이행하여 우수한 인민교사가 되어야 한다.