유치원 사덕사풍 특집 교육활동계획 1 교사는 유치원의 근본이고 사덕은 교육의 영혼이다. 양질의 교육을 실현하려면 반드시 높은 자질의 교사가 있어야 한다. 교사의 직업도덕을 지속적으로 향상시키고, 가치관을 단정하게 하고, 사업심, 책임감, 서비스의식을 강화하고, 적극적이고 조화로운 유치원의 창설을 실시한다. 교사의 도덕성 구축을위한 실행 계획의 개발은 다음과 같습니다:
첫째, 지도 사상.
교육법, 교사법, 유치원관리조례, 유치원근무조례 등 법률법규를 근거로 교사의 직업윤리 전체를 핵심으로 하고, 전문직, 교육, 인사표를 중점적으로,' 초중고교교사 직업윤리규범' 의 요구에 따라 우리 정원 교사의 직업도덕의 전반적인 수준을 더욱 높이고, 교사가 올바른 교육관, 품질관을 세우도록 지도한다 이번 사덕건설 활동은 반드시 다음과 같은 원칙을 따라야 한다. 하나는 인문적 배려와 사람 중심의 교육 방법을 고수하는 것이다. 둘째, 이데올로기 적, 정치적 업무를 고수하는 이론과 실천의 결합; 셋째,' 외소성 이미지, 내강 자질' 의 목표를 고수하고 시대적 특색, 인격적 매력, 교육적 영향력을 지닌 새로운 교사 팀을 구성한다.
둘째, 구현 단계
(a) 학습 단계 동원
1, 교사 윤리 건설 선도 그룹 설립;
팀장: 이
부팀장: 얀 지니
회원: 모든 교사
교사의 사상정치 건설을 최우선으로 생각하고, 많은 교사들이 교육법, 교사법, 미성년자보호법, 유치원교육지도강령, 유치원관리조례, 유치원교사직업도덕규범을 열심히 조직하고, 전국 취학 전 교육시스템의 우수 교사의 선진을 중점적으로 학습한다.
(2) 토론 단계
1. 시장경제가 교육에 어떤 부정적인 영향을 미치는지 토론하다.
2. 유치원의 비문명 현상을 토론하다.
3. 자신의 교육 행동을 깊이 반성하고 반성하며 분석하고 그 위험을 분석한다.
4, "개인 도덕적 약속" 을 개발하십시오.
5. 광범위한 분석과 토론을 바탕으로 우리는 교직원 직업윤리 수칙을 제정하여' 팔심',' 10 가지' 가 새로운 형세 아래 교육의 요구에 더 잘 적응할 수 있도록 합의를 이루었다.
"여덟 마음" 사랑-모든 아이들을 동등하게 대하다. 동심-자신을 아이의 세계에 통합시킨다. 사랑-모든 방향으로 아이의 성장을 돌보다. 인내심-아이의 학습과 생활을 부지런히 돕고 보살피다. 세심함-아이의 잠재력을 매우 세밀하게 발견하고 발굴할 수 있다. 집중-자신의 일에 집중하고 새로운 지식을 지속적으로 업데이트합니다. 공익은 무엇보다 높다. 모든 어린이를 동등하게 대하고, 서로 두껍지 않다. 좋은 기분-매일 아이들에게 햇살처럼 화사한 느낌을 줄 수 있다.
사덕건설은 공부보다 더 경쟁하고, 심신보다 더 혁신적이고, 도덕보다 더 건강하고, 참여보다 더 봉사하고, 업무보다 민주적이고, 정의보다 더 골간하고, 교육개혁보다 사심이 없고, 이론보다 더 개혁적이고, 단결보다 학자화되고, 헌신보다 더 협력하고, 박애보다 더 박애롭다.
(iii) 이행 단계
1, 전담반을 설립하여 지도자를 강화하다.
(1) 사덕사풍 건설 지도부와 심사팀을 설립하다. 팀은 한 달에 한 번 사덕사풍 상황을 연구하고, 개선 건의를 제기하고, 관련 조치를 보완하며, 사덕사풍 건설을 심화시키는 의견과 방안을 제정한다. 사덕사풍 건설과 심사는 학교의 중요한 업무 일정에 포함될 것이다. 이 일의 임무는 각 부서, 각 반 교사의 책임을 포함시키고 연말 심사와 연계할 것이다.
(2) 학부모 학교와 * * * 건설단위에서 사덕사풍 건설 감독관을 초빙하여, 자발적으로 그들의 감독을 받아들이고, 겸허하게 그들의 의견을 듣고, 사덕감독관에게 각종 기회와 편리를 제공하고, 그들이 수시로 학교, 반, 유아학부모에 들어가 상황을 이해하고, 제때에 피드백을 받고, 문제를 발견하고 즉시 바로잡을 수 있도록 한다.
2, 규범 강화, 교육 위주, 자율강화.
(1) 선전력을 강화하고 정치학습으로 전교에서 각급 지도자의 사덕사풍 건설에 관한 보고와 정신을 전달하고 인식을 높이며 자각적으로 이 활동에 참여하며' 자기와 무관한' 사상을 극복한다.
(2)' 교육법',' 교사법' 등 교육법규를 더 조직해 각 교사가 자각적으로' 사덕규범' 을 집행할 수 있도록 한다. 편법 징벌 학생을 금지하고, 학생을 경멸하고 차별하는 위법 행위를 금지하고, 자각적으로' 유상과외' 를 거부하고, 자신의' 교육' 의 의무를 다하여 학교에서 사회에서 좋은 명성을 유지해야 한다.
(3) 상급 규정에 따라 요금을 부과하고, 시 현 물가부서에서 규정한 유료 항목과 기준을 엄격히 집행하고, 학교 요금 관리 제도를 건전하게 개선하다. 일비제' 와' 수지 두 선' 관리 규정을 엄격히 집행하여 모든 위반 행위를 단호히 근절하다.
(4) 감독 수단을 강화하여 학부모에게 우리 정원 사덕 활동 계획을 선전하다.
3, 인센티브 제약, 전형적인, 경화 평가의 좋은 사용.
밀접한 협력, 사람 중심, 사상 정치 사업의 우세를 충분히 발휘하고, 사덕사풍 교육의 새로운 상황, 새로운 문제, 교사의 실제에 근거하여, 참을성 있게 교사의 사상정치 업무를 잘 수행하고, 인문적 배려를 반영하고, 조화로운 캠퍼스를 건설하다.
유치원 사덕사풍 특종 교육활동 방안 2 는 사덕이 고상하고, 작풍이 우수하며, 업무가 뛰어난 교사팀을 추가로 건설하고, 유치원 사덕사풍의 새로운 진급을 촉진하고, 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하고, 우리 정원은 기존 사덕건설을 기초로 실제 상황과 결합해' 기관 유치원 사덕사풍 건설 활동 방안' 을 제정하였다. 구체적으로 다음과 같습니다.
첫째, 교육 주제와 슬로건:
기관 유치원' 사덕사풍 건설' 주제-사덕의 새로운 이미지를 형성하여 새로운 풍모를 과시하다.
구호-'사랑으로 사랑을 키우라' 는 것은 아이에 대한 애정감, 사랑 행동, 사랑 능력, 예술을 사랑하는 것이다.
둘째, 구현 시간:
Xxxx 년 XXX 월 -xxxx 년 xx 월
셋째, 조직 지도자
유치원은' 사덕사풍 건설' 활동 지도팀을 설립했다. 특정 구성원은 다음과 같습니다.
팀장: 쇼, 서군
회원: 이옥주, 장, 구.
넷. 활동 및 조치
(a) 학습 홍보를 강화하고 교사의 도덕성 구축 분위기를 조성한다.
1, 조직 학습
정치학습 등 다양한 형식을 최대한 활용해 교사를 조직하여' 교사 직업윤리규범' 과' 교사법' 을 깊이 연구하고, 전체 교직원의 사상각오를 지속적으로 제고하며 좋은 자율분위기를 형성하고 있다.
2. 홍보 및 발표
유치원은 사덕동원 대회, 가정위원회, 학부모회 등의 회의를 열어 흑판보, 쇼윈도, 캠퍼스 네트워크 등 매체를 최대한 활용해 원내외에서 널리 홍보한다.
(b) 일련의 사덕사풍 건설 활동을 전개하여 사덕교육의 내포를 심화시키다.
1.' 사덕의 새로운 이미지를 형성하고 청소년의 새로운 풍채를 드러낸다' 는 주제로' 평범하고 감동적인' 사덕테마벽이나 사덕징문 활동을 펼쳤다. 주변의 일반 교사의 섬광점을 발굴하여 고상한 사덕을 친근하고 접근하기 쉽고 배울 수 있게 하다.
2. 교사를 광범위하게 발동하면 사례와 결합할 수 있다. * * * 하루 일터에서 사덕의 내포와 규범, 그리고 어떻게 교사의 교육 수준을 높일 수 있는지를 논의한다.
3.' 사덕삼언' 모집 활동을 전개하다.
4. 당원을 동원하여 다양한 자원봉사 활동을 적극적으로 전개하여 우리 정원 교사의 좋은 정신 모습을 사회에 전시한다.
5. 확장 훈련을 조직하고' 단결, 협력, 분진, 조화' 의 완벽한 팀을 적극 구성한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 유치원은 사덕사풍 건설이 끝난 후 사덕설문지를 발급하고 사덕심사를 실시하며 원급' 사덕선진 개인' 또는' 사덕모범교사' 를 선정한다.
2. 유치원은 실사구시적으로 사덕건설 활동을 총결하고, 성공 사례를 발굴하며, 개선 조치를 찾을 것이다.
3. 교사의 도덕성 구축을 위한 장기적 메커니즘을 탐구하기 위해 노력하다. 교사의 도덕성 구축을 파악하고 조화로운 캠퍼스의 설립을 촉진하며 유치원 도덕 교육의 발전을 촉진하고 교육의 질을 향상시키고 교사의 도덕성 건설을 유치원에 실제로 구현하십시오.
백년 대계, 교육 중심; 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 교사로서 올바른 교육 이념, 다원화된 지식 구조, 탄탄한 교육 기술도 중요하지만 교사의 사상정서와 직업도덕이 더 중요하다. 앞으로의 업무에서는 리더십을 실질적으로 강화하고 인식을 제고하며, 각' 사덕사풍 건설' 교육 활동을 정성껏 조직해야 하며, 정치적 자질이 너무 강하고, 업무 수준이 우수하며, 도덕적 수양이 고상한 교사팀을 형성하기 위해 노력해야 한다.
유치원 사덕사풍 특집 교육활동 방안 3 은 교육부의' 사덕건설을 더욱 강화하고 개선하는 의견' 과' 초중고교사 직업도덕규범' 을 전면적으로 관철하고, 우리 구 사덕사덕 사풍건설을 더욱 강화하고, 교사의 직업도덕수준을 전면적으로 향상시키고, 우리 구 교육의 균형 발전, 내포 발전, 발전, 인민 만족스러운 교육을 촉진하기 위해 우리 정원은 이에 따라 사덕사덕풍 전문교육활동을 전개하여 구체적으로 실시한다
첫째, 지도 사상
"인민 만족스러운 팀 건설, 인민 만족스러운 유치원 창설, 인민 만족스러운 교육" 을 취지로, "스승, 스승" 을 규범으로 하고, "직무에 충실하다" 를 핵심으로 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕을 높이는 데 중점을 두고, 교육 과정에서 교사의 이미지에 영향을 미치는 것을 진지하게 찾아 권모에 힘쓰다. 교사들이 올바른 교육관, 품질관, 인재관을 확립하고, 교인육의 책임감과 사명감을 강화하고, 교사의 새로운 이미지를 형성하도록 지도하다.
둘째, 활동 목표
(1) 사상을 통일하여 인식을 높이다.
사덕건설을 더욱 강화하고 개선하는 교육부의 의견을 진지하게 연구하고 관철하고, 사상적으로 사덕사풍의 중요성과 의미를 더 깊이 인식하고, 교육법, 중화인민공화국교사법, 초중고교교사 직업윤리규범, 푸젠성 초중고교교사 직업도덕심사방법을 결합하여 자신의 실제를 결합하고, 문제를 찾고, 성실하게 정돈하며, 효과적인 메커니즘을 형성한다.
(2) 교사의 도덕성을 최적화하고 책임감을 강화하십시오.
사덕수양을 강화하고, 도덕자율을 견지하고, 사덕수준을 제고하고,' 교육, 인사표' 의 도덕자질을 확고히 확립하고, 교사의 직업도덕의 새로운 기준을 내면적 품질로 변화시켜 모든 교직원들이 책임감과 사업심을 강화하고, 아이들을 배려하고 아끼며, 고상한 인격으로 어린이에게 영향을 미치고, 아동의 어머니와 친구가 되어 사회에서 존경받는 사람이 된다.
(3) 교사의 작풍을 바로잡고 이미지를 유지하다.
사랑 사업, 예기 진취적, 협력, 청렴하고 교종하는 사상 작풍, 근면학, 엄밀한 치학, 실사구시, 실제 학풍과 결합해 아동을 사랑하고, 지칠 줄 모르고, 혁신을 잘하며, 교화에 힘쓰는 교풍을 대대적으로 발양하고 제창하다.
셋. 방법 및 절차
(1) 방법
특집 교육 활동은 학습 토론 좌담 등급 설문조사 등을 통해 진행된다.
(2) 단계
1, 학습 인식 단계
(1) 집중 학습과 개인 자습을 결합하고, 회의 교류와 개인 사고를 결합하는 방식으로 집중 학습을 하고, 정치 학습과 일상 교육 시간을 이용한다. 교류와 토론은 두 단계로 나뉜다. 하나는 유치원이사회이고, 하나는 연도이다.
(2) 학습 내용: 주임이 사덕사풍 건설 동원 대회의 연설과 상급자의 사덕사풍 건설에 관한 문서 정신.
(3) 학습 노트를 작성하고 학습 경험을 씁니다.
(4) 교사 윤리 교육을 강화하는 다양한 수준의 중요성을 이해하는 방법; 새로운 시대의 교사 직업 윤리에 대한 새로운 요구 사항은 무엇입니까? 현재 교사의 직업윤리를 위반한 성과는 무엇입니까? 어떻게 실천에서 교사의 직업도덕을 위반하는 행위를 근절할 것인가; 어떻게 자신의 실제를 결합하여, 어떻게 사덕을 높일 수 있는 경험교류 좌담회를 개최합니까?
2, 검사 단계
(1) 문제를 찾았습니다. 이 단계에서 상향식 자찰, 민주평론, 학부모 설문조사 등을 통해 빗겨낸 문제를 조사한 결과, 세 가지 중점이 강조되었다. 하나는 교사 중 보편적으로 경향성 문제가 있다는 점이다. 주로 교사의 무관심, 교학 업무에서 교육정책 위반 등이 포함된다. 둘째, 교사의 전반적인 이미지에 영향을 미치는 문제는 주로 차별, 어린이 모욕, 체벌, 위장 체벌, 언행이 학부모를 난폭하게 대하고, 학부모 식사를 받고, 유상 과외를 하고, 경영에 참여하는 등이다. 셋째, 사덕에 부정과 위법 행위, 특히 교사의 이미지와 명예를 훼손하는 부도덕한 행위가 있다. 교사를 안내하여 문제의 주관적 요인과 사상의 근원을 더 깊이 분석하고, 지도부의 관리 수준을 높이고, 교직원의 사상 작풍, 업무 작풍, 생활 작풍을 변화시킨다.
(2) 자기 분석. 모든 교사는 자신의 직업도덕이 존재하는 문제를 깊이 분석해야 한다. 각 교사는 학습, 토론, 향상을 바탕으로 사상과 업무 관행을 긴밀하게 연계해' 초중고교 교사 직업윤리' 등 법규를 엄격하게 대조해 자신의 사상정치적 자질, 교사 직업이상, 교사 직업윤리를 종합적으로 분석해 서면총결을 형성해야 한다.
(3) 민주적 검토. 조를 나누어 교사 민주평의회를 열고 실사구시, 공조진보의 원칙에 따라 검사와 대조하여 평과 자기비판을 전개하여 사덕사풍에 존재하는 문제를 심도 있게 분석하고 총결하였다.
3. 정류 개선 단계
유치원 사덕사풍 지도부는 학부모와 교직원의 의견을 광범위하게 구하는 기초 위에서 조사에서 발견된 문제에 대해 모든 교사에게 피드백을 주고, 교사들이 인식을 높이고, 문제의 근원을 정확히 찾아내고, 명확한 해결책을 제시하도록 돕는다.
(1) 널리 의견을 구하다. 유치원 학부모위원회를 통해 사덕사풍에 대해 대면 평론을 하고, 개별 인터뷰, 사덕설문지 발급, 의견표 요청, 의견상자 설립 등을 통해 의견을 구한다. 각 방면의 평가와 지도자를 통해 사덕사풍 방면에 존재하는 두드러진 문제를 발견하고 교사에게 사실대로 피드백하다.
(2) 담화 활동을 전개하다. 교사와 감독, 교사와 어린이, 교사와 감독 사이에는 교제 활동을 광범위하게 전개하고, 사상을 소통하고, 서로 일깨우고, 이해를 높이고, 단결을 촉진해야 한다.
(3) 선진적인 전형을 세우다. 선진 사적보도, 언론 홍보, 교육 주변 등 방식을 전개함으로써 본보기를 배우고' 사덕승진, 정기발양' 특집교육의 농후한 분위기를 조성하기 위해 노력한다.
(4) 정류 방안을 제정하다. 선생님과 학부모가 반영한 문제에 대해 꼼꼼히 정리하고 영화 측이 구한 의견과 자신이 발견한 문제에 대한 시정 조치를 마련해야 한다. 교사와 유치원은 각각 시정 조치를 제정하고, 시한을 명확히 하고, 정류 책임을 이행해야 한다.
4. 장기 메커니즘 단계 구축
사덕사풍 건설을 각 활동에 시행하여 교사가 다채로운 사덕교육 활동에서 교육을 받을 수 있게 하고, 동시에 활동과 교사의 교육 업무를 유기적으로 결합시키다. 사덕건설 각 규칙과 제도의 제정과 보완을 더욱 강화하다. 사덕건설의 제도 혁신을 탐구하기 위해 노력하여 점차 사덕건설의 장효관리 메커니즘을 형성해야 한다. 첫째, 교사의 감독 심사 메커니즘을 건전하게 보완하고 성과임금과 연계해 사덕심사 불합격자는 줄거리의 경중을 다르게 대할 것이다. 두 번째는 상벌 메커니즘을 건전하게 개선하는 것이다. 매 학기마다 사덕이 선진적인 교사를 표창하다. 우수 인선과 직무의 평가는 사덕 1 표 부결제를 실시한다.
넷째, 조직 지도자.
사덕사풍 교육활동을 잘 하기 위해 우리 정원은 사덕사풍 교육활동팀을 설립했다.
팀장:
부팀장:
멤버:
활동팀은 정원 사덕사풍 활동의 일상적인 업무를 책임지고, 계획의 단계에 따라 엄격하게 실시해야 하며, 유치원 업무와 연계하여 실질적으로 특종 활동을 효과적으로 전개해야 한다.
유치원 교사 윤리 사풍 특집 교육 프로그램 4 일, 지도 사상
당의 18 대 정신을 깊이 연구하고, 과학 발전관을 실천하고, 사덕건설을 더욱 강화하고, 교사의 직업윤리 수준을 전면적으로 제고하고, 자질이 높은 교사단을 건설하고, 우리 원의 교육개혁 발전에 강력한 정신적 동력을 제공하기 위해서.
둘. 행사 시간 및 장소
수요일 정오 (X 월 X 일) 13: 00 3 층 회의실.
셋째, 활동 과정
(a) 교사는 주제를 독립적으로 논의하고 자신의 관행에 대해 이야기합니다.
사회자 요약:
지원자 200 명 중 한 명만 채용됐다. 그녀는 그의 이유를 설명하지 않았다. 그는 단지 다음과 같이 말했다. "의사에게 열쇠를 주고 노인을 병원에 데려가라고 하자, 나는 남아서 꿈속의 연인과 함께 차를 기다린다." 모두들 위의 대답이 최고라고 생각한다. 하지만 아무도 (나를 포함) 처음에는 생각지도 못했다.
계시: 우리가 이미 가지고 있는 우세 (이야기의 차 열쇠) 를 포기하고 싶지 않으니까요? 때때로, 우리가 고집, 편협함, 장점을 포기할 수 있다면, 우리는 더 많은 것을 얻을 수 있다.
(2) 사랑을 전파하다.
선생님은 수업시간에 선생님의 장점을 먼저 감상한다고 말해야 평소 오늘 표현할 기회가 없는 사랑을 표현할 수 있다. 우리 4 년단의 모든 반이 사랑의 분위기 속에서 일할 수 있기를 바랍니다.
사회자 요약:
함께 있는 것이 인연이고, 어떤 인연이든, 우리는 모두 아름다운 인연이 되기를 바란다. 우리가 서로 감상하는 아름다운 사람이 될 수 있기를 바랍니다. 옷차림의 아름다움, 정신의 아름다움, 능력의 아름다움, 인간관계의 아름다움, 각종 아름다움 등, 나는 단지 우리 네 유치원의 모든 선생님들이 점점 더 아름다워지고, 남은 시간으로 점차 아름다운 기질을 키울 수 있기를 바랄 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 결국 이것은 주로 기질을 보는 시대이다.
(3) 게임' 한 정거장 끝'
게임 플레이: 어린이 의자 1 분, 착지 없는 한 조의 승리를 견지하는 세 사람 그룹. 현장 교사를 3 명으로 한 조로 나누다. (사회자 선물)
(d) 이야기 공유: 최고의 옥수수, 최고의 당신.
스토리 세그먼트 감상:
1. 첫 단락을 감상해 보세요. 질문: 옥수수는 지금 어떤 기분인가요? 이 옥수수가 마지막에 어떻게 되었는지 맞춰봐?
2. 두 번째 단락 이후, 나는 물었다: 왜 할머니는 최고의 옥수수를 고르지 않는가?
3. 세 번째 단락을 감상한 후, 나는 물었다: 여기, 최고의 옥수수는 이미 말랐다. 그것은 마음속으로 어떻게 생각합니까? 이걸 들으면 어떻게 생각하세요?
4. 제 4 항을 감상한 후, 질문: 당신은 이 이야기에서 어떤 영감을 얻었습니까?
사회자 요약: 깨달음 (복잡한 일은 하기 쉽다! 간단한 일을 열심히 해라! 자기가 한 일을 진지하게 하고, 반복해서 해라! 반복적으로 창조적으로 일하다! ) 바라던 계시가 여러분의 업무생활에 도움이 될 수 있습니다.
(5) "여덟 마음" 과 "열 쌍 열" 을 읽으십시오
사회자: 네 친구는 우리 생활과 업무 성장의 플랫폼이기 때문에 우리 모두 네 친구의 좋은 선생님이 되도록 노력하겠습니다.
(6) "xx 유치원 교사 윤리 약속" 에 서명
(7) 숙제: 목요일에 정원을 떠나기 전에 사덕학습반사고 (전자원고와 원고) 한 부 내요? 사덕 연구, 500 여 자. 원고는 X, X, 금요일 전에 교육부에 제출해야 하고, 전자원고는 QQ 사서함을 보내야 한다.
넷째, 구체적인 업무 조직
1, 행사 진행자 및 기획: 서xx
2. 이벤트 사진: 주 xx
이벤트 뉴스 레터: Qiu xx
4. 장소 청소: 2 학년
5. 이벤트 업로드: 쑤 xx
회의록: 여름 xx
선물 발급: zhengxx
유치원 사덕사풍 특집 교육활동방안 5 일, 활동목적:
우리 정원 교직원의 직업적 책임감을 더욱 강화하고 교직원의 자질을 높이기 위해' 아이의 절친한 친구' 를 주제로 한 사덕 연설 대회를 열었다. 활동 관련 사항은 다음과 같습니다.
둘째, 참가자:
공모한 작문에서 그룹과 방 중에서 9 명을 뽑아 강연대회에 참가한다.
셋째, 시간과 장소
경기 시간은 xxxx 년 6 월 10 월요일 오후 3 시 30 분이며, 모든 선생님들은 XXX 다목적청에 집중되어 있습니다. 참가자는 추첨 순서에 따라 발언한다.
넷째, 연설 점수 방법 및 기준:
채점 방법: 연설 경기의 점수는 연설 내용, 언어 표현, 이미지 매너, 전반적인 효과 네 부분으로 나뉜다. 만점은 100 입니다. 점수를 매긴 후 심사위원은 가장 높은 점수와 가장 낮은 점수를 제거할 것이다. 요약 후 그들은 평균 점수를 받아 소수점 두 자리까지 정확하게 할 것이다. 무승부가 있다면, 마지막 3 위까지 정확하게 하는 등.
분류 기준
1, 연설 내용: 40 점. 내용이 충실하고 구체적이며, 주제와 밀접하게 관련되어 있고, 관점이 정확하고, 진실한 감정이 드러나고, 사람을 분발하게 한다.
언어 표현: 30 점. 만다린 발음 기준이 분명합니다. 어조가 자연스럽고 아름답고, 억양이 강하며, 언어가 생동감 있고, 표현이 유창하며, 열정과 감화력이 풍부하다.
3, 이미지 스타일: 10 점. 옷차림이 깔끔하고, 행동거지가 단정하고, 자연스럽고, 행동거지가 자연스럽고, 정신이 충만하여 생기발랄한 정신을 드러낸다.
전반적인 효과: 20 점. 어느 정도의 감화력을 지니고 있어, 관중의 노래를 불러일으켰다. 가능한 원고를 발표하고, 멀티미디어를 합리적으로 사용하며, 구조가 치밀하고 완전하며, 시간 제어가 5 분 이내이며, 시간 초과 공제가 가능합니다.
동사 (verb 의 약자) 상 설정:
대회 1 등상 2 명, 2 등상 3 명, 3 등상 4 명.
여섯째, 대회 심사 위원:
학교 지도자, 단체위, 팀장.
일곱째, 특정 분업:
장면 레이아웃.
진행자: XXX
상금 구매: XXX
활성 사진: XXX