그동안 나는 직장에서 많은 성적을 거두었다. 어떻게 총결산을 써야 천편일률적이지 않을까요? 시간을 내서 업무 총결을 써야 한다. 다음은 내가 너를 위해 정성껏 정리한 학교 훈련 업무의 총결산이다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.

학교 교육 요약 작성 방법 1 우리 학교는 시 교육국, 민정국 및 관련 부서의 대대적인 지원과 지도하에 창립되었다. 학교는 시종 사회 수요에 적응하고 실용적인 자질 인재를 양성하는 원칙을 고수해 왔다. 전체 직원의 노력을 통해 어느 정도의 성적을 거두어 사회 각계 인사들의 호평을 받았다. 다음은 우리 학교의 20 년 동안의 업무 총결산이다.

첫째, 학교 관리를 강화하고 일련의 규칙과 규정을 수립하고 개선하는 데 중점을 둡니다.

직원 수칙에서 직무 책임제에 이르기까지 교사 채용의 규칙에서 파일 관리 제도, 재무 관리 제도, 안전제도 등에 이르기까지. , 모든 교사 또는 관리자에게 동시에 구현되어 학교 관리가 질서 정연하고 질서 정연합니다.

두 번째는 교육 투자를 늘리고 하드웨어 건설을 강화하는 것이다.

학교 운영 규모를 확대하고 양성의 질을 높이기 위해 학교는 _ _ 사람을 수용할 수 있는 훈련 기지를 열었다. X 표준 교실이 있고, 채광이 좋고, 책상과 의자, 강단, 칠판이 있습니다. _ _ 방 학생 기숙사가 있어 숙박 조건이 넓고 편안하다. 규범적인 전기화 훈련 장소와 클램프 훈련 장소, 실습 훈련 장소는 모두 안전 조작 규정 요구 사항을 가지고 있다.

셋째, 교육학교 정보 변경 업무를 잘 하고 교육학교 관리 서류를 규범화하다.

원학교 법인, 주소 등의 정보를 제때에 업데이트하여 민영학교 관리 서류를 규범화하다. 이송된 교육학교의 교육 설비 시설 안전 위생 등에 대한 현장 점검을 실시하고 접대를 처리하다.

넷째, 반복적인 학습과 훈련을 잘 하여 교사의 정치와 업무 자질을 높이다.

학교는 집중 학습 시간을 최대한 활용하고, 교사 학습을 조직하고, 교사의 자질을 높이다. 학교는 매주 정치 학습이나 업무 학습을 조직한다. 학교 기반 교육은 심포지엄, 비디오, 집중 토론 등으로 진행된다.

정치 학습 시간에 학교는 주로 교사를 양성하는 수양이다. 법률 법규, 심리건강, 교사 직업윤리 등의 방면의 훈련을 조직하였다. 훈련 과정에서 선생님들은 자신의 수양에 관한 이론 지식을 집중적으로 공부하고, 학교도 학기 중 전체 교사를 조직하여 조별 토론을 진행한다. 토론 자료에는 교실 토론, 담임 선생님의 경험 교류, 덕육 토론 등이 포함됩니다. 이러한 훈련 방법과 자료는 교사 자체의 자질을 높이는 데 큰 도움이 된다.

동사 (verb 의 약어) 신용 메커니즘 구축

학생 모집 업무에서 학교는 전문 설정에 따라 학생 모집 약장을 세심하게 설계하고, 학생 모집 업무를 정성껏 조직하고, 미디어를 이용하여 주변 현시, 성급 방송국, 도시보 등에서 학생 모집 홍보를 진행한다. 전문 설치, 과정 개설, 유료 기준에 대해 삼공을 진행했다.

여섯째, 학교 업무가 공개됩니다.

학교에서 공개 칼럼을 개설했다. 제 1 란은 교장, 감정소, 모집, 교무, 학생, 재무, 물류 등 책임자의 이름과 직무를 공개했다. 제 2 란은 우리 학교의 유료허가, 직업기능평가시험요금기준, 학생 모집 약장을 발표했고, 약장에는 각 전공의 학생 모집 전공, 학제, 요금기준이 명시되어 있다. 세 번째 열은 일주일 동안 식당에서 학생들의 음식 품종을 공개했다.

교육시장의 치열한 경쟁, 새로운 아이디어 개척, 기존 자원 활용, 학교 홍보, 교육의 질 향상, 자체 관리 수준 향상, 기존 기반 개선에 힘쓰고 있습니다.

학교 훈련 요약 2 를 어떻게 작성합니까? 긴장되고 바쁜 한 해 일이 전면 막을 내렸다. 일 년의 일을 돌이켜 보면, 상급 교육 부문의 정확한 지도하에 전체 교사들은 시대와 함께 전진하고, 감히 선임하는 정신을 발양하여 올해의 각 임무를 원만하게 완수하였다. 장점을 살리고 단점을 피하기 위해, 올해 중점 업무의 실태에 근거하여 총결산하다.

첫째, 기회를 포착하고, 품질과 이익을 중시하며, 교육과 교수의 질을 높인다.

이 일을 실시하기 위해서, 주로 다음과 같은 조치를 취한다.

1, 새로운 교과 과정 개혁을 대대적으로 추진하여 새로운 교육 모델을 만들려고 노력하다.

전교에서 교사를 조직하여 교화 정신을 정확하게 파악하고, 관념을 바꾸고, 교학 방법을 업데이트하고, 반별로 새로운 교실 수업 모델을 탐구하다. 학교는 매주 토요일 오전의 여가 시간을 이용하여 교사를 조직하여 교실 수업 시디와 새로운 수업 시디를 보고, 새로운 수업 훈련을 진행하고, 관련 노트를 잘 작성하며, 동시에 교사 공개 수업 경쟁을 진행한다.

2. "두 과목" 활동을 깊이 전개하다.

"수업 내 비교 교육, 수업 후 수천 가구를 방문하십시오." 교장은 매월 비정기적으로 선생님께 강의를 하고, 제때에 선생님과 교류하며, 개방, 탐구, 토론, 교류의 새로운 교실을 적극적으로 건설한다. 교사는 매월 일부 학생들을 대상으로 가방을 하고, 학부모와 학생의 건강한 성장을 촉진하는' 마음과 마음의 다리' 를 세우고, 아이의 성장 과정에서 겪는 고민과 곤혹을 직접 지도하고 해결하며, 가방기록을 잘 한다.

3, 수업 평가 시스템을 고수하십시오.

교사의 이론 지식을 교학 실천에 응용하기 위해, 대면적으로 교학의 질을 높이기 위해, 우리 학교는 수업제도를 견지하고, 매주 교사를 조직하여 공개 수업에 참가하며, 매 학기마다 10 여교과를 조직한다.

둘째, 관리를 강화하고, 업무 태도를 바꾸고, 학교 운영 행위를 실질적으로 규범화하다.

1, 학생 및 학생 상태 관리 강화.

학교에서 제정한 규칙과 제도를 적극 집행하고, 제도의 일일 교학 상황표, 매주 교사가 당일 반의 교학 상황을 제때에 등록하다. 학생들을 위해 출석표, 본문 통관표, 단어 통관표를 제정하여 학생의 학습 상황에 대한 관리를 강화하다.

2. 사덕사풍 건설을 강화하다.

교사의 직업도덕을 제고하고,' 애교',' 애강' 교육을 강화하고, 교직원의 복종과 서비스 대국의 의식을 강화하고, 교직원의 응집력과 구심력을 높이다.

3. 법에 따라 규정에 따라 학생 모집, 요금을 부과한다.

엄격하게 성 시 관련 규정에 따라 법에 따라 규정에 따라 유료한다. 모든 유료는 반드시 이치에 맞고 근거가 있어야 하며, 유료기준은 이미 학교의 눈에 띄는 곳에 공시되었다.

셋째, 도덕 교육 방법을 혁신하고 도덕 교육을 확대하는 새로운 방법.

1. 교사 대열을 최적화하고 사덕사풍 건설을 심화하다.

교사의 덕육 의식이 그 덕육 행위를 결정한다. 교사의 덕육 의식을 강화해야 좋은 덕육 분위기를 조성하고 덕육을 효과적으로 전개하여 학생의 건강한 성장을 위한 토대를 마련할 수 있다.

2, 좋은 일상 행동 규범 교육. 우리 학교는 매 학기의 첫 달을 교풍 교기 정비월로 정하고,' 작은 별' 을 선정하며 우수 학생을 장려하고, 교육에 불합격한 학생을 칭찬한다.

3. 다채로운 과외 활동을 전개하여 학생들을 위해 활발한 분위기를 조성합니다. 과외 활동은 중요한 교육 보조 수단으로, 지식을 늘리고 시야를 넓히는 데 유리하다. 목적이 있고 조직적인 학생의 언어 수준과 연령 특성에 맞는 과외 활동은 학생들의 학습 열정을 자극하고 흥미를 키울 수 있다. 학교는 5 월 미술행사, 8 월 카드 DIY 행사, 6 월 5438+2 월 크리스마스 카니발 행사를 개최해 학생들이 학습의 즐거움을 충분히 느낄 수 있도록 했다.

넷째, 민생으로 투자를 늘리고 학교 운영 조건을 개선하기 위해 노력한다.

1, 교직원 복지 향상.

교직원 복지 대우를 더욱 높이고, 임금을 올리고, 연말에 연말 상여를 지급하다. 선생님이 수업이 끝난 후 쉴 수 있도록 학교에 휴게실을 짓는다.

2. 투자를 늘리고, 학교에 사무용 컴퓨터 한 대, 오디오 한 대, 새 에어컨 한 대를 갖추다. 학교 선생님을 동원하여 각 교실을 직접 배치하다. 계단과 얼어붙은 수도관을 수리하다. 학생들을 위해 100 권의 과외서를 구입하여 독서각을 개설했다.

다섯째, 개성이 뚜렷하고 교육 효과가 현저하다.

민영학교는 "품질로 생존을 추구하고, 특색으로 발전을 구한다" 고 말했다. 그러므로 우리는 특색 교육을 창구로 삼아 학교의 사회적 영향력을 확대해야 한다. 개인화된 교육은 우리 학교의 큰 특색으로 사회의 인정을 받았다. 지금은 이미 전교에서 전개되었다. 교육교수 과정에서 교사는 과정과 실천을 결합하고, 새로운 과정을 배우고, 새로운 사상을 침투하고, 새로운 방법을 운용한다.

여섯째, 자원을 통합하고, 환경을 최적화하고, 적극적으로 조화로운 분위기를 조성한다.

1. 핑안 캠퍼스 창설 강화, 매 학기마다 두 차례의 안전강좌와 훈련, 법제교육 강화, 사제안전의식 강화, 학교 안전사고 근절.

2. 가난한 학생들의 학비 감면 정책을 계속 시행한다. 올해, * * * 는 15 명의 가난한 학생들을 후원할 것이며, 그 중 5 명은 무료이고 10 명은 반으로 줄어든다.

일곱. 존재하는 문제와 결핍

1, 교사가 연구교수를 토론하는 분위기는 그리 강하지 않고, 강한 사업심과 직업정신이 부족하다.

2. 일부 선생님들은 열심히 일하며, 자신의 교육 수준을 높이기 위해 공개 수업 대회에 적극적으로 참가한다. 하지만 개별 교사의 개인 교실 수업 수준은 크게 향상되지 않았고, 새로운 교과 과정 개혁에 대한 생각도 그리 새롭지 않았다.

상급 지도자의 관심과 지지로 학교 지도자와 전교 사제의 단결로 신주 훈련 학교의 업무가 반드시 향상될 것이라고 믿는다.

우리 학교는 교사의 전공 발전과 교육 혁신의 의의를 충분히 인식하여 전체 교사를 조직하여 학습 실천을 통해 사상을 더욱 통일하고 관념을 새롭게 하며 교사의 전공 수준을 지속적으로 향상시키고 새로운 교과 과정을 실시할 수 있는 능력을 높인다. 우리 학교의 실제와 더불어, 우리는' 교사 전문 발전과 교육 혁신' 학교 기반 교육 프로그램을 제정하여 우리 학교의 기초 교육 과정 개혁의 심층적인 발전을 촉진하여 우수한 자질의 교사 팀을 세웠다. 지금 본인의 학교 기반 학기에 실시하는 학교 기반 교육 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 리더십의 중요성, 인식, 제도적 보장.

지도자는 학교 기반 교육을 중요하게 생각하고, 교장을 팀장으로 하는 학교 기반 교육 리더십 그룹을 설립하고, 학교 기반 교육에 대한 지도를 강화하고, 학교 기반 교육을 교사 팀 건설을 강화하는 중요한 수단으로 삼고, 학교 기반 교육을 통해 교사의 전공 수준을 크게 높였다.

학교는 학교 기반 교육 과정 관리를 강화하여 교육 시간, 내용, 인력, 평가' 4 실' 을 달성했다. 스승의 수업에는 교안이 있고, 선생님은 필기가 있고, 학교에는 기록과 정보 피드백 기록이 있다. 정기적인 검사 정보 피드백 등을 통해 정기적으로 업무 진행 상황을 보고하고 피드백하는 것은 교사들에게 동기를 부여한다.

둘째, 다양한 훈련 모델을 채택하여 교사의 전반적인 자질을 전면적으로 높이다.

1, 노교사 지도 모드. 교실 수업에서, 노교사는 고수이고, 온라인 교수 연구에서, 젊은 교사는 고수이다. 교수과학 연구와 훈련에서 스승은 같은 과학 연구 프로젝트를 맡을 수 있고, 연구 과정에서 서로 협력하고, 공동으로 이익을 얻고, 함께 개선할 수 있다.

2. 사례 교육 모드. 전형적인 사례에서 계시를 받아 문제 해결 방법을 찾는 것이다. 이런 훈련 모델은 표적성이 강하고 효과가 좋다. 교사 참여식 토론을 통해 교사들이 교과개혁 이념을 운용하고, 분석, 모방, 귀감, 참신한 교수법을 실현하여 자신의 교실 수업을 계발하고, 좋은 훈련 효과를 거두도록 지도한다.

3. 자율 학습 모드. 이 교육 모델은 교사가 자신을 반성하고, 어떤 면에서 자신의 부족한 부분을 찾아내고, 자신의 부족한 부분을 보완하고 자신의 능력을 향상시키기 위해 자체 교육 프로그램을 개발하고 구현하는 한 가지 방법입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

셋째, 학교 기반 교육은 풍부하고 다양합니다.

1, 새로운 커리큘럼 개념, 교사 전문 교육.

교과 과정 개혁의 성패의 관건은 교사이며, 교사의 새로운 교과 과정 이념에 대한 이해는 교과 과정 개혁 실험의 효과에 직접적인 영향을 미친다. 이를 위해 이번 학기는 계속해서 학습, 실천 및 검증 새로운 교과 과정 이념을 교사 훈련의 중점 과제로 삼고 있다. 교실 수업 기준을 통해 양질의 수업, 공개 수업, 시범 수업, 관람 수업 20 절, 수업, 평가 수업 2 1 절을 선정했습니다. 한 사례에서 새로운 교과 과정 개념을 실천하고 체험하다. 넷째, 협력 교류를 강화하고, 교사를 파견하여 학습을 참관하고, 외출학습을 요구하는 교사들이 귀교한 후, 제때에 교무팀과 학교에 선진 사상과 이념을 전달하고, 서로 공부하며, 함께 향상할 것을 요구한다.

2. 현대교학방법과 기술을 목표로 하는 훈련을 계속한다.

우리 학교는 교사를 위해 현대 정보기술 교육 플랫폼을 적극적으로 구축하고 있다. 전체 교사는 각종 채널을 최대한 활용하고 여가 시간을 합리적으로 이용하여 인터넷에서 각종 유용한 정보를 훑어보고, 인터넷의 유용한 정보를 최대한 활용해 자신의 실제 교육 서비스를 제공한다.

학교 기반 교수 및 연구 시스템 구축을 강화하십시오.

교사의 교육 이론 소양은 교과 과정 개혁의 깊이와 폭을 결정한다. 교사가 이성적으로 교수 문제를 생각하도록 유도해야지, 이론적 사고를 과소평가해서는 안 된다. 이론의 지도는 교사의 전공 성장을 촉진하는 효과적인 보증이다. 이런 이론 학습은 바로 실천 중의 현실 문제를 가리킨다. 이론 학습은 집중과 분산이 결합된 형태를 취하고, 매번 교수 활동을 할 때마다 30 분씩 이론 학습 경험 교류를 진행해야 하며, 학습 시간을 보장하고 학습의 질을 보증한다.

과정의 최종 시행자는 교사이고, 학교 발전의 원동력은 교사이다. 교사 관념의 변화는 길고 힘든 과정이어서 단번에 이룰 수 없다. 전통 훈련은 표토이고, 아래의 흙은 여전히 매우 단단하다. 새로운 이념을 교사의 교학 행동으로 바꾸기 위해서는 교사가 적극적으로 참여해야 한다.

4. 새로운 교사 훈련.

"지도" 활동을 전개하여 새 교사에게 기본 교육 기술에 대한 전문 교육 및 컨설팅을 제공합니다. 공개 수업, 평가 결과, 학생 좌담회, 설문조사, 학생 습작 수정, 교학 경험 평가, 교안 등을 공개한다.

5. 교무팀의 집단 수업 준비 훈련을 강화하다.

교무팀은 정기 활동 (2 주에 한 번) 과 분산 활동이 있다. 그룹 교수 및 연구의 내용을 우선적으로 고려하고 교수 및 연구 혁신을 장려하십시오. 교무팀은 한 달에 한 번 교수 공개 수업을 열고 사례 분석을 실시하여 과정 평가 과정을 교육 과정으로 만들었다. 사례 연구는 교사가 자신의 부족한 부분을 이해하고 부족한 학습과 단련을 강화하고 교육 수준 향상을 촉진하는 데 도움이 된다. 선생님은 정기적으로 교수 총결산을 쓰신다.

넷째, 달성 된 결과

우리 학교는 학교 기반 교육 방면에서 실질적인 일을 하여 많은 성적을 거두었다. 첫째, 우리 학교의 특징에 맞는 학교 기반 교육 규칙과 제도를 제정하고 보완하며 교사의 업무 목표, 교육 이념 및 교육 기준을 통일하여 우리 학교의 혁신 교육 발전을 위한 토대를 마련했습니다. 두 번째는 교수 관념을 바꾸고, 혁신 정신을 발양하고, 교실 개혁의 방향과 목표를 결정하고, 훈련의 관리 제도를 개선하는 것이다. 셋째, 학과 연구 업무에 중점을 두고, 협력을 핵심으로 하고, 협력을 동력으로 하여, 전체 교사의 전공 수준을 진정으로 높였다.

동사 (verb 의 약어) 의 문제점

첫째, 교육 효과가 좋지 않아 교육 결과가 교육 투입에 비례하지 않는다.

둘째, 업무 총결산이 시기적절하지 않아, 단계 훈련을 통해 제때에 성과와 존재의 문제를 총결하지 못했다.

셋째, 자료 보존이 미비하여 많은 활동을 전개하여 남긴 흔적과 동영상 자료가 적다.

넷째, 개별 선생님은 이것이 형식이라고 생각하기에는 충분치 않다.

다섯째, 교사 개인의 직업윤리 수준은 더욱 향상되어야 한다.

여섯째, 일부 교사 정보 기술의 적용 수준이 낮다.

자동사가 다음에 취해야 할 조치.

주로 보장 메커니즘과 운영 모드의 두 가지 측면에서 시작합니다.

1, 보장 메커니즘

(1) 조직을 개선하다. 교장임팀장, 업무부총장 부팀장, 주요 교장, 교수팀장으로 구성된 학교 본지도팀을 설립하고, 실무팀 (분관부총장을 팀장으로, 교수주임을 부팀장으로, 교수팀장을 팀원으로) 을 구성해 일상적인 훈련 업무를 담당한다. "최고 지도자 프로젝트" 의 실시로 인해 "최고 지도자" 의 지도력하에 교사들은 과학 연구에 큰 열정을 쏟으며 강한 과학 연구 분위기를 형성했습니다.

(2) 제도를 완비하다. 과학적 선발 메커니즘을 확립하고 교사의 성장 법칙에 맞는 선발 양성 메커니즘을 구축하여 잠재력이 있는 백본 교사를 발견하고 양성하다. 올바른 지도 메커니즘을 구축하고, 올바른 가치관을 확립하고, 여론의 좋은 방향을 형성하고, 서로 돕는 학습의 좋은 분위기를 조성하고, 관련 교육제도를 제정하여 학교 자체를 학습형 팀으로 만들다. 효과적인 인센티브를 실시하고, 교사의 적극성을 자극하고 동원하며, 교사의 잠재력을 개발하고, 교사의 자기발전 능력을 높이다. 교사가 성장할 수 있도록 정보, 시간, 물질적 조건을 제공하는 합리적인 보장 메커니즘을 구축하여 교사가 실제 어려움을 해결할 수 있도록 돕습니다.

2, 운영 모드는 주로 네 가지 모드를 사용합니다.

(1) 인터넷 플랫폼을 통해 교사는 자율적으로 공부한다. 안내처는' 내 사무실 센터' 를 이용해 매주 교육 자료를 발급하고, 교사가 스스로 공부하고, 독서 노트를 만들고, 체험을 할 수 있도록 한다.

(2) 심포지엄: 교육교학실천의 이슈와 학교의' 문제' 에 따라 전문가와 학자를 초청해 특집 강의를 진행한다.

(3) 그룹 토론: 교무팀과 학년팀을 단위로 정기적으로 학습경험을 교환하고, 교학방법을 토론하고, 교학평가와 교학관리를 토론한다.

(4) 교육 관찰: 교사 학교 내부와 학교 간의 다단계, 다양한 형태의 교육 관람을 조직하고 제도를 형성한다.

학교 훈련 총결산은 어떻게 쓰나요? 4. 단체로 수업을 준비하다

교무처는 교무처에서 학기 훈련 계획표, 달력을 제때 제정하고, 단체준비수업의 성격, 목표 요구 사항, 인원 그룹 등을 명확히 하는 등 계획활동을 적극적으로 실시하고, 각 집단준비수업의 시간, 주예비인, 주제, 장소 등을 미리 알려 모두가 준비와 임무적으로 집단준비수업 활동에 참여하고 집단준비수업을 실시할 수 있도록 했다. 이번 학년도에는 모든 교사들이 6 회의 집단 준비 수업을 준비하고 참여할 수 있다.

둘째, 교실 관찰

우리 학교 교사 경쟁은 교실 수업을 축으로 하여 집단 수업 준비, 교실 전시, 수업 후 반성, 주제 교류, 이론이 일체형으로 확장되는 학교 기반 교육 활동 모델이다. 교사는 참고전환에서 교육에 대한 이해와 반성을 심화시키고, 상호 학습에서 상호 개선을 실현하였다. 경연대회를 실시하기 위해 학교에서는 학교급 경연대회를 설립하고, 전문 경연대회를 열어 학교의 실시 방안과 방법을 발표하고, 강의 형식을 통해 새로운 교과 과정 실행과 교사 훈련에서 교실 수업의 중요한 지위와 역할을 상세히 설명하였다. 교사들이 자신이 잘하는 과목을 선택하여 심도 있는 학습을 하도록 요구하고, 제때에 표현하도록 요구하다. 모든 선생님이 이 수업의 의미와 중요성을 이해할 수 있기 때문에, 그는 자신의 교실 시범을 매우 중시한다. 보통 그는 수업 준비 자료를 미리 준비하고, 동료들에게 미리 코스웨어를 만들게 하고, 평행반 수업을 시도하며, 수업 준비 팀 멤버들의 교류를 초청해 향상시키기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 선생님들의 사전 준비, 세심한 디자인, 반복 수업으로 각 수업은 목표 설정, 학습 환경 조성, 교육 과정 통제, 교실 분위기 조성 등에 큰 도약을 했다. , 선생님들 자신과 비교하다. 일부 교사의 교실 디자인은 우수한 교실 수업 기준에 따라 성숙하지 않거나, 교육 목표가 명확하지 않거나, 지식점이 제대로 설명되지 않거나, 학과의 맛이 그다지 실재하지 않지만, 그들은 모두 간단한 복사 교안이 아니라 교재를 열심히 연구했다. 특히 일부 청년 교사들은 교재 이해와 교수 디자인에 자신의 독특한 개성을 보여주기 위해 노력하고 있으며, 어떤 이들은 수강 교사들에게 깊은 인상을 남겼다. 일반적으로 대부분의 교사들은 단순히 특정 콘텐츠에 방법을 적용하는 대신 교실 활동을 통해 목표, 내용 및 방법 간의 관계를 올바르게 처리하기 시작합니다. 일체화 경연대회는 과례를 전달체로 하고, 과례를 중심으로 전개되기 때문에 선생님들은 모두 진실하다고 생각한다. 행사 중, 교사들에게 미리 들어야 할 수업에 대한 초보적인 이해를 요구하여, 수업을 듣는 과정에서 수시로 생각이 생겨, 교사들에게 제때에 기록하도록 요구하여, 모두가 수업을 평가할 때 할 말이 있고, 수동적으로 주동적이라고 할 수 있게 하여, 점차 몇 마디 하는 습관을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교과 과정 평가에서도 일부 이론 지식을 침투할 수 있지만, 이런 교수 이론 지식은 수업이나 단편과 결합해서 인용한 것으로, 이론으로 실천을 해석하는지, 아니면 실천으로 이론을 이해하는가 하는 것이다. 분명히 이런 침투는 교사가 좋아하는 것으로, 교사가 관련 이론 서적을 쉽게 읽도록 유도해 자신의 실천과 이론을 향상시킬 수 있다. 일체화 경쟁은 우리 학교 교사의 교실 수업의 질을 더욱 최적화하고, 교실 수업 수준을 높이고, 새로운 교과 과정 이념과 방법의 보급과 토론을 촉진하며, 교사의 전공 성장을 촉진시켰다.

셋째, 커리큘럼 표준 연구

새로운 커리큘럼 표준은 교사가 교육에 종사하는 지침입니다. 새로운 기준, 새로운 교과 과정, 새로운 교수 모델은 교사의 깊은 이해와 지속적인 실천이 필요하다. 교사는 새로운 교과 과정 기준을 깊이 연구하고 그 내포를 이해해야만 효율적인 교실 수업을 실현할 수 있다. 새로운 커리큘럼 표준 20__ 버전의 학습을 촉진하기 위해 지난 학기 말에 우리 학교는 선생님이 가르친 과목에 따라 새로운 과목의 원문과 해석을 구입하여 사람마다 한 권씩 할 수 있도록 하고, 선생님에게 열심히 통독하고, 적극적으로 연습하고, 학습 경험을 열심히 쓰도록 요구하였다. 전기독학 실천을 바탕으로 교무처는 새로운 수업 학습체험 현장 교류회를 조직했고, 3 개 교무팀은 6 명의 교사를 선발해 발언에 참가했다. 국어조 장효리 선생님과 임 선생님은 각각 교과 과정의 성격, 핵심 이념, 학기 요구 사항 등을 비교 서술하였다. 수학팀의 임우계 선생님과 황진선생님은 수학과 현실의 결합, 수학 모델링, 차이 존중 등 중요한 개념과 전략을 강조했다. 종합팀의 채, 진효주 선생님은 상황의 창설, 학습 방식의 변화에 대해 중점 교류를 했다. 회의에서 교사들은 강의를 열심히 듣고, 서로 교류하며, 새로운 교과 과정 표준 설계 사상과 내용에 대한 교사의 이해를 깊어지게 했다. 이후, 새로운 수업의 학습과 실천은 계속 확장되고 심도 있게 시행될 것이다.

넷째, 특별 행사

본 학년은 각 교무팀에서 3 회' 1 과 1 학' 세미나를 개최하여 매번 3 ~ 4 명의 강의를 배정하고, 다른 선생님들은 경험을 강의한다. 강사는 교재 해석, 학습 분석, 교육 목표, 특색 디자인 등에서 상세하게 강의한다. 이런 활동은 모든 선생님을 경청자의 역할뿐만 아니라 준비자료에서 끊임없이 공부하고 반성할 수 있게 하고, 교류에서 동료의 교육지혜를 체득할 수 있게 해 어느새 교사 * * * 신분의 진일보한 건설을 촉진시켰다.

동사 (verb 의 약자) 학교 차원의 활동

또한, "교실 수업에서 정보 기술의 역할", "교사의 주체에 기반한 교실 관찰이 효과적으로 전개된다", "과학 연구 요약 보고서를 작성하는 방법", "교사의 정신 건강을 유지하는 방법", "심리 교육, 사덕사풍, 독서심교류회 등 학교 수준 활동도 조직돼 각 활동의 각 부분에 대해 세심하게 계획하고 있다.

학교 훈련 총결산은 어떻게 쓰나요? 5 교육에 종사하는 사람들은 사회의 필요에 적응하기 위해 끊임없이 공부해야 한다. 이번 학기에, 나는 나의 교학 실천에서 출발하여 자습과 자기반성의 습관을 끊임없이 길렀다. 자신의 교수에서 돌파구를 찾아, 자신의 앞으로의 일을 촉진하기 위해 새로운 단계에 오르기 위해서, 이에 특별히 다음과 같이 요약해 드립니다.

첫째, 지도 사상:

저는 제 전문적인 자질과 정치적 소양을 착실하게 풍요롭게 하고 학교 발전에 기여할 수 있습니다.

둘째, 자세한 목표:

1, 전문적인 자질

① 원격교육 전문 지식을 풍부하게 하고, 각종 교학 자원을 능숙하게 운용하여 전자준비 수업을 진행하였다.

② 교수와 과학 연구에 대한 지식을 풍부하게 하고, 일정한 이론 수준과 실천 능력을 갖추고 있다.

③ 교실 수업 효과를 향상시키기 위해 다양한 형태를 사용한다.

2. 제 시간에 학교 기반 훈련 활동에 참여하고, 기록을 잘 작성하고, 열심히 쓰고, 공부에서 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 자신의 이론적 소양을 향상시킬 수 있다.

(1) 효과적인 교실 수업 연구를 실시하여 교실 수업의 질을 높이다. 효과적인 수업 준비, 효과적인 교실 수업, 효과적인 숙제 설계 및 수정에 대한 연구를 진지하게 전개하다. 나는 수업 후에 매번 같은 조의 선생님과 함께 분석을 토론하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 각자 자신의 의견을 표현하여, 나에게 큰 도움이 될 것이라고 엄격하게 요구했다. 자신을 성숙시키고, 교실에 더 많은 활력을 불어넣고, 더 큰 수익을 거둘 수 있게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)

(2) 자기 반성과 사례. 반성은 교사가 교수 수준을 높이고 수업 준비를 반성하는 효과적인 방법이다. 수업에서 직면한 문제와 어떻게 처리해야 할지 반성하다. 이 수업에서 자신의 만족도나 부족을 반성하다. 끊임없는 반성과 축적을 통해, 나는 정말 많은' 직접 자료' 를 장악했고, 몇 가지 이치를 깨닫고, 나의 수업을 풍요롭게 하고 보완하며, 학생들의 적극성과 주동성을 최대한 동원했다. 그리고 수업 기록에 주의를 기울여 제때에 서면 자료로 정리해야 한다.

3, 다양한 교육 모드에 참가하여 자신의 자질을 전면적으로 높이다.

(1) 적극적으로 국가 훈련과 연구활동에 참여하고, 전문가의 지도를 잘 듣고, 동료의 교실 교육 개혁에 대한 이해와 사고를 많이 보고, 관심 있는 주제에 대해 적시에 소통하고, 식견을 넓히고, 시야를 넓히고, 외부 세계를 더 빨리 이해할 수 있도록 한다.

(2) 자율 학습 모드. 나는 교수 이론을 배우고, 자신을 반성하고, 자신의 어떤 방면의 부족함을 찾아내고, 계획을 세우고 실시하여, 자신의 부족함을 보완하고, 자신의 능력을 향상시킨다.

셋째, 교육 내용이 풍부하고 다채롭다.

1, 교사의 도덕성 강화. 가르치고 교육하고, 사덕에 입각하고, 규율과 법을 준수하고, 직무를 사랑하고, 스승이 되고, 자존감 자율을 하고, 청렴하게 가르치고, 단결하고 협력하고, 적극적으로 혁신하고, 학생, 학부모, 사회를 만족시키는 좋은 선생님이 되도록 노력하다.

2, 새로운 커리큘럼 개념 연구. 이번 학기에 나는 계속해서 새로운 교과 과정 이념을 배우는 학습, 실천, 검증을 교사 훈련의 중점 임무로 삼았다. 교실에서, 교학 실천에 근거하여, 어떻게 교학 전략을 조정할 수 있는지를 반성하다. 수업이 끝난 후, 나는 내가 이 수업에서 어떤 성적을 거두었는지, 어떤 교수 전략을 사용했는지, 어떤 성공을 거두었는지 등을 반성했다. , 교실 수업의 장점과 혁신, 문제와 부족을 찾고, 교수 행동 뒤에 숨겨진 교육 이념을 포착한다.

넷째, 앞으로의 노력의 방향

앞으로의 학습에서, 나는 계속 열심히 공부하고, 자신의 교육 교수 일을 더 잘 하려고 노력할 것이다.