일상적인 학습 과정에서, 모두들 어느 정도 주제반 회의에 참석한 적이 있지 않습니까? 주제반은 지식을 향상시키고, 개성을 발전시키고, 생활을 즐기고, 좋은 반풍의 형성을 촉진하는 것을 목표로 한다. 테마반에 무엇이 필요한지 아세요? 다음은 내가 세심하게 정리한 캠퍼스 왕따 예방을 주제로 한 반회 (보통 5 편) 로 참고용으로만 쓰인다. 한번 봅시다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 주제반 1 반회 주제

캠퍼스에서 왕따를 방지하다.

반회 시간

65438+2 월 10

반회의 목적

1, 이번 주제반을 통해 학생들에게 캠퍼스 왕따가 무엇인지, 캠퍼스 왕따의 피해가 무엇인지 알려준다.

2. 학생들에게 캠퍼스 왕따에 직면할 때 취해야 할 조치를 익히고, 학생들에게 규율을 준수하고, 서로 돕고, 핑안 캠퍼스를 건설하도록 교육한다.

반회 과정

첫째, 캠퍼스 괴롭힘이란 무엇입니까?

학교 괴롭힘: 학교 괴롭힘이란 학생들 간의 괴롭힘, 언어 굴욕, 협박, 구타를 말합니다. 캠퍼스 왕따는 초중고등학교에서 많이 발생한다. 캠퍼스 괴롭힘은 한 사람이 실시한 폭력, 소수의 사람이 실시한 폭력, 여러 사람이 실시한 폭력으로 나뉜다. 환경 구역을 실시하는 것은 대부분 캠퍼스 주변이나 인적이 드문 외딴 장소이다.

둘째, 캠퍼스 괴롭힘의 위험?

1, 학생들의 정상적인 학습에 심각한 영향을 미칩니다.

2. 학생들의 심신 건강 발전에 영향을 주어 건강하지 않은 인격의 형성을 초래한다.

3. 사회질서를 파괴하여 법에 대한 자신감을 잃게 한다.

셋. 캠퍼스 괴롭힘의 예방 조치?

1, 가정 교육 및 예방.

2. 학교 교육 및 예방.

3. 사회 교육 및 예방.

4. 법적 수준에서.

왕따라고 생각하는 몇 가지 행동을 말할 수 있습니까? (예:)

다섯째, 일단 캠퍼스에서 왕따를 당하면 어떻게 해야 합니까?

여섯째, 학습 통지, 이니셔티브 발행.

일곱, 선생님 총결산.

모두에게 핑안 캠퍼스를 공동으로 만들어 학생들의 비왕따 정서와 자기보호의식을 강화할 것을 호소하다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 주제 수업 2 교육 목표:

1, 학생들에게 캠퍼스 괴롭힘의 원인을 알려주고 캠퍼스 괴롭힘의 부정적인 영향을 인식하게 한다.

2. 적절한 지도와 암시를 통해 교회 학생들은 자신의 공격의식을 깨닫고 불합리한 생각을 합리적으로 통제하고 조정할 수 있다.

3. 다른 사람의 공격에 직면했을 때, 온화하고 이성적인 태도로 갈등을 처리하고 위기를 효과적으로 해결할 수 있도록 노력할 수 있다. 캠퍼스 왕따에 대처하는 정확한 방법을 파악함으로써 왕따를 예방하는 능력을 제고하고 자기 보호를 배운다.

교육의 중점과 난점.

1. 학교 괴롭힘의 본질과 위험을 이해하고 학교 괴롭힘에 적절히 대처할 수 있는 방법과 전략을 파악합니다.

2. 캠퍼스에 들어가 왕따하다.

(1) 영태 중학교 남학생이 학우들에게 포위 공격을 당해 4 년 동안 괴롭힘을 당했다.

(2) 푸젠 남안 중학생 폭력 3 분, 초등학교 여학생 25 뺨을 맞았다.

캠퍼스 괴롭힘의 원인 분석:

(1) 학습 압력이 너무 커서 일반 채널을 통해 해결할 수 없습니다.

(2) 정신 건강, 정신 공허.

(3) 미디어 렌더링, 사회 폭력 문화의 영향.

캠퍼스 괴롭힘으로 인한 위험:

캠퍼스 왕따는 많은 사람들의 마음속에 깊은 낙인을 남겼다. 이런 나쁜 영향은 피해자뿐만 아니라 가해자의 정신적 성장과 사회적 앞날에 많은 저항을 더해 준다. 가해자에게는. 다른 사람에게 피해를 입히면 치료, 보상 비용, 학교 선생님의 엄중한 비판 교육, 심지어 학업을 계속할 수도 없다. 초중고등학교에서 자주 싸우는 학생들은 성인이 되면 대부분 범죄의 길에 올랐다. 피해자에게 신체적 상해, 심지어 장애를 가져올 수 있어 열등감과 나약함을 초래하기 쉽다.

5. 왕따를 방지하는 방법:

(1) 두려워하지 마라.

(2) 제때에 보고해야 한다.

(3) 인간관계를 개선하고 자기보호의식을 강화해야 한다.

(4) 친구를 신중하게 선택하세요.

교사 요약:

캠퍼스는 우리가 지식을 배우고 교육을 받는 곳이어야 했지만, 캠퍼스의 왕따가 빈번하게 나타나 우리 캠퍼스의 평온을 깨뜨렸다. 우리 소년 * * * 캠퍼스의 푸른 하늘 아래 살고 있으니 서로 돕고, 서로 이해하고, 서로 포용해야 한다. 괴롭힘을 멀리하고 건강한 햇살을 받는 학생이 되자.

캠퍼스 괴롭힘 방지 주제 수업 3 목표:

1. 캠퍼스 괴롭힘의 위험을 정확하게 이해합니다.

용감하게 캠퍼스 왕따에 대해 "아니오" 라고 말하십시오.

프로세스:

1. 안내: 한 뉴스를 통해 중학교 1 학년 학생이 학우의 괴롭힘을 참을 수 없어 자살했다.

2. 핵심 내용:

A. 이해: 괴롭힘이란 무엇입니까?

B. 상해: 신체적, 정신적 상처는 무엇입니까?

C. 대응: 다른 사람에게 괴롭힘을 당하는 것에 어떻게 대처할 것인가?

서명식: * * 괴롭힘에 저항하십시오.

감정적 승화: 제이슨은 별을 바라본다.

첫째, 캠퍼스 괴롭힘이란 무엇입니까?

1. 개념: 학생들 사이에서 발생하는 신체, 언어, 인터넷 등의 수단을 이용하여 고의적이거나 악의적으로 왕따, 모욕, 심신 상해를 일으키는 행위를 말한다.

2. 주요 성능:

A, 온라인 괴롭힘: QQ 그룹이나 대화를 이용하여 인신공격이 있는 평론을 발표하다.

B, 다른 사람에게 모욕적인 별명: 욕설, 욕설 등.

C, 학우에 대한 인신공격을 하고 두피를 잡아당긴다. 일부러 상대방을 넘어뜨리는 등.

위협, 위협, 그리고 다른 사람들이 원하지 않는 일을 하도록 강요하다.

E, 중간 부분, 아이러니하게도 학생들을 얕잡아 본다.

F. 강탈: 다른 사람의 재물을 강제로 가져가거나 돈을 요구하다.

G. 이별당, 파벌 형성: 일부러 학우와 결탁하여 고립되어 학우를 따돌린다.

둘째, 학우에 대한 심신 상해. (사례 공유)

왕따에 직면하여 학생에게 가장 큰 상처는 신체적인 상처가 아니라 정신적인 상처로, 아이에게 다음과 같은 결과를 초래할 수 있다.

1, 내성적, 수줍음, 겁이 많아 나약한 성격을 형성한다.

2. 학생에게 고립되면 비관적 열등감을 느끼고 사람들과 정상적으로 교류할 수 없다.

3. 학교에 가는 것을 두려워하면 공부에 싫증이 난다.

4. 정신질환을 구성해 건강에 영향을 미치고 건전한 인격의 형성을 방해한다.

5, 자기 부정, 삶에 대한 비관적, 심각한 사람은 자살할 수 있다.

셋째, 학생들은 다른 사람들에게 괴롭힘을 당하는 것에 어떻게 대처합니까?

학우 간의 왕따에 직면하여 단호하게 용인하고, 제때에 선생님이나 학부모에게 알려야 한다. 다음은 몇 가지 제안입니다.

1 .. 괴롭힘이 무엇인지 알아내다. 남의 어떤 행동이 단지 나를 가지고 노는 것이라고 생각하지 마라. 그들이 너에게 나쁜 영향을 미치는 한, 너는 그들을 저지해야 한다.

2. 큰 소리로 말해 주세요. 만약 네가 누군가의 평론이나 행동에 불편함을 느낀다면, 반드시 제때에 선생님께 알려야 한다. 가장 중요한 것은 이런 행위가 계속되지 않도록 하는 것이다.

3. 자신의 감정을 잘 보살펴라. 개인과 감정 관리에 초점을 맞추고, 긍정적인 목표 목록을 만들고, 이를 달성하기 위해 노력한다.

왕따에 직면하여, 우리는 아직 해야 할 일이 많으며, 아이의 성장을 위해 건강하고 조화로운 성장 환경을 제공하고, 아이가 앞으로 건전한 인격으로 성장할 수 있도록 하기를 희망합니다.

캠퍼스 괴롭힘 방지 주제반 4 일, 활동 목표:

1. 스스로 캠퍼스 폭력을 억제하고 그것과 싸우다.

2. 생활 속의 각종 충돌을 정확하게 처리하고 용감하게 캠퍼스 폭력에 대항할 수 있다.

3. 학교폭력의 위험성을 이해하고 학교폭력 퇴치 방법을 터득한다.

둘째, 교육의 어려움:

캠퍼스 폭력에 대항하는 방법을 익히고 자신을 보호하는 법을 배우다.

캠퍼스 폭력을 교묘하게 처리하는 법을 배우다.

셋째, 교육 준비

1, 교사 준비: 교재, 멀티미디어 코스웨어, 캠퍼스 폭력의 전형적인 사례 수집 등

2. 학생 준비: 학생들은 수업 전에 본문을 읽고 캠퍼스 폭력에 어떻게 적절히 대처할 수 있는지 생각해 본다.

넷째, 교육 과정

먼저 비디오' 캠퍼스 폭력' 을 보고 새로운 수업을 도입한다.

둘째, 생각:

1 .. 캠퍼스 폭력이란 무엇입니까? 학교 폭력을 당한 적이 있습니까?

학생들이 보는 동영상과 실생활을 결합해 질문에 답했다.

캠퍼스 폭력은 일부 학생들이 폭력이 모든 것을 결정하고, 많이 속이고, 크게 속이고, 약자를 괴롭히는 현상이라고 생각하는 것이다. 캠퍼스 폭력은 세계적인 문제이다. (판서).

학생들은 "전문가 인터뷰" 를 읽고 대답했습니다.

토론: 캠퍼스 폭력의 위험은 무엇입니까?

학생이 대답하고 요약하다.

캠퍼스 폭력은 먼저 피해자의 몸에 해를 끼친다. 두 번째는 더 심각한 심리적 상해로 피해자를 불안하게 하고 두려움과 불안을 일으킨다. (판서).

캠퍼스 아동 학대자는 주로 어떤 사람들로 구성되어 있습니까?

학생: 저는 캠퍼스 폭력의 피해자였습니다. 학업 성적이 좋지 않은 학생 차별을 좋아하는 학생 가족 중에 따뜻하고 사랑 많은 동창이 부족하다. 성격이 괴팍하고, 심리적으로 억압되어, 누설할 곳이 없는 학생 ...

4. 사회, 학교, 그리고 캠퍼스 폭력에 대한 우리의 태도?

캠퍼스 폭력은 반드시 제지되어야 한다.

생각해 보세요.

캠퍼스 폭력에 직면하여 우리는 어떤 대책을 가지고 있습니까?

학생들이 대답하다.

(a) 대책 1: 피해자의 관점에서 생각하다.

1. 입을 다물지 마라: 네가 제일 먼저 해야 할 일은 너의 부모님이나 선생님에게 알려주는 것이다.

2. 가급적 혼자 있지 마세요: 사람이 많은 곳에 머물도록 하세요.

3. 무시: 누군가가 너에게 소리치면, 점심값을 내라고 하고, 그를 상대하지 말고, 못 들은 척하고, 자신의 길로 가라.

5. 토론:

1 .. 폭력이 발생하기 쉬운 시간: 학생들은 학교가 끝나거나 학교가 끝나고 집에 가는 길에 있다.

2. 폭력이 발생하기 쉬운 곳: 외진 구석.

3. 다음 자료를 쉽게 읽고 질문에 답합니다.

선생님: 이 자료들을 보고 무슨 말을 하고 싶으세요?

학생들은 대답했다:

셋째, 캠퍼스 폭력에 직면하여 어떻게해야합니까?

관련 부처에 따르면 초등학생의 30% 는 학교 내외 불법분자들의 협박, 협박, 강도, 수색, 괴롭힘, 괴롭힘을 당한 적이 있지만 적법한 권익을 보호하기 위해 자발적으로 올바른 조치를 취하는 사람은 거의 없다.

위의 자료는 무엇을 설명합니까?

학생 답변: 자료에 따르면 청소년들은 자기보호의식과 자기보호능력이 부족하다는 것을 알 수 있으며, 사회학교와 가정은 청소년들에 대한 교육과 보호를 강화해야 한다.

(2) 자신의 합법적 권익을 보호하기 위해 어떤 올바른 방법을 취해야 한다고 생각하십니까?

학생들은 대답했다:

(1) 고도의 경각심을 유지하는 것은 침해를 피하기 위한 전제 조건이다.

(2) 범죄자의 침해에 직면하여 먼저 빠르고 정확한 판단을 한 다음 용감하고 유연하게 싸워야 한다.

③ 적극적으로 부모, 학교 및 사회의 보호를 찾는다.

(4) 자신의 합법적인 이익이 침해당했을 때 용감하게 법률 무기를 들고 자신을 보호한다.

캠퍼스 왕따 방지 주제반 5 소개: 캠퍼스로 들어가 핑안 안으로 들어간다. 왕따에 반대하면 너와 나는 공동의 책임이 있다.

첫째, 수업 목적:

1, 캠퍼스에서 왕따하는 행동을 알고, 학우를 괴롭히지 않고,' 깡패' 를 하지 않는다.

2. 학교 괴롭힘에 대처하는 정확한 방법을 파악함으로써 왕따방지 능력을 제고하고 자기보호를 배운다.

3. 학생들에게 학교 괴롭힘의 원인과 학교 괴롭힘의 부정적인 영향을 알리다.

둘째, 교육 초점:

1. 학교 괴롭힘의 본질과 위험을 이해하고 학교 괴롭힘에 적절히 대처할 수 있는 방법과 전략을 파악합니다.

셋째, 교육 준비:

캠퍼스에서 비디오와 PPT 사진, 진행자, 용지 걸림.

넷째, 활동 프로세스:

(a) 개회식 진행자:

1 .. 사랑하는 동창들, 안녕하세요. 우리 모두 알고 있듯이 캠퍼스는 조용하고 아름다운 곳이다. 아름다운 세월 속에서 우리는 이 정토에서 어린 시절과 청춘을 즐기고 지식의 바다를 헤엄쳐 다닌다. 그러므로 이 정토에서 우리는 폭력을 거부하고 폭력을 방지하는 법을 배워야 한다.

2.b: 생명을 소중히 여기고 왕따에서 벗어나다. 캠퍼스 정기의 바람이 모든 구석으로 불어와 악을 막다. 그럼 캠퍼스 괴롭힘이 무엇인지 배우자. 캠퍼스 왕따에 관한 동영상을 보세요.

(b) 학교 괴롭힘에 관한 동영상을 보고 학생들에게 학교 괴롭힘이 무엇인지 알려 준다.

(3) 우리 학교에서 매일 나타나는 캠퍼스 왕따에 대한 사진을 PPT 로 전시해 학생들에게 캠퍼스 왕따가 무엇인지 알려준다.

(4) 사진을 본 후, 학생들에게 자신의 견해를 이야기하도록 요청한다. * * * "왜 캠퍼스 왕따가 발생했는가" 를 토의하고, 함께 캠퍼스 왕따의 원인을 분석하다.

1, 캠퍼스 괴롭힘의 원인 분석; 캠퍼스 왕따의 원인은 복잡하고 다방면의 영향을 받는다. 가족 원인, 사회적 요인, 교육자, 학교 관리가 있습니다. 가해자 자체만으로 주요 원인은 다음과 같은 것으로 조사됐다.

첫째, 학습 압력이 커서 정상적인 채널을 통해 해결할 수 없다.

둘째, 미디어 렌더링 (인터넷, 텔레비전, 영화, 라디오, 신문 등). ), 사회 폭력 문화의 영향.

자동사 총결산:

캠퍼스 괴롭힘은 신체적 공격뿐만 아니라 신체적 공격보다 더 심각한 정신적 차별이다. 교사로서, 우리는 학생들의 심리, 그들의 내면세계, 우리 학생들을 교육하고, 약자를 배려하고 돕고, 도움에 관심을 가져야 한다.

장애 아동은 그를 차별하는 것이 아니라 그를 비웃는다. 모든 아이의 얼굴에 환한 미소를 짓고, 아이들에게 올바른 인생관과 가치관을 확립하고, 왕따와 폭력이 없는 사랑 가득한 환경에서 즐겁게 성장할 수 있도록 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

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