봉황로봇의 어류과정은 양질의 나일론 플라스틱 육면체 교구를 채택하여 모형 6 면이 반복적으로 접합, 분해, 무한하게 펼쳐질 수 있는 것으로 알려졌다. 학습 지향적이고 전문적인 엄밀함은 혜 과정의 교학 중점이다. 혜어는 서로 다른 학과 지식점의 결합을 구현하여 초중고학과 교육뿐만 아니라 대학의 다른 전공과 대학원생의 공학 실험과 기술 혁신 활동에도 적용할 수 있다. 이것은 완전히 새로운 혁신적인 교육 플랫폼이라고 할 수 있다. 똑똑한 물고기 로봇 과정의 매력은 상호 작용하는 교육 방식에도 나타나 청소년들이 독립적으로 임무를 완수하는 기초 위에서 팀워크를 배울 수 있게 한다. 어로봇의 커리럼 매력도 청소년들이 어로봇을 배우는 것의 장점을 보여준다. 지능형 물고기 모델의 사용을 통해 청소년은 다학과 다분야의 지식을 실천 과정에 통합하고 지능 훈련, 창의력 배양, 양호한 개성 발전을 얻을 수 있다.
현재 중국에는 이미 100 개 이상의 대학, 초중고등학교, 기업들이 어모형을 이용해 교육을 진행하고 있으며, 많은 대학들이 어모형을 이용해 로봇 경기를 하고 있다. 피닉스 로봇 크리에이티브 센터에는 덴마크와 독일에서 온 전문 로봇 설비가 있어 국내외 대형 로봇 대회 (예: Robocup 청소년 로봇 월드컵, FLL 크리에이티브 로봇 대회, 성시 청소년 로봇 보급전 등) 에 사용할 수 있다. 청소년은 물고기의 모형을 이용해 자신의 창의력을 개발하고 인간 사회에 유익한 로봇을 만들 때도 무형중에 자신의 좋은 과학적 소양을 키웠다.
피닉스 로봇은 지능 로봇을 배우는 것이 청소년에게 좋은 점을 충분히 발휘하기 위해' 혁신, 과학, 팀워크를 갖춘 차세대 자질 청소년 양성' 을 사명으로 피닉스-지능 로봇 프로그램을 통해 과학 기술 훈련 시장을 개척하고, 청소년이 로봇 수업에서 혁신 의식과 능력을 키우고, 과학적 소양을 높이고, 미래 과학기술 사회가 될 수 있는 혁신적인 인재를 위한 길을 닦는다.
로봇 물고기 프로그래밍 소프트웨어 robo pro 를 가진 사람은 누구입니까?
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1 학년 학생들에게 물고기 수업을 가르치는 방법?
유치원과 초등 교육은 교육 환경, 교육 요구 사항, 교수 방법, 휴식 습관 등에서 매우 다르다. 아이가 가능한 한 빨리 초등학교 생활에 적응하고 상태에 들어갈 수 있도록 학부모는 다음과 같은 방면에서 취학 전 준비를 잘 해야 한다. 1, 심리적 준비 (1) 는 초등학생의 생활에 대한 동경으로 가득 차 있다. 아이들에게는 아주 큰 전환점이다. 1 학년은 초등학교의 가장 중요한 기초이며, 학부모는 아이가 초등학교를 준비하는 것을 도와야 한다. 아이가 유아에서 진정한 초등학생으로 변하면 어느 정도 긴장하고 흥분된다. 2. 능력 준비 (1) 휴식 습관 준비 한 아이가 입학하기 전에 관련 생활습관과 학습습관을 세우지 않았다면 입학한 날부터 그는 언제든지 성장할 위험이 있다. 아이가 7 살이 되기 전에 이른바' 기숙시스템' 에 들어가지 않도록 노력하십시오. 입학 한 달 전, 초등학교 시간표에 따라 아이에게 시간표를 줄 수 있다. 예를 들어 일찍 자고 일찍 일어나는 것 같다. 7 월부터 아이들이 점심활동을 하도록 점진적으로 안배하여 낮잠 시간을 단축할 수 있다. 학부모는 저녁 식사 후 신문을 읽고, 아이들이 좋아하는 책을 읽게 하고, 이야기를 하고, 수공 숙제를 배치함으로써, 아이가 학교에 간 후 자연스럽게 밤에 숙제를 하는 데 익숙해질 것이다 (처음에는 대부분의 경우 학부모의 동행과 지도가 필요하다). 입학 첫 주에는 학교에서 학생에 대한 각종 일정을 충분히 이해해야 한다. 수업 일정을 검토하고 보관하십시오: 담임 선생님, 성장 멘토, 과 선생님의 전화, 학교 및 학교 지도자의 전화, Q, 반 블로그 등. 적어도 아이 반에서 다른 두 명의 학생 학부모의 전화가 있어야 한다. 학급 단체에 가입하다. 아이가 입학한 후의 성장 세부 사항을 꾸준히 주시하고 있다. (2) 집중 훈련을 하는 초등학교 선생님은 보통 유치원 선생님보다 빨리 말하고, 내용은 적게 가르치며, 반복해서 반복하지 않는다. 따라서 아이들은 주의력을 집중하고 선생님의 요구에 주의를 기울여야 한다. 초등학교 신입생의 자리는 전후순이지 유치원처럼 반원형으로 앉아 있는 것이 아니라 교사와 학생 사이에 일정한 거리가 있다. 또 초등학교 수업당 시간은 40 분으로 유아원장보다 길다. 그래서 아이의 주의가 필요하다. 따라서 부모는 자녀에게 이야기를 들려주거나 그림을 그리는 것과 같은 임무를 할당하려고 노력할 수 있습니다. (3) 주의 깊게 듣는 배양은 아이가 입학한 후 강의에 전념할 수 있는 중요한 전제조건이다. 그래서 유치원에서는 아이들이 선생님의 요구를 잘 듣고, 선생님의 이야기를 듣고, 아이의 말을 들어야 한다. 이는 아이들이 교실에서 교사와 학생 간의 협력 교류에 적응할 수 있도록 준비하는 것이다. 학부모들도 아이들에게 집에서 열심히 듣는 좋은 습관을 길러야 한다. 예를 들어, 부모가 자녀에게 물어볼 때 장난감을 내려놓고 부모를 바라보십시오. 이야기를 끝낸 후, 그들이 다시 한 번 복창하여 놀면서 듣고, 부주의한 나쁜 습관을 극복하게 하는 것이 가장 좋다. (4) 올바른 역, 앉기, 걷기 자세를 훈련하는 부모들은 읽고 쓸 때 아이의 정확한 앉는 자세에 주의해야 한다. 아이가 긴 신체 단계에 있기 때문에 조심하지 않으면 척추가 쉽게 변형되기 때문이다. 글을 읽고 쓸 때, 아이는 똑바로 앉아야 하고, 눈은 책에서 약 1 피트 떨어져 있고, 펜촉은 손가락에서 1 인치 떨어져 있고, 책상에서 가슴으로 주먹을 한 대 쳐야 한다. 절대 누워서 책을 읽지 마라. 어둠이나 빛이 강한 곳에서 읽지 마라. 매일 텔레비전을 한 시간 이상 보지 않는다. 책을 읽고 공부한 후, 야외로 나가거나 멀리 바라보면서 시력을 보호한다. 아이가 펜을 잡는 자세도 관건이다. (5) 독립의식을 키우는 학교생활과 유치원생활의 격차가 매우 크다. 유치원 선생님은 아이의 생활을 매우 세심하게 돌보았고, 아이의 공부도 게임에서 진행되었다. 하루의 생활이 매우 산만하다. 초등학교에 입학한 후 학습 방식이 교실 수업으로 바뀌었다. 수업시간에 스스로 책을 정리하고, 스스로 물을 마시고, 스스로 화장실에 가야 한다. 너는 자신의 일을 잘 하고, 스스로 문제와 어려움을 해결하려고 노력해야 한다. 따라서 부모들은 어른이 되면 곧 초등학생이 될 것이라는 것을 아이들에게 알려야 한다. 생활학습은 더 이상 부모 선생님에게 전적으로 의존해서는 안 되며, 천천히 생존하는 법을 배우고, 생활을 배우고, 공부하고, 일을 배워야 한다. (6) 자기관리능력을 키우는 아이들은 0 세부터' 비공식 학습' 의 나이에 접어들었다. 아이가 입학하기 전에, 부모는 아이에게 관련 교육과 훈련을 제공하여, 아이가 입학을 위해 충분한 준비를 할 수 있도록 해야 한다. 아이들에게 학교 생활에 대한 상식을 가르치고, 책가방, 교과서, 그림책, 문구류를 보관하고 정리하게 한다. 연필을 깎고 가위, 붓칼, 지우개 등의 도구를 사용하여 선생님의 요구에 따라 간단한 게임 보조 도구를 만드는 법을 배웁니다. 작은 자명종을 잘 이용하여 아이가 자각적으로 일어나서 숙제를 하게 하다. 1 학년 때, 아이들이 책을 가지고 학교에 오는 것을 잊는 일이 자주 발생한다. 매일 잠자리에 들기 전에 아이를 데리고 다음날 아침에 필요한 각종 학용품을 점검하고, 아이와 함께 다음날 아침에 필요한 것을 준비하고, 천천히 아이를 독립적으로 준비시켜야 한다. 이것은 모두 훈련과 배양의 문제이다. 수업시간에 아이들에게 화장실에 가라고 일깨워 주는 것이 가장 좋다. 평소 집에서 연습하도록 하고, 화장실에 가기 전에 부모님께 화장실에 들어가기 전에 안에 사람이 있는지 판단하라고 한다. 예를 들어, 아이들이 책가방을 치우도록 지도하는 것과 같습니다. 책가방을 싸는 것은 아이들에게 세심한 일이다. 학부모는 아이들에게 책가방의 메자닌 공간을 합리적으로 사용하도록 지도하고, 교과서, 주전자, 걸레를 어디에 두었는지, 다음날의 수업 일정에 따라 교과서를 준비해야 한다. 이런 작은 일들은 아이의 엄밀하고 진지한 태도를 배양하였다. (7) 독립적으로 일하는 습관. 처음부터 시간감을 키워야 하고, 스스로 시간을 기록할 수도 있다. 지난 몇 달 동안 아이와 함께 숙제를 해야 한다 (쳐다보는 것이 아니라 아이를 인도하는 숙제 습관을 관찰하는 것). (고 1 고 2 에는 상급자가 요구한 서면 과제가 없지만 교사와 학부모 모임이 합의한 것으로 추산된다. 아이를 집으로 돌려보내 독립적으로 숙제를 연습하게 하는 것이다. 지금의 교재 중 고 1 의 문맹량이 너무 많기 때문이다. 초하루부터 중시하고 초하루부터 잘해라. 우선, 아이들이 숙제를 기억하는 습관을 길러야 한다. 현재 대부분의 학교에는 가정학교 연락이나 Q 그룹이 있는데, 선생님은 이런 안배를 통해 안배할 것이다. 하지만 이 두 가지 방법으로 숙제를 배정하는 것은 주로 학부모에게 숙제를 알려 아이를 감독하기 쉽도록 하는 것이고, 학생들은 고등학교 1 학년 때부터 독립적으로 숙제를 기억하는 습관을 배워야 한다는 점을 반복해서 강조했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언) 그 후, 집에 가서 숙제를 하기 전에, 화장실에 가고, 물을 마시고, 과일을 먹는 것과 같은 사소한 일들을 모두 해결해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 일단 숙제를 시작하면 의자에 앉아 단숨에 해야 한다. (이 과정에서 아이가 꾸물거리는 나쁜 습관을 길러서는 안 된다. 가장 빠른 학생은 10 여 분 안에 완성할 수 있고, 질질 끄는 아이는 시간이 오래 걸릴 수 있다.) 숙제를 할 때는 항상 아이에게 앉은 자세를 일깨워 주고, 머리는 곧게 하고, 어깨는 평평하게 하고, 등은 곧게 하고, 두 발은 함께 모아야 한다. 글을 쓸 때는 가슴이 책상에서 주먹을 내도록 해야 한다. 펜촉은 손가락에서 1 인치, 눈은 책에서 1 피트 떨어져 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 숙제를 마친 후에는 그것이 옳은지 틀린지 확인해야 한다. 꼼꼼히 검사하다. 아이는 스스로 검사해야 하지만, 학부모는 그에게 어떻게 검사해야 하는지 알려주어야 한다. 먼저 방법을 확인하고 세부 사항을 다시 확인하십시오. 숙제를 점검한 후 예습 습관을 천천히 길러 내일 배운 것을 예습해 보면 다음날 강의를 목표로 들을 수 있다. 공부가 끝나면 다음날의 학습 도구를 준비하여 독서 습관을 길렀다. 만약 네가 차근차근 이렇게 한다면, 너의 아이는 성취감을 느낄 것이다. 이러한 규칙을 명확히 할 필요가 있습니다. (1 학년과 2 학년, 습관과 기초에 중점을 둡니다. 3 학년은 아이들의 학습 능력의 전면적인 향상이다. 이 고비를 넘으면 아이의 문제는 그리 크지 않을 것이다. ) 숙제에 관해서는, 여전히 약간의 생각이 있다. 우리 중국의 학부모들은 한편으로는 외국의 교육 방식을 추앙하고, 다른 한편으로는 큰 변화를 원하지 않는다. 예를 들어 실천 숙제 (실습 제작, 사회실천 등) 에 관해서는. ), 잘 안배된 한 학부모의 불만이나 교체가 있어 그 취지에 어긋난다. 아이들이 스스로 시도하고 연습하게 하다. (8) 식습관을 기르는 유치원은 종종 식사와 간식을 먹을 시간이 있다. 방과 후, 수업시간에는 보통 식사를 추가하지 않는다. 아이들은 점차 제때에 밥을 먹는 습관, 특히 아침식사에 좋은 식습관을 길러야 하며, 수업시간에 물을 마시지 않고 화장실에 가지 않는 습관을 길러야 한다. 점심은 지금 기본적으로 학교 식당에서 먹고, 그들의 집단생활을 단련해야 한다. 아이에게 밥을 가르치는 것도 중요하다. 초등학교 이후에도 많은 아이들이 스스로 밥을 먹을 수 없어 밥 한 끼를 오랫동안 배회한다. 3. 재료 준비 학부모는 아이와 함께 필요한 학용품을 사야 한다. 학부모는 책가방, 필통, 연필, 지우개, 연필깎이, 연습장, 주전자 등 아이와 함께 목록을 만들 수 있다. 책가방, 필통, 연필 등. 간단하고 대범하게 준비해야 한다. 화려한 스타일을 추구하지 마라. 이렇게 하면 약한 교실의 주의력을 분산시켜 아이에게 나쁜 비교 심리를 형성하기 쉽다. 매일 아이에게 작은 공책 한 권을 준비해서 숙제를 한다. 재질이 좋은 주전자를 준비하고, 매일 아이에게 물을 가져다 주고, 건강하고 위생적이다. 걸레 한 조각을 준비하고 매일 학교에 가서 책상과 의자를 닦다. 작은 자명종을 준비하고 매일 제 시간에 일어나라고 일깨워 준다. 그런 다음 적절한 시기를 선택해서 아이와 함께 구매하면 아이가 학교에 가고 싶은 욕망과 기대를 불러일으킬 수 있다. 쇼핑 과정에서 부모는 가능한 한 아이의 의견을 존중하고 아이가 만족하고 좋아하며 실용적인 문구를 선택해야 한다. 4. 안전준비 (1) 아이가 매일 집을 떠나 다른 가족들과 작별을 고하고, 아이를 학교에 보내는 사람에게 작별을 고하고, 아이를 데리러 오게 한 후 다른 사람에게 자신이 돌아왔다고 보고하도록 훈련시킨다. (2) 아이를 데리고 등교할 때는 반드시 교통규칙을 준수해야 한다. 지금은 픽업이기 때문에 나중에 픽업을 하지 않을 때 안전에 주의해야 한다. (3) 학교 관련 뉴스를 꾸준히 주시하고 학교 주변의 치안 환경을 이해하다. 현재 학교마다 경찰실이 갖추어져 있고, 해당 파출소 지도자는 학교에서 중요한 안전직을 맡고 있다. 학교 주변에 안전위험이 있는 것을 발견하면, 제때에 담임 선생님께 레이어별로 보고하고 후속 조치를 취해야 한다. 어떤 부모들은 이것이 학교에서 해야 한다고 생각하지만, 부모는 이 일생에서 변하지 않는 사실을 이해해야 한다. 아이는 너의 것이다. 소위: 누군가를 사랑하려면 먼저 그의 환경을 사랑해야 한다. (4) 아이의 특별한 체질은 반드시 선생님께 분명히 설명해야 한다. 또 새 부모 정책이 아이가 조기 입학을 허용하지 않는다는 점을 상기시키는 것도 일리가 있다. 매년 학부모들은 아이의 생일이 작기 때문에 1 학년으로 사람을 부탁한다. 겉으로는 아이를 배려하는 것이지만 실제로는 역효과를 낼 수 있다. 아이를 적령에 등교시키는 것은 사랑의 선물 중 하나이다. 마지막으로, 시간이 있으면 아이들이 스스로 본문을 예습할 수 있지만, 반드시 학부모가 설명할 필요는 없고, 아이가 이해할 수 있다면 이해하려고 노력하라는 제안을 한다. 또 가장 중요한 것은 아이의 독서량과 문맹량을 늘리는 것이 아이의 향후 공부에 유용하다는 것이다.
후이 로봇 교육 및 훈련 기관에 가입하는 방법?
이것은 어렵고 기술도 현재에 이르지 못한다. 일반적으로 사람들은 자신을 명확하고 신뢰할 수 있다고 표현합니다.
5. 레고 기관과 비교했을 때 혜혁신학원 과정의 특징은 무엇입니까?
똑똑한 물고기 과정은 아이들의 포괄적 인 혁신 능력 배양에 더 많은 관심을 기울입니다. 과정은 처음부터 물리, 수학, 광학, 역학, 기계 구조 원리, 논리 프로그래밍 등 종합 학과 지식을 다루는데, 이것들은 모두 레고 기관이 가지고 있지 않은 것이다. 레고는 정적 건설을 강조하고 전시 효과에 중점을 둡니다.
6. 위혜혁신학원 수업은 아이들에게 어떤 좋은 점을 가져다 줄 수 있습니까? 유용할까요?
우혜창조 신학원의 수업은 창작객의 새로운 과정으로, 작은 창작자를 양성하는 것을 목표로 한다. 혜교구를 전달체로 광학, 공압, 기계 구조, 기계 전동, 논리 프로그래밍, 모델링, 프로그래밍 제어 등의 지식을 학습함으로써 아이들이 로봇의 작업과 제어 원리에 익숙해지도록 함으로써 아이들의 창의력, 혁신의식, 팀워크, 자신감, 표현력, 집중력, 사고력을 키울 수 있다.
7. 아이들은 혜혁신학원 수업에서 무엇을 배울 수 있습니까, 예를 들면 레고?
아이들은 광학, 공압, 기계 구조, 기계 전동, 전자 회로, 논리 프로그래밍, 인공지능 등 STEM 지식을 배울 수 있다. 레고 기관은 이런 것들을 가르치지 않습니다. 국내 레고 기관들은 대부분 전시 효과 구축에 주력하고 있다. 아이는 기본적으로 하나의 물건을 만들었는데, 많은 물건들이 모두 선생님이 지은 것이다.
8. 독일 우혜혁신학원과 덴마크 레고의 차이점은 무엇입니까? 누가 중국 청소년에게 더 적합합니까?
우혜 과정은 아이들의 종합 혁신 능력 배양에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 과정은 처음부터 광학, 역학, 기계 고장, 기계 구조 원리, 논리 프로그래밍 등 물리, 수학 등 종합 학과 지식을 다루고 있는데, 이들은 모두 레고 기관이 가지고 있지 않은 것이다. 레고는 정적 건설을 강조하고 전시 효과에 중점을 둡니다.
9. 혜혁신학원 수업은 몇 살 아이들에게 적합합니까?
혜혁신학원 수업은 주로 5- 16 세 아동청소년에게 적합하다. 이 연령대의 아이들은 이미 어느 정도 인지내부 지식을 갖추고 있어 기초적인 공학기술 지식을 배우고 엔지니어의 소양을 형성하며 초보적인 이공계 사고를 형성하기에 적합하다. 한편, 물고기 수업은 단순한 로봇 조립 과정보다 더 어렵고, 학생들의 인내심과 끈기가 더 필요하다.