연구에 따르면 개혁개방 이후 대학생 위법범죄 현상이 눈에 띄게 증가하여 사회형사범죄의 비중이 계속 상승하고 있다. 중국 범죄학 연구회 회장, 베이징대학교 법학 교수 강수화는 한 차례 조사를 주재한 적이 있다. 1965 년, 미성년자 범죄는 사회형사범죄 총량의 약 33% 를 차지했고, 그 중 대학생은 약 1% 를 차지했다. 문혁 기간 동안 청소년 범죄가 늘어나 전체 형사범죄의 60% 를 차지하며 대학생 범죄가 2.5% 를 차지했다. 최근 몇 년 동안 청소년 범죄는 사회형사범죄의 70 ~ 80% 를 차지했으며, 그중 대학생 범죄는 약 17% 로 범죄 유형이 지능화되고 다양해지고 있다. 사회범죄에 비해 관련된 범위, 성격, 해악은 질적인 차이가 없다. 자료에 따르면' 상아탑' 은 평온하지 않다. 대학생의 법적 소양, 법률의식 등 걱정스럽다.
1.2007 년 온주고교단지 대학생 법률의식 조사.
2007 년, 필자는 온주고교단지 3 개 고교 04, 05, 06 급 580 여 명의 대학생에 대해 법률지식 무작위 표본 조사를 실시했다. 결과는 다음과 같습니다.
(1) 법률 지식의 출처와 법률 지식의 중요성을 이해합니다
학생의 법률 지식의 34.23% 는 주로 학교 교육에서 비롯되고, 학생의 45.34% 는 텔레비전과 신문에서 비롯되며, 학생의 20.43% 는 가정과 기타 출처의 영향을 받는다. 학생의 22.5% 는 필요한 법률 지식을 습득했고, 법률 지식을 유연하게 활용해 실제 문제를 해결할 수 있다고 생각했고, 학생의 77.5% 는 자신의 법률 지식이 부족하거나 융통성이 없다고 생각했다. 78.6% 의 학생은 법률 지식을 깊이 공부하거나 연구할 필요가 있다고 생각했고, 13.8% 의 학생은 알아두는 것으로 충분하다고 생각했고, 9.6% 의 학생은 전혀 필요 없다고 생각했다. 약 1/3 의 학생들은 법의식이 희박한 이유는 법제교육활동의 한계라고 생각하고, 1/2 의 학생들은 사회기풍이 좋지 않고 빈부 격차가 주된 원인이라고 생각한다. 이는 대부분의 학생들이 법률 지식이 부족하고 학교 시스템의 법률 지식 교육이 대부분의 학생들의 요구를 충족시키기에 충분하지 않다는 것을 보여준다.
(2) 법률 지식을 적극적으로 활용할 수있는 능력
실생활에서 자각적으로 법률 지식을 운용하는 학생의 비율은 여전히 높지 않다. 예를 들어, 고학할 때 62% 는 고용주와 계약을 맺는 데 관심이 있고 38% 는 관심이 없다. 사기, 도난, 강탈당했을 때 87% 가 공안기관이나 학교 보위처에 신고하기로 선택했고, 13% 는 신고하지 않았다. 15.2% 는 신고가 소용없거나 사법기관이 효과적인 보호를 제공할 수 없다고 답했다. 위법행위를 당했을 때 남성은 무관심한 비율을 약 10%, 여학생 비율은 6% 를 차지했다.
(3) 법에 대한 신뢰와 현재 법치의 전반적인 상황에 대한 만족도.
학생의 35% 는 법을 믿고, 학생의 3 1.2% 는 법이 점점 더 완벽해질 것이라고 생각하며, 학생의 33.8% 는 법이 유용하지 않다고 생각하며, 법이 돈과 권력자의 도구가 되고 있다고 생각한다. 26.4% 는 법원이 공정한 판결을 내릴 것이라고 확신하고, 69.8% 는 현재의 전체 법치 환경에 만족하지 않는다. 한편으로는 법치의 전제인 민주입법과 절차가 아직 완벽하지 못하다는 것을 설명하고, 사법불공정, 심지어 사법부패까지 여전히 막힘이 없다. 한편, 이런 부정적인 법률의식은 공민 법률신앙의 확립과 법치 이상 신념의 최종 확립에 심각한 영향을 미칠 수 있으며, 어느 정도 대학생 법률신앙의 부족을 드러내며 대학생 법률의식 양성에 불리한 법률환경과 분위기를 반영한다.
2. 조사 결과 분석.
대학생 법률의식은 다요소, 다단계의 복잡한 시스템이기 때문에 대학생의 법률의식 현황을 정확하고 포괄적으로 요약하는 것은 쉽지 않기 때문에, 이 글은 조사 결과와 결합해 대학생 법률의식의 문제점을 대충 요약할 수밖에 없다.
(1) 대학생들은 현대 법치를 전체적으로 정확하게 이해하고 파악하는 기본 정신이 부족하다.
현대법치는 민주주의를 바탕으로 인권을 보장하는 것을 핵심으로 하는 전통적인 법률제도와 본질적인 차이가 있다. 그것은 법이 도구와 목적의 통일이라고 생각하며 법률의 목적 가치를 더욱 강조한다. 그러나, 우리는 조사에서 대학생들이 법의 민주적 기초에 대해 명확한 인식이 없고, 여전히 전통적으로 법률을 통치 도구로 삼는 법률관이 있다는 것을 발견했다. 예를 들어, 그들은 또한' 법치' 가' 인치' 에 반대한다는 것을 인정하지만, 전통적인 인치관념과 현실의 일부' 권대법' 현상의 영향을 받아, 그들은 법이 도구가치만 있고 객관적인 가치는 없다고 생각하는 경향이 있다. 그들은 또한 민주주의가 독재에 반대한다는 것을 인정하지만, 중국의 실제 국정에 얽매여 법제가 민주제도에만 존재한다고 생각하는 경우가 많다. 독재제도에는 법제가 없고, 법제가 독재와 민주와 결합될 수 있다는 것을 인식하지 못하고, 민주주의의 기초 위에 세워진 법제 모델만이 진정한 법치라고 부를 수 있다.
(2) 감성적인 법률의식은 있지만 이성적인 법률의식은 부족하다.
법률 자체는 매우 이성적인 학과이다. 일정한 법학 기초 이론이 없으면 이론으로 실제 법률 문제를 해결하기 어렵다. 대부분의 대학생들은 법률에 대한 인식이 아직 초급 감성 단계에 있다. 체계적인 법학 이론 학습이 부족하기 때문에 대학생의 법률의식은 여전히 법률의 본질을 인식하는 계몽 상태에 있다. 예를 들어, 대부분의 학생들은 헌법이 국가의 근본법이라는 것을 알고 있지만 헌법의 기본 정신과 내용에 대해서는 거의 알지 못한다. 현대 법치국가는 일반적으로 헌정을 실시하는 나라이다. 헌법을 헌정의 높이까지 올릴 수 없다면 헌법 내용을 논의할 때 시민의 권리와 시민권과 국가권력의 관계를 바로 생각할 수 없는 것은 현대법치의식과 헌정 의식의 부족이다.