교육 품질 약속 1 당의 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 과학 발전관을 심도 있게 시행하고, 자신의 직업윤리 건설을 강화하고, 성, 시, 학교의 규범에 따라 학교 운영 행위를 규범화하고, 교학의 질을 높이는 관련 문서 정신에 근거하여, 자신의 상황을 결합하여, 특히 다음과 같은 약속을 한다.
첫째, 국가, 성, 시, 구 초중고등학교 관리 강화, 학교 운영 규범에 관한 규정을 성실히 집행하고, 상급자의' 1 회 요금, 2 회 공시' 의 유료 방법에 따라 요금을 부과하고, 유료 항목을 늘리지 않고, 유료 기준을 높이고, 유료 범위를 확대하는 것이다.
둘째, 학교의 요구 사항을 엄격히 집행하고 시행하며, 성 시 구 학교와 고도의 일관성을 유지하며, 각 교육 교수 업무에서 서로 협력한다. 반 기풍이 정진하고, 학풍이 강하고, 응집력이 강하며, 전투력이 강하다.
셋째, 인간관계 능력과 문제 해결 능력을 향상시키고 교사와 학부모 간의 관계를 융합하며 자방 등을 통해 학부모와 자주 소통하며 갈등을 격화하지 않고 담임 선생님을 핵심으로 하는 반 관리팀을 구성한다.
넷째, 어떤 핑계로도 자신의 교육 대상에 대해 학비나 과외를 지급하지 않는다. 학생들은 과외 학습에 강제로 참가하지 않는다.
모든 학생, 특히 취약 계층을 사랑하십시오. 체벌이나 변장 체벌 학생, 풍자, 비꼬기, 욕설, 학생의 인격을 존중하고, 학생을 교실에서 쫓아내지 않고, 기계적으로 숙제를 반복하지 않는다.
6. 어떤 이유로든 상급교육 주관부에서 규정한 것 이외의 학용품, 서적, 보건품, 일용품 등의 물품과 상품을 주문하도록 강요해서는 안 된다.
7. 학생과 학부모가 증여한 금품을 받아들이지 않고 어떤 이유로든 학생과 학부모에게 금품을 요구하거나 변장하여 다른 상품을 요구하지 않는다.
여덟째, 학생이 자신을 위해 봉사하게 하지 말고, 학부모가 자신을 위해 일을 하게 하지 마라.
9. 상부에서 규정한 수업 계획을 엄격히 집행하고, 제멋대로 교학 내용을 증감하지 않고, 마음대로 수업을 차지하지 않고, 수업을 가속화하고, 교학 진도를 늦추고, 수업을 차지하지 않고, 정상적인 교학질서를 어지럽히게 한다.
10. 학교의 휴식 시간을 엄격히 집행하고, 수업을 앞당기거나 하교를 연기하지 않고, 학생들이 학교에서 6 시간을 넘지 않도록 해야 한다.
11. 과학적으로 숙제를 배정하고, 상급자의 초등학생 숙제에 관한 관련 규정을 시행하고, 학생 숙제를 과학적으로 합리적으로 하고, 학생의 부담을 늘리지 않고, 미리 숙제를 하고, 학년 그룹별로 숙제를 통일하기 위해 노력한다.
10. 상급자의 요구에 따라 교학의 질과 교학 테스트 문제를 엄격하게 다루고, 학생의 시험 성적을 정렬해서는 안 되며, 시험 성적에 따라 학생을 순위를 매겨서는 안 된다.
10. 학생에 대한 공민도덕, 법제, 심리건강, 안전교육을 자주 실시하여 학생의 도덕의식, 법제 관념, 자기보호, 자기예방의식을 높인다.
11. 학생 활동을 조직하기 전에 명확한 요구와 구체적인 조치가 있어야 하며, 학생이 중도에서 학교를 떠나도록 해서는 안 되며, 학생이 재학 중 안전을 보장할 수 있어야 한다.
교육의 질 약속의 두 번째 부분은' 학부모가 만족하는 교육을 잘 하라' 는 취지로, 교학 업무를 중심으로 교실 수업을 중점적으로 하고, 교육과학 연구를 선도하며, 교육의 질을 높이는 것을 핵심으로 서호 학군 교육의 조화, 건강, 꾸준한 발전을 촉진한다. 과주현 교육국의 전반적인 배치에 따라' 자가압력, 중압투쟁, 단결협력, 앞다퉈' 정신을 발양하여 교직원 건설을 강화하고 학교 운영의 질과 효과를 높이다. 각 방면의 일에 새로운 진전을 이루기 위해 노력하다. 우리 학군에서 실제로 출발하여 서호 학군 교사 초빙서에 특별히 서명하였다.
1. 과주현 교사 출석제도, 서호학군 교사 출석 보충 규정, 서호학군 교사 성과평가제도, 서호학군 교사 직함 평가 방법 등을 단호히 시행한다.
2, 학교 교육 및 교수법의 일상적인 관리를 표준화하고 법에 따라 가르칩니다. 과주현 교육교학관리조례' 를 단호히 관철하고 40 분 동안 교실 수업의 질을 높이기 위해 노력하다.
3. 자질교육을 대대적으로 추진하고, 새로운 교과 과정 기준을 성실히 관철하고, 연구활동과 교본 교육 교류 활동에 적극적으로 참여하며, 끊임없이 자신의 교육 교수 수준과 전문 능력을 향상시킨다.
교육의 질을 확립하는 것은 학교 운영의 생명선에 대한 의식입니다. 교실 수업에서는 지각이나 조퇴, 전화, 방문객 접대, 교실 수업과 무관한 일을 금지한다. 그렇지 않으면 교학사고 처벌 (무단결석임금 100 원, 지각조퇴성과급 20 원) 에 따라 처벌한다.
6. 학과 교학의 질을 높이고 월검력을 강화하고, 교학 효율성에 세심한주의를 기울이고, 통고 성적을 실현하기 위해 노력하여 지난 학기보다 꾸준히 향상되었다.
7, 현대 교육 수단의 운용을 강화하여 매주 적어도 두 개의 멀티미디어 수업을 한다.
8. 학습 장애 학생에 대한 과외를 강화하여 교육 교수의 질이 전면적으로 향상되도록 보장하다.
9. 교학활동에서의 안전업무를 중시하고, 교실안전은 누가 전면적으로 책임지고, 담임교사와 당직교사는 각각 50% 의 수업과 과외활동 기간 동안 학생의 안전한 교육과 관리 책임을 진다.
10, 법에 따라 학교를 다스리고,' 양기' 성과를 공고히 하고, 중퇴보학 업무를 중점적으로 하고, 학급 학생의 출석을 엄격히 하고, 책임추궁제를 실시한다. 학교 교육과 교수의 질이 전면적으로 향상되도록 보장하다.
1 1. 어떤 선생님의 체벌이나 변상체벌을 엄금하고, 어떤 선생님도 학생의 수업권을 박탈하는 것을 엄금한다. 학생들에게 "움직이면서 정이 있고, 이치가 분명하며, 지도하고, 꾸준히 하라" 고 교육한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 우리는 학생의 개성을 존중하고 간단하고 난폭한 방식으로 학생을 교육하는 것을 피해야 한다. 이로 인한 나쁜 결과는 교학 책임 사고로 처벌되고 당사자는 모든 책임을 진다.
12,' 일표 부결제' 를 실시하다. 부결된 대상은 이번 학년도 업무에서 중대한 안전사고, 사제 심각한 위법 규율, 당풍 염정건설, 행풍 건설 및 민원 사업의 중대 문제, 재경 규율 위반, 가족계획 정책 위반, 교육책임사고, 과목 통고 성적이 전향에서 꼴찌인 교사, 업무실수가 전반 상황에 영향을 미치는 교사, 상급자가 통지한 교사, 부모의 의견이 큰 선생님, 아니
16, 특별 업무 가산점. "서호 학군 연말 평가 정량화 관리 심사 세칙" 관련 요구에 따라 집행하다.
약속: XXX
시간: XXXX XX 년 XX 월 XX 일
교육의 질에 대한 약속인 Part 3 중간고사, 내가 시험한 9 학년 9 (2) 반이 학년 꼴찌였다. 교육의 질을 향상시키기 위해, 나는 학교와 사회에 정중히 약속했다.
1. 법에 따라 가르치고, 관련 법규를 자각적으로 준수하며, 선진 문화를 홍보하고, 학생의 심신 건강에 해로운 사상이나 국가 법규를 위반하는 어떤 언론도 발표하지 않거나 퍼뜨리지 않는다.
2. 직장을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 교육을 학생과 자신의 신성함을 높이는 사업으로 여긴다. 함부로 휴강이나 전근을 하지 말고, 대강대강 일을 하지 말고, 학교의 명성에 해를 끼치는 말은 하지 말고, 남의 스승의 표상을 손상시키는 일은 하지 마라.
3. 학생을 사랑하고, 학생의 인격을 존중하고, 학생의 교육권을 존중하고, 평등하고 공정하게 학생을 대하며, 학생의 합법적 권익을 보호한다. 학생을 차별, 모욕, 체벌 또는 변장하여 모든 학생을 동등하게 대우해서는 안 된다.
4. 학문이 엄격하고, 질이 교실 수업에 이르며, 복합교사를 자신의 진취적인 목표로 삼아 평생 학습의 이념을 수립한다. 규정을 위반하여 학생의 학업 부담을 늘려서는 안 되고, 영리를 목적으로 제 2 직업과 유상보충수업에 종사해서는 안 되며, 교육활동에 통신도구를 사용하여 정상적인 교육교육에 영향을 주어서는 안 된다.
5. 부모를 존중하고 그들의 의견과 건의를 진지하게 경청한다. 가정 방문을 견지하고, 방법을 강구하며, 학교, 학부모, 학생 사이의 각종 문제와 갈등을 적절하게 처리하다.
6. 자중, 자기애, 자기 애, 예의를 중시하고, 옷차림이 점잖고 우아하며, 한 선생님의 이미지에 맞게 차려입는다. 화려한 옷을 입지 말고, 화려한 옷을 입지 말고, 학생들의 주의를 산만하게 하는 액세서리를 착용하지 마라.
8. 안전을 보장합니다. 안전 실사, 안전 교육 준수, 안전 관리 강화, 안전 예방 강화,' 한 가지 책임' 안전 관리 책임 이행, 학생 재학 중 안전 보장.
9. 교육 과정에서 엄격하고 규율, 엄격하고 온건, 엄격하고 항상성, 엄격하고 적절한 원칙을 따른다. "8 아니오", 즉 체벌, 위장 체벌을 고수하다. 욕하지 않고 학생을 풍자하다. 학생들을 교실에서 쫓아내지 말고, 서둘러 집으로 돌아가라. 학생들이 숙제를 많이 한다고 해서 그들을 처벌하지 마라. 유급 과외가 없습니다. 함부로 청구하지 않는다. 학생들이 선생님을 돕지 못하게 하다. 교류 중에는 선물을 받지 않는다.
교사의 자질은 학생의 학풍과 교풍에 직접적인 영향을 미치며, 교사의 이미지는 학생의 자질 양성과 직결된다. 선생님은 선생님이고 모범입니다. "공부는 선생님이고, 덕망은 본보기이다. 클릭합니다 3 피트 연단에서 사람들을 가르치고 교육하십시오. 3 피트 강단에서 내려와 선생님이 되다. 교사는 사회주의 정신문명의 건설자와 전파자일 뿐만 아니라 학생의 도덕 유전자의 전달자이기도 하다. 그러므로 사덕은 간단한 설교가 아니라 정신의 구현이며, 깊은 지식의 내포와 문화적 품위의 구현이다! 사덕은 배양이 필요하고, 교육이 필요하며, 더욱 중요한 것은 모든 선생님의 자기 수양이다! 자신의 본보기와 인격적인 매력으로 학생들이 존경하고 모방하게 하다. "복숭아는 말도 하지 않고 자급자족한다." 합격한 선생님이 합격한 학생을 만들 수 있다고 믿는다.
약속: 당룡생
20xx 년 5 월 1 1
Xxx 파일 정신을 관철하기 위해 조화로운 새로운 XXX 를 건설하는 과정에서 선진성을 실천하고, 교육과 교수의 질을 높이는 과정에서 일자리를 세우고, 사덕건설을 더욱 심화시키고, 사덕의 자질건설을 강화하고,' 애강 성실, 예의성실성, 교육성실, 근면학애교, 협력헌신' 의 사덕풍을 확립하기 위해 다음과 같은 약속을 한다.
1. 사람 중심의 교육 이념을 세우고, 수업을 열심히 준비하고, 교안을 세심하게 설계하며, 학생들이 전면적으로, 체계적으로, 배운 지식을 정확하게 파악할 수 있도록 지도한다.
2. 교육교학에서 학생에게 객관적이고 포괄적이며 공정한 평가를 하고, 자신의 교육책임을 학부모에게 전가하지 마라.
3. 현대교육교수법을 익히고, 교육능력과 수준을 향상시키고, 시험 횟수와 숙제량을 엄격하게 통제하고, 학생들이 숙제를 대신하거나, 숙제를 하지 않고 학생을 처벌하거나, 차별하거나 학대하거나, 심지어 체벌이나 변상체학생을 하지 않도록 노력하여 교육교수 과정에서 교학책임사고의 발생을 방지한다.
4. 학교의 교육관리제도를 엄격히 준수하고, 제시간에 출근하며, 수업에 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 수업을 지체하지 않고, 함부로 수업을 조정하지 않고, 수업을 빼먹지 않도록 한다.
5, 교육에 집중하고, MLM, 미신 및 기타 활동에 참여하지 마십시오.
6. 부모를 존중하고, 학생을 사랑하고, 자신을 엄하게 다스리고, 성실하게 가르친다.
7. 발전적인 시각으로 학생을 바라보고, 어려운 학생에 대한 과외를 강화하고, 유상 과외를 하지 않는다.
8. 옷차림이 깔끔하고, 행동거지가 제격이고, 언어문명이며, 기이한 옷을 입지 않고, 화장을 진하지 않고 학교에 들어간다. 모든 교사는 교육 효과를 향상시키는 데주의를 기울여야합니다. 삶을 사랑하고, 기꺼이 헌신하고,
열심히 노력하고, 모든 교안을 준비하고, 모든 수업을 잘 하고, 모든 숙제를 승인하고, 매번 학생들과 속마음을 나누고, 당신의 노력으로 모든 학생의 성공을 바꾸세요. ""
교사는 "교학 실천을 진지하게 실천하고, 교수법을 개선하고, 제때에 경험을 총결하고, 교수를 반성해야 한다" 고 해야 한다. 학교 기반의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 교재를 진지하게 연구하고, 학습 계획을 신중하게 설계하며, 준비되지 않은 수업에 참여하지 않습니다. 모든 교사는 교실 수업의 중심 지위를 강조하고 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 수정, 방과 후 과외, 시험 등을 잘 해야 한다. , 교실에 혜택을 주고, 전체 학생을 겨냥하여, 전면적으로 교학의 질을 높이다. 학급 규율을 엄숙히 하다. 교실 수업은 조직되어 있고, 교수법은 과학적이고 합리적이다.
교학의 질은 제 5 조에 교육을 실시하겠다고 약속하는데, 우선 교학의 질을 높여 학생들이 수확을 거둘 수 있도록 해야 한다. 그렇지 않으면 시간 낭비일 뿐이다. 효과적인 교실은 학생들에게 지식을 얻을 수 있을 뿐만 아니라 학습에 대한 흥미를 높일 수 있다. 초등학생들이 한창 활약 중이라 체육수업에 관심이 많다. 우리는 체육 수업을 단순한 게임으로 여겨서는 안 되며, 중요한 과정으로서 학생들이 이론 지식을 배우고, 운동 기술을 향상시키고, 자신의 자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
첫째, 교사의 질을 높이다
교사의 자질은 이 교육 수준과 관련이 있으며, 교사는 초등학교 체육 교육 전체를 주도하고 있다. 교학 수준은 학생들의 학습 흥미와 종합적인 자질의 향상에 직접적인 영향을 미친다. 교사의 자질을 중시하지 않으면 교실의 질은 이야기할 수 없다. 전통적인 관념의 영향으로 대부분의 학교에서 채용한 체육 교사들은 종합요인이 낮은 문제를 보여 실제 교육에서는 큰 역할을 하지 못한다. 학교는 체육 교사의 능력과 자질을 중시해야 한다. 선생님은 반드시 체육학교를 졸업한 전문가여야 하며, 함부로 사람을 찾아 이 자리를 채우는 것이 아니다. 체육 교사는 초등학교 체육 교육 활동에서 지식을 전수하는 역할을 하며, 그 자질은 학생의 지식과 기술의 발전에 영향을 미친다. 따라서 체육 교사도 끊임없이 배우고, 발전시키고, 풍요롭게 하고, 시대의 발걸음을 따라가며, 배운 체육 지식을 제때에 학생들에게 전수해야 한다. 많은 책을 많이 읽는 선생님은 학생들의 탄복을 받을 뿐만 아니라, 이 수업에 대한 학생들의 흥미를 불러일으킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
교사는 교학 관념을 바꾸고, 진보의식을 부단히 세우고, 각종 교육 훈련 활동에 적극적으로 참여하고, 자신의 교육 수준을 향상시키기 위해 노력해야 한다. 실제 교육에서는 교육 실습에 적극적으로 참여하고, 새로운 교수 모델을 탐구하고, 다른 교사와 교수 경험을 교환하고, 새로운 교수 방법을 탐구하고, 단점을 보완해야 한다. 교학활동에서는 교학문제나 학생의 표현에 대해 반성하고, 끊임없이 배우고 총결하며, 교실 수업의 질을 높여야 한다.
둘째, 교육 환경에주의를 기울이십시오.
교학 환경은 교학의 질에 영향을 미치므로, 학교는 반드시 체육 교육 환경을 중시해야 한다. 여러 가지 원인의 영향으로 체육 교육 환경은 낙관적이지 않다. 도시의 교육 환경은 비교적 좋지만, 외진 농촌에서는 체육 교육 시설이 완벽하지 않고, 체육 기재가 부족하여 정상적인 교육 활동을 전개하기 어렵고, 교육의 질은 말할 것도 없다. 체육은 야외 활동 위주의 과정으로서 충분한 연습장과 필요한 교육 설비가 있어 조화로운 교실 분위기를 형성하는 요인이다. 이것은 또한 체육 수업의 큰 부족이다. 그래서 학교는 반드시 중시해야 한다. 자금이 적당히 이 방면으로 기울고, 국가도 일부 외진 지역의 재정 지원을 하여 도시와 농촌 학생들의 스포츠 격차를 좁혀야 한다. 학생의 전면적인 발전을 촉진하다.
셋째, 합리적인 교수 계획을 세우다
체육 교육은 하나의 학과로서, 다른 교수와 마찬가지로 교학 목표와 교수 계획이 있어야 하며, 고정적인 교학 방법과 교학 내용이 있어야 하지만, 또 어느 정도는 다른 학과와 다르다. 그것은 더 넓은 교육 공간과 독특한 교수 방법을 가지고 있다. 교육은 사람 중심의 것으로, 사람이 교학 활동에서 가장 중요한 요소라는 것을 설명한다. 따라서 선생님은 반드시 학생을 이해하는 전제하에 학생의 스포츠 소질을 이해하고, 그들의 특기와 흥미를 이해하고, 그들이 필요로 하는 것을 이해해야 한다.
초등학생들이 한창 활약하고 있는 것으로 알려져 있으며, 그들의 건강한 성장은 게임이 그들의 생활에 참여해야 하고, 학생들은 게임에서 지식과 기술을 습득해야 한다는 것은 잘 알려져 있다. 초등학교 체육의 목적은 학생들의 건강한 성장을 촉진하는 것이다. 교육 내용은 교육 계획을 실현하는 전달체이며, 나는 게임을 체육 교육에 통합하는 것이 좋은 교육 일이라고 생각한다. 교사는 적극적이고 건강한 게임을 교실로 가져와 학생들이 임무를 완수하는 기술을 습득하도록 조직한다. 교사도 그들의 교육 계획 중 하나로 게임을 만들어야 한다. 시험 종목이 교학 배정에 포함된 것 같은데, 실제로는 어쩔 수 없이 이렇게 해야 한다. 예를 들어, 제가 데려온 학생들은 모두 다른 운동에 열중하고 있지만 달리기에는 관심이 없습니다. 나는 학생들에게 달리기는 그들의 건강한 성장에 중요한 역할을 하지만, 학생에게는 전혀 매력이 없다고 강조했다. 마지막으로 프로젝트 심사 방식만 채택할 수 있어 학생들이 적극적이다. 체육 수업을 할 때마다 학생들을 몇 분 동안 조깅하게 하고, 몸을 풀고, 게으른 학생이 적어지고, 효과가 더욱 두드러진다. 그래서 저는 개인적으로 체육수업도 시험이 필요하다고 생각합니다. 학생의 종합적인 자질에 대한 평가이며, 앞으로의 교육준비에 대한 데이터를 제공하고, 학생들이 보편적으로 취약한 부분을 찾아내서 이 방면의 수업 등을 강화할 수 있다고 생각합니다.
넷째, 스포츠 이론 지식을 중시하다
야외 활동은 체육 수업에서 큰 부분을 차지하지만, 우리가 학생들을 전면적으로 발전시키려면 이론 지식의 역할도 중시해야 한다. 이론은 기초이고 실천은 발전이다. 실천은 이론에 기초한다. 따라서 대량의 실천 과정을 진행하기 전에 반드시 이론 지식을 잘 공부해야 한다. 초등학교 체육지식은 학생들에게 체육시간에 주의해야 할 문제, 체육활동을 하기 전에 해야 할 스트레칭 활동, 활동 중 자신을 보호하는 방법 등을 알려주는 기초지식이다. 또한 학생들에게 스포츠 역사상의 사례를 적절히 강의하여 교실의 흥미를 높이고 학생들의 이론 지식 학습에 대한 흥미를 불러일으켜야 한다. 학생들은 이론 지식을 습득하고, 자기 보호를 배워서, 학생들이 활동 중에 의외의 상해를 입지 않도록 방지했다. 초등학생들이 신체성장기에 처해 있고, 안전이 중요하며, 앞으로의 인생 발전에도 큰 도움이 된다. 학생들은 어릴 때부터 우수한 올림픽 선수들을 만나 나라를 위해 명예를 다투는 이야기를 접했고, 스포츠 방면에 잠재력이 있는 학생들도 우수한 운동선수의 목표를 향해 자신을 발전시키도록 격려했다.
요약: 초등학교 체육은 학교 체육의 가장 기본적인 직업이라고 생각하지만, 그 역할은 자명하다. 초등학교 체육 교육의 질을 높이는 것은 장기적이고 심원한 일이다. 초등학교 체육 교사는 주력군이고, 교사의 자질을 높이는 것이 가장 중요하다. 우리 나라도 교육의 기초사업을 매우 중시한다. 초등학생은 미래국가의 기둥이며, 미래의 운동선수는 어려서부터 시작해야 한다. 따라서 초등학교 체육교육의 질을 높이는 것은 큰 의미가 있다.