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"선생님이 적당히 수업을 보충할 수 있도록 허용해야 한다" 고 학부모는 논란을 제의했다. 유상 보충 수업을 허용해야 합니까?
먼저 선생님의 관점에서 어떤 아이들이 보충 수업을 해야 하는지 말씀드리겠습니다. 반의 학생들은 성적에 따라 3 등급으로 나뉜다, 좋아, 나쁘다. 먼저 말해 보세요. 이런 학생들은 보충수업 없이도 중점 고등학교에 합격할 수 있지만, 학부모들은 그들이 고등학교에서 출중하지 않을까봐 선생님을 찾아 보충 수업을 한다. 이런 학생들의 경우, 나의 견해는 가정 조건이 좋으면 보충할 수 있고, 조건이 좋지 않으면 보충할 수 있다는 것이다. 두 번째 범주는 중등생이고, 올라갈 수 있고, 기본적으로 편과이기 때문에, 정말로 보충수업이 필요한 것은 그들일 것이다. 세 번째 범주는 성적이 좋지 않고, 어떤 것은 지능이 문제가 있고, 어떤 가정은 변고, 아이는 공부에 싫증이 나고, 어떤 것은 학습 습관이 좋지 않다. 어떤 이유에서든, 나는 보충 수업을 추천하지 않는다. 왜냐하면 그는 자발적으로 공부하지 않을 것이고, 학부모가 얼마를 쓰는지, 찾는 선생님이 얼마나 좋은지 배울 수 없기 때문이다.

다음으로, 부모의 관점에서 볼 때, 우리 아이의 초등학교는 기본적으로 상위 3 위, 중학교도 상위 몇 위였지만, 고등학교에 이르자 수학은 한때 우리를 낙담시켰다. 나중에 나는 보충 수업을 하고, 하나를 보충하고, 돈을 쓰고, 성적이 정말 향상되었다. 지금 대학원에 다니고 있어요. 그래서 편과 보충 수업이 필요하다.

우리 사회의 관점에서 보충 수업을 이야기합시다. 앞에서 말했듯이, 누가 화장을 필요로 하는지, 누가 필요없는지. 보충이 필요하니 다양한 형식으로 학습난을 해결할 수 있다. 하지만 저는 어떤 선생님도 학생들에게 참여를 강요하는 것에 반대합니다. 네가 얼마의 학비를 요구하든, 1 원만 받더라도 강요해서는 안 된다.

이 문제를 보니 감동적이다. 아들은 올해 고등학교 3 학년이다. 고등학교 1 학년 때 공부에 싫증이 났기 때문이다. 그래서 고등학교 1 학기가 끝난 후 우리는 1 년 동안 휴학했다. 나중에 지도를 통해 아이는 학교로 돌아가기를 원했다. 귀교한 후, 아이는 고등학교 2 학년 때부터 공부를 시작했다. 이를 위해 아이는 월요일부터 금요일까지 낮에 학교에서 수업을 하고, 매주 두세 밤 동안 기관 일대일 과외를 하고, 토요일 일요일에도 벼락치기를 해야 한다. 우리 학원의 등록금은 기본적으로 이렇다. 일반적으로 좀 더 좋은 선생님은 2 시간에 500 위안을 청구하고, 어떤 것은 더 높고, 600 에서 1000 원에 이릅니다. 이런 식으로, 아들의 매달 학비는 기본적으로 수천 원에 고정되어 있어서 정말 감당하기 어렵다. 그러나 그럼에도 불구하고, 보충하지 않는 것은 불가능하다. 아이가 학교를 그만두고 빚진 숙제가 너무 많아서 보충수업을 통해 따라잡아야 한다. 그렇지 않으면 아이가 선생님의 수업 내용을 전혀 이해하지 못한다. 그래서 어쩔 수 없이 학교 밖 기관을 통해서만 일대일 과외를 할 수 있습니다. 때때로 아이를 학원의 소반, 즉 10 명 정도, 비용은 200 원에서 2 시간 정도 보내요. 하지만 몇 번 수업을 들었는데, 아이들은 효과가 좋지 않다고 말했고, 여전히 일대일로 하고 싶었다. 그래서 어쩔 수 없이 이를 악물고 돈을 내서 아이에게 보충 수업을 해 줄 수밖에 없었다.

따라서 학교에서 교사가 낮은 보상 보충 수업을 허용한다면 기초가 좋지 않아 지식점을 강화하고 정리해야 하는 학우들에게 매우 환영한다. 이렇게 하면 가정의 경제적 부담을 줄일 수 있다. 선생님은 충분한 교육 경험이 있는 학교 선생님이며 아이의 단점을 알고 있다. 나는 우리 부모님이 인기가 있다고 확신한다.

교육을 진정으로 이해하고, 문제에 대해 생각하는 사람은 한 반의 학생의 학습 능력과 습관이 다르기 때문에, 선생님은 제한된 교학 시간 내에 반 전체의 수십 명의 학생들을 모두 잘 배울 수 없을 것이라고 생각해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공자는 삼천 제자, 일흔두 현인, 세 가지 성취가 있어 문제를 잘 설명할 수 있다고 한다. 그러므로 보충 수업은 의심할 여지 없이 필요하다. 그럼 문제가 생겼네요. 왜 소수의 산업이 인간쓰레기이기 때문에 허용되지 않는가? 그 결과, 교육교육을 모르는 일부 과외기관이 곳곳에 꽃을 피워 이상한 현상을 일으켰다. 선생님이 방울방울 떨어뜨리고 배달을 하고 있다 ... 비 선생님이 학원을 개설하다! (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) ! 정말 아이를 위해 생각한다면, 아이가 수요가 있기 때문에, 선생님이 보충하게 해서는 안 된다. 어떻게 그들을 보완할 것인가? 쌍방이 모두 이길 수 있도록 함께 규칙 제도를 제정합시다. 이것이 해결책입니다.

보충 수업을 할 수 있다면 걱정하지 마세요! 이것은 요점이 아니다. 선생님은 영원히 교실 수업을 멈추지 않을 것이다. 많이 말해도 소용없어! 사실, 부모들은 종종 중간에서 방해한다. 학원을 열지 못하게 하는 것은 모두 집안 형편이 좋지 않아 다른 사람이 좋지 않거나 놀기를 좋아하는 학생들이다. 최종 결과는 한두 명의 학생의 자유다! 혼란스럽지 마세요! 아이를 위해, 작은 보충 수업에는 문제가 없다!

사실 보충 수업은 선생님의 수요가 아니라 학생의 수요이다. 만약 학생에게 이런 수요가 없다면, 더 이상 선생님을 찾아 보충 수업을 하지 않을 것이다.

그래서 시장이 거기에 있기 때문에, 거기에 있어야 하기 때문에, 학부모들은 "선생님의 적절한 보충 수업을 승인해야 한다!" 라고 제안했다.

이 제안에서 우리는' 선생님 보충 수업' 금지령이 학부모에게 주는 고민을 조금 들을 수 있다.

1, 더 높은 가격으로 교외기관에 가서 보충해야 합니다.

2, 효과는 확실히 현직 교사가 보충하지 않습니다;

3. 재직 선생님을 모시고 싶은 경우가 많습니다. 큰 환경이 이렇기 때문에 할아버지께 할머니께 몰래 알려 드리도록 할 수밖에 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언)

교사 유상 과외를 금지하는 것이 학부모에게 주는 고민이 선생님보다 훨씬 크다고 할 수 있다.

그럼, 선생님이 유료 학원을 허용해야 하나요?

나는 허용하지 않는 것이 가장 좋다고 생각한다.

1, 허락한다면 선생님을 함정에 빠뜨리세요. 실제로 유상 과외를 통해 돈을 버는 선생님은 모두 선생님이 아니라 소수의 선생님일 뿐이다. 하지만 모든 선생님들이 유료 과외를 통해 생계를 꾸려야 할 것 같다.

2. 유상 과외를 허용하지 않고, 선생님은 또 한 가지 학부모를 거부하는 강력한 이유가 있다. 사실 내 주변의 선생님도 적지 않다. 그들은 수업을 보충하고 싶지 않다. 평소에는 피곤해서 주말에는 한여름방학에 모두 쉬고 싶다. 예전에는 항상 학부모의 초청이 있어서 거절하기 힘들었다. 지금은 훨씬 간단합니다. 국가가 허락하지 않는다' 는 말만 하면 대부분의 학부모들은 딴말을 하지 않는다.

선생님들, 당신들은 유상 보충 수업을 허용해야 한다고 어떻게 생각합니까? 유상 보충 수업을 개설하시겠습니까?

합격한 선생님은 배달용 벽돌을 배달해 주셨다.

무자격 교육 기관이 비일비재하다!

왜 자습서가 있습니까? !

우선, 학생들은 성적이 좋은 것도 있고 성적이 좋지 않은 것도 있다. 오, 안돼! 지금은 학곤생이라고 불러야 한다. 수천 년의 글쓰기, 나는 이미 문인의 해독에 눈이 멀었다. 한 글자만 바꾸면 모든 것을 바꿀 수 있을 것 같아 귀를 막아!

둘째, 가족의 필요, 급변하는 시대에는 많은 가정이 아이를 가르칠 시간이 없을 수도 있지만,' 아이가 출발선에 떨어질까 봐 과외가 있다.

과외를 하면 선생님보다 더 적합한 것은 없다. 결국 그는 학생의 상황을 이해했다. 과외는 소수의 학생을 겨냥한 것이기 때문에 더 효과적이고 효과적이기 때문이다.

사실, "차단은 소홀함보다 못하다" 는 것은 결국 시장 수요이기 때문에 시장을 직접 조절하는 것이 가장 좋은 방법일 수 있다.

나는 유상 보충 수업을 허용해야 한다고 생각한다. 왜요

첫 번째 학생은 그것이 필요하다. 우선 왜 보충 수업 현상이 있는지 이해해야 한다. 첫째, 아이들마다 지능이 다르고 지식을 받아들이는 능력도 다르기 때문에 우생과 차생이 있을 수 있다. 둘째, 국가는 하루 종일 아이에게 부담을 줄이는 것을 제창했지만, 국가의 진학제도가 완벽하지 않아 학생들의 진학 압력이 더욱 커졌다. 현재의 입학제도는 점수의 높낮이를 기준으로 하기 때문에 높은 점수는 중점 중학교와 명문대에 합격할 수 있으며, 낮은 점수는 수시로 책을 읽지 않을 가능성을 초래할 수 있다. 그래서 더 높은 점수를 얻기 위해, 뛰어난 학생이든 학곤생이든 모두 보충수업을 통해 성적을 올리고 싶어, 그래서 보충수업은 학생들의 필요다.

둘째, 부모님이 필요합니다. 아이가 출발선에 지지 못하게 하는 것은 모든 부모의 마음이고, 초중고등학교의 공부는 아이의 출발선이라고 할 수 있기 때문에 부모는 아이를 위해 어떤 대가를 치르더라도 다음 세대를 키울 것이다. 그래서 수업이 끝난 후 학부모들은 자녀의 성적 향상을 위한 조건을 마련하기 위해 최선을 다하고 있으며, 보충 수업은 의심할 여지 없이 가장 효과적이기 때문에 보충 수업도 학부모의 필요성이다.

셋째, 교사가 유상 보충 수업을 할 수 있도록 허용하면 빈부 가정의 자녀 교육 기회의 균형을 맞추는 데 도움이 된다. 많은 부모들이 자녀를 보충 수업에 보내고 싶어하지만, 교육기관이 수만, 수십만 달러의 학비를 받는 것은 일반 가정이 받아들일 수 없는 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 부유한 아이들은 보충 수업을 통해 성적을 높여 더 나은 교육 기회를 얻고 앞으로 더 큰 성공을 거둘 수 있다. 가난한 집은 좋은 교육을 받지 못해 앞으로 노동자가 될 수밖에 없기 때문에 부자는 더 부유하고 가난한 사람은 더 가난하다.

넷째, 보충 수업 시장을 규제하는 데 도움이됩니다. 선생님이 보충 수업을 금지한 이후로 교육 훈련 기관의 요금이 올랐다. 이전에 학생들은 학교에서 보충 수업을 했는데, 한 학기에 300 ~ 500 원, 성도시 최대 1000 ~ 2000 원 정도였다. 지금 보세요. 한 과목을 보충하려면 300 원에서 500 원입니다. 일부 플랫폼은 일년에 수만 ~ 수십만 달러를 청구한다. 이렇게 많은 돈을 지불했으니, 네가 정말 청화 북경대학교 졸업 선생님이 있다고 생각하지 마라. 플랫폼당 칭화 북경대학교 졸업생은 몇 명입니까? 많은 선생님들이 불합격이고, 일부 외국인 교사들은 단기 외래공일 뿐이다. 한 여배우가 학생 모집을 위해 여러 유명 학습 플랫폼에서 2 1 년 영어를 가르치고 평생 수학을 가르친 명사가 될 수 있다. 어떤 사람이 한 플랫폼에 수십만 개의 논문을 제출하여 일대일 영어 학습을 했는데, 단지 20 점을 얻기 위해서였다. 소위 "명사" 강의가 있습니다. 수업당 200 원 안팎으로 한 장소에 수백 명의 학생들이 앉아 있고, 어떤 학부모들은 수만 원을 냈지만, 물러나고 싶어도 환불할 수 없었다. 하지만 선생님께 유상 보충 수업을 시키면 천가등록금도 없고 불합격한 선생님도 이 시장에 참여하지 않을 것이라고 믿습니다.

그래서 나는 선생님이 유급 보충 수업을 허락해야 한다고 생각하지만, 명확한 지도가 있어야 한다. 예를 들면, 자신의 학생에게 보충 수업을 할 수 없다. 학생들이 그곳에 가서 보충 수업을 하도록 추천할 수 없다. 학생들에게 보충 수업을 강요해서는 안 된다. 새로운 지식을 가르치지 않을 것이다 ... 등등.

만약 당신이 나의 관점에 대해 다른 견해를 가지고 있다면, @ 에서 교류와 토론을 환영합니다.

분명히, 나는 말하기에는 너무 게으르다. 수요는 합리적이고, 사회에 유익한 것은 합리적이며, 타인에게 무해한 것은 합리적이다. 교사의 유상보충수업이 사덕에 위배된다는 주장은 20 세기, 2 1 세기 가장 비인간적인 설법으로 가장 큰 스캔들, 가장 해로운 설법, 심지어 마약보다 더 해롭다.

"선생님이 적당히 수업을 보충할 수 있도록 허용해야 한다" 고 학부모는 논란을 제의했다. 상보수업은 허락되어야 합니까?

"보충 수업" 은 좋은 일이고, "상" 을 더하면 맛이 변한다. 긍정적인 대답은' 아니오' 입니다! 교사가 직업에 전념해야 하기 때문에, 과거 노교사의 전문정신은 계속 발양해야 한다!

선생님은 부자가 되어야 합니까? 어떻게 된 거야?

학패, 몇 명? 70 ~ 80 명 반에는 공부를 잘하는 사람이 약 15 명 있다. 과거 아이가 잘 관리했던 때인데, 과거에는 학원이 없었던 시기였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

그때 선생님은 가난했다. 집 음식 세 말, 아이 왕 도 아니다; 구린내 나는 구시대. 선생님들은 모두 빈약한 월급으로 자신의 생명력을 투입하고 있다!

오늘날 사회 발전은 비약적으로 발전하여 국부민이 강하다. 국가는 일부 사람들이 먼저 부유해지도록 허락한다.

그래서 사람들이 이사를 갔다. 나 는 노인 인데, 원래 좋은 기업이 망하는 것을 보고 나가서 하는 일은 모두 해냈다. 정부 기관의 사람들은 바다에 나가 장사를 하여 적지 않은 돈을 벌었다. 일자리가 없는 사람들은 기회를 보고 이주를 시작했다. 움직이는 사람들은 모두 돈을 벌었지만, 선생님은 여전히 착실하게 걷고 있다.

선생님, 그들은 "부자가 되어야 하는 사람" 중의 하나입니까? 그들은 어떻게 부자가 되었는가?

심사 및 승인 여부는 보완되고 있습니다. 허락할 수 없고, 모두 편찬하고 있다. 그 이유는 아이가 수요가 있기 때문이다.

한 반은 대부분 중간 정도의 아이들이다. (이것은 도시입니다) 시골? 인터넷에서 보면 학업 성적이 좋지 않은 아이들이 많다!

부모는 아이가 성공하기를 바라고, 딸의 성공을 바라는 관념은 순종이라고 부른다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 게다가 아이의 학업 성적은 또 다시 오를 여지가 있다. 어떻게 해야 할까요? 보충 수업만 할 수 있어요!

지금은 빠르게 고리듬을 발전시키는 시대이고, 시간은 돈이다!

농촌 밀 수확, 가을 수확이 바빠서 노동자들에게 임금 지급을 도와줄 시간이 없다. 동네 내에서 임시로 물을 주고 화초를 관리하는 근로자는 임금이 있어야 한다. 아이가 공부에 어려움이 있는데, 선생님을 찾아 지도하면 어떡하지?

학생들을 지도하고 공부하면 선생님은 정상적으로 출근하는 것이 아니라 여가 시간을 이용한다. 방과 후 시간' 은 선생님이 퇴근 후 자신의 시간이다. 유료여야 하나요? 당신은 얼마를 받습니까?

사회와 학부모들은 과거 교사들이 바친 정신과 행동에 익숙해졌다.

사람들은 30 여 년 전 노교사를 부르고 그리워하는데, 노교사는 헌신적인 정신을 가지고 있기 때문이다.

확실히, 그 시절은 이미 다시는 돌아오지 않았다! 사회가 퇴보할 수 없기 때문이다!

사회 전체가 부자가 되고 있기 때문이다. 선생님도 부자가 되고 싶어 해요. 그들은 가르치는 것만 할 수 있지만, 학생들이 공부하는 것을 도울 수는 없다. 누가 그들에게 부자가 되는 길을 가르쳐 줄 수 있습니까?

국가는 교사 임금이 국가 공무원보다 낮아서는 안 된다고 말했지만, 집행하기가 얼마나 어려운가! 교사 대오가 너무 방대하여 국가가 돈을 벌지 않으면 정부로부터 돈을 내야 한다. 국가는 이미 최선을 다했고, 경비도 해마다 늘고 있지만, 교육은 돈을 써야 할 곳이 너무 많다!

학생은 보충 수업이 필요하고 선생님은 참여할 수 없다. 공급과 수요의 모순이 두드러져 부모가 조심하지 않으면 의견이 다르다. 부모는 갈등을 해결하는 방법에 대해 의견이 없다!

최고의 교육은 선생님이 엄격하다는 것입니다. 학부모는 교사의 일을 이해하는 것을 지지한다. 학생들은 열심히 공부한다.

지금의 교육 문제는 매우 많아서, 학부모들은 어떻게 해결할 것인가에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있다. 그렇다면 부모님의 의견이 없는 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요? 가장 좋은 방법은 "가정 학교 교육" 입니다! 선생님과 학부모 모두 자신의 책임이 있다. 선생님이 가르치다 부모 교육! 만약 아이의 성적이 우수하다면, 보충 수업을 하지 않아도 된다! 내가 이렇게 말하는데, 학부모들은 또 다른 견해를 가지고 있는데, 학부모는 좋은 습관과 우수한 품질로 아이를 교육하고 있습니까? !

우선, 나는 아이가 하루 종일 보충 수업을 할 수 없다는 것에 찬성하지 않지만, 때때로 개별 아이가 필요로 하는 보충 수업이 그의 학습을 바꿀 수 있다. 따라서, 당신이 보충 수업을 허락하는 것은 허락하지만, 자기 반의 아이들에게 보충 수업을 허락하지 않는다면, 교육에 도움이 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

내 아이의 경험에 대해 말해 봐. 우리 아이는 장난이 심하고 똑똑했지만 중학교에 입학한 후 비디오 게임에 빠져 그의 생활에 영향을 끼쳤다. 그가 고등학교 1 학년 때, 나는 졸업반, 담임 선생님, 두 반의 영어 수업을 가르치고 있었다. 나는 바빠서 피곤해서 그를 돌볼 시간도 없고, 제때에 아이의 선생님께 연락할 시간도 없다. 기말에 학부모회에 참석해야 내가 영어에 합격하지 못했다는 것을 알았지만, 다른 과목들은 모두 합격했고, 게다가 점수가 매우 낮았다. 나는 화가 나서 그를 죽였다. 그때 나는 고등학교 1 학년 때 그에게 보충 수업만 할 수 있을 줄 알았다. 나는 원래 고등학교 선생님을 찾아 그에게 보충해 주려고 했다. 그는 비싸다고 싫어하니, 내가 보충해 달라고 했다. 나는 중학교를 가르친 지 여러 해가 되어서 고등학교 영어를 거의 잊어버렸다. 하지만 제 아이를 위해서 저는 지금 수업과 수업을 준비하고 있습니다. 나는 9 교시를 다녔고, 하루에 한 단원 두 시간을 강의했다. 개학 후, 나는 15 점으로 시험에 합격해서 그가 선생님의 수업을 알아들을 수 있게 했고, 영어도 점점 따라잡았고, 다른 과목도 더 좋아졌다. 저는 수능 영어 130 점입니다.

만약 그때 불합격하면 그는 수업을 보충하지 않으면 앞으로 수업을 할 수 없게 되어 다른 과목들이 공부에 흥미가 없게 될 것이다. 그래서 단기간에 일부 아이들을 따로 보충 수업할 필요가 있다.

원하다.