첫째, 지도 사상

좋은 학생, 합격한 소선대원이 되려면, 우리는 소선대의 지식을 알아야 한다. 학생들이 소선대의 지식을 더 잘 이해할 수 있도록, 자신의 책임을 인식하고, 학생들의 생활에 더 잘 녹아들게 하기 위해서다. 학교 지도자의 지도 아래 소선대 대대를 주최 기관으로 하여 학생들을 위해 집중적인 소선대 지식 대회를 열어 인식을 높였다.

둘째, 활동 주제: 젊은 개척자 기본 지식 경쟁

셋. 행사 날짜: Xx 년 165438+ 10 월 16-XX 년165438+/kloc

넷째, 조직 지도자

그룹 길이:

부팀장:

회원: 각 반 담임 선생님

팀장은 부팀장에게 소선대 기초지식경쟁 활동 계획을 세우고 업무 시행을 지도하도록 지도했다.

부팀장은 계획을 세우고 각 반에서 실시하고, 각 반의 집행 상황을 감독하고, 제때에 데이터를 수집한다.

회원, 즉 담임 선생님은 행사 계획에 따라 학생들을 조직하여 각종 행사에 참가한다.

동사 (verb 의 약어) 특정 활동 준비

(1) 행사 1: 방송 홍보.

시간: Xx 165438+ 10 월16-xx165438+/kloc-

방법: 소선대 레드스카프 방송국, 국기 아래 학생에 대한 소선대 지식의 홍보교육을 실시한다.

(2) 활동 2: 젊은 개척자 기본 지식 경쟁

주제: 젊은 개척자 기본 지식 경쟁

대상: 2-6 학년 소선대원.

활동 프로세스: 전체 활동은 세 단계로 나뉩니다.

1 단계: 담임 선생님은 소선대회를 이용하여 학생의 지식을 더욱 교육하고 홍보한다.

2 단계: 선택 과목

반에서 우수한 학생을 선발하여 학교의 법률 지식 대회에 참가하다. 참가자 수는 4-6 명입니다.

3 단계: 지식 경쟁

시간: Xx 년 165438+ 10 월 20 일.

장소: 소선대실

시험장은 떠들지 말고, 귓속말을 하지 말고, 감독 선생님의 요구를 따르고, 진지하게 대해야 한다고 요구했다.

감독 교사: 젊은 개척자 여단 카운슬러

마킹 교사:

6. 학교는 165438+ 10 월 23 일 경연대회에서 우수한 학생을 표창했다.

초등학생 지식 경쟁 활동 계획 2

첫째, 활동 목적:

초등학교 수학 교과 과정 기준' 에서 학생들이 초등학교 단계에서 숫자의 의미와 계산의 의미를 이해하고 수의 기본 연산을 파악하여 필요한 컴퓨팅 기술을 형성해야 한다고 분명히 밝혔다. 우리 학교는 학생들의 컴퓨팅 능력 배양을 강화하기 위해 5 월 23 일 수학 지식 경연 대회를 개최한다.

둘째, 구체적인 시간: 5 월 23 일 금요일 오후 3 교시 (40 분).

셋째, 경기장: 멀티미디어 교실.

4. 명제원칙: 본 교재를 기초로 구산, 필산, 단순 계산, 오프라인 계산, 방정식 풀기, 문제 해결 등 다양한 문제형이 있습니다.

동사 (verb 의 약어) 경연 대회 조직: 각 반에서 10 명의 학생을 선발하고, 감독관은 9 일 오후 3 교시 수업이 없는 선생님이다.

6. 장려방식: 등급별로 참가자의 40% 를 선발한다.

일곱. 구체적인 안배:

1.5 월 22 일까지 반에서 각 학년 수학 선생님을 선발하여 테스트합니다.

2.5 월 22 일 정오 이전에 각 학년 수학 선생님은 대회에 참가한 학생 명단과 경기 제목을 교무팀의 각 강점에 제출했다.

시험지 채점 분업:

1 학년: 왕광금 2 학년: 진홍아 3 학년: 임문군

4 학년: 우서홍

5 학년: 두보

6 학년: 마진룡

인증서 작성: ma Jinlong.

학생 지식 경쟁 프로그램 3

1. 활동 목적: 다양한 형태의 대화형 질문과 시나리오 공연을 통해 안전 지식에 대한 이해를 높이고 이론 지식을 실천에 적용하는 능력을 향상시킵니다.

후원자: 6 학년과 3 학년.

셋. 행사 시간: 20xx 년 3 월 26 일 오후.

장소: 원래 교수 건물 앞의 열린 공간.

좌석 배치: 동쪽에서 북서쪽으로 (1), (2), (3), (4), (5) 6 개 학급.

사회자: 6 학년 학생 2 명, 수학 교사 2 명.

일곱째, 현장 배치 및 관련 인력

현장 책임자: XXX 배경 디자인: XXX 오디오: XXX (무선 마이크 4 개와 오디오 세트 필요) 성적 통계: 6 학년 수학 교사 (3 개), (작은 칠판, 분필, 지우개) 사진: XXX 현장 배치: XXX, XXX 각 반 담임 선생님은 치어리더를 훈련시켜 박수를 치는 법을 배워야 한다.

여덟, 현장 규율: 각 반 담임 선생님

아홉. 경기 형식

반당 3 명의 학생이 경기에 참가하고, 다른 학생은 치어리더나 관중을 맡고 있다.

1, 필수 답변: 각 수업마다 5 개의 필수 답변, 질문 당 20 점에 답해야 합니다.

2. 답변: 질문당 20 점 (*** 10), 정답에 20 점을 더합니다. 잘못된 답안은 가산점을 추가하지 않는다.

3. 추출 문제: 각 반의 안전 지식에 대한 이해를 추찰하여 과외 학생이 대답한다. 정답에 50 점을 더하다.

X, 보상: 상위 3 위, 각각 인증서를 발급합니다.

초등학교 지식 경쟁 활동 절차 4

첫째, 활동 목적:

과학과 생활' 주제를 둘러싸고 우리 학교의 코프 교육 자원을 최대한 활용하고 전교에서 과학 지식 보급 활동을 전개하여 학생들의 과외문화 생활을 풍요롭게 하고, 과학사상을 전파하고, 과학정신을 발양하고, 초등학생의 코프 지식을 더욱 넓히고, 학생들이 과학을 사랑하고, 과학을 배우고, 과학을 사용하는 좋은 습관을 기르도록 목표로 하고 있다.

둘째, 활동 주제:

과학에 들어가거나, 과학을 하거나, 과학 지식을 축적하여 코프 소년이 되었다.

셋째, 참가자:

첫 경기는 4 학년 9 개 반을 겨냥한 것이다.

넷째, 활동 시간:

65438+ 10 월1-165438+10 월 30 개월.

동사 (verb 의 약어) 위치:

드림센터 또는 종합부 5 층 멀티미디어 교실

여섯째, 경쟁 요구 사항:

1. 반당 6 명의 학생을 파견하여 경기에 참가한다. 출전 선수는 중도에 퇴장하거나 마음대로 바꿀 수 없다. 선수는 교복을 입고 목도리를 착용하고, 용모가 단정하고, 대범하고, 말솜씨가 영리하고, 또렷하게 표현해야 한다.

2. 대원 외에 각 반마다 반드시 세 명의 학생을 파견하여 경기를 관람해야 한다. 학우들도 교복을 입고 경기장의 규율을 자각적으로 준수하고 문명 치어리더가 되어야 한다.

3. 각 팀은 자신의 구호를 설계해야 하고, 구호는 행사 주제와 일치해야 하며, 간결하고 명랑해야 한다.

4. 각 반 담임 선생님은 반드시 전 과정에 참가해야 합니다. * * * 경기 질서를 유지하여 경기를 원만하게 성공시킬 것입니다.

5. 사회자가 질문을 다 본 후 선수는 반드시 1 분 안에 대답해야 하고, 시간 초과는 틀린 것으로 간주한다.

6. 경기 도중 자료 읽기 등 부정행위가 발견되면 해당 팀은 출전 자격이 취소된다.

일곱. 활동 형태:

1 단계: 유학 단계.

지난 학기 경기 내용은 전시판 형식으로 문화 산책로 양쪽에 전시됐다. 각 반 담임 선생님은 적당한 시간을 선택해 반 전체 학생들을 조직하여 문화 현관에서 관람하고 공부해야 한다.

두 번째 단계: 대중 과학 지식의 대중화.

학교는 정기적으로 학생들에게' 과학과 생활' 의 코프 지식을 나누어 주는데, 담임 선생님은 반회의 시간을 이용하여 학생들에게 설교할 수 있다. 각 담임 선생님은 정기적으로 학생들에게 코프서적, 신문을 읽고, 독서에 독서카드를 쓰도록 지도하고, 실제 상황에 따라 다양한 형식으로 교류 활동을 전개할 수 있다.

3 단계: 대중 과학 지식 경연 대회 최종 단계

1. 우선 사회자가 입장하여 참가팀과 구호를 소개하고 경기 내용과 요구 사항을 대략적으로 설명합니다. 이번 대회는 필답, 강탈 답안, 관문, 현장 상호 작용의 네 부분으로 나뉜다.

2. 각 링크의 특정 요구 사항:

(1) 첫 번째 링크: 필수 링크.

규칙: 각 그룹은 먼저 질문 번호를 선택하고, 각 질문 그룹은 봉투에 밀봉한 다음 해당 질문 번호에 해당하는 봉투를 열어 집단적으로 대답합니다. 각 그룹은 반드시 10 질문에 답해야 하고, 한 문제를 맞히면 10 점, * * *, 즉 100 점, 정해진 시간은/kloc-0-0 점을 맞춰야 한다

(2) 두 번째 링크: 서둘러 대답하다.

규칙: 20 개의 질문에 답하라 * * *, 사회자가 질문을 보고' 시작' 을 외쳐야만 대원들이 먼저 대답할 수 있다. 위반자는 재답형 자격이 취소되고, 정답마다 10 점을 더한다.

(3) 세 번째 링크: 통관.

규칙: 9 문제 * * *, 이 문제는 난이도가 커서 어느 정도 위험이 있다. 9 가지 문제를 나타내는 만화 패턴이 화면에 표시됩니다. 각 그룹은 대표를 파견하여 제목을 선택하고 대답할 것이다. 한 문제를 맞힐 때마다 20 점을 더하고, 한 번 틀리면 5 점을 공제한다.

(4) 현장 상호 작용 링크

* * * 다섯 가지 질문은 사회자가 답해 시청자에게, 정답을 맞춘 작은 선물을 드립니다. 각 질문마다 두 번의 대답 기회가 있을 것이다.

3. 3 링크 경기 후 팀 점수가 같은 상황이 나타나면 승자가 결정될 때까지 추가 경기 링크에 들어간다.

여덟, 상 설정:

마지막으로 각 반의 성적에 따라 이번 대회의 우승, 아시아, 계군을 만들어 증명서와 상품을 수여했다.

초등학교 지식 경쟁 활동 절차 5

성 교육청' 전성 초중고등학교에서 학생안전지식교육경쟁행사 실시에 관한 고시' (강서교안정자 20xx9 호), 시교육국' 임무시 초중고등학교에서 학생안전지식교육경쟁행사 실시방안', Z 현교체자 [20xx]54 호 문건정신을 전면적으로 관철하기 위해 우리 학교 초중고등학생 안전교육의 깊고 효과적인 전개를 더욱 추진한다

I. 활동 준비

1, 리더십 그룹

팀장:

부팀장:

2. 시험실

감독:

부국장:

둘째, 참가자

초등학교 3-6 학년, 중학교 7-8 학년. 경기는 3 학년, 4 학년, 7, 8 학년의 세 그룹으로 나뉜다.

셋째, 경쟁 방식

1, 온라인 테스트: z 지방 기반, 온라인 답변 사용.

2. 필기시험: 필기시험 명제는 현 교체국이 실시하며, 성적은 한 양식에 세 부씩 한다. 이 자료들은 다음 학기가 끝날 때까지 보류될 것이다.

시험 시간: 인터넷 시험: 65438+2 월, 15, 16,17,20 일.

필기 시험: 현 교체국은 따로 시간을 정한다.

넷째, 작업 조직

1. 학생 학습: 담임 선생님이 시험을 담당하고 학생 학습을 통일적으로 조직합니다. 요구 사항: 수업 준비, 각 수업마다 시험 지식과 시험 문제를 게시하다.

2. 담임 선생님 과외: 도림진 선생님은 담임 업무 학습과 학생 시험 기술 훈련의 통일훈련을 담당하고 있습니다.

3. 심사 요구 사항: 인터넷 시험 대회 합격률 90%, 경기 우수율 50%. 평가는 반을 기초로 한다.

보상 및 처벌 조치: 이 시험은 수업 단위입니다. 합격률과 우수율이 요구에 부합하고, 보상반 50 원입니다. 합격률과 우수율이 미달되어 50 위안을 공제하여 수업이 끝난다.

활동 자금: 예상 2,500 위안.

초등학교 지식 경쟁 프로그램 6

첫째, 지도 사상:

학생들의 수학 지식 학습과 연구에 대한 흥미를 불러일으키기 위해 학생들이 점차 실천, 혁신적인 사고와 좋은 자질을 형성하고, 학생의 지식면을 넓히고, 학생들의 수학 소양을 향상시키고, 학생들의 개성을 발전시키기 위해 우리 학교는 xxxx 년 5 월 20 일에 초등학교 수학 지식 대회를 열기로 했다.

둘째, 경쟁의 목적:

경쟁을 통해 학생들의 구두 및 서면 컴퓨팅 능력, 문제 분석 및 문제 해결 능력, 귀납적 추리의 논리적 사고 능력, 실천을 탐구하는 혁신 능력을 높였다. 학생들의 수학 지식을 더욱 넓히고, 학생들이 경쟁에서 수학 학습의 성공의 기쁨을 느끼고, 학생들의 수학 학습에 대한 흥미를 불러일으키게 한다. 한편, 경쟁을 통해 초등학교 수학 교육의 문제점과 약점을 이해하고 향후 수학 교육에 대한 참고 자료를 수집한다.

셋째, 경기 시간:

5 월 20 일 오후, 고 1 ~ 고 3 2 교시, 4 ~ 5 교시 1 교시가 시작된다.

넷. 참가자 및 방법

1 학년부터 3 학년까지의 학생은 구산 시합이 있다. 4, 5 학년 때 수학 종합 지식 대회가 열렸다. 반당 6 명의 학생을 선택하다.

동사 (verb 의 약어) 위치:

1 학년부터 3 학년까지는 각 반 교실에 있고, 4 학년과 5 학년은 멀티미디어 교실에 있다.

자동사 경기 내용:

수학 교사는 교학 진도에 따라 고 1 ~ 고 3 해당 학년의 100 건널목을 합리적으로 편성하여 기초성, 유연성, 과학성을 요구해야 한다. 4 학년 5 학년의 활동 명제는 결합하기 어렵다는 것을 반영해야 한다. (기초문제는 50%, 어려운 문제는 40%, 도전문제는 10%) 재미와 수학 지식과 현실 생활의 밀접한 관계를 반영해야 한다. 남평학교 소학부 수학과 연구팀이 선발하여 지도처에서 심사하다.

일곱째, 인센티브:

점수에 따라 높음에서 낮음, 각 학년 1 등상 1, 2 등상 2, 3 등상 3.

여덟. 이 활동의 요구 사항:

1, 행사 리더: 후립

2, 경쟁 감독: 초등학교 수학 교사, 교수 및 연구 리더, 교육.

3. 채점: 시험이 끝난 후 초등학교 전체 수학 선생님이 단체로 채점하고 각 학년 선생님이 개권을 교환한다.

4. 1 ~ 3 학년 답안은 계산기와 원고지를 사용할 수 없으며 직접 숫자를 써야 한다.

5. 1 학년부터 3 학년, 65,438+000 계산 도로 문제, 경기 시간 20 분. 경기 시간에 맞춰 답안을 작성하다.

6, 4, 5 학년 경기 시간은 90 분이다. 질문에 대답할 때 계산기를 사용할 수 없습니다.

Ix. 감독관, 시험지 및 마킹 교사 목록:

논문 선생님:

1 학년: 최하 2 학년: 진우영

3 학년: 린 4 학년: 왕

5 학년: 황려연

마킹 교사:

1 학년: 진우영 2 학년: 최하

3 학년: 왕 4 학년: 임과 정.

5 학년: 황려연과 후립

감독 선생님:

1 학년: 최하 2 학년: 황려연

3 학년: 4 학년: 정

5 학년: 린 1. 초등학생 당사지식대회 100 문답 2. 대학생 당사지식대회 총결산판문 3.202 1 당의 19 회 6 중 전회에 답안 (10) 4.20 1 당의 19 회 6 중 전회에 답이 있다. 5.202 1 연당의 6 중 전회 지식답안대회 제목에는 답안 (7) 6.202 1 연당의 6 중 전회 지식답대회 제목에는 답안 (6) 7.202 1 연당 6 중이 첨부되어 있다 Kloc-0/ 당의 19 회 6 중 전회 지식답대회 제목은 답안 (3) 10.202 1 당의 19 회 6 중 전회 지식답대회 제목에 답이 있다.