첫 번째 부분: 교사의 학습 경험, 경험 및 모범문.
"교사법" 을 공부함으로써 나는 교사라는 직업에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다: 1. 남의 스승이 되어 솔선수범하다.
교사의 인격력은 학술수준과 도덕정서의 완벽한 통일에서 비롯된다. 그들은 자신의 수업에서 지식이 해박하고 설득력이 있어야 할 뿐만 아니라, 모범과 무언의 힘을 통해 아이들에게 인간으로서의 도리를 가르쳐야 하며, 학생들이 확고한 신념과 원대한 이상을 세울 수 있도록 해야 한다. 학생들의 눈에는 선생님이 의심할 여지가 없는 위망을 가지고 있다. 선생님들은 모두 아름다운 대역과 모방의 본보기이다. 교사의 말과 행동은 모두 이렇거나 그런 방식으로 학생들의 모든 방면에 영향을 미치고 있다.
2. 인간으로서의 교육을 교육에 통합시킨다
"스승, 그래서 전도업으로 의혹을 풀다." "전파" 는 세 가지 임무 중 으뜸이다. 학생들에게 과학길과 인생길의 우여곡절을 알려주고 어려움을 극복하는 불요불굴의 강한 의지를 키운다. 선생님은 이런 미묘한 교육을 열심히 공부해야 한다.
3. 겸허하게 학생들로부터 배우고 서로 공부합니다.
"하루는 스승이고, 평생은 아버지다" 는 것은 학생이 선생님에 대한 존칭이다. 선생님은' 학부모' 로 자처해서는 안 되고, 학생을 동등하게 대하고, 겸허하게 학생에게 배우고, 서로 공부해야 한다. 학생을 사랑하고, 학생의 개성과 창조정신을 존중하고, 평등하게 지내며, 자신의 신뢰와 관심으로 학생들의 지식욕과 창의력을 자극해야 한다. 가르치는 과정에서 교사는 주도하고, 학생은 주체이며, 가르침과 학습은 상호 연계되고 상호 의존적이다. 제자가 반드시 스승보다 나쁠 필요는 없고, 스승도 반드시 제자보다 높을 필요는 없다. 훌륭한 선생님은 학생들을 동등한 지위에 두고, 그들을 신뢰하고, 존중하고, 진리를 추구하는 친구와 파트너로 여길 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 학생을 자신처럼 대하고 곳곳에서 관심을 갖는다.
사랑이 없으면 교육이 없다. 학생들은 인생관과 세계관이 형성되는 중요한 순간에 처해 있다. 성장의 길에서, 그들은 여러 가지 고민과 문제에 부딪히고, 우리의 도움이 필요하다. 그렇다면 어떻게 사랑으로 학생들의 마음의 창문을 열 수 있을까? 우선, 우리는 그들을 이해해야 한다. 학생들의 취미와 재능을 이해하고, 그들의 성격 특성을 이해하고, 그들의 정신세계를 이해하다. 각 학생의 특성과 그들의 정신세계를 알아야 개성이 있고, 기개가 있고, 지혜가 있는 완전한 사람이 될 수 있다. 수홈슈스키는 잘 말했다. 학생을 이해하지 못하고, 학생의 지능 발전을 이해하지 못하며, 그의 사고, 취미, 취미, 천부적인 재능은 모두 이야기할 수 없다.
"다른 사람의 스승이 되고 덕을 존중한다" 는 것을 실현하기 위해서. 나는 다음과 같은 방면의 일을 잘 하기로 결심했다.
첫째, 처음부터 자신에게 엄격히 요구한다. 아들은 말했다: "그 몸은 바로, 아니 순서 라인; 그의 몸은 옳지 않지만, 그는 복종하지 않는다. 클릭합니다 교사로서, 정직하고,' 다른 사람의 스승 표' 를 강조하는 것은' 덕립인' 을 추구하는 것이다.
둘째, 학습과 실천을 견지하다. 교사의 기본 기능은' 전파, 수료, 의혹 해결' 이다. 그래서 선생님으로서, 우선 학식이 해박하고, 품성이 고상하며, 교육 경험이 풍부해야 한다. 이러한 요구 사항을 충족하려면 학습과 실천을 견지해야 한다. 우리는 새로운 지식을 더 배우고, 끊임없이 자신의 전공 수준을 높여야 한다.
셋째, 교육을 좋아합니다. 오직' 교육 사랑' 만이' 스승의 표상, 덕을 존귀하게 한다' 는 참뜻을 표현할 수 있다. 모든 아이를 열정적으로 사랑하고 그들의 모든 자질을 높여야 교육에 기여할 수 있다.
넷째, 모든 아이를 사랑하는 것은 그에게 지식을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 그에게 사람됨을 가르치고, 그를 사랑하고, 언제나 집단의 따뜻함을 느끼게 해야 한다. 모든 아이들이 이 집단에서 무럭무럭 자라게 하다.
두 번째 부분: 교사의 법률 학습 경험.
"중국 인민교사법" 에 대한 학습을 통해 나는 교사라는 직업에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. 교사로서 지법은 중요한 권리와 의무이고, 학습법은 중요한 필수 과목이며, 법을 준수하는 것은 사덕의 중요한 내용이며, 용법은 중요한 기본 틀이다. 법에 대한 학습을 통해 나의 이해는 더욱 향상되었다. 첫째, 스승의 표상이다. 교사의 인격력은 학술수준과 도덕정서의 완벽한 통일에서 비롯된다. 그들은 자신의 수업에서 지식이 해박하고 설득력이 있어야 할 뿐만 아니라, 말과 행동으로 가르치고, 솔선수범하고, 소리 없는 힘으로 학생에게 인간으로서의 도리를 가르치고, 학생들에게 확고한 신념과 원대한 이상을 세워 주어야 한다. 학생들의 눈에는 선생님이 의심할 여지가 없는 위망을 가지고 있다. 선생님은 모두 미체 겸전의 모범이다. 선생님의 말과 행동, 각 현상에 대한 태도는 모두 이렇거나 그런 방식으로 학생들의 모든 방면에 영향을 미치고 있다.
둘째, 겸허하게 학생으로부터 배우고 서로 공부한다. "하루는 스승이고, 평생은 아버지다" 는 것은 학생이 선생님에 대한 존칭이다. 선생님은' 학부모' 로 자처해서는 안 되고, 학생을 동등하게 대하고, 겸허하게 학생에게 배우고, 서로 공부해야 한다. 학생을 사랑하고, 학생의 개성과 창조정신을 존중하고, 평등하게 지내며, 자신의 신뢰와 관심으로 학생들의 지식욕과 창의력을 자극해야 한다. 가르치는 과정에서 교사는 주도하고, 학생은 주체이며, 가르침과 학습은 상호 연계되고 상호 의존적이다. 제자가 반드시 스승보다 나쁠 필요는 없고, 스승도 반드시 제자보다 높을 필요는 없다. 훌륭한 선생님은 학생들을 동등한 지위에 두고, 그들을 신뢰하고, 존중하고, 진리를 추구하는 친구와 파트너로 여길 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 학생들을 아군으로 여기며 곳곳에서 관심을 갖는다. 사랑이 없으면 교육이 없다. 한 학생을 사랑하는 것은 한 학생을 만드는 것과 같고, 한 학생을 거절하는 것은 한 학생을 파괴하는 것과 같다. 학생들은 인생관과 세계관이 형성되는 중요한 순간에 처해 있다. 성장의 길에서, 그들은 여러 가지 고민과 문제에 부딪히고, 우리의 도움이 필요하다. 선생님의 인격력이 무궁무진한 모범력이라면 선생님의 사랑은 성공한 선생님의 원동력이다. 그렇다면 어떻게 사랑으로 학생들의 마음의 창문을 열 수 있을까? 우선, 우리는 그들을 이해해야 한다. 학생들의 취미와 재능을 이해하고, 그들의 성격 특성을 이해하고, 그들의 정신세계를 이해하다. 각 학생의 특성과 그들의 정신세계를 알아야 개성이 있고, 기개가 있고, 지혜가 있는 완전한 사람이 될 수 있다. 교육은 인류학, 지도, 인간의 영혼을 형성하는 것이다.
넷째, 업무 지식을 열심히 공부하고 자신의 각 방면의 지식을 높이다. 새로운 형세 아래 새로운 이론 지식이 끊임없이 등장하여, 업무 지식 학습은 단지 배운 것을 보고 들은 것에만 머물러서는 안 된다. 깊이 공부하지 않으면, 특히 이론과 실천의 결합이 잘 되지 않으면 일에 예측할 수 없는 영향을 미칠 수 있다. 우리는 끊임없이 새로운 지식을 배우고 전문 훈련을 강화해야 새로운 시대 교사들이 요구하는' 경험형에서 지식형 연구형으로 전환' 을 만족시켜 교육 교육에 더 잘 봉사할 수 있다는 것을 명심해야 한다.
제 3 조 교사의 법률 학습 경험: 판문집
교사로서, 우리는 의식적으로 자신의 직업도덕을 강화해야 하며, 지식으로 사람을 키워야 할 뿐만 아니라, 도덕으로 사람을 키워야 한다. 남을 스승으로 배우는 것은 스승의 뼈다. 제 생각에는 2 1 세기의 선생님은 사범대학의 유능한 사람이어야 합니다. 1, 우리는 평생 학습의 모범이 되어야 한다. 지식사회의 두드러진 특징은 지식이 눈덩이처럼 빠르게 팽창하고 빠르게 시대에 뒤떨어진다는 것이다. "생명이 제한되어 있고 지식이 제한되어 있다" 는 현실에 직면하여 교사는 반드시 끊임없이 공부해야 일을 감당할 수 있다. 좋은 학습자는 먼저 비판적이고 선택적이어야 하며 자신에게 유용한 지식을 배워야 한다. 2 1 세기의 교사는 평생 학습과 학생의 평생 학습의 모범이 되어야 한다.
2. 우리는 학생의 심리상담사가 되어야 합니다. 가정문제와 사회문제의 상호 작용으로 많은 문제가 생겨 행동 이상과 심리적 장애로 나타났다. 선생님은 아이의 비정상적인 행동 이면의 원인을 이해하고 교묘한 방법으로 해결해야 한다.
우리 선생님은 팀워크를 강화해야 한다. 교사 직업의 특징 중 하나는 집단성이다. 이는 교사들이 서로 조화를 이루고, 서로 포용하며, 집단의 교육력을 충분히 발휘할 것을 요구한다. 선생님도 학생 집단에 직면해야 하는데, 이런 집단의 활동 지도는 선생님의 업무 효율을 높일 수 있기 때문이다. 개성이 뚜렷한 아이들로 구성된 많은 집단은 마찰을 일으킬 수밖에 없기 때문에 선생님은 반드시 팀워크의 전문가여야 하며, 집단 업무를 처리할 수 있는 능력과 방법이 있어야 한다. 또한 미래 사회의 분업은 더욱 세분화되고, 생산 과정의 기술함량이 높아지고, 사람 간의 접촉 방식은 점점 더 다양해질 것이다. 교사는 학생들에게 관용을 가르치고, 타인의 장점을 발견하고, 다른 사람과 협력하는 법을 배워야 한다.
네 번째 교사의 법률 학습 경험: 모델과 논문집
오늘날의 사회는 법제 사회이고, 2 1 세기는 법제가 완비된 세기이다. 법을 배우고 법을 알고 법을 준수하는 것은 모든 시민의 필수 과목이다. 속담에 "규칙이 없으면 방원 없다" 는 말이 있다. 법이 없으면 우리 사회는 제대로 돌아가지 못할 것이고, 우리의 생활질서는 엉망이 될 것이다. 우리나라는 법치국가로, 줄곧 보법선전교육활동을 전개하고 있으며, 공민의 법률의식을 제고하고, 공민의 자각적으로 법을 준수하도록 교육하고, 법률무기로 자신의 이익을 보호하는 법을 배우고 있다. 선전 교육이 전국적으로 심도 있게 전개됨에 따라 인민 대중은 점차 법률의식의 배양을 받아들이고 자각적으로 법률을 운용하였다.
우리의 일상 업무에서는 자질구레한 일이든 하이테크 작업이든, 우리 마음속에는 우리의 일을 측정하고 지도할 수 있는' 척도' 가 있어야 하는데, 법규는 바로 이' 척도' 이다. 일의 모든 방면에서 자각적으로 준수하고, 자신의 사상과 행동을 엄격하게 규범화해야 한다. 그렇지 않으면 균형을 잃고, 불안정하게 서 있고, 심지어 실수를 하게 될 것이다. 자신의 평소 나쁜 습관을 무시하지 마라. 작은 세부 사항이 향후 위법 행위로 이어질 수 있다는 것을 알아야 한다.
그러므로 법의 사용법을 배우려면 작은 일부터 시작하고, 작은 일부터 시작하고, 자신부터 시작하며, 항상 법이 내 곁에 있다는 것을 기억해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 법명언) 길을 건널 때는 반드시 횡단보도를 걷고, 교통규칙을 엄격히 준수하며,' 빨간불 정지, 청신호, 노란등 등 등' 의 규정을 명심해야 한다. 。 어쩌면 당신은 무심코 양민이 될 수도 있고, 어느 순간 법을 어길 수도 있습니다. 이것은 사소한 일이지만, 한 시민의 기본적인 자질과 수양을 충분히 반영할 수 있다. 만약 모든 사람이 법을 배우고 법을 잘 알고, 법을 자각하고, 법을 효과적으로 운용할 수 있다면, 다른 사람에게 전 사회인인인학법 용법과 법을 준수하는 좋은 국면을 형성할 것을 요구하면, 우리의 사회환경과 사회질서는 갈수록 좋아질 것이고, 인민생활은 더욱 행복하고 아름다울 것이며, 우리 나라는 건강, 문명, 법치의 국가가 될 것이다. 법을 배우는 것은 쉽고, 하기는 정말 어렵고, 높은 법적 자질과 강한 법적 의식이 필요하다. 규율과 법을 준수하는 좋은 습관을 기르려면 주변의 작은 일부터 시작해야 한다. "작은 선으로 하지 말고 작은 악으로 하지 마라."
"축적이 없다, 하루 천리", 공부도 이렇게 점진적인 과정이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공부는 조금씩 축적해야 한다. 공부는 씨앗이고, 축적은 햇빛과 비와 이슬이다. 끊임없이 축적해야만 수확의 열매를 가질 수 있다. 교사는 적극적으로 법용법을 배우고, 법률법규를 선전하며, 사회질서를 규범화하고, 시민품격을 키우고, 문화건설을 촉진하는 등 사회 전체에 뚜렷한 선도역할을 했다. 그러나 실제 업무와 생활에서는 법률 사용법을 배우는 의미를 충분히 인식하고 중요한 위치에 놓아야 한다. 법률 지식의 학습은 기본적으로' 중요하다고 말하고, 부차적인 일을 하고, 바쁘고 불필요한' 국면이다. 학습 방법은 용법의 전제이다. 따라서 형식을 더욱 개선하고, 내용을 풍부하게하고, 메커니즘을 개선하고, 훈련을 강화하고, 열심히 심사하여 법학 학습의 실효를 확보해야 한다.
법을 아는 것은 모든 시민의 의무이고, 법을 준수하는 것은 우리의 의무이며, 법에 따라 행정하고, 엄격하게 법을 집행하고, 법을 어기는 것은 반드시 우리의 꾸준한 추구이다. 나는 나부터 시작해서 주변의 작은 일부터 시작하면 이상적인 목표에서 점점 가까워질 것이라고 굳게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
교사로서 법을 잘 배우고 잘 쓰는 것은 나에게 매우 중요하다. 특히' 교사법',' 교육법' 등 교육 관련 법규를 배우고 운용하는 것은 필수 과목이다.
우리나라 제 xx 회 NPC 상임위원회 제 4 차 회의는 6 월 1993+0 년 10 월 3 1 일' 중화인민공화국 교사법' 을 통과시켰다. 그중 제 8 조는 교사가 의무를 이행해야 한다고 규정하여, 나로 하여금 책임이 중대하다고 느끼게 했다.
첫째, 교사는 애국적이고 법을 준수해야 한다. 우리 선생님은 교육 과정에서 주도적인 힘이다. 법, 지법, 법 준수, 용법을 배우고, 종합적인 자질을 지속적으로 향상시키고, 법에 따른 교육의식을 지속적으로 강화하고, 학법, 지법, 법 준수, 용법의 의식을 실생활과 교육업무에 구현해야 한다.
둘째, 가르치는 사람, 스승표, 평생 학습은 사덕사풍 건설의 중점 내용이다. 교사 직업의 특징은 가르치고 교육하는 것이다. 따라서, 교육과 교수 과정에서 교사는 자신의 도덕이미지를 중시하고, 교사 직업의 특수한 수양과 인격적 매력을 중시하고, 자신을 엄하게 단속하고, 덕복으로 남을 설득하고, 솔선수범하고, 평범한 일에서 가르치는 것을 좋아하며, 학생들에게 모범적인 이미지를 세우는 것을 즐깁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
셋째, 선생님은 그들의 일을 사랑하고 그들의 학생들에게 관심을 가져야 한다. 교육 교수 과정에서 교사는 자각적으로 법률 법규를 준수하고 사덕사풍 요구를 엄격히 집행하며 고도의 사업심과 책임감을 가져야 한다. 모든 학생을 배려하고 존중하며, 사애로 학생들의 반항심리와 대항 흥미를 해소하고, 제한적으로 학생들의 학습의 주관적 능동성을 자극한다. 평상시의 교육 교수에서 교사는 의식적으로 학생들에게 관심을 갖고, 그들의 합법적인 권리를 보호하고, 그들의 멘토가 되어, 그들이 전기대라는 대가족에서 자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다.
모든 사람이 스스로 시작하고, 법을 배우고, 법을 준수하고, 법률을 홍보하면, 모든 사람이 법을 배우고, 법을 준수하는 좋은 국면을 형성할 수 있다. 이런 식으로 우리 사회는 점점 더 좋은 치안 환경과 사회 질서를 갖게 될 것이며, 위법 범죄 활동은 크게 줄어들 것이며, 국민들은 편안하게 살 수 있을 것이며, 우리 나라는 점차 건강, 문명, 법치의 국가가 될 것이다.
결론적으로, 학습을 통해, 나는 교육법규에 대해 더 깊은 이해와 인식을 갖게 되었고, 법에 따라 직무를 수행한다는 관념을 더욱 강화하였다. 앞으로의 구체적 교육 업무에서 우리 학교 교직원은 법에 따라 가르치는 것을 더 잘 견지하고, 전기대가 법에 따라 학교를 운영하는 전범이 될 수 있도록 할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언)