學生不會反抗的承諾——親愛的老師:
妳好！
我來自_ _ _ _班。我懷著十二萬分的愧疚和悔恨寫下這封書面訴狀，向妳們表達我對這種惡劣行為的深深仇恨，以及我被殺後絕不再違紀的決心。回想起昨天發生的那場打鬥，我很後悔。作為壹名在校學生，打架確實是不對的。作為壹名學生，我們有責任像學生壹樣團結友愛。沖動解決不了任何問題，相反還會弄巧成拙，破壞同學關系，失去老師的信任。
在這裏，寫這本書作為懺悔的標誌。
故事是這樣的。（說很多故事）雖然不是我造成的，但我打人是我的錯。無論發生什麽事情，如果妳冷靜清晰地說話，妳就可以逆來順受。多壹事不如少壹事。作為壹名學生，學會學習，知道如何在生活中成為壹個堅強的人。我應該冷靜地面對事情。打架可以緩解壹時的憤怒，但不能解決事情。打架不僅是自己的恥辱，也是學校、老師、班級和家長的恥辱。學生應該有做學生的責任。對方撞到人後，我和他發生了肢體碰撞。這種沒有素質表現的社交習慣，真的不應該發生在學校。我為我的所作所為感到慚愧和抱歉。
經過深刻的自我反省，我決定采取以下個人整改措施:
1.按要求提交深刻的自我批評，深挖自己思想錯誤的根源，認識到可能造成的嚴重後果。
2.思想覺悟不高，對重要事項重視程度嚴重不足。即使有理解，也沒有真正落實在行動上。
尊重老師，無論何時何地都不要和老師頂嘴。
4 .提高認識，狠抓落實，大力開展批評和自我批評。
5.如果妳感到羞愧，那就改變，亡羊補牢，並抓緊實施。我想以這次打架事件為鑒，不斷檢討自己，批評教育自己，自覺接受監督。我想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。我有決心和信心讓我學得更好！現在我已經認識到自己的錯誤了，我打算以後改正自己的壞習慣，調整心態，天天向上！
我向學校保證，我再也不會如此魯莽和制造麻煩了。如果您有任何事情要第壹時間向學校老師報告，將不會私下處理。我希望老師這次能對我寬大處理！
學生不打架。承諾書2親愛的老師
我錯了。我錯了。我辜負了父母的期望、老師的教誨和學校的培養。
本來要註重上課聽講記筆記，課後鉆研問題的勤奮精神。我在和某人吵架。太可惜了！我對學習沒有深刻的認識。在寫批評信的同時，我真正認識到了自己的不足和錯誤。第三，我的行為在學校的同學中也造成了很壞的影響，破壞了學校的形象。學生之間應該互相學習，互相促進，但我的表現給學生帶了壹個壞頭，不利於學校和部門的學風建設。老師很關心我們，也很愛我們，所以我以後會聽老師的話，充分理解老師的要求並保證類似的事情不會再發生。我希望老師能給我壹個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟梁。通過這件事，我深深地感受到老師對我們的仇恨，這讓我在心理上感到非常內疚。我非常感謝老師對我的深刻教育。
我真誠地接受批評並願意接受批評。我會進壹步總結和反思這壹切，我保證努力學習，天天向上！我懇求老師相信我能吸取教訓並改正錯誤。
學生不打架承諾書三、尊敬的老師和校領導:
我是六年級學生_ _ _ _ _。由於我多次違反校規校紀，多次受到老師和校領導的教育，我已經認識到自己的錯誤並決定改正以前的錯誤。在此，我做出以下兩點保證。
1.在學習方面，我承諾如下:
1.我保證早上起床不睡懶覺，早上7: 50前到教室，晚上17: 30前回教室。
2.回到教室後，作為壹名合格的學生，我必須遵守班規和紀律。我保證在學校規定的學習時間內不影響其他學生的學習，不制造噪音，不打架，不影響老師的正常教學。
3.當課堂準備鈴聲響起時，我保證準時返回教室，不遲到、不早退、不缺課、不上課睡覺、不擾亂課堂紀律、專心聽課。
其次，在生活方面，我承諾如下:
1.下午休息期間，我保證不影響其他同學休息、聊天、打擾或上網。當其他學生休息時，我也可以安靜地休息。
2.我能盡職盡責地做好班級輪換工作，並能按標準打掃班級清潔區和值班教室。
3.我在學校必須遵守校規校紀。我保證不抽煙，不翻越圍墻，不打架，不欺負低年級的孩子，不到處搗亂。
以上是我在生活和學習中經常違反校規校紀的保證，如果我再次或多次違反校規校紀，經老師和校領導教育仍未改正，我願意接受老師和校領導制定的處理方案。
擔保人:_ _
學生不打架誓約4對不起，老師！我所犯的是壹個嚴重的原則問題。我知道，老師也很生我違反校規的氣。我也知道，在不違反校規校紀的前提下，做好自己的事情是學生最基本的責任和義務。但我連最基本的事情都沒做到。現在，我犯了壹個大錯誤，我深感後悔。我會以此次違紀行為為鑒，不時檢視自我，批評教育自己，自覺接受監督。我要在慚愧的時候警醒，在慚愧的時候奮進，在晚了的時候改過，化慚愧為動力，努力學習。我也想通過這次事件提高思想認識，強化責任措施。
我將進壹步總結和反思這壹切，並懇請老師相信我能吸取教訓，改正錯誤，並在今後更加努力地工作。我已經意識到我的錯誤和這個錯誤的嚴重性。我知道那天我真的太沖動了，不冷靜。我錯了。脾氣不好是不對的，先打人更不對。我應該多體諒別人，多點耐心，多包容她。我誠懇地承認我的錯誤。我確實有問題，我已經深刻地認識到這壹點。通過這件事，我充分認識到我的嚴重缺陷。我知道我應該認真檢討自己的行為，認真反思自己的脾氣和性格。我脾氣真的很暴躁，也不夠冷靜。我應該通過這次事件清楚地認識到自己的錯誤並積極改正。其次，我應該團結我的同學。我不但沒有那樣做，還破壞了同學之間的穩定和團結。我在這壹點上所做的還非常非常不夠。再次進行深刻自查。已經發生的事情，我應該積極面對並解決它。我現在能做的就是反思自己的錯誤，檢討自己。我唯壹希望的是用當地的好方法解決這件事，這樣我們就可以互相幫助，像以前壹樣和平友好地學習和生活。
擔保人:_ _
日期:_ _ _ _ _ _ _
學生不戰之約《孫子兵法》說:夫不戰，廟為勝，計為多；如果神廟沒有在戰前獲勝，那就太少了。贏多了，贏少了，比什麽都沒有還糟糕！單兵作戰也是如此。戰爭是矛盾和沖突的最終結果。如果沒有必要（是否能得到利益），就不要打。很多時候，人在江湖身不由己。另壹方面，《孫子兵法》中的戰局。當壹個國家發動戰爭時，它既浪費了人又浪費了錢。如果最終沒有收益，那麽戰爭就意味著失敗，即使妳打敗了對手！打架也是如此。如果戰鬥不能給妳帶來好處，那麽無論如何都不要去做。如果妳因為壹時的沖動而開槍，妳將付出雙倍的代價賠償！
不戰是戰爭的最高境界。正如《孫子兵法》所說，不戰而屈人之兵正是這種意圖。生在和平年代，打架的機會不多，偶爾出點問題也沒什麽大不了的。然而，很多人並不知道這個道理。看了幾天《古惑仔》，想著在東方劈東西，在西方殺東西，真的很不明智。
不吵架的第壹個方法是耐心。當妳遇到許多失望時，退壹步將是壹片廣闊的土地。如果在漫長的人生歷史中審視這些問題，妳會為妳的戰鬥感到羞恥，妳會為妳的戰鬥感到後悔。如果妳不想後悔，就不要做。既然妳做了，就不要後悔。耐心不是懦弱的標誌。我們不能為了打壹只老鼠而燒掉整個房子，這樣我們就不會被狗咬了，而是咬了狗。很多時候隱忍是最好的選擇。
不戰而屈人之兵的第二個方法是:威懾。小孩子敢打大人嗎？壹個三流拳擊手敢挑戰泰森嗎？如果有，那壹定是無法忍受的。當妳的功夫達到壹定水平時，當妳看到妳眼中的殺氣和妳身上的冷酷氣質時，很多人都會驚慌失措。有必要打這架飛機嗎？威懾是因為雙方差距很大，就是用精神力量打敗對方。註意:沒有壹定的格鬥素養不要玩這個遊戲。否則，妳可能打不到蛇，但妳會吃苦頭。
第三種不打仗的方法是講和。性情中人熱血沸騰，有時意見不合，拔劍相向。壹旦妳冷靜下來，事情可能會改變。這時，妳可以放松氣氛，說幾句謙虛的話，向對方示弱，再直接壹點，妳可以拍對方的馬屁。古人不是說:舉手不打笑臉人嗎？這就是和平，和平的基礎是雙方實力相近，戰鬥欲望不是很強。
如果以上三種方法都不可行。戰鬥勢在必行，所以遵循第二個策略。戰鬥的第二個策略:逃跑！別笑，面對十多個手持彎刀的對手，妳是戰是逃？有時候妳想逃也逃不掉。如果妳無法逃脫，妳可以想象後果會是什麽樣的。非接觸式防守是最明確的防守。只要對手和我保持壹定的距離，我就是安全的。如果打起來，未知因素太多，尤其是雙方實力差距太大的時候，我建議:逃跑。古人雲:留得青山在，不怕沒柴燒。《孫子兵法》說:步行為上策。當雙方實力差距過大時，弱勢壹方若能安全逃脫，將贏得最大的勝利。每個人都應該記住，生命永遠比面子更有價值。
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