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8 학년 다음 학기 중간시험지
첫째, 기본 지식 및 응용 (30 점)

1, 병음에 따라 한자나 루비를 쓴다. (4 점)

은열 () 열록 () 첫 신음 소리 () 노래.

X ࿮ () x () 리f I () 최광 càn () 을 움직이다

다음 고전 중국어 어휘를 설명하십시오. (6 점)

화살이 현에 () 정책이 () 있을 때 (말) 을 먹는 사람.

맨 위로 () 춥다는 것은 아름다운 () 것이다

3. 본문이나 요구에 따라 묵비한다: (10 점)

(1), 인생은 기복이 심한 우대평을 겪었다. ("영해를 건너다")

2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) 나는 천지를 생각하며 끝이 없다.

④, 원숭이는 끝이 없다.

⑤, 피크 휴식을 보아라. , 계곡을 엿보고 잊어버리다.

⑥ 새 또는 "새" 를 포함하는 시 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

⑦' 마석' 은 전문이며 문장 취지를 반영하는 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다.

오늘' 양주 초회상롯데' 에는 인생 철학이 담긴 시구가 있다.

⑨' 물조정명월 때' 에서' 미처 완성하지 못했다' 는 뜻은.

⑩ "슬픔에 포함 된 아름다움은 우울한 아름다움입니다." 이별 사랑에 관한 고시 한 곡을 써 주세요. ,.

밍크 머리의 잘못된 감상은 (2 점) () 입니다

A. 이 시에서 시인의 천왕궁에 대한 동경과 인간생활에 대한 열정, 달의 친족에 대한 시인의 그리움과 축복, 시종일관 낙관과 열정으로 가득 차 있다.

B. "증오가 있어서는 안 된다. 우리는 왜 서로 화해해야 합니까? " 이 말은 사랑하는 사람을 그리워하는 심정을 표현했다. 표면적으로 보면 달에 대한 원한이 있는 것 같다. 사실 사랑하는 사람이 다시 만날 수 없다는 실망이다.

C. "사람은 슬픔과 기쁨이 있고, 달은 기복이 있고, 옛일은 완전하지 않다." 이 말은 사람에서 월, 고대부터 현재까지의 자연과 사회를 고도로 요약하여 철리가 있다.

D. 시 전체가 어우러지고, 의경이 대담하고, 허실의 결합을 묘사하며, 풍부한 상상력과 낭만으로 가득 차 있으며, 예술적 감화력이 매우 강하다.

5. 다음 문장 중 나쁘지 않은 문장을 고르면 (2 점) ()

A. 우리가 소풍을 갈 때, 우리는 사고가 발생하지 않도록 교통 안전에 주의해야 한다.

B. 이 소설은 일반 대위의 빛나는 사적을 완벽하게 묘사했다.

그가 등교한 날부터 중국인들은 그에게 깊은 흥미를 가지게 되었다.

D. 자신의 사상적 약점을 극복할 수 있을지는 한 사람의 사업 성공의 관건이다.

6.( 1)' 수호전' 과' 삼국연의' 에 비슷한 인물이 두 명 있다는 것을 아세요? 두 사람의 성격은 모두 굵고 가늘며 모두 악을 원수로 삼고 있습니다. 그들의 이름이 완전하고 정확하게 쓰여질 수 있다면 _ _ _ _ _ _ _ 과 _ _ _ _ _ _ _ _ 입니다. (1)

(2) "신마는 모두 인정이 있고, 탈속적인 매력도 세상 물정이다." (노신어) "서유기" 가 묘사한 많은 영혼, 귀신은 모두 인정이 있다. 이 특징을 예를 들어 설명해 주세요. (2 점)

7. 문맥에 따라 밑줄 친 문장을 따라 문장을 하나 써서 일관된 단락을 형성한다. (2 점)

사람은 축복이 필요하고, 행복이 필요하고, 그리움이 필요하다. 만약 물 한 방울이 축복을 나타낸다면, 나는 너에게 동해 한 조각을 보낼 것이다. 별이 행복을 나타낸다면, 나는 너에게 은하를 보낸다. ,.

둘째, 읽기 (30 점)

(a) 고전 중국어 읽기 (6 점)

많을수록 좋다

(1) 에 대해 평온을 맛보고 자신이 무엇을 할 수 있는지 믿는 것은 차이가 있다. 그가 물었습니다. "저처럼 기하학을 배울 수 있을까요? 클릭합니다 편지는 말했다: "폐하는 10 만 달러밖에 낼 수 없습니다." 그가 말하길, "우공은 어때요?" 왕위: "대신으로서 많은 것이 좋다." 그는 웃으며 말했다. "많을수록 좋다. 내 새는 무엇을 먹을까?" 편지는 "폐하는 장군이 될 수 없고 좋은 장군이 될 수밖에 없다" 고 말했다. 이것이 신이 폐하의 새인 이유입니다. "

주 (1) 위: 황제. ② 가금류: "잡기" 로 잡아라.

1 가사를 해석하다. (2 점)

시음 () 기하학의 냉정함과 충실함 ()

더 많은 혜택 () 좋은 귀. 이것이 편지 () 가 폐하의 새인 이유입니다.

2. 번역. (2 점)

폐하께서는 군대에 갈 수는 없지만 좋은 병사가 되셔야 합니다. 。

3. 누가' 다익선' 이라고 했나요? 그중에서 어떤 성격을 알 수 있습니까? (2 점)

(2) 깊은 우주 탐사 (14 분)

인류가 거주하는 지구는 광대한 우주의 창해 한 방울에 지나지 않는다. 인공위성과 유인 우주 기술이 발달하면서 우주에 대한 인류의 인식이 점점 깊어졌다. 더 깊고 넓은 공간을 탐구하는 것은 이미 현대 인류 우주 활동의 주요 목표가 되었다.

② 심공 탐사는 주로 달, 행성, 위성, 소행성, 혜성에 대한 탐사를 포함한다. 구체적으로 행성과 그 위성, 소행성, 혜성 등에 대한 탐사다. 태양계 외, 그리고 은하계와 전체 태양계 외 우주의 탐사. 위성 응용과 유인 우주에 이어 또 다른 우주 기술 발전 분야다. 심공 탐사는 인류가 태양계의 기원, 진화 역사, 현황을 이해하고, 지구 환경의 형성과 진화를 더 잘 이해하고, 생명의 기원과 진화를 탐구하며, 공간 자원을 적극적으로 개발하고 이용하는 데 중요한 의의가 있다. 심공 탐사의 전반적인 과학 목표는 대략 태양계와 우주 (생명 포함) 의 기원과 진화를 탐구하는 것으로 요약할 수 있다. 공간 자원의 개발과 활용 (공간 환경, 에너지, 자원 등). ); 우주 기술을 개발하고 과학 기술 진보를 촉진하다. 인류의 생활 공간을 넓히다. 인간 사회의 장기적이고 지속 가능한 발전에 봉사하다.

1990 년대 이래로 사람들은 달에 눈을 돌렸다. 한편, 현대 우주 기술의 발전은 인류가 달을 더 탐구할 수 있는 가능성을 제공한다. 반면에 달의 독특한 자연 환경과 자원은 줄곧 인류를 끌어들이고 있다. 달에는 대기 간섭이 없고 과학 실험과 천문 관측의 성지이다. 달 표면에 천문대를 세우면 우주의 많은 이상한 현상을 감지할 수 있다. 달의 중력은 지구의 1/6 에 불과합니다. 로켓을 발사하는 데 필요한 연료는 지면보다 훨씬 적기 때문에 달도 얻을 수 없는 우주 발사 기지입니다. 달의 양극에 있는 대량의 얼음물의 발견은 사람들이 달을 괄목할 수 있게 한다. 물이 있으면 인류가 달에서 생존할 수 있는 기본 조건이 이미 구비되어 있기 때문이다. 사람들은 물로 수소와 산소를 얻을 수 있다. 산소와 물은 사람들이 숨을 쉬고 마실 수 있도록 식물이 자랄 수 있다. 염소와 산소는 우주선으로 지구로 돌아가거나 화성 또는 더 많은 성간 탐사를 위한 화연료로도 사용할 수 있다. 이런 식으로, 인간이 달에 영구 실험실을 설립하거나 정착지까지 세우는 것은 불가능하지 않다. 달은 인류가 다른 행성을 원정하는 중계소가 될 가능성이 높다.

④ 심 우주 탐사에서 또 다른 눈에 띄는 천체는 인간에게 가장 가까운 행성인 화성이다. 화성은 지구 궤도 밖에서 가장 가까운 행성으로 진싱 다음으로 태양계에서 가장 먼 암석 행성으로 지구와 가장 비슷하다. 화성의 지름은 지구의 1/2 로, 질량은 지구의110 으로 자전 주기는 지구와 비슷하다. 공전 주기는 지구의 약 1.88 배이다. 화성 주변에는 희박한 대기층과 수천 개의 마른 강바닥이 있다. 화성은 특별한 위치, 크기, 지구에 가장 가까운 환경, 인류가 큰 공간으로 이민하기에 가장 좋은 장소로 주목받고 있어 화성의 직접 탐사에 매우 매력적이다. 수년 동안 인류는 이미 30 여 건의 화성 탐사 계획을 전개하여 대량의 사진을 찍고 풍부한 화성 표면 데이터를 얻어 미래의 화성 연착륙과 인류가 화성에 착륙할 수 있는 든든한 토대를 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성, 화성)

⑤ 심공 탐사는 한 나라의 종합 국력과 과학기술 수준을 종합적으로 반영한 것으로, 중국 우주활동 발전의 필연적인 선택이다. 2002 년부터 우리나라는 달 탐사 공사의 종합 논증인 창어 공사를 다시 진행했다. 지금까지 탐월공사 1 기는 이미 항목을 세웠고, 2 기, 3 기는 논증 과정에 있다. 달 탐사 공사는 세 단계로 나뉜다. 첫 번째 단계는' 달 우회' 라고 불리며, 3 년 안에 달 탐사 위성을 발사하고, 달 주위를 비행하며, 3 차원 영상을 찍을 것으로 예상된다. 두 번째 단계는' 가을' 으로 달차나 로봇을 달 표면으로 보내 과학적 탐사를 하는 것이다. 이 프로젝트의 세 번째 단계는' 반환' 이라고 불리며 달 샘플 수집 등의 임무를 완료한 후 지구로 돌아간다.

(최천원 서예 2004 년 5 월 24 일' 중국교육보' 에서 발췌, 변경)

1, 문선 3 항 "달은 인류가 다른 행성을 탐험하는 중계소가 될 가능성이 높다" 고 말했다. 아마 문장에서 빼도 될까요? 왜요 (3 점)

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2. 선문 제 4 단 가로줄에 어떤 해석 방법을 사용했습니까? 두 가지 예를 들어 설명문의 역할을 설명하다. (4 점)

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3. 이 문장 에서 볼 때, 중국 은 왜 심공 탐사 를 해야 하는가? (3 점)

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4. 인간을 화성으로 운송해 인간 우주 이민의 꿈을 이룰 수 있을까? 왜요 선택한 본문에 근거하여 너의 견해를 이야기하다. (4 점)

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(3)' 안돼' 매몰됨 (10 분)

도나는 미국 미시간 초등학교의 선임 교사이다. 그녀는 2 년 후에 은퇴할 것이다. 이때, 그녀는 학생들이 자신에 대한 자신감을 갖도록 격려하고 자신의 생명을 소중히 여기도록 격려하기 위해 적극적으로 행사에 참가하라고 요구했다. 도나의 일은 훈련에 참여함으로써 이런 생각을 실현하는 것이다.

그녀가 가르치는 첫 번째 교훈은 학생들에게 그들이 불가능하다고 생각하는 것을 채우게 하는 것이다.

모든 학생들은 매우 진지하게 기입한다. 어떤 사람은 "나는 축구를 두 번째 밑줄로 찼을 수 없다", "나는 세 자리 이상의 나눗셈을 할 수 없다", "마이크가 나를 좋아하게 할 수 없다" 고 적었다. 일부는 "윗몸 일으키기 열 개를 할 수 없다", "앞에서 서브를 할 수 없다", "과자 한 조각만 먹을 수는 없다" 고 적었다. 이때 도나도 "존의 어머니가 모자회에 오게 할 수 없다", "체벌을 하지 않으면 아론을 잘 징계할 수 없다" 는 등의 문장을 진지하게 쓰고 있다.

대부분의 학생들은 종이 전체를 가득 채웠고, 심지어 누군가가 다음 페이지를 쓰기 시작했을 때에도 도나는 학생들에게 종이를 접어서 앞으로 건네주라고 말했다. 학생은 차례대로 선생님의 책상으로 가서 종이를 빈 신발 상자에 넣었다. 도나는 모든 학생들의 시험지를 모은 뒤 자기 것도 던졌다. 그녀는 상자를 덮고 겨드랑이에 끼고 먼저 교실을 나와 복도를 따라 걸었고, 학생들은 선생님을 따라갔다. 반쯤 진행되자 팀 전체가 멈춰 섰다. 도나는 경비실에 들어가 삽과 삽을 찾아 운동장의 가장 먼 구석으로 안내했다. 모두들 파기 시작했다.

알고 보니 그들은' 나는 할 수 없다' 를 묻으려는 것이다. 전체 발굴 과정은 10 분 동안 계속되었다. 왜냐하면 모든 아이들은 이 구멍이 3 피트 깊이까지 돌아가며 파야 하기 때문이다. 그들은 상자를 잘 놓고 흙으로 완전히 묻었다.

새로 파낸' 묘지' 주변에서 30 여 명의 십대 아이들이 3 피트 깊이의 흙 밑에 깊이 묻혔다.

이때 도나가 입을 열었다. "꼬마야, 이제 손을 잡고 고개를 숙이고 묵념해라." 학생들은 손을 잡고 묘지 주위를 한 바퀴 돌고 고개를 숙이고 기다렸다. 도나는 추모사를 읽었습니다.

"친애하는 친구들, 제가 할 수 없는 장례식에 여러분을 초대하게 되어 영광입니다. 그가 살아있을 때, 그는 우리 삶에 스며들었고, 심지어 누구보다도 우리에게 더 큰 영향을 끼쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그의 이름은 거의 매일 우리 입가에 학교, 시청, 의회, 백악관과 같은 다양한 경우에 등장한다. "

"지금, 나는' 나는 할 수 없다' 선생이 편히 쉬고, 그를 위해 묘비를 세우고, 묘비명을 새길 수 있기를 바란다. 죽은 자는 이미 죽었으니, 미래는 거슬러 올라갈 수 있다. 너의 형제자매' 나는 할 수 있다' 와' 나는 원한다' 가 너의 사업을 계승할 수 있기를 바란다. 그들의 명성과 영향력이 당신만큼 좋지는 않지만, 당신이 지하에 지식이 있다면, 그들이 세상에서 더 영향력이 있도록 도와주십시오. "

"나는' 할 수 없다' 는 선생이 편히 쉬길 바라며, 그의 죽음이 더 많은 사람들이 일어서서 계속 전진하도록 격려할 수 있기를 바란다. 아멘! " 그리고 그녀는 학생들을 교실로 안내했고, 모두들 과자와 팝콘을 함께 먹으며' 난 안 돼' 의 마음을 풀어준 것을 축하했다.

도나는 종이를 묘비로 잘라서 "나는 할 수 없다" 와 "편히 쉬어라!" 라고 적었다. " 날짜를 다시 기입하다. 도나는 이 종이 묘비를 그녀의 교실에 걸었다. 이후 어떤 학생이 무심코' 난 ...' 라고 말할 때마다 도나는 이 죽음의 상징만 가리키면 아이들은' 난 할 수 없다' 가 죽었다는 것을 기억하고 긍정적인 해결책을 생각해 낸다.

나중에 도나가 이끄는 이 반의 365,438+0 학생은 사업에서 큰 성공을 거두었고, 어떤 사람들은 심지어 정치와 경제 분야의 지도자가 되기도 했다.

1. 도나는 선생님으로서 학생처럼 자신의' 할 수 없다' 를 열심히 적었다. 그녀는 이런 식으로 학생들에게 무엇을 알려주고 싶습니까? 무슨 소용이 있습니까? (2 점)

2. 도나가 학생들에게 모든' 불가능' 을 다 써달라고 요구하지 않는 이유는 무엇입니까? 왜 모든 아이들이 번갈아 가며 파게 합니까? (2 점)

3.' 실력이 이길 수 없다' 는 것은 도대체 무슨 뜻입니까? (2 예) 2 점.

4. "나는 할 수 없다" 또 어떤 좋은 "형제자매" 가 "나는 할 수 있다", "나는 원한다" 와 같은가? (세 개 더 말해) 2 점.

5. 당신은 이런 활동이 의미가 있다고 생각합니까? 너의 진실한 생각과 이유를 간단히 말해 봐? (2 점)

답안을 참고하다

첫째, 1-3 생략, 4, a; 5, d;

6.( 1) 장비와 이규지;

(2) 백쥐정은 토타 이전왕 부자에게 빚을 져서 그들의 패를 바닥이없는 구멍에 바쳤다. 동시에, 토타 왕 아버지와 아들이 왔을 때, 그녀는 강압죄로 중의로 은혜를 갚는 모습을 보였다.

7. 만약 나무 한 그루가 고맙다는 말을 나타낸다면, 나는 너에게 숲을 보낼 것이다.

둘째, (a) 1,. 얼마나; 한 번 점점 더 많아지고 있습니다. 이유 .....;

2. 폐하, 당신은 사병을 잘 지휘하지는 못하지만, 군대를 이끌고 장군을 지휘하는 데 능하십니다.

3. 한신이 한 말; 남보다 높고, 자신감도 있고, 자화자찬도 한다.

(2) 13, (3 점) 아니요,' 대략' 은 제약 역할을 합니다 (1 분). 달은 반드시 인류가 다른 행성을 원정하는 중계소가 될 수 있는 것은 아닙니다. 대강' 을 빼면 해석언어가 정확하지 않고 엄격하지 않다.

14, (4 분) 열 수 (1 분), 비교 (1 분) 기능: 화성과 지구의 유사점을 더 정확하게 설명합니다.

15, (3 점) ① 더 깊고 넓은 공간을 탐험하는 것이 현대 인류 우주 활동의 주요 목표가 되었다. ② 미래의 화성 연착륙과 인류가 다른 행성에 상륙할 수 있는 견고한 토대를 마련했다. ③ 심공 탐사는 한 나라의 종합 국력과 과학기술 수준을 종합적으로 구현한 것이다.

16.(4 점) 화성이 인류가 우주로 이민하기에 가장 적합한 곳이기 때문일 수 있다. 위치, 크기, 환경이 지구와 가장 비슷하기 때문이다 (2 점). 지난 40 년 동안 발사된 화성 탐사 프로그램에서 얻은 사진과 데이터는 우주 이민의 꿈을 실현하기 위한 든든한 토대를 마련했다 (2 점).

(3) 1, 학생 선생님께 할 수 없다고 전해 주세요. 또는: 선생님도 자신의' 무능함' 을 묻고 싶어한다. 역할은 교사의 행동이 학생의 열등감을 없앨 수 있다는 것이다. 2. 글을 쓸수록 아이의 열등감이 높아져 실험 활동 전개에 불리하다. 모두가 직접 참여해야만' 불가능' 이 매장되었다는 것을 느낄 수 있다. 3. "나는 축구를 두 번째 최종선을 넘을 수 없다", "나는 체벌 없이 아론을 징계할 수 없다" 는 뜻이다. 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요, 할 수 있어요. 현대 생활은 심리 조절에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 그것은 긍정적인 도움을 줄 수 있다. 이것은 매우 창의적이고 유머러스한 활동 방식이며, 기이한 효과를 낼 수 있다. 우리는 더 많은 유사한 실험 활동을 전개해야 한다. 또는: 아니요. 한 가지 형식일 뿐 열등감 등 심리적 의심을 근본적으로 없앨 수는 없다. 형식이 너무 가짜여서 너무 많은 연극 원소가 포함되어 효과를 얻을 수 없다.