우선 너는 공부에 있어서 선택을 해야 한다. 정말로 시간을 이용하는 법을 아는 사람은 모든 것을 머릿속에 쑤셔 넣지 않는다. (서양속담, 시간속담)

아테네에는' 너 자신을 알아라' 라는 경고문이 새겨진 달 신전이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네, 아테네) 이것은 2000 여 년 전 대 사상가인 소크라테스가 내놓은 구호이다. 이 말은 자신을 아는 것이 가장 어렵다는 뜻이다. 사회에 대한 한 사람의 공헌은 왕왕 자신이 아는 폭, 깊이, 정확도에 비례한다는 것이다. 이 명언은 역사상 한 세대 또 한 세대의 저명한 학자의 성장을 고무시켰다.

2000 여 년 후 19 세기 같은 위대한 사상가, 유명한 덴마크 철학자 수런? 켈케겔은 또 다른 구호인' 너 자신을 선택하라' 를 제안했다. 그것은 이론적으로 자신과 세계를 아는 것을 의미할 뿐만 아니라, 행동적으로 자신, 생활, 세계를 정확하게 선택하는 것을 의미한다. 이렇게 하는 것도 어렵다. 이 구호는 우리에게 완전히 새로운 시대를 열었다고 할 수 있다. 자신과 세상을 정확히 알아야 자신을 정확하게 선택할 수 있다. 이해는 기초이고, 선택은 발전이다.

사람의 일생은 의지와 성격의 선택에서 강약 선택에 이르기까지 크고 작은 선택으로 이루어져 있다고 할 수 있다. 인생의 갈림길 선택만큼 크다. 인생의 어려움은 크고 작은 선택, 정신적인 고민과 정서적 소동을 한 번에 한 번씩만 마주해야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 공부에 있어서도 예외는 아니다.

셜록 홈즈는 영국 작가 코난 도일의 세계적인 대탐정으로 지혜가 충만한 사람이다.

셜록 홈즈의 이미지가 태어나자마자 많은 사람들이 모방하고 숭배하는 대상이 되었다. 심지어 아인슈타인이' 물리학의 진화' 라는 책을 썼을 때에도, 그를 책의 시작으로 삼을 수 없었다. 셜록 홈즈의 탐사 과정을 예로 들어 과학자들이 자연의 신비를 발견하는 일반적인 방법을 탐구하였다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언)

그렇다면 셜록 홈즈는 왜 여러 가지 복잡한 미스테리에서 기이한 승리를 거둘 수 있었을까? 코난 도일은 1887 에서 처음으로' 혈자 연구' 에서 셜록 홈즈의 이미지를 소개하고, 사람들에게 셜록 홈즈 지식의 간략한 목록을 제시했다.

셜록? 홈즈의 지식 범위:

(1) 문학 지식-없음. (2) 철학적 지식-없음. (3) 천문학 지식-없음. (4) 정치학 지식-얕다. (5) 식물학 지식-불완전 하지만, 알팔파 제제와 아편에 대해 잘 알고 있습니다. (6) 지질 지식-실용적이지만 제한적입니다. 그러나 그는 한눈에 다른 토양을 구별할 수 있었다. 그가 산책을 하고 돌아왔을 때, 그의 바지에 튀는 진흙의 색깔과 견고함에 따라, 그는 그것이 런던에 튀는 곳을 말할 수 있었다. (7) 화학 지식-해박한. (8) 해부학 지식-정확하지만 체계적이지는 않다. (9) 짜릿한 사건-매우 광범위하게, 그는 지난 한 세기 동안 발생한 모든 테러 사건의 모든 세부 사항을 알고 있는 것 같다. (10) 바이올린이 잘 연주됩니다. (1 1) 몽둥이를 잘 이용하여 잘 싸우다. (12) 그는 영국 법률에 대해 충분한 실천 지식을 가지고 있다.

이 약표에서 볼 수 있듯이, 셜록 홈즈의 지식은 특정한 구조를 가지고 있으며, 성공한 사람의 지식 구조는 그의 성공에 잘 기여할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 지식은 끝이 없지만 공부는 반드시 상대적 끝이 있어야 한다. 네가 배운 것은 너의 목표를 달성하기에 충분하고, 부족할 때 언제든지 보충할 수 있다. 공부가 너의 목표에 소용없다면 공부할 시간이 없다.

홈스의 천문학 지식은 0 에 가깝다. 그는 이에 대해 기묘한 이론을 가지고 있다. "우리가 태양 주위를 돌아간다고 하는데, 우리가 매일 달 주위를 걸어도, 나 혹은 내 일에 무슨 상관이 있을까?"

홈스는 지식의 선택에 대해 우리에게 이렇게 경고했다. "인간의 뇌는 원래 텅 빈 다락방처럼, 일부 가구를 선택적으로 넣어야 한다. 바보만이 만나는 각종 쓰레기를 넣는다. 이렇게 한 결과, 그에게 유용한 것이 밀려나거나, 혹은 가장 많은 다른 것들이 섞여 있다는 것이다. 당신이 사용하고 싶을 때, 당신은 어려움을 느낄 것입니다. 클릭합니다

학생에게 무궁무진한 지식에서 어떤 부분, 한 분야를 학습 방향으로 정확하게 선택할 수 있다면 더 쉽게 성공할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

학습 방향을 선택하는 것이 이렇게 중요하다면, 한 학생은 어떻게 선택해야 합니까?

일반적으로 학습 방향을 선택하는 두 가지 방법이 있습니다. 하나는 다른 사람이 자신에게 방향을 지시하는 것이고, 다른 하나는 스스로 방향을 지시하는 것입니다. 두 경우 모두 두 가지 요소를 고려해야 합니다.

(1) 외부 요인. 예를 들어, 사회적 요구에 부합하는가? 특별히 급하지 않나요? 이 학과의 발전 추세는 어떻습니까? 65438 년부터 0937 년까지 영국의 유명한 카반디쉬 연구소 주임 프라하가 중요한 결정을 내렸습니다. 즉, 연구실이 오랫동안 이룬 이론물리학을 포기하고 우주의 전파 탐사와 헤모글로빈을 연구하는 것입니다. 이 결정은 모든 사람의 반대에 부딪혔다. 하지만 프라하가 카반디쉬 실험실을 전파천문학과 분자생물학의 발원지로 만들고 많은 사람들이 노벨상을 수상하는 걸출한 과학자들을 양성하기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 이 예는 학과 발전 추세를 이해하고 적시에 방향을 선택하는 것이 얼마나 중요한지 보여준다.

(2) 내부 요인. 여기에는 성격, 관심, 지능, 능력 등이 포함됩니다. 유전학에서는 정상인의 평균 지능이 보통 한 쌍의 주유전자에 의해 결정된다는 이론이 있는데, 다섯 쌍의 마이크로수정 유전자가 있어 사람의 특수한 재능을 결정하여 지능을 낮추거나 높이는 역할을 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 유전학, 유전학, 유전학, 유전학, 유전학, 유전학, 유전학, 유전학) 일반적으로 이 다섯 쌍의 마이크로효과 유전자 중 한 쌍이나 두 쌍이 좋다. 그래서 정상인들은 항상 어떤 면에서는 좋은 재능과 품질을 가지고 있고, 자신의 장점을 가지고 있다.

한 사상가는 이렇게 말했습니다. "운반공과 철학자의 원시적인 차이는 집견과 사냥개 사이의 차이보다 훨씬 작으며, 그들 사이의 격차는 그들의 원시적인 학습 방향으로 인해 생긴 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언)."

한 사람의 지식이 0 이라고 가정하면, 그의 유효 지식의 비율은 얼마입니까? 그가 실제로 필요로 하는 지식은 그의 효과적인 지식이다. 현실에서 사람의 지식은 항상 자신이 실제로 필요로 하는 것보다 크며, 대부분의 사람들의 유효 지식은 총지식의 약 10% 이다. 너무 아깝다! 그들이 정말로 필요로 하지 않는 것을 올바른 방향으로 배울 수 있다면, 아무도 그의 업적을 측정할 수 없다. (존 F. 케네디, 시간명언)

자신의 실제 수요에서 학습의 방향을 택하여 배운 지식을 유용하게 하면 이런 학습이 효율적일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

효율적인 팁

공부하는 시간은 제한되어 있지만 공부하는 내용은 무한하기 때문에 선택하는 법을 배우고, 요점을 파악하고, 힘을 균등하게 사용하지 말아야 한다.

중점이란 자신의 학습 중 약한 과목을 가리키고, 두 번째는 각 학과의 중점 내용을 가리킨다. 중점이 확정되면 필요한 경우 중점 내용을 자신의 체계성에 따라 여러 주제로 세분화할 수 있습니다. 다른 학과의 학습을 병행하는 동시에, 우리는 한 달이나 몇 주의 여가 시간 내에 하나의 과제를 집중적으로 연구해야 한다. 하나의 문제를 해결한 후, 일정 기간 동안 두 번째 제목과 세 번째 문제를 집중적으로 해야 한다. 이런 각개 격파, 섬멸전에 집중하는 학습 방법은 격차를 메우거나 개선하는 효과적인 방법이다.

둘째: 현재를 파악하고 미루지 마라.

모든 것을 내일로 미루는 습관이 있는 사람은 영원히 내일이 없을 것이다.

해선 한 척이 도중에 좌초되어 선체가 물에 들어갔다. 일부 승객들은 서둘러 튜브를 찾고, 어떤 사람들은 자신의 짐을 찾지만, 더 많은 사람들은 기장의 운전 기술이 너무 나쁘다고 불평하고 있다. 어떤 사람들은 조선소에 위조품을 생산한다고 욕했다. 이때 한 승객이 큰 소리로 외쳤다. "우리의 운명은 입에 있지 않고 손에 있다. 허점을 막다! " 모두의 노력으로 구멍이 막혀 해선이 안전하게 맞은편 해안으로 향했다.

이 이야기를 읽고 나면, 많은 학우들이 허점 차단을 호소하는 그 승객을 감상할 수 있을 것이다. 결국 불평은 하는 것보다 낫고, 말하는 것이 하는 것보다 낫다. 글만으로는 소용이 없다. 행동을 취해야 우리는 문제를 해결할 수 있다. 그래서, 당신은 그것을 할 수 있습니까?

한 미국인이 줄곧 중국 여행을 원했기 때문에 그는 여행 계획을 세웠다. 그는 몇 달 동안 수집한 자료, 즉 중국의 예술, 역사, 철학, 문화를 읽었다. 그는 중국 각 성의 지도를 연구하여 비행기 표를 예약하고 상세한 시간표를 만들었다. 그는 참관할 곳마다 표시를 했고, 매 시간마다 그는 어디로 가기로 결정했다. 한 친구는 그가 이번 여행을 기대하고 있다는 것을 알고 있다. 그는 귀국 후 어느 날 그의 집에 가서 "중국은 어때요?" 라고 물었다. 남자는 대답했다:

"나는 중국이 좋다고 생각하지만 나는 가지 않았다. 클릭합니다 그의 친구는 의아해했다: "뭐! 너는 그렇게 많은 시간을 들여서 준비했지만 가지 않았다. 무슨 일이야? " 그는 "나는 여행 계획을 세우는 것을 좋아하지만 공항에 가고 싶지 않아 집에 있다" 고 대답했다.

당신의 꿈이 아무리 아름답고 계획이 얼마나 주도면밀하든, 어떤 행동도 취하지 않는다면, 당신의 꿈은 백일몽일 뿐이다. (조지 버나드 쇼, 희망명언)

많은 학우들이 오늘 일을 내일로 미루는 습관이 있으니, 모두 이유를 찾아 자신을 위로해야 한다. 근데 그거 아세요? 시간을 가지려면 매 분 매초를 잡아야 하고, 하루하루를 헛되이 보내지 않도록 해야 한다. 내일을 동경하고, 내일을 기다리며, 오늘을 포기하는 사람은 내일을 잃는 것과 같고, 결과는 여전히 아무것도 없다. 오늘의 비결을 파악하는 것은' 오늘 무엇을 할 수 있는가' 입니다.

동서고금의 위인은 예외 없이 잠깐 지나가는' 현재' 를 잡지 못하고' 오늘' 을 바탕으로' 오늘' 을 계획하고 있다.

아침저녁으로만 다투고, 아침저녁으로만 다투며, 줄곧 진보하고 있다. 이것은 비범한 성공한 사람들과 그 성공의 시간 소모적인 정신이다! 모든 중학생은 위대한 극작가 셰익스피어의 말을 명심해야 한다. 시간은 부지런한 자에게 지혜를 주고 게으른 사람에게는 유감을 준다.

시간을 포기하는 사람, 시간도 그를 포기한다. 어떤 불행도 시간을 잃는 것과 비교할 수 없다. 우리 중학생은 이런 불행을 피해야 한다.

선생님과 학부모의 눈에는 양리가 확실히 말을 잘 듣는 좋은 아이로 학업 성적이 우수하다. 원래 그는 웃기를 좋아하는 학생이었는데, 요즘 그는 늘 우거지상이고 걱정거리가 가득해서 늘 그를 낙담하게 하는 말을 한다. 예를 들면, "아이고, 난 정말 소용없어", "피곤해, 난 정말 공부하고 싶지 않아, 지루해!" "

담임 선생님 임 선생님도 이 문제를 발견하여 양리를 사무실로 불러서 자세히 물었다.

양리는 얼굴이 아픕니다. 그는 이렇게 말합니다. "저는 항상 공부를 좋아했습니다. 나는 내 자신의 이상과 목표를 가지고 있다. 이번 학기부터 나는 각 과목이 어떤 목표를 달성해야 하는지, 반에서 어떤 자리를 쟁취해야 하는지를 포함한 상세한 계획을 세웠다. 이를 위해, 매일 언제 무슨 일을 하든 명확한 규정이 있다. 그리고 저는 과목, 수업, 한 가지 형태로 독립적으로 목표를 설정했습니다. 그러나 나를 화나게 한 것은 이 계획이 겨우 일주일 동안 시행되었다는 것이다. 둘째 주에는 집행할 수 없다. 때때로 이 시간에 무엇을 해야 하는지 잊고, 아래 일을 전혀 하고 싶지 않을 때가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 가끔은 피곤하고 아무것도 하고 싶지 않아, 내일 다시 하고, 다음날에는 안 하고. 나 어떡해? "

임 선생님은 고개를 끄덕이며 말했다. "안심하세요, 선생님이 분석해 주실 거예요."

양리의 계획은 정해졌지만, 일주일 안에 문제가 생겼다. 오늘 반나절 동안 농구를 했다. 피곤하다. 휴식을 취하고, 내일 저녁에 공부한다. 내일 저녁에 축구 경기가 있을 것이다. 됐어, 우리 내일 저녁에 다시 하자 ... 몇 번이나' 내일 밤' 이 지났는지 모르지만 계획은 전혀 시행되지 않았다.

우리 각 학우들은 이미 행동에 옮겨야 할 생각을 하나 혹은 몇 개 숨기고 있을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신의 생각은 문장 한 편을 쓰거나, 일찍 일어나서 운동을 하거나, 성적을 10 점으로 올리는 것일 수 있습니다. 모두가 항상 완벽을 추구하고 싶어하고, 끊임없이 자신의 희망을 높이고 있지만, 양리 같은 학우들도 적지 않다.

양리의 계획에 무슨 문제가 있는지 봅시다.

-계획이 너무 완벽해요. 계획이 완벽하지 않나요? 네, 당신의 계획이 너무 완벽하고 내용과 시간이 모두 상세히 규정되어 있다면, 한 부분에 문제가 생겨 모든 행동이 이루어지지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계획명언) 그래서 계획을 세울 때는 반드시 여유를 두고 기동할 시간이 있어야 한다.

계획을 실행할 수 없는 또 다른 이유는 계획이 실제 상황과 결합되지 않았기 때문이다. 자신의 능력도, 환경의 요구도 고려하지 않았다. 이 문제는 양력의 계획에도 존재한다. 그는 매일 수업하는 시간과 안배를 고려하지 않고 목표를 너무 높게 정했다.

위의 두 가지가 객관적인 원인일 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 주관적인 문제이다. 이러한 주관적인 문제는 다음과 같습니다.

게으름은 안일을 탐한다. 그들은 한 가지 생각이 실현될 수 있을지는 전혀 개의치 않는다. 그들은 이런 생활을 즐기기만 하면 "늙고 상심할 때까지" 젊고 근면하다 "고 감탄한다.

일을 우유부단하게 하고, 행동이 느리고, 질질 끌다가 질질 끌다. 그들은 항상 "잠깐만요, 준비되면 시작하겠습니다." 라고 말합니다. 그러나 준비와 준비는 결코 준비되지 않았다. 시간은 사람을 기다리지 않는다. 만약 네가 기회를 잃는다면, 너는 영원히 성공하지 못할 것이다.

의지가 약한 사람은 항상 놀이에 방해를 받아 일시적인 즐거움을 위해 정해진 목표를 포기한다. 그들은 종종 자신의 지연을 후회하지만, 제때에 자신을 단속할 수는 없고, 결국 아무것도 이루지 못한다.

자신을 위로하고 핑계를 대다. "이 방법은 좋지만 나에게는 적합하지 않다." "나는 일찍 일어나겠다고 여러 번 맹세했지만, 할 수 없었다. 내 본성은 일찍 일어나기에 적합하지 않은 것 같다. " "나는 책을 읽자마자 졸린다. 나는 이미 여러 번 시도했다. 마치 내가 다른 사람과 다른 것 같다. 밤에 책을 읽기에 적합하지 않다. " 이런 이유들은 합리적으로 보이지만, 사실은 모두 자신을 속이고 사람을 속이는 것이다.

사실 양리와 같은 문제는 쉽게 해결할 수 있다. 행동하라, 지금부터 시작하라. (알버트 아인슈타인, 도전명언) 어떤 핑계도 불필요하고 성의가 없는 표현이다. 성공의 관건은 즉각 행동을 취하는 것이다.

고시 "내일의 노래" 는 "내일은 내일이고, 내일은 어찌 그뿐이겠는가" 라고 썼다. 나는 내일을 기다릴 것이고, 모든 것이 낭비 될 것이다. 클릭합니다

네, 만약 모든 일이 내일로 끌린다면, 그것은 영원히 완성되지 않을 것이며, 결국에는 아무것도 없고 평생이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

효율적인 팁

너는 오늘이 행동의 좋은 날이고, 오늘의 행동이 너의 미래를 형성한다고 스스로에게 말하기로 결심해야 한다. 제때에 행동하려면, 다음 몇 시부터 시작해도 무방하다.

과거의 번뇌를 버리다. 네가 얼마나 많은 시간을 잃었든, 몇 번이나 실패했든 간에, 너는 반드시 그것을 깨끗이 잊어야 한다. 마음속에 단 하나의 생각밖에 없다. 바로' 지금부터' 이다. 과거는 영원히 다시 오지 않을 것이다. 그들이 너의 현재를 방해하지 못하게 해라.

행동을 방해하는 모든 원인을 제거하다. 만약 당신이 오늘 밤 행동하기로 결정한다면, 정전이 있는지, 다른 매력적인 것이 있는지, 점심에 푹 쉬는지 등 신경쓰지 마세요. 오늘 밤의 이런 이유들은 내일도 나타날 것이다. 만약 네가 즉시 행동하기를 원한다면, 너는 반드시 그들을 없애야 한다.

셋째: 여가 시간을 잘 이용한다.

시간은 종종 1 시간 1 시간 낭비가 아니라 1 분 1 초 1 초 1 초 1 초 1 초 1 분 1 초 1 초 1 초 1 분 1 초 1 초 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 시간 1 분 1 분 1 분 1

사회가 발전함에 따라 시간에 대한 인간의 의식과 통제가 점차 강화되고 있다. 현대인의 시간 측정 단위는 시간, 조각, 분, 초에서 밀리초, 마이크로초, 나노초, 피초까지 점차 정확해진다.

유명한 해군 장군 넬슨 (Nelson) 은 전 세계 게으른 사람들이 눈을 크게 뜨게 하는 말을 한 적이 있다. "나의 업적은 한 가지 덕분이다. 내 인생에서 단 한 분도 낭비한 적이 없다."

군사가 수보그프는 "1 분에 한 차례의 전투를 결정한다" 고 말했다. 저는 시간 단위가 아니라 분 단위입니다. "

레바코프는 "시간을 분 단위로 계산하는 사람은 시간을 계산하는 사람보다 59 배나 더 많은 시간을 소비한다" 고 말했다.

프랭클린은 "시간은 생명의 재료이다" 라는 명언을 가지고 있다. " 생명의 중요성을 아는 사람은 시간의 가치를 진정으로 이해할 수 있다. 우리의 가장 소중한 것은 수십 년의 생명이고, 생명은 분 단위로 축적된 것이다. 매 분을 잘 이용하지 않으면 시간은 영원히 돌아오지 않을 것이다.

"일이 적을수록 많이 쌓일 것 같다." 이 오래된 속담도 이렇게 말한다. 사업에서 성취한 사람은 전기에서 "매분마다 공부하라" 는 문장을 자주 읽을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언). "

운동장에서는 10 분의 1 초 또는 1/100 초의 시간차로 누가 기록의 창조자인지 결정한다. 항해에서 육분의를 사용하는 선원의 1 초의 오차는 그의 관측을 1/4 마일 차이로 만들 수 있다. 위성은 초당11.2km 를 날고, 전자컴퓨터는 초당 수백만, 수백만, 수십억 번을 운행할 수 있다. 고에너지 물리 실험은 고에너지 탐지기가 천분의 1 밀리초 내에 고에너지 충전 입자의 궤적을 정확하게 기록해야 한다. 결론적으로, 현대 과학이' 분초를 다투는 것' 으로는 충분하지 않다.

시간을 계산할수록 더 완벽해집니다. 학습을 단원으로 나누고 보잘것없어 보이는 여가 시간을 충분히 활용할 수 있다면, 공부에서 뭔가를 얻을 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

예나 지금이나 성취가 있는 학자는 모두 여가 시간을 잘 이용한다. 동한 시대의 한 학자인 동우는 어렸을 때 부모를 잃었지만, 그는 부지런히 공부하여 이용할 수 있는 모든 시간을 이용했다. 그는 한 번 말했다: "나는' 삼어' 로 공부한다. 클릭합니다 "삼여" 는 "겨울이 지나고, 밤이 낮이 지나고, 비가 오는 날은 맑은 날을 보낸다" 는 뜻이다. " 즉, 그는 겨울철 여가에 일하러 나갈 수 없을 때, 저녁과 비오는 날에 그것을 이용해 공부하는데, 이렇게 시간이 지남에 따라 결국 성취할 수 있게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 겨울명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 겨울명언)

많은 학우들은 종종 그 흩어진 시간이 소용없다고 생각한다. 사실, 이 몇 시간은 거의 보이지 않지만, 몇 분은 몇 초이고, 보잘것없어 보이지만, 함께 하는 일은 매우 많다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 베이징 대학 뉴스와 전파대학원에 합격한 장 웬징의 경험을 다시 한 번 살펴보자.

"단편적인 시간으로 단편적인 지식을 외워라" 는 말은 내가 말한 것이 아니라 내가 배운 것이다. 나는 여러분과 나눈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

단편적인 지식은 주로 영어 단어와 문법, 중국어 음성기초, 단어, 구두점, 성어 등을 포함한다. 독서 시간의 큰 세그먼트는 문장, 기억 정치, 역사, 지리 등 체계적이고 강력한 지식을 읽는 데 사용될 수 있지만, 작은 종이 조각에 단편적인 지식을 쓰고, 휴대하고, 단편적인 시간으로 기억하는 것이 가장 좋다.

사실, 일상 생활에는 역에서 차를 기다리는 3 ~ 5 분, 병원에서 차를 기다리는 30 분 등 산발적이고 조각화된 시간이 많이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 이 순간들을 소중히 여기고, 자신의 공부에 합리적으로 안배하고, 많이 쌓으면, 놀라운 숫자가 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

효율적인 팁

여가 시간에는 다음과 같은 일을 할 수 있습니다.

공부상의 잡일을 처리하다. 산발적인 시간을 이용하여 연필을 깎고, 도구를 정리하고, 학습 환경을 정리하고, 이 시간을 이용하여 다음날 수업에 따라 책가방을 질서 정연하게 정리하고, 교과서, 공책을 정리하고, 문방구를 청소한다.

단편 소설이나 신문을 읽다. 단편적인 시간은 자신이 관심 있는 짧은 글이나 신문을 보는 데 적합하며, 자신이 지식을 넓히는 데 도움이 될 수 있다.

시를 외우고, 지명을 외우고, 연대를 외우고, 외래어를 외우다. 학습의 내용과 성질이 다르기 때문에 정각과 산발적인 시간의 용법도 다르다. 체계적이고 어려운 학과에는 전체적인 시간이 필요하지만, 시 외우기, 지명 외우기, 시대, 외래어 등과 같은 일부 내용은 산발적인 시간을 많이 이용해야 한다.

토론하고 선생님께 청하다. 학우와 학습 중 축적된 문제를 토론하고 교수에게 가르침을 청하는 것도 시간을 절약하는 좋은 방법이다.

데이터를 조직하다. 공부는 항상 서적, 신문 스크랩, 정기 간행물, 과학 보고서, 학습 발췌 카드 등과 같은 자료와 불가분의 관계에 있다. 공부에 능한 사람은 부지런히 정보를 축적하고, 가공 정리에 부지런하지 않은 사람은 공부를 잘하지 못한다. 원래 데이터 축적과 처리는 두 개의 별도 단계였지만, 이 두 단계의 작업은 교대로 진행하는 것이 가장 좋다. 이렇게 하면 작업량을 줄일 수 있다. 산발적인 시간으로 데이터를 정리하는 것이 가장 적합하다.

넷째, 시간을 통제하려면 세심한 계획이 필요하다.

건물을 짓는 데는 도면이 필요하고, 전쟁에는 배치가 필요한 것과 같다. 학습 시간을 통제할 수 있는 실용적인 계획도 있어야 한다.

러시아 작가 레프? 톨스토이는 젊었을 때 야심만만했다. 19 세에 대학을 떠난 후 그는 독학을 통해 모든 외국어와 문사철 지식을 익히기로 했다.

어떻게 해야만 자신의 이상을 실현할 수 있습니까? 그는 이를 위해 학습 계획을 세웠다: 아침저녁계획.

초기의 계획은 매일 아침 일정 시간의' 기억 체조' 를 하는 것이었고, 자신에게 단어나 기타 가치 있는 것을 외워달라고 엄격히 요구했다. 톨스토이는 오랜 훈련을 통해 기억력을 향상시키고 많은 지식을 습득하며 프랑스어, 영어, 독일어, 라틴어, 그리스어 등 다양한 언어를 배웠다.

저녁 계획은 매일 밤 자기 전에 일기를 쓰고 하루를 끝내는 것이다. 그가 쓴 일기는 물거품이 아니라 생활에 대한 관찰이다. 일기를 쓰기 위해 그는 자신에게 몇 가지 임무를 설정했다.

첫째, 학습 계획의 실행을 확인하십시오.

둘째, 하루 동안 생활에서 얻은 느낌을 정리해라.

셋째, 당신이 접촉한 사람의 일거수일투족, 사상, 정서를 기록하고 그들이 어떤 법칙을 준수하고 있는지 알아라.

톨스토이의 일기는 자신이 인생 문제를 생각하고 창작 소재를 축적하도록 채찍질하는 도구이다. 톨스토이의 초기 단편 소설' 어제' 는 그의 일기에서 탈태되었다.

건물을 짓는 데는 도면이 필요하고, 전쟁에는 배치가 필요한 것과 같다. 학습 시간을 통제하려면 실행 가능한 계획이 있어야 하며, 학습 임무를 매월, 매주, 매일 배정해야 한다.

많은 학생들이 학습 계획을 세울 때 항상 이렇게 말하는 것을 좋아한다. "눈 깜짝할 사이에 새 학기가 또 왔다. 이번 학기에, 나는 결심한다: 첫째, 수업시간에 열심히 듣는다. 둘째, 수업 후 검토를 고수하십시오. ...... "이것은 결의안이다. 이 말들은 비록 맞지만 허위이다. 만약 당신이 진정으로 효과적으로 학습을 조직하고 싶다면, 당신이 자신을 위해 세운 계획은 실행 가능해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

강서 이춘시의 증기치가 수능 3 위 성적으로 북경대학교 시험에 합격할 수 있었던 것은 실천 학습 계획이 매우 중요한 역할을 했다. 다음은 그녀의 경험 중 일부입니다.

계획의 시간 범위는 너무 길어서는 안 된다. 일주일에 한 번 (또는 반달) 계획을 세우는 것이 좋다. 스패닝이 너무 길면' 구체적' 을 하기가 어렵기 때문이다.

계획을 세울 때 두 가지 단서가 있다. 하나는 시간이다. 첫째, 이번 주 방과 후 자유지배시간을 나열하고, 매일 몇 시간씩 나누어 각 기간마다 무엇을 배워야 하는지 적고, 긴 기간 동안 자신이 약하다고 느끼는 수업을 배운다. 쓸 수 있는 수법도 있다. 예를 들어, 나는 매일 밤 9 시 30 분 이후부터 졸리기 시작했다. 그래서 9 시 30 분부터 잠을 자는 동안, 나는 보통 수학 복습을 준비한다. (수학 문제가 나의 뇌신경을 자극할 수 있기 때문이다.) 역사나 정치를 외워본 적이 없다. 계획 수립의 또 다른 단서는 수업이다. 즉, 각 강좌에 대해 배워야 할 내용을 나열하고 해당 기간에 할당하는 것이다.

계획을 눈에 띄는 곳에 두고 엄격하게 집행하고, 완성한 후 매일 자신이 좋아하는 로고를 표시하여 성취감을 높인다. 예를 들어, 나는 득의양양한 일곱 마디의 절구를 엮어 평면도에 표시를 한 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 나는 매일 한 단어를 표기해서 4 주 만에 다 썼다.

학생들은 시간을 계획할 때 장기 계획과 단기 안배를 결합하는 데도 주의해야 한다. 긴 계획은 매 학기나 매월 계획일 수 있고, 짧은 계획은 주별, 일별, 심지어 매시간 계획일 수 있습니다. 고등학교에 도착하면 즉시 긴장감을 느낄 수 있지만, 해야 할 일이 이렇게 많으면' 호랑이가 하늘을 먹고 발톱을 벗지 못한다' 는 느낌이 들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언) 먼저 국어를 볼지 수학을 볼지 모르겠다. 그래서 이때 장기 계획과 단기 안배를 결합하는 것이 특히 중요하다.

우수한 성적으로 베이징대 광화관리학원에 입학한 이웬은 공부는 맹목적인 것이 아니라 조리가 있어야 한다고 생각한다. 장기, 단기, 임시 계획을 결합해야만 진정으로' 가슴에 언덕이 있고 계곡에 계곡이 있다' 고 할 수 있다. 그녀는 말했다:

이번 달에 해야 할 일을 미리 나열한 다음 4 주로 나누어 매주 해야 할 일을 규정하고 매일, 매 시간마다 배정한다. 물론, 어떤 학생들은 너무 복잡해서 매일 계획을 쓰는 데 많은 시간을 낭비할 수 있습니다. 사실 나는 월계획과 주계획은 마땅히 써야 한다고 생각한다. 매일의 계획에 관해서는, 쓸 필요가 없고, 마음속으로 계산하면 된다. 예를 들어, 점심을 먹을 때, 오후 자습 수업의 안배를 생각해 볼 수 있다. 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에, 당신의 저녁 학습 계획에 대해 생각해 볼 수 있습니다. 그렇게 하면 큰 계획과 작은 계획이 서로 잘 어우러져 학습 효율을 크게 높일 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

동시에, 학습 계획을 실시하는 과정에서, 정해진 목표와 절차에 따라 엄격하게 실시하여 계획의 실현을 확실하게 보장해야 한다. 동시에 계획 실행 과정에서 계획 완료에 영향을 미치는 상황에 따라 계획을 제때에 조정하여 계획의 정해진 목표를 더 잘 이행하고 달성해야 한다.

효율적인 팁

거시적인 학습 계획을 세우고 나면, 자신의 휴식 일정에 따라 구체적인 시간표를 짜서, 자신의 매일의 학습을 잘 안배해야 한다.

시간표를 계획할 때는 자신의 현실을 결합하는 것에 주의해야 한다. 만약 너의 흥분이 낮에 있다면, 좀 더 시간을 내서 낮에 공부하고 밤에 휴식을 취할 수 있다. 만약 당신이' 야행성 올빼미' 라면, 당신은 더 많은 학습 시간을 밤에, 정오에 휴식을 취할 수 있습니다. 예를 들어, 매일 아침 6 시에 일어나서 밤 11 시 30 분쯤 잠을 잘 수 있습니다. 그동안 수업과 휴식 외에도 6 시간 이상의 자습이 있었다. 합리적인 안배는 상당히 상당하다.

다섯째: 공부하는 데 얼마나 많은 시간을 보냈습니까?

시간 통계는 정말 당신을 시간의 주인으로 만들고, 당신을 무지한 상태에서 벗어나게 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)

류비세프는 뛰어난 재능도 없고 군침을 흘리는 우월한 환경도 없다. 어렸을 때 장난이 심해서 팔을 부러뜨렸다. 그가 젊었을 때, 그는 스케이트를 타다가 머리를 다쳤다. 성인이 된 후 그는 불행하게도 결핵에 감염되었는데, 이것은 당시 끔찍한 질병이었다. 운명은 이 불쌍한 사람이 다른 대부분의 사람들처럼 평범한 생활을 하도록 운명지어져 있는 것 같다.

그러나 운명이 그를 재판할 때,' 시간 통계' 가 그를 구했다. 그의 82 년 인생 여정에서 * * * 총 70 여 편의 학술 저서를 발표하고 타자논문과 논문 12500 편을 저술하며 유전학 과학사 곤충학 식물 보호 진화 철학 등 여러 분야를 다루고 있다.

더욱 놀라운 것은 긴장된 과학연구 업무에서 그는 매일 8 시간 정도의 수면을 보장하고 오락 활동, 체육 단련, 사회사업에 장기간 참가할 수 있다는 점이다.

그의 시간은 어디에서 오는가? 알고 보니 그는 19 16 부터 시간통계를 하고, 매일 계산하고, 한 달에 한 번, 연말에 요약한다. 1972 가 죽은 날까지 그는 56 년을 버티며 멈추지 않았다.

그의 통계에는 학습, 글쓰기, 독서, 신문 읽기, 휴식, 산책, 오락, 심지어 아이가 그와 교류하는 시간도 생생하게 기록되어 있다. 모든 세부 사항은 매우 상세하게 기록될 뿐만 아니라, 여러 가지 일에 소요되는 시작 시간과 종료 시간이 매우 정확하며, 오차는 3 분 이내이다.

통계학에서 류비세프는 모든 털시간을 공제하고, 하루 유효 시간, 즉 순시간의 수량만을 주목하고 있다. 그는 "순수 시간은 총 시간보다 훨씬 적다. 클릭합니다 "제가 학술 일을 하는 시간은 최대 1 1.5 시간입니다. 보통 7 ~ 8 시간의 순수 근무 시간을 가질 수 있어서 나는 만족한다. 내가 가장 많이 기록한 달은 7 월 1937, 한 달에 3 16 시간, 하루 평균 순수 근무 시간 7 시간입니다. 순시간을 총시간으로 환산하면 25 ~ 30% 늘려야 한다. 앞으로 제가 해야 할 일은 이 25 ~ 30% 의 시간을 어떻게 재활용할 것인가입니다. "

이 정확한 시간 통계를 통해 류비세프는 1 년 이내에 읽고, 쓰고, 보고서를 듣고, 친구를 사귀고, 영화를 보는 횟수와 시간 등 다양한 개별 통계도 할 수 있다. 1 년, 총결산표에 "수영 43 시간, 친구 동창들과 채팅 15 1 시간." 이라는 기록이 있었다.

류비세프의 이런 시간 통계 방법의 가장 두드러진 특징은 당대 통제론의 제어-피드백 원리를 이용하여 실제 소비된 시간을 기록하고 통계하며, 시간의 실제 이용률을 계산함으로써 낭비요인을 찾아내고, 무효 시간을 없애고, 시간 낭비를 최소화하는 조치를 취하는 것이다.

많은 경우 "시간이 없어! 클릭합니다 보통 네가 공부를 거부하는 이유나 후회의 해석이지만, 너는 정말 시간이 없니?

하루에 1440 분, 공부에 얼마나 많은 시간을 쓰는지, 수면에 얼마나 많은 시간을 쓰는지, 더 중요한 것은 얼마나 많은 시간을 쓰는지 모르는 시간이다. 하루 중 1440 분, 덧셈, 덧셈, 나누기, 얼마나 많은 시간을 낭비했는지, 보통 네가 직면하기 어려운 잔혹한 사실이며, 그것은 네가 얼마나 많은 시간의 가치를 파악할 수 없다는 것을 나타낸다.

시간을 더 합리적으로 계획하고 매일의 생활을 풍요롭게 하기 위해 북경대학교 로스쿨에 순조롭게 입학한 오월 들은 학습 노트를 준비했다. 아침부터 저녁까지 하는 모든 일을 노트에 기록하며, 작은 분, 때로는 재미있는 일을 간략하게 기록하기도 한다. 이러한 안배는 거의 가혹하지만, 그의 시간 이용 효율성은 오히려 크게 향상되었으며, 이전 기록을 뒤져보면 항상 성취감과 성취감을 느낄 수 있다. 다음은 그의 경험이다.

공부에서 어떤 학생들은 무의미한 일을 하는 것을 좋아한다. 예를 들어 스티커 스티커를 만지작거리고 놀이방에 가서 풍선껌 한 조각을 사서 씹으면 비슷한 일이 많다. 이런' 작은 일' 을 장기적으로 하면 나쁜 습관이 생길 수 있다는 것을 알아야 한다. 엄청난 시간 낭비라고 할 수 있다. 만약 네가 학습 시간을 기록할 수 있다면, 너는 그 무의미한 일에 얼마나 많은 시간을 낭비했는지 발견할 수 있을 것이다.

효율적인 팁

학습 시간을 정확하게 기록하기 위해서, 너는 다음과 같은 각서를 준비할 수 있다.

첫 번째 단계, 첫날 밤 (또는 매일 아침) 은 그날 비망록을 만들 것이다. 각 각서 앞에 "☆ ☆" (가장 중요한 것을 나타냄) 과 "☆ ☆" (중요한 것을 나타냄) 등의 부호를 표시해야 한다.

두 번째 단계는 "☆ ☆ ☆" (가장 중요한 것을 나타냄), "☆ ☆" (중요한 것을 나타냄) 등의 기호로 각 메모를 표시한다.

3 단계, 매일 밤 검사 완료 상황을 점검하고, 완성되면 그어버리고, 미완성 작업은 다음 날 메모로 미뤄진다.