미술 교육 활동에서 선생님이 어린이 그림을 시연할 때마다 어떻게 하면 아이들의 흥미를 더 잘 자극하고 미술 수업의 전통 교육 모델을 바꿀 수 있을까? 한번은 아이들에게 여러 가지 둥근 사자를 그리라고 가르치다가 갑자기 미술 수업을 미술 수업으로 바꾸지 않고 어린이들이 다양한 색상과 크기의 기하학으로 창의적인 스티커를 만들 수 있게 하는 것이 어떨까 하는 생각이 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 로미오와 줄리엣, 독서명언) 그래서 저는 "재미있는 그래픽 타일" 을 디자인했습니다.

활동 목표

1. 대담하고 창의적으로 몇 개의 도형으로 철자, 붙여넣기, 대화를 할 수 있다.

2. 그래픽 그룹 변화의 즐거움을 경험하십시오.

교학의 중점과 난점

다양한 형상으로 창조적으로 타일링할 수 있는 그림.

준비할 활동

1. 한 사람당 백지 한 장, 다양한 크기의 컬러 어니언 몇 장, 고무봉 두 개. 도형 타일 샘플 그림.

활동 프로세스 1. 그래픽 아기와 친구를 사귀다

1. 저 큰 봉투 좀 보여주세요. 아이들이 오늘 왔다. 신비한 작은 손님이 너와 게임을 하고 싶어한다. 아이들은 누구인지 알고 싶습니까?

게임: "우편 배달부". 아이들에게 앞으로 와서 그들을 만져 보라고 했다. 칠판에 보여주고, 아이들과 함께 형상의 이름과 색깔을 말하세요.

둘째, 그래픽 타일 조합

1 .. 아이들이 이렇게 많은 그림과 무성한 아기를 보면 어떤 생각이 들까? 예를 들어 원을 예로 들 수 있습니다. 태양열 풍선 등

2. 이렇게 많은 예쁜 그래픽 아기로 아이들에게 영감을 준다. 아이들은 그것들을 한데 묶으면 어떤 패턴을 만들 수 있는지 생각해 보았다.

3. 유아들이 대담하게 자신의 생각을 말하도록 격려하고, 앞으로 나아가서 조작할 수 있다.

셋째, 그래픽 타일 감상

1. 오늘 선생님은 아이들에게 그래픽 콜라주 한 장을 가지고 감상하셨다.

2. 아이들에게 선생님이 어떤 도형을 사용했는지, 어떤 사진을 찍었는지 알려 주세요.

넷째, 어린이 콜라주 제작

1 아, 어떤 그림을 나란히 놓고 싶은지 알려주세요!

2. 아이가 스스로 신기하고 예쁜 콜라주를 만들까?

3. 아이들은 포즈를 취해야 하는 그래픽 아기를 선택한다. 선생님은 아이들이 합리적으로 그림을 배열하도록 도왔다.

4, 어린이 작품 붙여 넣기

활동 확장:

전시중인 어린이 작품 감상

아이들은 서로 그림의 내용을 이야기하며 그래픽 그룹 변화의 즐거움을 체험한다.