안 돼, 안 돼!

교사로서, 나는 학교와 비슷한' 불합리한' 행동에 너무 많은 관심을 기울였다.

그러나 이것은 학교가 원하는 것이 아니라 학교가 문을 닫는 것이다!

사회와 학부모는 맹목적으로 학생들의 재학 시간을 줄이려고 추구한다.

응시 교육은 집행에 편차가 있으면 학생 재학 시간이 무한히 늘어날 수 있다. 이런 비과학적인 행동과 습관은 단일 학교의 행위도 아니고, 한 학교가 형성할 수 있는 습관과 사회 분위기도 아니다. 또 학생들의 재학 시간이 늘어나면 선생님의 재학 시간이 늘어날 수밖에 없다. 사실, 교사가 반드시 기꺼이 하지 않습니다!

어떤 곳에서는 초등학생에게 아침 7 시 이후에 학교에 오라고 요구할 수도 있다. 이런 비과학적인 관행을 바꾸기 위해 학교는 시간에 따라 문을 열어 학생과 학부모가 습관을 형성하도록 강요할 수밖에 없다. 그렇지 않으면 학생들을 앞당겨 입학시키는 것은 위반 혐의를 받고 있다!

그래서 학교는 정말 핍박당했다! 책임은 학교에 없다.

학생들이 수업시간에 다쳐서 사회와 학부모들이 학교의 책임을 추궁하고 있다.

평소 학생들의 습관은 기본적으로 수업 간 휴식과 자유활동에서 형성된다. 하지만 학교 활동 범위가 넓어 크고 작은 상해 사고가 발생하기 쉬우니 대규모 학생들에게는 정상이다. 하지만 이런 이야기가 일어나면 사회와 학부모들은 여론이나 관행에 관계없이 학생과 선생님의 책임을 강행하고 맹목적으로 추궁한다. 학교가 모든 책임의 주도자가 되는 것은 불합리하다. 학교와 선생님의 책임감과 적극성을 해치는 것이다!

그리고 사고 처리에서 교사, 학교, 학생들은 모두 최종' 피해자' 가 되었다!

이것은 우리 사회 정의와 사회 도덕의 퇴화이다! 이것은 우리의 사회기능부서가' 업계의 부패' 를 하고 있기 때문이다. 이렇게 특수한 상해사고에 직면하여 그들은 상상의' 행정명령' 으로' 법 집행' 을 대신했다. 이런 부패와 혼란은 결국 국민의 이익을 해치는 것이다! 나는 허튼소리를 하는 것이 아니라, 단지 비슷한 사건의 보도를 따라가는 것이다! ) 을 참조하십시오

물론 대부분의 학교에는 학생들의 일상생활과 세부적인 행동을 관리하기 위한 생활교사가 갖추어져 있지만, 교사의 수는 대규모 학생의 관리와 지도를 완성할 수 없다.

물론, 학생을 직접 외면하는 것도 많은 위험이 있지만, 학교는 어떻게 할 수 있습니까? 그것은 단지 "일을 피할 수 있다"! 학교와 선생님의 이익은 정당한 보호를 받지 못했다!

사제의 관점에서 대학과 이런 문제를 토론하는 것은 책임을 회피하는 것이 아니라 모두의 의식을 일깨우고 교육을 중시하는 것이다. 학교와 교사의 권익을 보장할 수 없다면 교사의 헌신과 학생의 이익 보장만 논의하는 것은 비현실적이다.