주체
청소년은 조국의 꽃이며 사회주의 현대화의 미래이다. 청소년을 교육하고 양성하는 것은 우리 중화민족의 영생활력의 근본대계이며, 사회주의 현대화 건설의 기초공사이며, 전당 전 사회의 사회적 책임이다.
신중국이 성립된 이래 당과 정부는 청소년의 양성교육을 매우 중시하여 그들의 성장에 좋은 조건을 제공하여, 그들로 하여금 대대로 건강하게 성장할 수 있게 하였다. 아이들을 위해 청소년을 위한 화목하고 안전한 학습 분위기를 조성하는 것은 우리 학교에서 항상 중시해 온 것이며, 우리 사덕교육의 중점이기도 하다.
학교는 초등 및 중등 학교 교통 화재 안전 교육, 반 컬트 경고 교육, 식품 위생 안전 교육, 미성년자 보호 및 재산 안전 교육을 교육 초점으로 삼아 학생의 연령 특성에 따라 적절한 법률 교육 내용을 선택하고 법률 교육을 교실 교육, 과외 활동 및 학생 휴가 사회 실천 활동과 밀접하게 결합하여 학교 법률 교육의 타당성을 더욱 강화했습니다. 법률 교육은 모든 측면에 깊이 들어가고 포괄적으로 노력합니다.
또한 학교는 교사 조직반회, 학교 관람 관련 강의뿐만 아니라 흑판보, 캠퍼스 네트워크 등 홍보 매체를 최대한 활용해' 법제교육, 핑안 캠퍼스' 홍보력을 높이고 다양한 형태의 법제교육 활동을 광범위하게 전개해 법제교육이 실효를 얻을 수 있도록 하고 있다.
물론, 법제교육은 청소년들에게 규율준수의 중요성을 홍보해야 할 뿐만 아니라, 법이 자기통제의 제약일 뿐만 아니라 존엄과 권리를 지키는 강력한 무기라는 것을 깨닫게 해야 한다. 법제교육은 이런 메시지를 전달해야 한다. 법이 우리 곁에 있고, 우리가 생활하는 학교, 가정, 사회는 모두 강력한 법률보호망을 가지고 있으며, 언제나 우리의 학습, 일, 생활을 규범화하고 각종 사회관계를 조정하고 있다. 의식적으로 법을 준수해야만 건강하고 순조롭게 성장할 수 있고, 비로소 양성한 발전을 할 수 있다.
즉, 법률 교육은 일반 법률 과정입니다. 학생들에게 일상생활에 어떤 함정이 있는지, 어떻게 식별하고, 자구하고, 도움을 청할 수 있는지 알려야 한다. 인격권, 교육권 등 자신이 어떤 권리를 가지고 있는지 알려줘야 한다. 만약 이러한 권리가 침해된다면, 어떤 방법과 수단을 취해야 더 큰 대가를 치르지 않고 효과적인 구제를 받을 수 있다.
결론적으로 법제교육의 주요 목적은 학생들의 민주법치관념을 키우고 청소년들에게 법이 구속행위의 쇠사슬이 아니라 생명을 보장하는 요소라는 것을 깨닫게 하는 것이다. 편파적인 정의는 법치력의 지지를 받고, 약자 집단도 법률의 햇빛을 받아 자연스럽게 법에 대한 신앙을 형성하고 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력을 높인다. 이것들은 그들이 진정으로 부족한 것이고, 단순한 교실 교육학으로는 할 수 없고, 법제교육의 가치이기도 하다.
규율과 법을 준수하는 이치는 모두 알고 있다. 법제교육은 청소년 주변의 일, 주변의 일에서 묵묵히 시작해야 한다. 과학적이고 포괄적인 법제교육을 통해 청소년의 국가의식, 권리의무의식, 법을 준수하는 용법 의식을 강화하여 건강한 성장을 위한 조화로운 법제 환경을 조성한다.